美術(shù)教案優(yōu)秀6篇
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
我設(shè)計的古陶
活動目標:
1.欣賞古陶造型美和圖案的裝飾美.
2.了解古陶的制作過程和作用.
3.嘗試自己設(shè)計古陶.
活動準備:
各種造型的陶器圖片﹑自己設(shè)計的古陶圖片﹑有關(guān)陶器方面的知識.
活動過程:
一.欣賞各種各樣的古陶
1.小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?(這些都叫古陶.)我們一起來看看這些古陶的形狀有哪些?(小結(jié):古陶的形狀各種各樣,有細長的﹑敦實的﹑帶棱角的……)
2.欣賞古陶圖案。古陶的圖案很簡單,但是卻古樸漂亮。而且在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。
二.了解古陶
古陶是古人通過勞動積累經(jīng)驗發(fā)明的,用土和水活成泥,再捏成各種古陶形狀,然后晾干刻上美麗的花紋,最后在經(jīng)過大火燒成的。最早人們用古陶來訪東西,現(xiàn)在古陶是裝飾家庭的裝飾品。
三.欣賞我設(shè)計的古陶
1.出示各種古陶范畫。提問:你最喜歡哪個古陶,它身上的圖案是什么?
2.和幼兒一同欣賞各種古陶上美麗的花紋。
3.介紹對稱圖形的畫法,讓幼兒在空中和老師一起練習對稱圖形和古樸的花邊裝飾。
四.嘗試自己設(shè)計古陶
今天我們不僅欣賞了各種形狀的古陶,還學習了怎樣畫各種裝飾花紋的`畫法。現(xiàn)在請小朋友動起我們的小手,自己設(shè)計一個漂亮的古陶。
五.活動結(jié)束
欣賞小朋友設(shè)計的古陶,對每個小朋友都作出肯定的評價,對不足之處提出改進的方法。
美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒了解到大野狼的兇猛,感受大野狼“到來”的心情。
2、鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。
3、引導幼兒學習用變化的速度來演唱歌曲。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
大野狼以及小動物的頭飾
活動過程:
1、開始部分 老師出示“大野狼”,演示,表現(xiàn)大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動物,一起玩游戲“大野狼”,讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。
2、基本部分 逐漸進入扮演活動,分散學習難點,便于幼兒輕松的學唱歌曲。引導幼兒用語言表達大野狼來時的心情,引導幼兒用靜止的動作來表現(xiàn)緊張的心情。教幼兒學唱歌曲時,引導幼兒用變化的速度來演唱歌曲,用動作來表現(xiàn)大野狼看不起小動物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演后,讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲,增加表演的逼真性,激發(fā)幼兒自由表演的'欲望。
3、結(jié)束部分 在活動室的周圍提供一些表演的道具,頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱,增強幼兒參與表演的欲望,以及幼兒的自主性。
教學反思:
本故事生動有趣,教師在引導幼兒理解故事內(nèi)容的時候,啟發(fā)幼兒觀察甲蟲、蜥蜴、公雞、黃狗、老牛的特點,如某某動物的牙齒很鋒利,它能把一個動物吃掉,某個動物的腳丫很大,能把動物踩扁等,引導幼兒了解為什么有些動物怕他,理解動物之間強、弱關(guān)系。提示幼兒觀察動物的表情怎么樣,是生氣了,還是高興了。請幼兒學學動物們生氣和高興的樣子。通過模仿動物的游戲,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒能很清楚地理解課文內(nèi)容,教師進而引導幼兒理解一物降一物的特征。
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
引導幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題,并關(guān)心這些問題的.解決。
活動準備:
帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗與印象。
活動過程:
1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經(jīng)驗。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。
2、討論:“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規(guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫:未來城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。
美術(shù)教案 篇4
教育活動目標:
1、認識油泥,學習團圓的技能,嘗試用小塑料管串起圓球制作糖葫蘆串。
2、初步學習均勻分泥。
3、在設(shè)置的情境,提高對泥塑活動的興趣。
準備:
1、每人一塊橡皮泥,泥工板及泥工工具。
2、泥工糖葫蘆的基本步驟范例。
3、制作范例糖葫蘆串;情景“娃娃家”。
過程:
1、以“娃娃家”情景引入
師:抱著娃娃家的娃娃,以娃娃的口吻激發(fā)孩子的興趣:今天我請小哥哥、小姐姐們幫我一起做糖葫蘆,讓我用糖葫蘆招待的動物朋友們。好嗎?
(評析:娃娃家是孩子們?nèi)粘W钕矚g的活動,娃娃以“小哥哥、小姐姐”的稱呼,在暗示小朋友長大的意識中激發(fā)了孩子的自信,娃娃家的小動物都是孩子們從家里帶來的、自己喜歡的玩具“朋友”,要給他們做糖葫蘆,孩子們表現(xiàn)得非常樂意,還高興拍起手,星宇說我要做多多的糖葫蘆;書帆說我要做大大的;藝婕大聲說老師教我做。看到出孩子們的興趣特別高漲。)
2、觀察范例,認識油泥
娃娃口吻:小朋友看,這就是我要大家一起做的糖葫蘆。
(1)出示范例,引導幼兒觀察。
認識油泥,發(fā)現(xiàn)油泥有不同的顏色,簡單介紹油泥的特點。
。ㄔu析:因為孩子是初次進行泥工活動,介紹油泥的特點時,我讓孩子了解了操作時的基本衛(wèi)生要求,把泥工的相關(guān)衛(wèi)生要求融入其中,給孩子們初步進行泥工活動時的衛(wèi)生意識。)
(2)談話討論:結(jié)合范例和講解引導孩子了解糖葫蘆制作的基本步驟。
。ㄔu析:以娃娃的角色和口吻,幫助孩子們通過觀察了解了制作糖葫蘆的基本方法,孩子們始終在娃娃家的情景中學習,興趣一直很高,大多數(shù)孩子都非常專注,作為小班孩子,在自己喜歡的情景中進行活動,是激發(fā)興趣的有效方式。)
3、學習制作糖葫蘆
。1)學習分泥
要求:先用兩只手的大拇指和食指握住油泥,然后分別把油泥均勻地分開成若干小塊。
(2)學習團圓
要求:把分好的泥塊放在手心上,然后另一只手壓在泥塊上,(小心不要讓泥塊跑了)接著轉(zhuǎn)圓圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變變,變出一個圓圓的糖葫蘆,這就是團圓。
(評析:讓孩子一起跟著老師的步驟進行,同時進行,孩子在模仿中能直觀的按步驟學習分泥——團圓——串糖葫蘆的方法,符合小班孩子初次學習的特點,隨著老師的步驟同時進行也起到始終保持孩子注意力的作用,游戲性語言和比較夸張的團圓動作,還有老師反復強調(diào)的團圓過程,能很好地幫助孩子記住基本的方法,孩子們掌握的效果也比較理想,能達到初次學習的`效果。)
4、想象創(chuàng)作,嘗試制作糖葫蘆
孩子繼續(xù)嘗試制作糖葫蘆,強調(diào)衛(wèi)生要求,老師巡回指導鼓勵。
。1)鼓勵個別孩子在多次分泥中感受比較均勻地分泥。
(2)提醒孩子串糖葫蘆時要注意安全。
。ㄔu析:一些孩子均勻分泥方面把握還是不好,個別孩子因為分的泥塊太小,造成團圓時的難度,及時引導后,用大塊泥嘗試后,這些孩子也基本上掌握了團圓的基本方法;串葫蘆時,一些孩子團出來的糖葫蘆太小,串時有難度;晉瑜、芷伊等個別孩子出現(xiàn)隨意玩泥,并沒有按要求制作糖葫蘆,孩子有自己的想法,我沒有制止。)
2、展示作品,小結(jié)
讓孩子把自己制作的糖葫蘆送給娃娃家的小動物。
。ㄔu析:很多孩子都是選擇送給自己帶來的小動物,還跟小動物說起話,孩子相互之間交流也比較活躍,表現(xiàn)出一定的成就感。讓孩子把自己做的糖葫蘆送給小動物,讓情景游戲始終伴隨孩子的學習過程,給孩子完整的情景感受,有效保持孩子的活動興趣。)
美術(shù)教案 篇5
教材分析
禮品包裝屬于商品裝潢設(shè)計領(lǐng)域,商品裝潢設(shè)計包括很多因素,如:包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計、圖案設(shè)計、色彩設(shè)計、外部裝飾設(shè)計等。包裝結(jié)構(gòu)是為了保護商品,便于運輸、銷售和美觀等要求而設(shè)計的,比較常見的結(jié)構(gòu)形式有:盒式、袋式、異形式等,本課中所展現(xiàn)的主要為盒式和結(jié)扎式。包裝的圖案設(shè)計、色彩設(shè)計、立體裝飾的設(shè)計及所運用材料等因素能夠表達出作者的審美情趣,體現(xiàn)禮品包裝的性質(zhì),渲染氣氛,以體現(xiàn)美好的祝福和深厚的情誼,這一點從現(xiàn)今中秋佳節(jié)期間豐富多彩的月餅包裝設(shè)計中就能體現(xiàn)得淋漓盡致。對于五年級的小學生來講,結(jié)構(gòu)的設(shè)計比較復雜,理性的東西較多,所以本課的重點側(cè)重于包裝的圖案、色彩、立體裝飾方面。
學情分析
這是人教版美術(shù)學科五年級上冊第4課。這節(jié)課,主要是想通過生活中真真切切的實踐、創(chuàng)造和情感的感受,讓學生在學到知識的同時,也感受到關(guān)愛別人和受到別人關(guān)愛是多么的幸福和快樂!為此,我在整個課堂,都貫穿了一個愛,而“禮品”就是我們生活中表達愛的一種形式之一。
教學目標
1.讓學生了解禮物包裝的作用,知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學生學習禮品包裝的興趣。
2.通過折、剪、粘等技法,給禮物穿上美麗的外套。能設(shè)計出與眾不同的包裝。
3.將廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝。耳目一新的感覺讓學生感受到美化生活用品的'樂趣。
教學重點和難點
教學重點:講解禮物外包裝的設(shè)計方法。
教學難點:各種不同包裝材料的巧妙地設(shè)計利用。
教學過程
一、導入:情境導入,明確學習目標:
出示學生在教師節(jié)時送的一些包裝精美的小禮物。
師:同學們,你們送給老師的這些禮物,老師可喜歡了,不僅因為它代表著同學們的心意,還因為它們的包裝非常精美,能告訴老師你們是怎樣包裝的嗎?
生自由發(fā)言。
師:是呀,禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴,也更能表達同學們的一片心意和美好情感。禮品經(jīng)過包裝后送出,能使收禮人感到受到尊重而更加喜悅。所以,讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。
引出課題:禮物的外套
二、探究交流,掌握包裝方法
1、教師展示課件,講解方型紙盒的包裝,讓學生學會包裝方法。
包裝方型紙盒的方法步驟:
。1)根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。
。2)用雙面膠或膠水接合兩邊。
(3)抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。
。4)將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對準盒高的中線。另一面做法相同。
。5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。
2、讓學生討論不同的禮物到底是怎么包裝的,先小組討論,后師生交流。
三、嘗試練習(播放音樂)
1、學生練習:用廢舊的盒子或紙袋,嘗試進行重新美化與包裝。可以設(shè)計單獨一個的包裝,也可以設(shè)計幾個一組的包裝。
2、教師巡視全班,對于完成作業(yè)有困難的學生要重點加以指導。
四:點評作業(yè)
學生之間,師生之間互相點評,看誰的作品最有新意,包裝得最好看。大家評出優(yōu)秀作品加以表揚,并在擺放在教室里進行展示。
五:拓展延伸:
除了今天我們設(shè)計的以外,我們還可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。
六、教師總結(jié):
通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?
美術(shù)教案 篇6
【活動過程】
一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。
1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟耍變夯卮。)
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1、蔬菜寶寶變的'的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?
2、出示印畫材料讓幼兒認識。
3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。
想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)
老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
(1)孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
。2)幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
2。幼兒再次嘗試,學習印畫方法
四、展示作品,欣賞漂亮的桌布。
1。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,供幼兒欣賞。
2。你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
【活動延伸】玩區(qū)角活動時,教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動物,如:小羊、小狗、小貓等。
【活動目標】1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。
【活動準備】
1、材料:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗:能認識常見的蔬菜
活動重點:感受印畫的樂趣。
活動難點:學習印畫的方法。
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