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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-30 12:59:53 教案 我要投稿

        (精)實(shí)用的美術(shù)教案

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (精)實(shí)用的美術(shù)教案

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用電線以及簡(jiǎn)單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。

          2. 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

          活動(dòng)分析:

          幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶,學(xué)習(xí)色彩的搭配。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 化好的花園圖。

          2. 蝴蝶標(biāo)本或圖片(幼兒以前欣賞 過(guò) )。

          3. 操作材料“畫(huà)有蝴蝶 輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,蝴蝶都出來(lái)趙化作朋友了。

          出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái),今天,老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)打扮它。

          2. 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

          教師:蝴蝶幼兒有一對(duì)翅膀,有的有兩對(duì)翅膀,翅膀上有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?有什么組成的?各是什么顏色的?

          教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的

          3. 交待要求,而作畫(huà),教師指導(dǎo)。

          教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾,幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的'色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的對(duì)稱和搭配。

          4 . 總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫(huà)觸角,注意貼出不同的角度。

          引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

          引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的動(dòng)作。

        美術(shù)教案 篇2

          一、設(shè)計(jì)意圖

          托班幼兒年齡較小,動(dòng)手能力較弱,特別是手指的小肌肉群需要系統(tǒng)的鍛煉。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“撕紙--好吃的面片”的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣。

          “手是思維的鏡子,是智慧的創(chuàng)造者,幼兒手部的動(dòng)作越精細(xì),就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能,促進(jìn)智力的的發(fā)展。通過(guò)撕紙活動(dòng)可以讓幼兒體驗(yàn)放飛雙手的快樂(lè)情感,在此基礎(chǔ)上可以培養(yǎng)幼兒美感,訓(xùn)練幼兒的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)。

          因此選擇了撕紙這一活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。

          2、在撕紙活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣及成就感。

          3、能獨(dú)立完成撕紙。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          黃色鄒紋紙若干、盤(pán)子、范例、面條、蔥實(shí)物活動(dòng)過(guò)程:

          四、活動(dòng)過(guò)程

          (一)談話引題(出示范例)師:小朋友今天很多老師來(lái)我們班做客,我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。

         。{魚(yú))師:今兒鱷魚(yú)過(guò)生日,它想請(qǐng)后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠,鱷魚(yú)想請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙做面條,好嗎?

         。ǘ┏鍪痉独,觀察(面條)

          1、面條是細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。

          2、與上次的'面餅比較,觀察面餅上有許多剪好的小口。教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的?(紙上有剪好的口)

          3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開(kāi)口的地方,另外一只手往下拉,紙就撕成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的了。

          4、請(qǐng)幾位寶寶一起來(lái)撕面條,比一比誰(shuí)撕的長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的?(邊撕邊說(shuō)“面條細(xì)又長(zhǎng)“。

         。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

          1、教師提出撕紙的要求:

         。1)大拇指和食指捏在有洞開(kāi)口的地方,另外一只手往下拉。

         。2)人手一份面片,盤(pán)子放桌子中間不獨(dú)占。

          (3)提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈,碎紙扔在盤(pán)子里

         。4)做完后輕輕的坐回椅子上。

          2、幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

          3、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

         。ㄋ模┰u(píng)一評(píng)

          1、小朋友們看,哪一桌做是面條最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。

          3、小朋友把面條做好了,現(xiàn)在劉老師老師來(lái)面條加點(diǎn)佐料,太完美了,我們趕緊讓大鱷魚(yú)帶回加工廠再煮給客人吃吧。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          1、評(píng)價(jià)

          2、總結(jié)

        美術(shù)教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用不同的點(diǎn)、線裝飾畫(huà)面。

          2、大膽想象,大膽用色,培養(yǎng)孩子的想象力和對(duì)繪畫(huà)的興趣。

          3、通過(guò)親子合作,增進(jìn)孩子和父母的情感。

          4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

          5、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫(huà)紙

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          一)、開(kāi)始部分

          組織幼兒玩拍手游戲

          二)、基本部分

          1、小朋友們,我們已經(jīng)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)了,今天老師也帶來(lái)了很多漂亮的畫(huà),你們想不想看看老師帶來(lái)的都是什么畫(huà)嗎?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師出示畫(huà)我的一家人、紅紅的.大蘋(píng)果、樹(shù)爺爺、賀卡、美麗的桃花)

          2、提問(wèn)“你們喜歡那副畫(huà),為什么?”

          3、教師一一述說(shuō)各種畫(huà)的制作方法。

         。1)我的一家人,請(qǐng)小朋友畫(huà)上自己的一家人,可以添上自己喜歡的一些東西,如太陽(yáng)、白云、小花、小草等。

         。2)紅紅的大蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時(shí)候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要細(xì)心。

         。3)樹(shù)爺爺,引導(dǎo)幼兒知道樹(shù)爺爺有一片片的葉子,先把紙撕成一條一條的,然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。

         。4)賀卡,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手畫(huà)自己喜歡的,然后可以貼上一些花、星星等。

          (5)美麗的桃花,引導(dǎo)幼兒知道桃花有五片花瓣,用五個(gè)手指合在一起就是美麗的桃花,用手指輕輕一點(diǎn)就可以了。

          4、介紹規(guī)則。在畫(huà)畫(huà)時(shí),用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然會(huì)有危險(xiǎn)的。撕紙事,千萬(wàn)不要把紙弄得到處都是了,不然地面就會(huì)很臟了,用膠水時(shí),不要沾到自己的手和衣服了。手指點(diǎn)化時(shí),要小心顏料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干凈了,也不要弄得地面了,不然地面也臟了,就不漂亮了。

          5、幼兒分小組操作比賽,比一比那一組的畫(huà)的最漂亮。請(qǐng)家長(zhǎng)輕輕的走到幼兒座位,陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導(dǎo)。

          三)、結(jié)束

          評(píng)比幼兒作品,家長(zhǎng)幼兒合影留念。

        美術(shù)教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌。

          2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。

          3、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并畫(huà)下來(lái)。

          難點(diǎn):能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          彩色筆

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          1、師語(yǔ):同學(xué)們,隨著發(fā)展,現(xiàn)在,人們的生活條件與生活環(huán)境是越來(lái)越好了。今天,我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們的社區(qū)。

         。ò鍟(shū)課題)

          2、什么叫社區(qū)?

         。ㄗ约壕幼〉男^(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、

          3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的?

          4、師小結(jié):看來(lái),同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心,了解得可真多!

          二、新授。

          1、那么,通過(guò)課前的了解,你覺(jué)得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所了解到的講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

         。ㄍ澜涣,指名描述)

          師:真羨慕你們的.社區(qū)!

          2、在這么美的社區(qū)里,人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動(dòng)呢?

         。▽W(xué)生描述)

          3、師:社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味!我們來(lái)看看一些小朋友是怎樣來(lái)夸自己的社區(qū)的?

          4、欣賞(書(shū)上的學(xué)生作品)。

         。1)社區(qū)全貌(線描):表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。

         。2)海島(色彩):表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素。

         。3)健身、下棋(線描):表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。

          通過(guò)欣賞,使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式(線描與色彩)以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū),表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面(環(huán)境與生活)。

          三、學(xué)生作業(yè)。

          1、想一想,你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)?

          2、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

          四、作業(yè)展評(píng),課堂總結(jié)。

          教學(xué)后記:

          對(duì)于自己所居住的小區(qū),學(xué)生們都是比較熟悉的,只是還沒(méi)有一個(gè)更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活,他們都顯得十分樂(lè)意,作業(yè)效果也很出色。

        美術(shù)教案 篇5

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          小班美術(shù)《神奇的畫(huà)筆》

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1.對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。

          2.初步知道繪畫(huà)的常規(guī),會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.油畫(huà)棒白紙《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

          2.事前了解哪些幼兒已有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)

          四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          1.對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。

          2.初步知道繪畫(huà)的常規(guī),會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。

          五、教學(xué)方法與手段:

          討論法、演示法、欣賞法、游戲法、講述法等

          六、教學(xué)過(guò)程

          七、教學(xué)反思

          在活動(dòng)中通過(guò)出示各種各樣的實(shí)物進(jìn)行操作講故事,幼兒在有趣的故事中比較了大小。由于幼兒對(duì)動(dòng)物感興趣,講一遍故事以后孩子們對(duì)故事已經(jīng)掌握,但是對(duì)每一只動(dòng)物所畫(huà)月亮的實(shí)物有點(diǎn)混淆,接下來(lái)通過(guò)進(jìn)行配對(duì)游戲加深了對(duì)故事的'理解,能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物與事物的聯(lián)系,當(dāng)出示各種繪畫(huà)工具時(shí)孩子們很興奮,特別細(xì)化畫(huà)筆。體驗(yàn)到了用各種畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。最后進(jìn)行的室外畫(huà)月亮,使幼兒感受到在不同的條件下繪畫(huà)月亮的樂(lè)趣,在歡快的氣氛中結(jié)束。

        美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與技能:通過(guò)這幅創(chuàng)作畫(huà),使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件,從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫(huà)。

          過(guò)程與方法:使學(xué)生學(xué)到速寫(xiě)的方法,明了速寫(xiě)在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫(xiě)為基本素材,把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫(huà)。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)創(chuàng)作此幅作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德。

          教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維,在天天可見(jiàn)的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中,尋找出有意義的繪畫(huà)內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn):人物速寫(xiě),教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。課時(shí):1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。

          穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。

          二、欣賞感悟暢想:

          教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書(shū)包,上講臺(tái)表演,其他學(xué)生觀察,說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?根?jù)學(xué)生的回答,教師出示課題:放學(xué)了欣賞(課件出示優(yōu)秀作品)學(xué)生觀察,從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。

          啟發(fā)、引導(dǎo):

          1、你在放學(xué)的路上,碰到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情?

          2、在放學(xué)時(shí),同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的?學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征,為下一步作畫(huà)打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開(kāi)始討論,然后選代表回答問(wèn)題。

          三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新:教師講解本次創(chuàng)作的要求:

          1、主要是以人物繪畫(huà)為基本素材,然后對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。

          2、介紹繪畫(huà)的方法,教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá),線條的運(yùn)用。學(xué)生操作。學(xué)生交流。(演示)

          四、展示交流評(píng)價(jià):

          1、小組討論,說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫(huà)什么?

          2、學(xué)生動(dòng)手作畫(huà),教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)。

          五、小結(jié):

          1、教師對(duì)本課的繪畫(huà)情況作一簡(jiǎn)要的概述。

          2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求,以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。

          《放學(xué)了》教學(xué)反思

          太村中心校文妙麗

          本課是“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)觀察、記憶,表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動(dòng)情節(jié),體驗(yàn)集體活動(dòng)的情趣,從中體驗(yàn)生活的快樂(lè);培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,提高繪畫(huà)的'技能及表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

          《放學(xué)了》要以人物動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作,因此在教學(xué)中要給學(xué)生講一些淺顯的人體的結(jié)構(gòu)知識(shí)。教師通過(guò)教具的演示,使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作特點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人體在活動(dòng)時(shí)肢體動(dòng)作的規(guī)律。

          在課堂教學(xué)中,學(xué)生的想象力是豐富多彩的,作業(yè)表現(xiàn)形式也是多種多樣的,畫(huà)面效果也是多姿多彩的。當(dāng)我問(wèn)畫(huà)面效果好的學(xué)生怎么樣時(shí),他們的自信自不必說(shuō),而當(dāng)我問(wèn)一些畫(huà)面表現(xiàn)的不是太好、或動(dòng)手能力稍欠缺的學(xué)生時(shí),臉上便充滿了失落。

          每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)舉起這些作業(yè)對(duì)所有的學(xué)生說(shuō):同學(xué)們,你們看,這又是一幅優(yōu)秀作品,雖然,和其他同學(xué)相比,并不是最優(yōu)秀的,但這是他努力創(chuàng)作出來(lái)的,所以,這就是一幅一優(yōu)秀作品!只要你努力了,就行了!

        美術(shù)教案 篇7

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.嘗試?yán)酶鞣N不同的材料來(lái)裝飾瓶子。

          2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶,美化環(huán)境。

          3.發(fā)揮想象力,大膽裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、談話活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒樹(shù)立變廢為寶的意識(shí)。

          1.提問(wèn):

          (1)你是怎么收集到瓶子的?

          (2)你們?cè)谀睦锝?jīng)常會(huì)見(jiàn)到這些廢舊的瓶子?

          2.組織幼兒自由討論回答。

          3.小結(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

          二、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞裝飾好的瓶子,知道瓶子還能用來(lái)美化環(huán)境。

          1.師:今天老師要表演一個(gè)變魔術(shù)的節(jié)目,看看我都變出了什么。

          2.教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

          3.提問(wèn):這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

          4.師:有的是用顏料畫(huà)出來(lái)的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹(shù)葉、干花裝飾的……原來(lái)廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境,真漂亮。

          三、教師示范操作裝飾瓶子,幫助幼兒掌握裝飾的技巧。

          1.教師出示沒(méi)有裝飾的瓶子,幼兒觀看。

          2.提問(wèn):你們覺(jué)得這個(gè)瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

          3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

          4.教師示范操作,裝飾瓶子,幼兒觀看。(利用事先剪好的.彩紙條進(jìn)行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼,再制作出一段一段的花邊,然后再剪出一些小圖形裝飾。)

          四、組織幼兒動(dòng)手操作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          1.師:老師這里還有許多的瓶子想請(qǐng)小朋友們幫忙來(lái)裝飾,你們?cè)敢鈫?

          2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子,然后分享自己的想法。

          3.教師分發(fā)材料,組織幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。)

          五、作品評(píng)析,分享成功的喜悅。

          1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

          2.播放音樂(lè),組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

          3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

          4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。

        美術(shù)教案 篇8

          教學(xué)目的:

          初步掌握靜態(tài)人物寫(xiě)生的要求和方法,學(xué)習(xí)用線描的形式表現(xiàn)自己的同學(xué),訓(xùn)練學(xué)生敏銳觀察、大膽概括的寫(xiě)生態(tài)度,增強(qiáng)線造型能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          人物寫(xiě)生的要領(lǐng)和方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          克服因?yàn)榕庐?huà)不像而產(chǎn)生的拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和細(xì)碎的線條。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué)

          1、交代本課將要分組以及寫(xiě)生的紀(jì)律要求。

          二、欣賞導(dǎo)入

          1、出示人物寫(xiě)生作業(yè)

          2、分析作業(yè)的有關(guān)方面

         。1)都是用硬筆畫(huà)的;

         。2)都是熟悉的同學(xué),獲立或坐,各有神態(tài);

         。3)都是在仔細(xì)觀察理解所畫(huà)對(duì)象后,用流暢而概括的線條畫(huà)出來(lái)的,非常傳神;

         。4)并不一定要很像某個(gè)同學(xué)。

          3、板書(shū)課題

          三、將授新課

          1、設(shè)問(wèn):怎樣畫(huà)出同學(xué)的個(gè)性特征和神態(tài)呢?

          2、請(qǐng)一些有明顯特征的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行觀察分析

          3、教師示范,在黑板上邊畫(huà)邊講解要求:

         。1)首先確定畫(huà)面的構(gòu)圖位置。頭部一般靠畫(huà)面的上部頂邊,根據(jù)“站七坐五蹲三”的規(guī)律確定頭的大小比例;

         。2)抓住同學(xué)的某個(gè)特征(五官、胖瘦、習(xí)慣動(dòng)作等)進(jìn)行快捷而又肯定的描畫(huà),充滿自信,邊看邊畫(huà)。

         。3)不要憑平時(shí)畫(huà)人的印象,而是要畫(huà)出寫(xiě)生時(shí)的感覺(jué),用線應(yīng)流暢自如,哪怕不滿意也不能修改,畫(huà)出來(lái)再說(shuō)。

         。4)等整個(gè)人的大體樣子畫(huà)出來(lái)以后再去刻畫(huà)那些想細(xì)致畫(huà)的'地方,如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。

          (5)千萬(wàn)不要看一眼畫(huà)一氣,象是畫(huà)記憶想象似的,那就不是寫(xiě)生了。

          四、學(xué)生試畫(huà)

          1、請(qǐng)三至四名同學(xué)在黑板上用粉筆畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)。規(guī)定時(shí)間:5分鐘左右。教師作模特。全班同學(xué)同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。

          2、針對(duì)試畫(huà)情況,教師有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)調(diào),提醒大家作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的地方。

          五、安排學(xué)生的寫(xiě)生場(chǎng)位后讓學(xué)生開(kāi)始作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)。 六、課堂,布置學(xué)生課余多寫(xiě)生。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          寫(xiě)生畫(huà)我的同學(xué)

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