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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-24 07:02:56 教案 我要投稿

(優(yōu)選)美術(shù)教案4篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

  2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

  提問:你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個(gè)別幼兒示范畫一下)

  2、幼兒刮畫

 、倨孔討(yīng)盡量放在紙的中下部位。

 、诨ê突ㄆ勘M量畫大一點(diǎn),注意畫面的重心。

 、劢處熝不刂笇(dǎo),觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。

  3、評析以目標(biāo)來評價(jià)幼兒的畫。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

  2、感受顏色的豐富與美麗。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)會(huì)畫印章畫。

  難點(diǎn):感受顏色的美麗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

  紅黃藍(lán)綠顏料盤若干,幼兒護(hù)衣若干件。

  幼兒畫冊P21。

  教師行為:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)提問:今天,我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色?有些什么樣的花紋?

  (2)小結(jié):這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給娃娃做衣服穿。

  2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

 。1)出示范畫供幼兒欣賞,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  (2)介紹輔助材料:藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的用法:挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的.花紋就出現(xiàn)了。

  3、幼兒操作,完成《幼兒畫冊》的練習(xí)。

 。1)提醒幼兒在紙上均勻的印畫。

  (2)一種印章只能蘸一種顏色。

  4、展覽幼兒作品,評選"最美麗的花布"。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:嘗試?yán)萌【翱蛉【,學(xué)會(huì)選擇表現(xiàn)高大或?qū)掗熜Ч娜【,學(xué)習(xí)常用構(gòu)圖方法,有選擇地寫生建筑風(fēng)景。

  過程與方法:在觀察比較中,知道取景構(gòu)圖的基本方法,運(yùn)用有變化的線條表現(xiàn)出有對比因素的風(fēng)景。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),感受都市的建筑美,學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)建筑的方法,關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展,提高寫生風(fēng)景的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):如何選取一組景物并組織構(gòu)圖。

  教學(xué)難點(diǎn):合理的構(gòu)圖與景物的取舍。

  課前準(zhǔn)備:

  教具:活動(dòng)的取景框、記號筆、彩色筆、照片、范畫

  學(xué)具:畫紙、記號筆、彩色筆

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、用語言講述江橋七八十年代的景象

  2、學(xué)生通過老師的講述,簡單描繪景色圖

  3、教師在學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上,出示江橋當(dāng)時(shí)風(fēng)景照片(ppt出示)

  4、介紹相機(jī)內(nèi)取景框的作用,引出取景框在寫生中的運(yùn)用

  5、介紹橫構(gòu)圖的特點(diǎn):體現(xiàn)廣闊感,適合表現(xiàn)當(dāng)時(shí)江橋大片的農(nóng)田,低矮的.建筑。(ppt出示)

  二、如何構(gòu)圖

  1、學(xué)習(xí)制作取景框,教師指導(dǎo)學(xué)生用手表現(xiàn)一個(gè)可以變化的取景框

  2、取景框的使用方法:眼睛與取景框的距離始終一致,觀察調(diào)整景物在框內(nèi)的位置

  3、出示江橋近幾年的代表建筑圖片,介紹豎構(gòu)圖的特點(diǎn):表現(xiàn)建筑的高聳感(ppt出示)

  4、分析江橋的代表性建筑圖片,指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)圖

  (1)、突出主題:確定畫面中的主體,在畫面中占據(jù)主要位置

 。2)、畫面平衡:不可一頭重、一頭輕,一邊大,一邊小,一邊多,一邊少

  (3)、對比變化:高高低低,大大小小,相互襯托

  三、取景方法

  1、出示江橋集聚區(qū)辦公樓的圖片,用取景框分別表現(xiàn)集聚區(qū)辦公樓的近景、中景、遠(yuǎn)景(出示集聚區(qū)辦公樓整體及局部照片)

  2、分析近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn):近景不僅僅是把靠近自己的景物畫大,還可以畫出近景的局部,遠(yuǎn)處相對較小。中景往往要突出主體的全貌,是畫面表現(xiàn)的重點(diǎn)。遠(yuǎn)景一般是全景式的表現(xiàn),給人以寬廣之感。作為一幅完整的風(fēng)景畫,構(gòu)圖時(shí)一般要把近、中、遠(yuǎn)景都考慮在構(gòu)圖中

  四、指導(dǎo)范畫

  1、范畫:以集聚區(qū)辦公樓為寫生對象,用取景框取景構(gòu)圖,畫出小構(gòu)圖

  2、把小構(gòu)圖放大,指導(dǎo)如何用有疏密等變化的線條表現(xiàn)建筑物

  五、學(xué)生作業(yè)

  1、以電子城為寫生對象(投影出示電子城照片),用取景框取景構(gòu)圖,畫出小構(gòu)圖,并提示表現(xiàn)建筑物要有疏密等變化的線條。

  2、教師巡視指導(dǎo)。

  六、欣賞與評價(jià)

  1、作品展示。

  2、作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  畫面是否有穩(wěn)定感

  主體是否突出

  線條是否有變化

  3、選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評

  七、內(nèi)容拓展

  1、啟發(fā)學(xué)生:當(dāng)周圍都是高大的建筑物時(shí),我們還需要什么才能讓我們的城市更漂亮更和諧?

  2、從以前的老照片看到現(xiàn)在的新江橋你發(fā)現(xiàn)了些什么變化呢?

  把景物寫生放在學(xué)生熟悉的江橋,使學(xué)生能切身感受江橋的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。取景框的運(yùn)用,能讓學(xué)生理解構(gòu)圖的重要性,學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖。近、中、遠(yuǎn)景的運(yùn)用是個(gè)難點(diǎn),通過對照片的對比分析,學(xué)生加深了印象,作品的表現(xiàn)也更為豐富。

美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀,提高手指的靈活性。

  2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法,并會(huì)熟練運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果。

  3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的.喜愛之情。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、感受作品蘋果的美感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩紙、膠水、剪刀、范樣。

  三、活動(dòng)過程:

  1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。

  欣賞兒歌《水果歌》

  小朋友們在歌中聽到了什么?

  各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

  水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?

  3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。

  欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  4、教師演示。

  教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強(qiáng)調(diào)。

  5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐,分組比賽。

  教師在黑板貼上4個(gè)水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

  6、欣賞作品。

  每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個(gè)籃,為什么。

  7、結(jié)束

  小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。

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