大班美術(shù)教案8篇(精華)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓展幼兒的傳造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我結(jié)合現(xiàn)階段的主題——祖國(guó)真?zhèn)ゴ,我以中?guó)傳統(tǒng)文化——京劇作為切入點(diǎn),以臉譜作為欣賞對(duì)象,以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸張大膽的表現(xiàn)臉譜特征。
3、通過(guò)和父母共同合作制作臉譜的過(guò)程,增強(qiáng)與父母的交流合作,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:對(duì)京劇、臉譜知識(shí)有初步的了解、制作臉譜硬板紙(各種硬包裝紙)、繪畫(huà)筆、各種欣賞臉譜、剪刀、橡皮圈
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞臉譜。
你喜歡哪張臉譜,為什么?
臉譜與臉哪些地方是一樣的?(左右對(duì)稱,都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)
臉譜與臉哪些地方是不一樣的?(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉(gè)快面,五官有了變化)
2、聯(lián)想創(chuàng)作。
今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
指導(dǎo):(1)心里先想好,今天你要設(shè)計(jì)一張什么樣的臉。
。2)化妝的.時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)的不一樣。
。3)臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
(4)你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?
(5)顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
3、觀察制作工具,開(kāi)始制作。
父母和孩子一起參與活動(dòng),適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子制作,應(yīng)避免包辦代替,讓孩子有足夠的想象空間及動(dòng)手空間。
教師巡回指導(dǎo),個(gè)別引導(dǎo)孩子及引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,促進(jìn)生生互動(dòng)。
4、玩臉譜,體驗(yàn)勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感。
2.嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。
3.了解手套結(jié)構(gòu),掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
記號(hào)筆、卡紙人手一份,線描畫(huà)手套作品若干,PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解手套特點(diǎn)及線描畫(huà)的要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試用線描畫(huà)的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了,我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手套,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們說(shuō)到了戴手套,那小朋友們都見(jiàn)過(guò)手套吧?你們見(jiàn)過(guò)的手套是什么樣子的呢?
從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。
師:我們一起來(lái)看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套,按照手指部分形進(jìn)行分類:這一種是連指手套,只有拇指是單獨(dú)的,其他四根手指在一起;這是分指手套,每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套,方便小朋友們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用。
分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類。
師:我們知道了手套的分類,那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。
小結(jié):原來(lái),手套分為三個(gè)部分,一個(gè)是手指部分,然后是手掌部分,再就是袖口部分。
二、欣賞線描畫(huà)
師:欣賞完了這么多好看的手套,今天,老師帶來(lái)了一副不一樣的手套,請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來(lái)裝飾的手套?
教師播放單幅線描畫(huà)的手套,引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線、面方面講述。
師:噢,有的小朋友說(shuō),上面有許多我們學(xué)過(guò)的線條,對(duì)!這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對(duì)比,這種裝飾的形式,就叫線描畫(huà),線描畫(huà)給我們很特別的美。我們?cè)趤?lái)欣賞一下。
繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫(huà)。
三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套
師:欣賞完這么多漂亮的手套,小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢,請(qǐng)小朋友們想一想,手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征,作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些,盡量占滿整張卡紙,這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,排列也要有一定的規(guī)律。好啦,想好的'小朋友開(kāi)始創(chuàng)作吧!
幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示、講述
師:小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?
請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套,其余幼兒做顧客。
師:大家作為小顧客覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫(huà)。
教學(xué)反思:
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了接故事的主要情節(jié)。
2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白紙裁成32k,數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、水彩筆,油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
。1)播放錄音,師幼共同跟著錄音講述故事。
(2)提問(wèn):小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子?
小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?
小蝌蚪找媽媽,先碰到了誰(shuí)?后來(lái)又碰到了誰(shuí)?最后它找到自己的`媽媽了嗎?
2、討論:怎樣制作連環(huán)畫(huà)?
。1)師:我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫(huà)嗎?
(2)怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢?
、佼(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。
、诎旬(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。
、垩b飾封面。選出故事中最有代表性的角色,畫(huà)在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事,寫(xiě)上自己的名字。
、苎b訂。
3、幼兒繪畫(huà),制作連環(huán)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫助。
4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫(huà)到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的問(wèn)題。
2、能大膽地構(gòu)圖,比較確切地表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、白紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒討論:
。1)談?wù)勛约阂崾裁磫?wèn)題?
。2)怎樣畫(huà)才能讓別人一看就明白你提出的是什么問(wèn)題?
2、幼兒繪畫(huà)。
。1)請(qǐng)幼兒在一張紙上畫(huà)一個(gè)問(wèn)題,畫(huà)完后老師幫助幼兒把問(wèn)題記錄在紙的背面。
。2)在布局、構(gòu)圖上給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、布置“小問(wèn)號(hào)”專欄。
。1)請(qǐng)幼兒將自己的問(wèn)題畫(huà)制成圖書(shū)。
。2)把每個(gè)幼兒的.問(wèn)題書(shū)布置在可以自由取放的地方,供幼兒自由翻閱、探討。
大班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠大膽想象各種飛行的方法,掌握畫(huà)飛行中的人物的技能。
2.合理布局畫(huà)面,激發(fā)對(duì)想象畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫(huà)紙、課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。
小朋友你們知道哪些東西會(huì)飛?
(二)引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。
1.昨天晚上,我給我的朋友畫(huà)了兩幅畫(huà)像,看看他們有什么不同?
一個(gè)是飛著的,一個(gè)是站著的。
2.飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?
幼兒回答,教師講解示范
3.飛行時(shí)還會(huì)有什么姿勢(shì)?
幼兒回答,教師(請(qǐng)幼兒及時(shí)演示
4.看“播放課件”機(jī)器貓?jiān)谔炜罩酗w呢
5.不行不行!我的朋友還沒(méi)有還飛不起來(lái)!小朋友你們幫幫他,讓他飛起來(lái)吧?
引導(dǎo)幼兒想像各種飛行的'方法。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物,豐富幼兒繪畫(huà)的背景。
1.飛呀飛!看看我在哪幅里更象在天上飛?
2.“?這棵樹(shù)怎么了?怎么這么矮?
對(duì)比兩幅:背景其實(shí)這棵樹(shù)有這么大!
3.看“播放課件”機(jī)器貓?jiān)谔炜罩酗w,看到了什么?
4.如過(guò)是你在在天上飛還能看見(jiàn)什么?
。ㄋ模┯變豪L畫(huà)。
1.今天我們就畫(huà),我在飛!先想想你準(zhǔn)備畫(huà)你用什么方法飛上天
2.然后在畫(huà),你在天上看到的東西!
3.幼兒繪畫(huà)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。
。ㄎ澹┙涣髯约旱淖髌罚。
1.幼兒展示自己的作品。
2.相互。
3.教師。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣
2、通過(guò)畫(huà)柳樹(shù),學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、柳樹(shù)圖片;《詠柳》語(yǔ)言CD。
2、水墨畫(huà)用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹(shù)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)的特點(diǎn)
提問(wèn):柳樹(shù)樹(shù)干是什么樣子的?(有的樹(shù)桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹(shù)桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹(shù)桿是在上部分叉,這樣的樹(shù)桿比較細(xì)而直。)枝條看起來(lái)怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?
二、欣賞水墨畫(huà),認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)工具
(一)教師出示一幅水墨畫(huà),引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫(huà)方式的興趣。
提問(wèn):這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?
。ǘ┏鍪纠L畫(huà)工具,引導(dǎo)幼兒了解。
理解宣紙與白紙的不同,請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。
了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。
如何正確的`使用毛筆。
(三)教師示范畫(huà)柳樹(shù),幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟和方法。
三、幼兒作畫(huà)
(一)教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫(huà)枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫(huà)柳條,注意畫(huà)面的布局,及繪畫(huà)時(shí)的先后順序。
。ǘ┎シ耪Z(yǔ)音故事《詠柳》,幼兒邊聽(tīng)邊作畫(huà),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習(xí)畫(huà)雪花、雪人等,能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛(ài)。
3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀看多媒體課件《快樂(lè)的`冬天》,引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3.引導(dǎo)幼兒畫(huà)《快樂(lè)的冬天》,教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內(nèi)容,表達(dá)對(duì)冬季的喜愛(ài)之情。
4.展示幼兒繪畫(huà)作品,互相欣賞,評(píng)價(jià)。
5.延伸:下次活動(dòng)可以用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色,使畫(huà)面更完整美觀,請(qǐng)幼兒自己講解繪畫(huà)內(nèi)容。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)。
2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在下雨天有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來(lái)時(shí)形成的線條;幼兒體驗(yàn)過(guò)自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。
2、各種雨具(雨傘、雨披、雨鞋)。
3、國(guó)畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒表演避雨的情景。
教師:下雨天,你會(huì)怎么辦?
2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動(dòng)態(tài)。
(1)教師:人們?cè)谙掠晏煸鯓幼屪约翰涣軡?打傘時(shí)是什么樣子的?人們穿上雨披時(shí),我們能看見(jiàn)的是哪些部位?
(2)教師:雨從天上落下來(lái)時(shí)像什么?(像一根根的線)想一想下雨的時(shí)候,天空是什么顏色?(灰白色)
(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋,有的兩人共撐一把傘,有的在屋檐下躲雨的情景。
3、師幼共同討論創(chuàng)作方法,嘗試畫(huà)出下雨天的景象。
(1)教師:要畫(huà)出下雨天人們?cè)诟墒裁,他們臉上的表情怎幺樣,天空是什么顏色?/p>
(2)教師:穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的`方法進(jìn)行繪畫(huà),天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。
4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
5、集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師:你喜歡哪幅作品?為什么?你是怎么看出是下雨天的?
(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來(lái)評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)反思
“下雨天”灰蒙蒙的場(chǎng)景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面,方法各異:有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人;有的用勾線的方法畫(huà)出人物頭部,用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓,簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng);很多幼兒畫(huà)了打雨傘的人,但也各不相同,有一人打傘的,有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí),有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空,用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電,說(shuō)“這是個(gè)雷電交加的下雨天”;有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條,說(shuō)“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。
小百科:下雨是一種自然景象,是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。
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