大班美術(shù)教案9篇【實(shí)用】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫(huà)連環(huán)畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶
2、每位幼兒一本繪畫(huà)練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。
老師富有表情生動(dòng)的講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹(shù)，會(huì)變的樹(shù)。這種樹(shù)種下去第一天，就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，樹(shù)上只有一片樹(shù)葉。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子象圓圓的`蘋(píng)果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開(kāi)的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍(lán)的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹(shù)上會(huì)發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。
“每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹(shù)葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣。”
提問(wèn)：“這種樹(shù)叫什么樹(shù)？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”
2、幼一起討論繪畫(huà)方法
組織幼兒討論：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)
故事畫(huà)下來(lái)，你認(rèn)為該怎么畫(huà)？”
幼兒個(gè)別講述。
師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹(shù)的樣子畫(huà)在寫(xiě)有第一天字樣的紙上，依次類(lèi)推。
3、師交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師提醒幼兒畫(huà)自己想出來(lái)的樹(shù)，涂色要均勻。
4、用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。
5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)畫(huà)自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng)編的故事。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用流暢的線(xiàn)條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。
2.大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
3.豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，繪畫(huà)操作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論
1.猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣：
你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？下面老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)給你們猜，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想！謎面就是不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）你們坐過(guò)大輪船嗎？
2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？
二、教師和幼兒一起討論，并示范畫(huà)大輪船。
1.了解輪船師：小朋友你們乘過(guò)大輪船嗎？
師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢！你知道有什么船嗎？（幼：有載重貨物的貨船）
2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來(lái)畫(huà)《大輪船》這幅畫(huà)，小朋友不僅要畫(huà)一艘美觀(guān)的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫(huà)上適合的環(huán)境，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時(shí)候，可以把名稱(chēng)或代號(hào)畫(huà)在船身上，然后再添畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋。
4.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫(huà)的。
5.教師示范繪畫(huà)教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫(huà)什么樣的情節(jié)了嗎？其實(shí)還可以添畫(huà)上主人公，那樣畫(huà)面會(huì)跟生動(dòng)有趣，下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作畫(huà)方法吧！
教師邊示范邊講解教師：
1.畫(huà)船身。先用一條長(zhǎng)線(xiàn)畫(huà)出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫(huà)出海面，船周?chē)浩鸬睦嘶�，上面的欄桿，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器。
2.畫(huà)小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀(guān)看，這些小動(dòng)物有誰(shuí)呢？有熊貓，只畫(huà)出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺(jué)真是不一樣啊！
3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫(huà)出掛在船邊的錨，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾，畫(huà)面中的.線(xiàn)條要豐富，在畫(huà)出桅桿，這升起一面旗，旗迎風(fēng)飄動(dòng)。
4.畫(huà)背景。用長(zhǎng)短不同的線(xiàn)畫(huà)出是浪花，水珠等。還可以畫(huà)海鷗，太陽(yáng)，云朵等。
涂色時(shí)要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個(gè)主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸垼覀儊?lái)看看涂好顏色的大輪船。
6.欣賞成品畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)
1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
2.豐富畫(huà)面四、幼兒作品展示。
教學(xué)反思：
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng);2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用羽毛作畫(huà)地技能和方法，并發(fā)揮想象加以適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作情趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
羽毛、顏料、蠟筆若干；音樂(lè)磁帶、音響；公雞玩具一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣
1、出示公雞，提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”（大公雞）“這只漂亮的大公雞剛剛參加完舞會(huì)，高興地回家去，一不小心，摔了一跤。一根調(diào)皮的羽毛寶寶趁機(jī)從大公雞身上跳了下來(lái)。羽毛寶寶東逛逛，西逛逛；這里瞧瞧，那里瞧瞧，突然羽毛寶寶看見(jiàn)了許多顏料寶寶，它想：這顏料寶寶可真漂亮�。∽屛胰ネ赐纯炜斓叵磦�(gè)澡。于是，它就跳進(jìn)顏料盒里，洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)圓圈舞，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)扭扭舞，左扭扭，右扭扭；洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)踢踏舞，東踢踢，西踢踢；洗洗澡，抖抖干，跳個(gè)舞。跳呀跳，跳個(gè)兔子舞，這兒跳跳，那兒跳跳�！�
2、羽毛寶寶跳累了，停下來(lái)。誒，羽毛寶寶驚奇地發(fā)現(xiàn)：它跳得舞變成了許多有趣的東西。小朋友，羽毛寶寶跳得舞變成了什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（幼兒根據(jù)畫(huà)面自由發(fā)揮想象后講述。）
3、教師根據(jù)幼兒的想象添畫(huà)相關(guān)內(nèi)容
如象網(wǎng)，誰(shuí)織的網(wǎng)？有沒(méi)有網(wǎng)到什么？等等。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒先完成的幼兒，去講給客人老師聽(tīng)：你的羽毛寶寶跳了一個(gè)什么舞？變成了什么？誰(shuí)藏在里面？
三、游戲“歡慶舞”
羽毛寶寶越跳越高興，越跳越有勁。它一高興，就跳到了××小朋友的`頭上；它一高興，就跳到了××小朋友的身上；它一高興，就跳到了××小朋友的手里……小朋友，讓我們趕快和羽毛寶寶一起跳起來(lái)吧！
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)是，目標(biāo)明確，思路清晰，時(shí)間控制較好。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也比較活躍，積極性高，達(dá)到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、欣賞、比較和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。
3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，耐心地傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長(zhǎng)城、天安門(mén)、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、教學(xué)掛圖《建筑》；幼兒用書(shū)《建筑》《外國(guó)建筑》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖和各種建筑物的圖片。
1、教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^(guò)北京天安門(mén)嗎？
2、教師：看到了這些建筑，你有什么感覺(jué)？你知道它們是哪個(gè)國(guó)家的建筑嗎？
二、具體欣賞建筑物的外形和建筑風(fēng)格。
1、幼兒和同伴相互交流。
2、教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？
3、使用VCD播放我國(guó)的建筑物，集體欣賞并交流。
4、教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？
5、教師為幼兒簡(jiǎn)單介紹建筑的背景。
6、教師：圖上的建筑物氣勢(shì)雄偉，象征著我們偉大的祖國(guó)。
三、出示外國(guó)建筑物的圖片。
1、比較欣賞的古典建筑和國(guó)外的經(jīng)典建筑。
教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是的建筑還是外國(guó)的建筑。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己猜測(cè)的理由。）
2、教師和幼兒共同討論。
3、教師：的`建筑和外國(guó)的建筑有什么不同？
�。哼@些漂亮的建筑有的是的，有的是外國(guó)的，但都有不同的特色。
四、活動(dòng)延伸
1、在活動(dòng)區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解各國(guó)的建筑特色。
2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
孩子們對(duì)秋天的蟲(chóng)子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲(chóng)，色彩作為一種主要的視覺(jué)語(yǔ)言，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。從孩子平時(shí)的繪畫(huà)中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此開(kāi)展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲(chóng)》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。提高孩子觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解瓢蟲(chóng)特征，體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺，嘗試對(duì)比配色。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例，繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
這是什么蟲(chóng)?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪兒?
小瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?
二、分辨深淺色
1、瓢蟲(chóng)生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲(chóng)的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作
1、 瓢蟲(chóng)的`造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱(chēng)。
2、 能否注意畫(huà)面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
哪些地方深淺配合比較好?
活動(dòng)延伸
瓢蟲(chóng)是不是都是益蟲(chóng)?
活動(dòng)建議：
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫(huà)上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲(chóng)生活的環(huán)境，添畫(huà)些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀(guān)。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。活動(dòng)無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲(chóng)特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。
大班美術(shù)教案 篇6
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、欣賞、比較中國(guó)和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。
3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，耐心地傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長(zhǎng)城、天安門(mén)、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、VCD機(jī)；教學(xué)掛圖《中國(guó)建筑》；幼兒用書(shū)《中國(guó)建筑》《外國(guó)建筑》
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國(guó)建筑物的圖片。
教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^(guò)北京天安門(mén)嗎？
教師：看到了這些建筑，你有什么感覺(jué)？你知道它們是哪個(gè)國(guó)家的建筑嗎？
2、具體欣賞中國(guó)建筑物的`外形和建筑風(fēng)格。
幼兒和同伴相互交流。
教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？
使用VCD播放我國(guó)的建筑物，集體欣賞并交流。
教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？
教師為幼兒簡(jiǎn)單介紹中國(guó)建筑的背景。
教師小結(jié)：圖上的建筑物氣勢(shì)雄偉，象征著我們偉大的祖國(guó)。
3、出示外國(guó)建筑物的圖片。
比較欣賞中國(guó)的古典建筑和國(guó)外的經(jīng)典建筑。
教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國(guó)的建筑還是外國(guó)的建筑。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己猜測(cè)的理由。）
教師和幼兒共同討論。
教師：中國(guó)的建筑和外國(guó)的建筑有什么不同？
教師小結(jié)：這些漂亮的建筑有的是中國(guó)的，有的是外國(guó)的，但都有不同的特色。
（四）活動(dòng)提示：
1、在活動(dòng)區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解各國(guó)的建筑特色。
2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16K刮刮紙、牙簽若干支、課件一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題激趣：
�。�1）出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。
�。�2）出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。
2、觀(guān)察討論：
�。�1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。
�。�2）教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。
�。�3）幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。
3、自由創(chuàng)作：
�。�1）放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。
4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的'特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動(dòng)的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過(guò)有效的提問(wèn)，提供充分探索的空間。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地用圖案和線(xiàn)條變化魚(yú)的外形，表現(xiàn)魚(yú)兒獨(dú)特的外形特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫(huà)線(xiàn)描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。最后讓幼兒在“�！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂(lè)與成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞公園的各種橋，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】畫(huà)出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅。
【活動(dòng)難點(diǎn)】畫(huà)出橋的外型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
帶有橋的.公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤(pán)、洗筆小桶、抹布等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“逛公園”為情節(jié)，引起幼兒興趣。
1、“小朋友你們?nèi)ミ^(guò)公園嗎？你看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗。
2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。
二、通過(guò)欣賞，了解橋的一些基本形態(tài)和特征，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
1、你覺(jué)得這些公園美嗎？哪里很美？
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察每幅圖片上的橋，公園的色彩。
教師小結(jié)：每幅圖片上都有橋和樹(shù)，些橋有的再樹(shù)的前面，擋住了樹(shù)，有的在樹(shù)的后面，被樹(shù)擋掉了。
2、今天老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？
你想畫(huà)一個(gè)什么樣的公園？幼兒展開(kāi)想象
三、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)橋的基本作畫(huà)步驟。
1、弧線(xiàn)畫(huà)出橋身和橋洞。
2、短豎線(xiàn)畫(huà)橋欄桿。
3、長(zhǎng)橫線(xiàn)和短豎線(xiàn)畫(huà)橋身花紋。
4、先畫(huà)近近處再畫(huà)遠(yuǎn)處。
四、幼兒作畫(huà)。
1、畫(huà)出你看到的美麗的公園。
2、設(shè)計(jì)你想象中的公園。
3、跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。
五、作品評(píng)價(jià)。
把幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡衍紙活動(dòng)，能在活動(dòng)中感受衍紙帶來(lái)的快樂(lè)
2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨(dú)有的卷曲藝術(shù)特性。
3、嘗試使用不同的工具進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹(shù)枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、作品欣賞
作品展示，激發(fā)興趣。出示衍紙作品圖片，觀(guān)察內(nèi)容。
教師：小朋友們，今天我?guī)?lái)了一個(gè)好朋友（出示衍紙作品）。你們知道它是從哪里來(lái)的.么？它是從衍紙王國(guó)里來(lái)的！那里還有很多衍紙寶寶，都特別的漂亮，我們一起來(lái)看看吧�。▓D片分析）
小結(jié):我們王國(guó)里的所有東西,都是用衍紙做成的呢!
二、幼兒探索衍紙的卷曲特性
教師：小朋友們猜猜看，在它沒(méi)有變成這樣之前，是什么樣子的呢？
�。ㄓ變悍e極討論。請(qǐng)幼兒回答）
三、跟隨故事（教師示范）
四、幼兒討論制作方法
1、教師：剛才我是用什么方法吧它變成這樣的？我們還可以用什么方法呢？
（分析用各種材料，粗細(xì)不同的方法，卷出不同的效果）
2、教師：這些卷卷的衍紙，還可以變成什么樣的形狀呢？怎么捏呢？
3、教師：現(xiàn)在你們想不想也來(lái)動(dòng)手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢？
五、幼兒創(chuàng)作（培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新能力和審美能力）
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用基礎(chǔ)造型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
2、教師：現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，你們可以選擇自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行衍紙創(chuàng)設(shè)，不過(guò)每張桌子只能坐4個(gè)小伙伴哦。
六、作品展示
教師：小朋友們都完成了你們的衍紙王國(guó)，來(lái)告訴我們，你們是用什么方法卷出來(lái)的？
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