[精]美術(shù)教案8篇
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖:
棉簽畫許多子的西瓜是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動,西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。現(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時讓幼兒品嘗,進一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作,實現(xiàn)幼兒在興趣和體驗方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。
活動目標(biāo):
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。(重點)
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。(難點)
3、喜歡參與美術(shù)活動,體驗美術(shù)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。
活動過程:
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實物西瓜。
這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)
2、切開西瓜,進行觀察。
它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的`?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
(1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進行點畫。
——這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請注意看,先蘸點盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。
三、幼兒操作
朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來
四、評價
請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生對河北民間藝術(shù)有一些初步了解
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、授新課
請同學(xué)欣賞書中圖品
(1)、秸稈扎
可是高粱稈綁扎,模仿古代建筑樓閣制作的工藝品,此工藝品造型精湛,工藝復(fù)雜。手法細(xì)膩令人嘆為觀止。
(2)、果和雕刻
使用核桃雕刻的一件微雕工藝品。
藝人見材起意,巧妙地利用原核的外型和紋理,巧奪天工,造型準(zhǔn)確。
。3)、內(nèi)畫鼻煙壺
內(nèi)畫煙壺的專業(yè)技巧很高,藝人取一根20公分的竹簽,做成彎曲形的`鉤筆,蘸色深進壺內(nèi),再磨好的內(nèi)壁上反畫。
。4)、木刻獅子
兩只獅子,回收長嘯,姿態(tài)生動,造型概括,雕刻細(xì)膩。
。5)繡花鞋墊
我省的刺繡形式多樣,品種繁多,有著鮮明的地方特色,以簡練明快的組合圖案為主。
。6)泥制玩具
書中是泥模制玩具,構(gòu)圖飽滿、刻工精細(xì)。
(7)《磁州窯三彩刻花盤》
是宋代磁州窯的制品,線條流暢、活潑、剛健奔放,富有生后氣息。
三、 課后小結(jié)
表揚聽節(jié)講認(rèn)真的同學(xué)
四、 教學(xué)反思:
美術(shù)教案 篇3
學(xué)科:美術(shù)班級:502班 執(zhí)教老師:趙淑玲 日期:20xx年11月20日
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史,感受青花瓷的古典美。
2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3、激發(fā)鼓勵學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點:
1、應(yīng)用青色設(shè)計圖案裝飾生活用品(紙碟)。
2、了解青花瓷簡單的發(fā)展歷史,利用青花色(藍(lán)色)設(shè)計一個紙盤。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、課件出示“China”這個英語單詞。提問:同學(xué)們,你們會不會讀這個單詞,中文翻譯是什么?
2、欣賞導(dǎo)入主題:欣賞陶瓷:骨瓷(英國)、廣彩瓷(廣州)。
重點欣賞:青花瓷,古人把藍(lán)色稱為“青色”。
二、青花瓷的瓷器型 、圖案寓意解讀
。ㄒ唬┣嗷ù珊唵伟l(fā)展歷史
。ǘ┬螤睿河泄、碗、壺、杯、盤、盒等等。(聯(lián)系生活中的:服裝、筆、鞋子等)
。ㄈ┣嗷ù沙霈F(xiàn)的紋飾題材:植物、動物、山水人物、吉祥圖文
盤子設(shè)計:
盤心:主要圖案、故事、動物、植物、人物
盤邊緣:重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文,襯托盤心得主要圖案。
三、體驗感知
1、欣賞特別的設(shè)計構(gòu)圖:你喜歡哪一個盤子圖案的設(shè)計?
2、賞析對比:兩組圖片(優(yōu)與差的對比):哪個比較好看?
3、教師簡單示范盤子邊緣圖文設(shè)計
步驟一
步驟二
步驟三
4、欣賞同年階級優(yōu)秀作品。
四、作業(yè):
以簡單又有故事的圖案設(shè)計繪畫一個空白紙碟(要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計)。
五、課外拓展: 我們廣東也有著名的`陶瓷,叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州(導(dǎo)入已經(jīng)初步了解,課后留意生活中遇到的,進行實物賞析)。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠),大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫場景。
活動過程:
一、聽音樂進活動室小朋友,今天,我們是小小粉刷匠,我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽音樂進活動室)
二、欣賞各種顏色的房子,增加幼兒作畫的興趣
1、你見過什么顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的`?
三、教師示范
1、看了這么多漂亮的房子,我們來看看下面這些房子。
2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具,我覺得它是一把魔術(shù)刷,你想把房子刷成什么顏色,它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來干什么的?
4、教師示范:魔術(shù)刷,蘸一下,翻過來,蘸兩下,再和小筐親一下,翻過來,親兩下,橫刷刷,豎刷刷,沿著黑線刷一刷,小心小心再小心,顏料不刷黑線外,白色房子不見了,粉刷本領(lǐng)真正強。(教師邊刷邊念)
5、剛才,老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好后,魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色,自由作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌,使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結(jié)束
1、幼兒相互欣賞作品,并進行評價。
2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀兂霭l(fā)嘍!
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、體驗自己動手制作的快樂。
2、嘗試運用團圓、搓等技能,表現(xiàn)蘋果的主要特征。
3、初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料,在泥工板上進行操作。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品蘋果的美感。
活動準(zhǔn)備:
實物蘋果1個,橡皮泥、火柴棒或牙簽。
活動過程:
1、教師以猜謎語的形式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師說謎面:紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。
。2)幼兒自由猜謎語,教師待幼兒充分發(fā)言后說出謎底。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。
(1)出示實物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:蘋果是什么樣子的?它是什么形狀、什么顏色的?
(2)幼兒邊討論邊嘗試制作,教師指導(dǎo)。
教師:請你先自己試試用橡皮泥做蘋果,等會兒來教大家。(幼兒自由探索)
。3)教師:你是怎么做的?橡皮泥怎樣才能變成圓的?怎么才能在上面變出小坑呢?蘋果上還有什么?怎么做?
。4)教師小結(jié),幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓”等。
3、集體欣賞幼兒作品。
教師:你喜歡哪個蘋果?為什么?
教學(xué)反思:
今天的活動中,幼兒參與的積極性很高,因為幼兒對泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋果相對來說比較簡單,是幼兒能做出來的。
不足之處:
1、活動前我也做了準(zhǔn)備,有實物蘋果,還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實物蘋果色澤不是很好看,如果我能準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特征明顯的蘋果,那更能引起幼兒的興趣;幼兒每人一桶橡皮泥,在制作時,幼兒打不開包裝袋,紛紛請老師幫忙,導(dǎo)致出現(xiàn)了一點混亂,而且,由于橡皮泥顏色眾多,幼兒選的顏色也五花八門。如果我事先準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色,分發(fā)給幼兒,不僅可以讓幼兒認(rèn)識這三種顏色,同時也避免了顏色太多的困惑,也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋果,能力強的甚至可以多做幾個。
2、活動中,我請幼兒自己先嘗試做蘋果,但是對于我們班幼兒來說,這是有難度的,只有個別幼兒能做到“搓圓”的這一步。因此,教師還是要先示范;顒拥碾y點在引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的`上下兩個坑,并在圓形的基礎(chǔ)上壓出上下兩個小坑。這一點我沒有把握好,只是一帶而過。
3、展示評價時,由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺上了,所以我請幼兒分小組來欣賞評價,這樣會導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法,我可以請幼兒將做好的作品托在手上,大家相互展示、評價,然后送到展示臺上,平時也可以欣賞,這樣更好。
小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖:
家像一個寧靜的港灣,是一個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,也期盼和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的,為了強化爸爸在幼兒成長過程中的積極影響,設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo):
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,選擇多種材料,運用繪畫、剪貼、拓印等方式設(shè)計領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動關(guān)心爸爸。
3.體驗給爸爸制作禮物的快樂。
活動重難點:
能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動準(zhǔn)備:
1.請幼兒帶一條爸爸用過的領(lǐng)帶,布置“領(lǐng)帶展覽會”。
2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡單的花紋圖案。
3.幻燈片課件。
活動過程:
一、談話:激發(fā)幼兒對領(lǐng)帶的興趣。
1.出示領(lǐng)帶,小朋友,你們知道這是什么呀?(領(lǐng)帶)它是干什么用的呢?
我們來看一下這個戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神,帥不帥?
小朋友的家里誰喜歡戴領(lǐng)帶?(爸爸)哦,爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來很精神,還很帥。
2.領(lǐng)帶有很多種,老師今天也收集了很多領(lǐng)帶,我們一起來看看吧!
出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶,并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式。
3.看了這么多的領(lǐng)帶,我們知道了領(lǐng)帶有很多種,每一條領(lǐng)帶的花紋和樣式都不同,那小朋友喜歡哪一條呢?想不想自己也動手設(shè)計一條漂亮的領(lǐng)帶送給自己的爸爸呢?
二、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶,并告訴幼兒是用什么材料做成的,引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望。
1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料,我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領(lǐng)帶,還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶,更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計一條領(lǐng)帶。
2.幼兒自主選擇設(shè)計領(lǐng)帶的方法,老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。
三、畫一畫,粘一粘,印一印,引導(dǎo)幼兒設(shè)計出自己的領(lǐng)帶,體驗自己動手的快樂。
幼兒自己動手設(shè)計領(lǐng)帶,老師巡回指導(dǎo)提示。
四、教師、幼兒一起展示作品,并評價。
小結(jié):小朋友設(shè)計的領(lǐng)帶都非常漂亮,馬上就要過父親節(jié)了,我們一起把領(lǐng)帶送給自己的爸爸,作為父親節(jié)的禮物好嗎?
提問小朋友,送給爸爸禮物時,準(zhǔn)備對爸爸說些什么呢?
活動延伸:
下午請幼兒將自己設(shè)計的領(lǐng)帶帶回家,親手送給自己的爸爸,并親
手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。
課后反思:
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品,裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。然而,由于工作環(huán)境的限制,現(xiàn)在的爸爸很少戴領(lǐng)帶,孩子們對領(lǐng)帶的`了解更是少之又少。所以活動的第一個環(huán)節(jié)讓孩子們喜歡領(lǐng)帶,第二個環(huán)節(jié)才是我為爸爸做領(lǐng)帶,第三個環(huán)節(jié)就是我為爸爸帶領(lǐng)帶。
在先前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,孩子們信心滿滿的為爸爸設(shè)計領(lǐng)帶。這個環(huán)節(jié)遵循孩子自主選擇的權(quán)利,引導(dǎo)幼兒用涂一涂、畫一畫、撕一撕、貼一貼、印一印的方式裝飾領(lǐng)帶。
考慮到小班幼兒的年齡特點,在材料準(zhǔn)備上,我選用了孩子平時接觸較多的材料:彩紙、油畫棒和范畫。然而,當(dāng)孩子們把自己設(shè)計的領(lǐng)帶展現(xiàn)給大家看的時候,我發(fā)現(xiàn)很多的孩子在裝飾的時候只用了簡單的粘貼裝飾,整個畫面顯得比較單一。有部分幼兒還把顏色涂到了領(lǐng)帶之外,也有部分幼兒未能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
。保龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用吹畫和筆點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。2.引導(dǎo)兒童體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)兒童吹畫的興趣。
活動準(zhǔn)備:
水彩顏料,毛筆、水彩紙、吸管、抹布、范例。
活動過程:
一.看范畫引入
1.教師:小朋友們大家在上學(xué)期都學(xué)會了畫樹,我們今天也是來畫樹,但是這一次我們的畫法卻完全不一樣,讓我們一起來看看吧!
2.出示范畫
你們看看這是老師畫的一棵樹,你們能告訴老師這是什么樹嗎?
我們再近距離的看一看這幅畫,它有褐色的樹干,還有許多的樹枝,樹枝上還開滿了美麗的紅色的花,它是什么樹呢?(學(xué)生自由討論)
2.哪位學(xué)生知道老師的這畫是用什么畫的呀?(學(xué)生隨意說說)
小朋友說了不同的方法,老師到底是用哪種方法把這棵梅花樹畫出來的呢?你們想不想知道。浚ㄏ耄┠抢蠋熅徒o大家演示一下,所以你們看的時候可要仔細(xì)點啊,過會要告訴我們你看到老師是用什么畫出這梅花樹的好嗎?(好)
三.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)吹畫的方法。
1.小朋友你們看明白了嗎?這梅花樹老師是怎么畫出來的呢?(是用吹的,然后點的)小朋友的小眼睛都看得很仔細(xì)都看明白了,都看清楚了。
2.這種畫畫的方法我們叫它“吹畫”,我們來再看一次老師是怎么畫出這梅花樹的(再次演示吹的過程)
教師講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:先用毛筆蘸上顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,用吸管對著顏料往前吹,我們可以改變吹的方向,可以向左吹或是向右吹,慢慢吹出樹枝的形狀,注意不能吹到桌子上去。吹好樹枝后稍等一會,等顏料干后在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花這樣我的梅花樹就完成了。這下你們都明白了吧!
3.原來老師的梅花樹就吹了幾口氣就完成了,你們覺得簡單嗎?好玩嗎?
4.今天老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了材料,想讓你們也試著吹棵梅花樹好不好?(好)
四.交待要求,學(xué)生操作,教師指導(dǎo)。
1.在吹畫前老師要提幾點要求:
要求:1.畫的.時候要注意不能用手去碰樹干的顏料,用手壓住紙用吸管吹就行了(沒有吸管也可直接用嘴吹)。吹的時候要鼓足氣,嘴唇承魚嘴型。
2.我們把樹干,樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用毛筆蘸上紅色的顏料來點畫梅花,注意不要點在樹枝上,而要點在樹枝的旁邊,要多點些梅花。
3.要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。
2.下面請學(xué)生在畫紙上練習(xí)吹畫梅花樹。
3.學(xué)生操作時,教師重點幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強的學(xué)生多吹幾棵樹,能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。
四.總結(jié)評價,結(jié)束活動。
1.老師對學(xué)生作品講評。
2.結(jié)束。
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動,體驗幫助小蜜蜂的快樂。
2、學(xué)習(xí)青菜頭印畫,能大膽選擇色彩,表現(xiàn)各種顏色的花朵。
活動準(zhǔn)備:
1、小蜜蜂手偶若干個,自編《勤勞的小蜜蜂》故事。
2、青菜頭若干,顏料若干,淺綠色紙若干。月季花園的照片一張和視頻儀。
活動過程:
1、歌曲《蜜蜂做工》導(dǎo)入。
清早,勤勞的小蜜蜂就出門做工了。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,小蜜蜂來到了植物園,飛到桃樹林一看,桃花兒謝了,飛到梨樹林,梨花兒也謝了。小蜜蜂繼續(xù)向前飛,來到月季花園,哇!小蜜蜂驚呆了!好漂亮的'月季花呀!
2、出示圖片,觀看。
寶寶們來欣賞欣賞,有些什么顏色的月季花呀?(紅的月季花、紫色的月季花、黃色的月季花……)教師在紙上示范印畫。
漂亮的月季花讓小蜜蜂高興得跳起舞來,它要告訴它的同伴這里有正在開放的月季花。
寶寶們,許許多多的蜜蜂都來采蜜的話,這些花兒就不夠了,怎么辦呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說說幫助小蜜蜂的辦法,表揚他們有愛心。)
我們讓月季花園變得更大些吧!
3、提出印畫的要求,幼兒操作。
。1)認(rèn)識今天的工具-青菜頭?纯辞嗖祟^的橫切面,老師示范印一印。(我們來幫助小蜜蜂,把月季花園變得更大,而且要有各種顏色的月季花。)
。2)每個青菜頭只能蘸一種顏色,不能把顏色弄混了。(兒歌提示)
(3)選用多種顏色印花朵。
。4)給花朵下面畫上莖和葉子。(兒歌提示)
4、展示作品,結(jié)束活動。
把完成的作品貼在花柱上,說說自己的月季花有哪些顏色。
戴著小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。
活動延伸:
在美工區(qū)投放青菜頭、棉簽、瓶蓋等,讓幼兒嘗試用幾種材料組合畫。
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