美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-10 08:29:57 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

（推薦）美術(shù)教案

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識

　　2.通過研究探索，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用對稱的原理，設(shè)計(jì)、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學(xué)習(xí)正確折疊紙張，運(yùn)用簡便方法設(shè)計(jì)紋樣，以及運(yùn)用正確的制作方法。

　　3.通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學(xué)生感受友情的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識，用剪、折、添畫的方法制作一組手拉手的紙人。

　　難點(diǎn)：能用正確的折疊方法折疊紙張，使剪出的紙人連在一起。

　　三、課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）剪刀、彩紙、彩色水筆或油畫棒、膠水

　�。ń處煟┱n件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆或油畫棒、膠水等

　　四、教學(xué)過程

　　1.魔術(shù)導(dǎo)入，嘗試探索

　�。�1）教：今天這節(jié)課，老師要給大家表演一個(gè)小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)呢先要用剪刀剪一剪，同學(xué)們猜猜看我剪的是什么？（剪好后展示，讓同學(xué)們分析評價(jià)）

　　教：我剪出了什么？是怎么樣變出來的？你們想不想自己也來做一做（想�。┠墙酉聛戆褧痉降�18頁,看一看書本上的小朋友是怎么做的，看懂以后就可以自己拿起桌上的小紙條試著來剪一剪，自己選擇題材，時(shí)間為5分鐘�？纯茨奈恍∨笥炎盥斆�。

　　(2)學(xué)生自學(xué)，嘗試制作，教師巡視。

　　2.作品欣賞，匯報(bào)交流。展示同學(xué)們自己剪的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受連續(xù)紋樣的形式美和節(jié)奏美，感受拉手紙人的趣味性以及表現(xiàn)方法的多樣性。

　�。�1）教：老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友剪的好朋友手沒有拉起來（展示失敗和成功的作品比較），老師發(fā)現(xiàn)這位小朋友剪的好朋友手都拉起來，你能站起來教教大家你是怎么做的嗎？

　　教：那同學(xué)們看看老師是怎么做的。（講解畫和剪的時(shí)候要注意點(diǎn)什么，剪好后放在投影儀展示）要讓你的魔術(shù)成功，兩邊都要連起來。

　　3. 展開想象，激發(fā)創(chuàng)意。

　�。�1）教：那同學(xué)們再來看看老師剛剛剪得蝴蝶，現(xiàn)在這個(gè)蝴蝶只是單一的一種顏色，好像還不夠漂亮，那我們可以怎么樣呢？欣賞課件（畫一些花紋，圖案美化補(bǔ)充）

　　4.布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　（1）教:小朋友們，這個(gè)魔術(shù)是千變?nèi)f化的，他可以變出許許多多不同的'造型，那么你想想看你還能用他變出說明造型？作業(yè)要求：用折、剪、添畫的方法做“手拉手的好朋友”。

　�。�2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.作品展示，學(xué)習(xí)評價(jià)。

　�。�1）小組內(nèi)展示作品，互評作業(yè)。

　�。�2）小組長介紹自己小組的作業(yè)情況，全班評，教師小結(jié)。

　　6.課后延伸，啟發(fā)創(chuàng)新。

　�。�1）教師出示6個(gè)大小、造型相同的單個(gè)形象，提問：有沒有辦法讓這些好朋友手拉手？

　�。�2）在學(xué)生討論后，出示利用插接組合連續(xù)的范例讓學(xué)生欣賞。

　�。�3）建議學(xué)生課余時(shí)間嘗試做用其他方法組合的手拉手的動(dòng)物玩具。

美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。

　　2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

　　2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

　　3、圖畫紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

　　二、請幼兒把物品排列出來，仔細(xì)觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的不同。

　　三、請幼兒對應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進(jìn)行排列，并說一說為什么要這樣排列。

　　四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。

　　五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫。

　　六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。

　　【活動(dòng)評價(jià)】

　　1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的'變化。

　　2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

　　【活動(dòng)建議】

　　教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、享受創(chuàng)作的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布置樹林的場景

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師扮兔子?jì)寢�，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入場景。

　　師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧�！�

　　2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

　�。⒆觽�，你們都看到什么了？

　�。阆胝f些什么呢？

　�。阌X得小葉子象什么？

　�。阆矚g小樹葉么？

　�。⒆觽�，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

　�。ㄕ埮浒嗬蠋煄兔Π汛影l(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

　　3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）

　　5、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧�！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

　　6、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

　　師：“你們猜猜我用小樹葉做的'是什么？（展示電腦抽象畫）

　　－你想用小樹葉做漂亮的畫么？

　�。阆胱鍪裁茨�？

　�。@里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　7、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識。

　　2.培養(yǎng)同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。

　　3.讓同學(xué)在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器漫游太空的過程中，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能繪畫或制作出一幅太空漫游圖。

　　難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。

　　優(yōu)秀教案：

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。ㄍ瑢W(xué)）準(zhǔn)備蠟筆水彩畫的工具，分創(chuàng)作組（4人一組），收集太空的有關(guān)圖片資料

　　（教師）課件、范作、有條件的學(xué)�？梢詼�(zhǔn)備太空飛行器的模型等

　　教學(xué)過程

　　1.提問導(dǎo)入。

　�。�1）世界上除了鳥兒會飛外，還有什么東西會飛？

　�。�2）根據(jù)同學(xué)回答，教師小結(jié)。

　　2.了解太空。

　�。�1）同學(xué)分組交流自身事先收集的'有關(guān)太空的圖片資料。

　�。�2）教師補(bǔ)充小結(jié)并板書：宇宙飛船、宇航服、太空、星球。

　　3. 欣賞圖片。

　　（1）提問：說說宇宙飛船的組成局部并簡述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。

　�。�2）教師小結(jié)，板書欣賞要點(diǎn)：①形狀；②色彩；③結(jié)構(gòu)；④其他因素。

　　4.同學(xué)創(chuàng)作。

　　（1）主題：我駕神舟游太空。

　　（2）提問：在太空漫游時(shí)你希望駕怎樣的飛行器？穿怎樣的宇航服？最想到哪個(gè)星球上去探險(xiǎn)？根據(jù)同學(xué)回答，教師小結(jié)。

　�。�3）同學(xué)創(chuàng)作作品，教師指導(dǎo)。

　�。�4）啟發(fā)：①構(gòu)思：與眾不同，富有創(chuàng)意；②構(gòu)圖：重點(diǎn)突出，主次分明；③創(chuàng)作：掌握技法，熟練表達(dá)。

　　5.作業(yè)講評。

　�。�1）同學(xué)展示自身的作品，同學(xué)互評。

　�。�2）有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)一步修改作品。

　　6.課外作業(yè)。

　　（1）收集有關(guān)太空的圖片資料。

　　（2）準(zhǔn)備小組創(chuàng)作競賽。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　(同學(xué)) 創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案

　　(教師) 有關(guān)繪畫和手工的資料工具

　　教學(xué)過程

　　1.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

　�。�1）事先商量好分工情況。

　�。�2）各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。

　　（3）把大家對漫游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表示出來。

　　2.同學(xué)制作。

　�。�1）主題：體驗(yàn)太空。

　�。�2）準(zhǔn)備：交流2分鐘，布置好分工。

　�。�3）建議：①注意平安；②要有創(chuàng)新；③結(jié)合未來發(fā)展方向；④最好體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。

　　3.教師指導(dǎo)。

　　教師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法和同學(xué)的合作方面作指導(dǎo)。

　　4.展示作品。

　　讓各組代表上臺發(fā)言，并互相評價(jià)作品。

　　5.課外拓展。

　　（1）要求各班進(jìn)行作品展評。

　　（2）舉辦有關(guān)太空知識的講座。

　�。�3）鼓勵(lì)對太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧妙。

　　教后小記：

美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

　　2、在游戲的情境中辨別顏色，連接線。

　　3、感受不同的色彩，喜歡顏色，以及培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　水粉顏料；白色卡紙；調(diào)色盤；毛筆；紅、黃、藍(lán)三色油畫棒；紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼；《找朋友》音樂；“跳舞音樂”。

　　【活動(dòng)過程】

　�。ㄒ唬┮魳酚螒颉墩遗笥选芬稣n題。 [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

　　1、上課之前，在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時(shí)貼（即時(shí)貼的形狀可隨意）。

　　2、師：小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色，現(xiàn)在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。（播放《找朋友》的音樂）導(dǎo)入主題。

　�。ǘc(diǎn)畫過程。

　　1、師：剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友，現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

　　2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍(lán)顏料，并一一介紹材料的`用途，以及講清楚拿毛筆的正確姿勢。

　　3、教師示范，手里拿著一支毛筆，任選一種顏色，聽著音樂，用毛筆與顏料一起“跳舞”（沾顏料），當(dāng)音樂停的時(shí)候，毛筆要到事前準(zhǔn)備的白色卡紙上”休息”(落筆)，音樂再次響起，繼續(xù)和顏色寶寶跳舞，一次循環(huán)。 [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

　　4、幼兒操作。師：我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

　　5、教師提醒幼兒，從那里拿的放回哪里去，培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

美術(shù)教案篇6

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的過程與習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識以及吹畫的方法步驟

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然

　　教具準(zhǔn)備

　　彩色墨水、白紙、課件

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛？這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎？紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看：這就是他們的杰作。

　　2、吹畫作品欣賞

　　3、大家猜一猜他們是怎么在一起游戲的呢？有誰愿意試一試？

　　4、學(xué)生嘗試，老師不予評價(jià)

　　二、上新課

　　1、請同學(xué)們請出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上

　　2、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢？湖藍(lán)。

　　3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色？對了，橙綠紫。

　　4、簡單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。

　　5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢？——黑色

　　三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)

　　1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí)，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果

　　2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗