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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-23 08:06:30 教案 我要投稿

(優(yōu))美術(shù)教案3篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu))美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)小手,知道手各部位的名稱。

  情感目標(biāo):引導(dǎo)小學(xué)生們了解手的作用。

  技能目標(biāo):學(xué)習(xí)按手輪廓描手印畫和印染手印的方法,知道繪畫有多種形式,體驗(yàn)不同方法帶來的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓小學(xué)生們喜歡手印畫,并知道手的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):在按輪廓描手印中訓(xùn)練小學(xué)生們手的控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 圖畫紙若干張。

  2. 油畫棒若干支(至少與小學(xué)生們?nèi)藬?shù)相等)。

  3. 幾盤已調(diào)好的水粉顏料。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  老師和小學(xué)生們一起背誦兒歌《我的小手》。

  二、引導(dǎo)小學(xué)生們畫小手(即添畫小手輪廓)

  1. 認(rèn)識(shí)小手的形狀(讓小學(xué)生們自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。

  2. .老師指導(dǎo)小學(xué)生們認(rèn)識(shí)手各部位的名稱。

  3. 畫小手:教師示范將左手放在圖畫紙上,手指張開,右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時(shí)候強(qiáng)調(diào)左手放在圖畫紙上不能隨便移動(dòng),畫的時(shí)候一定要沿著手指邊沿畫,達(dá)到訓(xùn)練小學(xué)生們手的控制能力。)

  4. 小學(xué)生們照著這樣操作,老師巡回指導(dǎo)小學(xué)生們。

  三、小手的作用

  1. 老師提問:“我們的小手真能干,會(huì)畫小手,想想手還能干些什么呢?”

  2. 教師抽小學(xué)生們講自己的小手會(huì)做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)

  3. 老師告訴小學(xué)生們我們的手會(huì)做那么的事情,一定要愛自己的手,保護(hù)好自己的'手。

  四、手印畫

  1. 教師:“我們畫畫的時(shí)候,小手除了能握筆畫畫,還能怎么畫呢?你們看看,老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手。”

  2. 老師示范手印畫:先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料,然后把手指張開,按在空白的圖畫上,完整的手印畫就印好了。

  3. 小學(xué)生們按老師教的方法進(jìn)行操作。教師巡回指導(dǎo)并提醒小學(xué)生們注意保持衣服的干凈,不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

  4. 小學(xué)生們欣賞自己的手印畫,體驗(yàn)手印畫的樂趣,根據(jù)自己的手印來比較誰的手大,誰的手小。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  1. 教師依次幫助小學(xué)生們洗手,擦掉桌子上的水粉顏料,共同和小學(xué)生們清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

  2. 教師評(píng)價(jià),掛出小學(xué)生們作品展覽,小學(xué)生們欣賞。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒調(diào)換顏色的方法。

  2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-下雨

  2、油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

  活動(dòng)過程

  一、啟發(fā)談話,引起興趣。

  1、觀察圖片-嘀答、嘀答,下雨了

  提問:雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  2、小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線。下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  二、操作演示,引出內(nèi)容。

  1、演示討論,共同參與。

 。1)油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。

  幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

 。2)討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

 。ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)的.)小雨點(diǎn)落到了哪兒?

 。3)幼兒討論:小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

  2、激發(fā)興趣,嘗試取名。

  (1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  教師:雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?

 。ㄓ變褐v述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

 。2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?

 。ㄓ變喝∶浩卟视、好看的雨等)

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。

 。ㄓ曛杏谐、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)

 。1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

 。2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?

  2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

 。2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

 。3)能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握填灌的方法,制作百變娃。

  2、運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。

  3、激發(fā)好奇心,主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性地解決問題。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握填灌的方法,制作新穎、有趣的百變娃。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)階段

  我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法,那些會(huì)走的玩具,會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺得特別有趣,今天老師帶來了一個(gè)可以“超級(jí)變變變”的百變玩具,大家看一看,比一比,它有什么特征。

  二、新授

  1、展示“百變娃”玩具。

  2、四人小組討論:這個(gè)百變娃是怎樣變的呢?它的設(shè)計(jì)來源是什么?

  生:觀察,思考、討論、回答

  3、發(fā)展階段

  講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟:

  設(shè)計(jì)制作:找材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)百變娃。

  裝飾美化:采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。

  三、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。

  1、師:用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的百變娃,你從他們的'作品中學(xué)到了什么?(指名回答)

  2、不同的百變娃有不同的裝飾方法,想好自己要制作的百變娃和制作方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)

  生:表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。

  四、布置作業(yè):

  師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法,想不想馬上動(dòng)手制作呢?拿出你們的材料,開動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比一比誰的百變娃最可愛,比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。

  五、游戲活動(dòng)

  1、我們現(xiàn)在分四人小組開展一個(gè)百變接力游戲,比比哪個(gè)小組能制作出更多形狀的百變娃。

  2、請(qǐng)1、2個(gè)學(xué)生上臺(tái)來演示你制作百變娃的過程。

  六、交流

  請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)相鄰小組的作品,:

  1、你在百變娃接力游戲中的變化造型,可得幾顆星?每變一款可得一顆,多變多得。

  2、你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的:一般滿意非常棒

  3、你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰?理由是什么?

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