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絕對(duì)值教案優(yōu)秀
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的絕對(duì)值教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�。�1）、借助數(shù)軸，初步理解絕對(duì)值的概念，能求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值，會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。
�。�2）、通過應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問題，體會(huì)絕對(duì)值的意義和作用。
2、過程與方法目標(biāo)：
�。�1）、通過運(yùn)用“| |”來表示一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感，達(dá)到發(fā)展學(xué)生抽象思維的目的
�。�2）、通過探索求一個(gè)數(shù)絕對(duì)值的方法和兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小方法的過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；
（3）、通過對(duì)“做一做”“議一議” “試一試”的交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生有條理地用語言表達(dá)解決問題的方法；通過用絕對(duì)值或數(shù)軸對(duì)兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的比較，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試評(píng)價(jià)兩種不同方法之間的差異。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
借助數(shù)軸解決數(shù)學(xué)問題，有意識(shí)地形成“腦中有圖，心中有數(shù)”的數(shù)形結(jié)合思想。通過“做一做“議一議”“試一試”問題的思考及回答，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功，鍛煉學(xué)生克服困難的意志，建立自信心，發(fā)展學(xué)生清晰地闡述自己觀點(diǎn)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生合作探索、合作交流、合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
理解絕對(duì)值的概念；求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值；比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。
三、教學(xué)過程：
1、教師檢查組長學(xué)案學(xué)習(xí)情況，組長檢查組員學(xué)案學(xué)習(xí)情況。（約5分鐘）
2、在組長的組織下進(jìn)行討論、交流。（約5分鐘）
3、小組分任務(wù)展示。（約25分鐘）
4、達(dá)標(biāo)檢測。（約5分鐘）
5、總結(jié)（約5分鐘）
四、小組對(duì)學(xué)案進(jìn)行分任務(wù)展示
�。ㄒ唬毓手拢�
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)軸和數(shù)軸的三要素，請(qǐng)同學(xué)們回想一下什么叫數(shù)軸？數(shù)軸的三要素什么？
（二）小組合作交流，探究新知
1、觀察下圖，回答問題：（五組完成）
大象距原點(diǎn)多遠(yuǎn)？兩只小狗分別距原點(diǎn)多遠(yuǎn)？
歸納：在數(shù)軸上，一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做這個(gè)數(shù)的。一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值記作：4的絕對(duì)值記作，它表示在上與的距離，所以| 4|= 。
2、做一做：
（1）、求下列各數(shù)的絕對(duì)值：（四組完成）—1。5，0，—7，2
�。�2）、求下列各組數(shù)的絕對(duì)值：（一組完成）
�。�1）4，—4；
�。�2）0。8，—0。8；
從上面的結(jié)果你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、議一議：（八組完成）
|+2|=，1=，|+8。2|=；5（2）|—3|=，|—0。2|=，|—8|= 。 （3）|0|=；
你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
小結(jié)：正數(shù)的絕對(duì)值是它，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的，0的絕對(duì)值是。
4、試一試：（二組完成）
若字母a表示一個(gè)有理數(shù)，你知道a的絕對(duì)值等于什么嗎？
�。ㄍㄟ^上題例子，學(xué)生歸納總結(jié)出一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與這個(gè)數(shù)的關(guān)系。）
5：做一做：（三組完成）
1、
�。�1）在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并比較它們的大�。�
— 3，— 1
（2）求出（1）中各數(shù)的絕對(duì)值，并比較它們的大小
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、比較下列每組數(shù)的大小。
�。�1）—1和– 5；（五組完成）
�。�2）—8和—3（七組完成）
5和— 2。7（六組完成）
五、達(dá)標(biāo)檢測：
1、填空：
絕對(duì)值是10的數(shù)有（ ）
|+15|=（） |–4|=（）
| 0 |=（） | 4 |=（）
2、判斷
�。�1）、絕對(duì)值最小的數(shù)是0。（）
�。�2）、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)。（）
�。�3）、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不可能是負(fù)數(shù)。（）
（4）、互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)，它們的絕對(duì)值一定相等。（）
�。�5）、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大，表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上離原點(diǎn)越近。（）
六、總結(jié)：
1絕對(duì)值：在數(shù)軸上，一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做該數(shù)的絕對(duì)值
2絕對(duì)值的性質(zhì)：正數(shù)的絕對(duì)值是它本身；負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)；0的絕對(duì)值是0
因?yàn)檎龜?shù)可用a>0表示，負(fù)數(shù)可用a<0表示，所以上述三條可表述成：a="">0，那么|a|=a （2）如果a<0，那么|a|=—a （3）如果a=0，那么|a|=0
3、會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大�。簝蓚�(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而小
七、布置作業(yè)
P50頁，知識(shí)技能第1，2題
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