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大班教案

時(shí)間:2023-08-11 08:30:31 教案 我要投稿

大班教案優(yōu)選(7篇)

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案優(yōu)選(7篇)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過各種活動,使幼兒知道朋友的重要性,學(xué)會相互關(guān)心、相互幫助。

  2、在獻(xiàn)愛心活動中,掌握一些助人為樂的方法,增強(qiáng)社會交往能力。

  3、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂情感。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì):

  1、愛心卡每人一張,愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶

  2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片(T)

  經(jīng)驗(yàn):觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的

  活動過程:

  一、音樂游戲《辦家家》

  T:小朋友,聽,這是什么歌?讓我們一起唱一唱。

  T:我們都有一個(gè)家,家里有誰?你們生活在一起快樂嗎?為什么?

  T小結(jié):在家里,我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù),快樂的生活在一起。

  二、幫孩子過生日,協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂的氣氛。

  1、T:我們都有一個(gè)小家,還有一個(gè)大家庭你們知道嗎?(幼兒園)原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭,老師就象(媽媽),你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日,還有大蛋糕呢?那生日要怎樣過呢?(唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們)那你們想對他們說些什么呢?

  2、T:你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日,心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎?為什么呢?幼兒園里除了老師還有誰會關(guān)心我們?(院長、保健老師、廚房阿姨)他們怎樣關(guān)心?原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們,讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!

  3、T:在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛,互相關(guān)心,互相幫助過著幸福生活。

  三、看T,知道我們生活在地球上,地球也是個(gè)家,并體會各種幸福和難過的事情,能獻(xiàn)出自己的`愛心,幫助有困難的人。

  1、T:我們有個(gè)自己的小家,里面有爸爸媽媽還有我;我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭,有老師、小伙伴還有我,我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個(gè)更大的家,是什么呢?猜一猜呢?(地球)。

  2、T:在地球這個(gè)更大的家庭里,每天都會發(fā)生許許多多的事情,你們想知道嗎?看PTT。

  T:你看到了些什么,覺得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的,有難過的)

  3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福,有些事情讓我們覺得很難過,那些覺得難過的事情你想怎樣呢?幫助他們、關(guān)心他們,把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。

  4、獻(xiàn)愛心活動,幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里,放進(jìn)愛心小屋,送給需要幫助的人。

  5、T:在我們小朋友的身上都有顆愛心,請小朋友拿著它想一想,你想對那些有困難的人說些什么愛心的話?先和你邊上的好朋友講講好嗎?(討論)把你想說的祝愿藏在你的愛心里,然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎?

  6、你們把愛心都送出去了嗎,心情怎樣?那希望愛心小屋把我們每個(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方,好嗎?也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心,變得更加溫暖!

  7、結(jié)束游戲。

  建議:本活動可以分三次教學(xué)!

  活動反思:

  通過活動我發(fā)現(xiàn)孩子對愛的理解并不是很清楚,如我在引導(dǎo)孩子說出自己家的愛藏在什么地方時(shí)?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對愛的認(rèn)識太少了,只停留在一些表面上。我們的活動是讓孩子先認(rèn)識家里的愛。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大到幼兒園——中國—最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災(zāi)情之后,很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對受災(zāi)人們的慰問和鼓勵(lì)。他們把自己的祝?ǘ紝憹M了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上,并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)?吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆恿。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛,鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

  2、激發(fā)幼兒的同情心,懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

  活動準(zhǔn)備:

  1、發(fā)亮的玩具一個(gè),心愿樹及心形的花,戒指花。

  2、幼兒聽過七色花的故事。

  3、事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞中如何助人為樂。

  活動過程:

  1、初步理解詞"魔力"

 。1)教師神秘的告訴幼兒:"今天,我請來了一位朋友,(出示會發(fā)亮的玩具)這是有魔力的汽車,它發(fā)亮的時(shí)候,就會產(chǎn)生魔力。"

 。2)教師提問:"誰知道什么叫魔力?"(魔力就是有奇異的',神奇的力量,能把想要的東西變出來)

  2、幫助幼兒理解詞"心愿樹"

 。1)出示幼兒用書圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花園里有什么?讓幼兒知道這些花不是一般的花,它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹,是一棵心愿樹。

 。2)請幼兒想一想,說一說:你心里有什么愿望,告訴心愿樹,它會幫助你實(shí)現(xiàn)愿望的,幫助幼兒進(jìn)一步理解心愿樹。

  3、幼兒自由說出自己的心愿

 。1)誰的心里有什么愿望,可以對心愿樹說:"心愿樹,心愿樹請你幫心實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?我的心愿是……"

 。2)請部分幼兒在集體前面說心愿。

 。ㄓ變赫f出一個(gè)心愿,教師在樹枝上貼上一朵心型的花,并以心愿樹的口吻說:"你的愿望將來一定會實(shí)現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)。")

 。3)每人說心愿,每個(gè)人都有心愿,還沒有說過心愿的小朋友。請閉眼睛,在心里悄悄地對心愿樹說,我的愿望是……

 。4)心愿樹的應(yīng)答,心愿樹說:"。∥衣犚娏,你們的心靈在呼喚,你們的美好愿望一定會實(shí)現(xiàn)"。

  4、圍繞一個(gè)主題,鼓勵(lì)幼兒說說樂于助人的心愿。

 。1)教師說:我的花園里,不僅心愿樹有魔力,這些戒指花也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。

  (2)提出表述要求:怎樣才能得到神奇的花呢?

  你必須說清楚,想幫助誰解決困難,這樣就能得到花了。

  教師示范:如果我有魔力,我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作學(xué)習(xí)生活。

 。3)幼兒說出心愿后,得到一枚戒指花。

  先請個(gè)別幼兒摘一枚戒指花,摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時(shí)上前摘一枚戒指花,套上手指后,邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿。

 。4)教師小結(jié),結(jié)束活動。

  "今天我來到大班,心里特別高興,因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都具有同情心,而且為人善良,樂于幫助別人,我相信,你們只要好好學(xué)習(xí),長大后努力工作,你們心中的美好愿望,一定能實(shí)現(xiàn)!"

  活動延伸:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院,福利院等相關(guān)部門,了解社會上還有很多需要我們幫助的人群。

  2、開展角色游戲!幫助殘疾人。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《四季童謠》,感受四季的不同景象。

  2、嘗試用記憶歌詞的方法練唱,并用活潑、愉快的情緒演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  課件《四季童謠》。

  活動過程:

  一、春夏秋冬教師點(diǎn)擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬", 逐幅出示每個(gè)季節(jié)的圖片,幼兒欣賞,并說說自己看到的內(nèi)容。

  二、理解并學(xué)念歌詞《四季童謠》

  1、教師:想聽聽歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的么?

  教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。

  2、教師播放【歌詞欣賞】,教師說歌詞,幼兒邊看課件邊跟著念。念的時(shí)候聲音要活潑,有節(jié)奏。可以先分小節(jié)念,熟悉后再合起來,整首歌詞一起念。

  三、學(xué)唱歌曲:《四季童謠》

  1、教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞。

  2、教師清唱,幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后,再把整首歌連起來教唱一遍。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴伴奏,也可播放課件讓幼兒跟唱。

  4、幼兒熟悉歌曲后,教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求,要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。

  四、小合唱幼兒自由結(jié)伴,分組上來演唱歌曲《四季童謠》。

  活動反思:

  《四季童謠》是一首歡快活潑且充滿兒童音樂的歌曲。歌曲中有一幅生動有趣的'圖畫,生動地展現(xiàn)了孩子們四個(gè)季節(jié)天真無邪的歡樂景象,表達(dá)了他們對生命的熱愛。歌曲中使用切入的聲音使曲調(diào)豐富并跳躍,孩子們在春風(fēng)中放風(fēng)箏,生動地描繪了秋天摘蘋果的情況。旋律起伏,抒情,愉悅,背面緊湊,重復(fù)的音樂增添了玩耍,娛樂和滑雪的樂趣。歌曲的旋律清新清晰,天真活潑,歌詞富有孩子們的興趣,并貼近孩子們的生活。這首歌似乎融合了孩子們歡樂的笑聲,在空中回蕩了很久,總是在我耳邊響起。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.觀察物體的特征,排除第二特征的干擾根據(jù)差異性進(jìn)行排序。

  2.掌握并發(fā)現(xiàn)物體的序列規(guī)律。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和秩序感,并樂于參與數(shù)學(xué)活動。

  4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、地墊20個(gè)、數(shù)字1-10兩套、各類特征的學(xué)具20套、工作毯20塊、照相機(jī)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入教學(xué):

  師:今天老師要帶著大家去探險(xiǎn),想去嗎?(想),我們首先要經(jīng)過一座音樂谷,讓我們跟著好聽的.音樂出發(fā)吧!

  1.放音樂,幼兒隨老師進(jìn)入活動場地站成半圓。

  2.提出問題:

  ①在歌曲中聽到了什么?(音符)②有哪些音符?(1。2。3。4。5。6。7。。鬯鼈冇袀(gè)秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?引導(dǎo)幼兒說出音是從低到高唱的,手勢動作也是從低到高的。

  3.手勢表現(xiàn)音階1、2、3、4、5、6、7、ⅰ,和幼兒邊唱邊做手勢。

  二、基本教學(xué)

  1.點(diǎn)課題:剛才的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一組音階由低到高的排序。

  2.示范教學(xué):教師引語:"剛才我們走過了音樂谷,現(xiàn)在我們再看神秘門。這是一扇智慧之門,要給它鑲上漂亮的寶石,它才會打開,看,這里有許多的寶石,①提問:小朋友看看它們一樣嗎?(不一樣),哪里不一樣?(顏色、數(shù)量不一樣)對,這些寶石它們每一串的數(shù)量都是不一樣的。

 、胚@些寶石怎麼樣鑲上去呢?(看課件:門上提示由少到多的排列。)根據(jù)幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結(jié)。

 、埔龑(dǎo)幼兒觀察另一扇門怎樣來鑲寶石,(看課件,門上提示由多到少的排列。)根據(jù)幼兒的觀察回答出示寶石。老師小結(jié)。

  (3)念咒語"芝麻開門",打開智慧之門

  2、游戲《走迷宮》

  智慧之門打開后出現(xiàn)了神秘老人,以他的口吻說:大家好,我是神秘老人,很高興你們打開了智慧之門,下一站大家將要到達(dá)趣味迷宮,可是通往迷宮的路壞了,須要大家鋪好路才能到達(dá),我為大家準(zhǔn)備了鋪路用的材料,請你們來鋪路吧。

 、倮蠋熞龑(dǎo)幼兒觀察材料一樣嗎?(不一樣),哪里不一樣?(長短)②整理材料,從長到短排序(出示字卡)③鋪路:從短到長搭,每一塊搭時(shí)要拐彎(出示字卡)④一起走迷宮3、集體游戲《給數(shù)字排序》

  ①取智慧果,把每一塊材料取下來,后面有數(shù)字②做游戲,請黃色數(shù)字寶寶到里圈,按1---10排隊(duì)。

 、劾^續(xù)游戲,請紅色數(shù)字到里圈,按10---1排隊(duì)。

  三、自主操作

  1、幼兒自主選學(xué)具。

  2、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作。并照相。

  3、看屏幕說規(guī)律。

  四、結(jié)束

  1、以時(shí)鐘做結(jié)束語,幼兒用肢體表現(xiàn)。

  2、隨音樂走出活動室.

大班教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

 、绷私饧磳⒚媾R的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異,能積極表達(dá)自己的真實(shí)想法。

  ⒉萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感,感受與同伴溝通交流溝通的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

 、庇變簢L試過辯論賽,對規(guī)則有所了解。

 、病段液脫(dān)心》ppt;辯論賽的準(zhǔn)備(隊(duì)標(biāo),小紅花等)。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┨岢鰡栴},激發(fā)興趣

 、睅煟盒∨笥褌儯銈凂R上就要上小學(xué),成為小學(xué)生了,你們的心情怎么樣?

 、矌煟耗銈冇惺裁磽(dān)心的事情嗎?

  教師根據(jù)幼兒的回答情況進(jìn)行小結(jié)。

 。ǘ┛磒pt前半部分,了解豆豆和莉莉擔(dān)心的問題,并想

  辦法解決

  1.看第一段ppt。

 。1)師:有兩位小朋友,叫豆豆和莉莉,他們也要上小學(xué)了,他們也好擔(dān)心,擔(dān)心什么呢?一起來聽一聽、看一看!

  (2)提問:豆豆和莉莉有哪些擔(dān)心的問題?你能幫助他們解決問題嗎?如、廁所、吃飯、睡覺等。

  2.看第二段ppt。

  小學(xué)能帶玩具嗎?有什么?(文具)有哪些文具?文具有什么用?

  3.繼續(xù)觀看ppt,了解小學(xué)里的老師。

 。1)師:小學(xué)里的老師會是什么樣的呢?

  (2)看ppt結(jié)尾:

  現(xiàn)在豆豆和莉莉還擔(dān)心嗎?他們碰到了什么樣的`老師?

 。ㄈ┲黝}辯論會:幼兒園好還是小學(xué)好?進(jìn)一步表達(dá)自己

  的想法

 、睅煟耗悄銈冇X得幼兒園好還是小學(xué)好?我們來一個(gè)辯論賽。

  交代比賽要求:分成兩隊(duì),一隊(duì)覺得幼兒園好,一隊(duì)覺得小學(xué)好。輪流發(fā)言,聲音響亮;先說清自己的觀點(diǎn)“我覺得……”,再說理由;理由不能重復(fù),重復(fù)不得分。

 、厕q論賽。

  ⒊教師小結(jié)。

  (四)結(jié)束部分

  豆豆和莉莉的問題解決了,你們還有什么問題沒有解決?怎么解決?(去小學(xué)參觀等)

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、 認(rèn)識秋天的樹,知道幾種常見樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。

  2、 學(xué)習(xí)用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征,感知樹的多樣性。

  3、 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、 掛圖18號;幼兒用書。

  2、 活動前教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍的樹在秋季來臨后發(fā)生的變化。

  3、 事先尋找一塊有各種樹木的場地。

  活動過程

  1、 出示掛圖,幼兒觀察桂花樹、蘭花樹、梧桐樹。

 、偬釂枺耗阏J(rèn)識這些樹嗎?能說出它們的名字嗎?說說這是一些什么樣的樹?它們的葉子各是什么樣的?

 、谇锾斓搅,你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化?

 、勰氵知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎?(引導(dǎo)幼兒說出樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分)

  2、 幼兒觀察《幼兒用書-秋天多美好》第18-19頁“各種各樣的樹”的畫面。

 、偬釂枺哼@些樹你認(rèn)識嗎?你能說出它們的名字嗎?你是用什么辦法認(rèn)識它的?

 、谶@些樹有什么相同的地方?有什么不同地方?

  3、 幼兒進(jìn)入樹林(幼兒園的操場),在尋找認(rèn)識樹的過程中,鞏固對各種各樣樹的名稱和特征的認(rèn)識。

 、伲ń處煶鍪編追N樹葉)提問:這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的?你能將這些樹葉送回到樹媽媽的'身邊嗎?找到后站在這棵樹媽媽旁邊。

 、 幼兒說出判斷的理由:你是怎么知道這片樹葉就是這棵樹媽媽的寶寶呢?

 、塾^察樹媽媽:這棵樹媽媽長什么樣?

  ④游戲“摸摸××跑回來”,鞏固對各種樹的認(rèn)識。

  幼兒聚集在教師身邊,教師說出一種樹的名稱,如“摸摸桂花樹跑回來”,讓幼兒跑去,找到桂花樹后摸摸樹干跑回來,看哪個(gè)小朋友的速度快。

  4、 收集自己最喜歡的樹葉帶回教室,并說說喜歡的理由。

  教師收集幼兒對樹感興趣的問題,指導(dǎo)幼兒將有關(guān)樹的問題用圖畫的形式畫出來,張貼在主題墻上。

  5、 繪畫:我眼中的樹。

 、儆變豪L畫。

 、诜窒斫涣,感受樹的多樣性。

  活動反思

  這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹,我們一起從教室出發(fā),一路走一路看,和著春天的氣息,孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在公園,我們看到了垂柳,看到了羅漢松,看到了柏樹,看到了梅樹……在幼兒的作品中,他們把自己看到的,想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小朋友一個(gè)內(nèi)向的小姑娘,她把柳樹畫成了一個(gè)俏姑娘,有著長長的辮子,隨著風(fēng)在左右擺動,因?yàn)樵谒劾锪鴺涔媚锸且粋(gè)活生生的人,是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花,紅的,黃的,紫的……因?yàn)樵谒闹刑一ㄊ亲钇恋,是她最喜歡的。

大班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

  2、欣賞秋天的色彩美。

  3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

  活動準(zhǔn)備

  1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

  2、課件

  活動過程

  一、導(dǎo)入提問

  1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

  2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?

  你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

  二、講授新知

  1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

  2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

  們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎?

  3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

 。1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

 。2)、它畫的是什么?(花果山)

  (3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

  (4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

  (5)它畫的是什么?(樹林)

 。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

 。7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

  (8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

 。9)它畫的是什么?(田野)

  (10)田野里有什么?(金黃的`稻谷、紅彤彤的高粱)

  (11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

  (12)它畫的是什么?(花園)

 。13)花園里有什么?(美麗的花朵)

  4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

  教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟取⒏吡坏却覀內(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié),因?yàn)樗忻利惖幕▓@,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?

  5、休息、游戲

  6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。

  7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

  8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

  9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?

  10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。

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