美術(shù)教案（精華）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)，尋找。觀察生活中的圓形物并認(rèn)識圓形。
技能目標(biāo)：
能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物（也可以采用多種方法來表現(xiàn)）
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，觀察生活。創(chuàng)造生活的美好愿望.
教學(xué)重點：
通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。
教學(xué)難點：
在圓形的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽的想象，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。
教學(xué)過程
一. 導(dǎo)入新課:
1,師:圓圓的世界,小朋友,你們玩過吹泡泡的游戲嗎? （打開多媒體課件）吹泡泡好玩嗎？好,那今天老師也來吹泡泡給你們看,了,你們想看嗎?不過,老師吹泡泡可是有要求的，老師在吹的時候你們可要仔細(xì)觀察泡泡是怎樣變化的，泡泡是什么形狀的?什么顏色的?等老師吹好后把你觀察到的告訴老師聽哦.,哪些小朋友觀察的最仔細(xì)最認(rèn)真，老師要給他獎勵的，(老師吹泡泡)后提問剛才的問題.. 今天老師帶來了一些和泡泡形狀相似的禮物，你們猜猜看。里面會有什么樣的禮物呢?
�。▽W(xué)生猜禮物）
�。ǔ鍪径Y物：彈力球，溜溜球，不倒翁）老師今天還帶來了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片，我們來欣賞。（多媒體出示）學(xué)生欣賞.
:師:你們一起告訴老師地球是什么形狀的嗎？
師：地球是一個很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界上，今天就我們在這圓圓的世界里找找圓。
2.揭示并出示課題：圓圓的世界
剛才我們說了泡泡是圓的，地球是圓的。老師帶來的禮物也都是圓圓的，那么除了你們今天看到的這些，你們還見過我們身邊哪些有圓形物嗎？
學(xué)生尋找圓。
1， 在身邊找，
2， 在教室里找，
3， 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)
小朋友說的真多，真好，我們的生活處處有圓也離不開圓，生活中的圓有各種各樣，有球形，橢圓形，蛋形的我們教科書上也提供了很多圖片，我們一起來欣賞一下（學(xué)生看書）
生活中的圓可多了,想不想看到老師找到哪些好看的'圓嗎?(打開多媒體課件欣賞)
問：你們知道世界上的許多東西為什么要做成圓的嗎？
提示：自行車的車輪把它做成圓的好騎嗎？圓可以給我們帶來方便（學(xué)生回答）還有，因為圓是世界上最美的形狀，圓形看起來優(yōu)美、柔和，有美感，而且好多用的東西把它做成圓形可以方便搬運哦。（教師舉例）
我們今天說了這么多關(guān)于圓的話題，會畫圓的小朋友請舉手，哇，都會畫呀，你們可不要以為畫圓很簡單哦，要想把圓畫好看也不是那么容易的，下面我們來書空畫畫看，(學(xué)生書空畫圓)畫個橢圓形，再畫個球形。
師:你們告訴老師聽，你們是幾筆畫一個圓的，（學(xué)生回答）對，畫圓一定要一筆畫成，這樣畫出來的圓線條才流暢，好看，等會你們在作業(yè)紙上畫的時候也要這樣畫，記住了嗎？下面老師請幾個小朋友到黑板來畫1到2個圓，（學(xué)生到黑板上畫）我們看看他們是不是一筆畫成的圓 。
二，學(xué)生畫圓。
師：剛才小朋友畫了這么多圓。這樣看感覺不怎么美，下面我們一起來想辦法怎樣把圓變美變好看。看看這個圓可能變成什么？
教師和學(xué)生演示:
請學(xué)生到黑板來添畫,(把圓畫成魚,水果、動物的頭等)
欣賞學(xué)生畫的漂亮的圓
我們來看看，這樣在圓上添上幾筆后就覺得圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫的時候，再把空白的地方添畫一些其它的東西，不要留太多的空白，這樣看上去整個畫面就會很豐富更就好看了。記住了嗎？
三,布置作業(yè):
今天我們就來畫畫圓形物,老師要看看哪些小朋友畫的圓最有趣.最好看,畫的好的老師要請他到前面來介紹自己的作品哦,
小組討論:
討論:和自己的小伙伴說說你想畫什么,怎么畫。
1，是要把圓畫大點，2是圓要一筆畫好。好下面和同桌交流，交流好了就拿出你喜歡的顏色開始畫吧。
四，學(xué)生習(xí)作，教師輔導(dǎo)（播放音樂）
學(xué)生作業(yè)要求：
1，是要把圓畫大點，
2是圓要一筆畫好。線條要流暢，多用自己喜歡的顏色來畫。
老師輔導(dǎo)；鼓勵學(xué)生大膽作畫。大膽想象。
五，小結(jié)：
1、 作業(yè)展示。
2、 主題：今天誰最美（學(xué)生自己將作品貼在展示區(qū)）
3、 評析習(xí)作。
請學(xué)生把自己的作品拿到前面來介紹自己的作品，
�。ń榻B好后把作品貼到展示區(qū)）。
學(xué)生互評：你最喜歡哪幅作品？喜歡它那兒？學(xué)生評價好后，老師問作品的主人，他的評價怎么樣，你滿意嗎？
教師總結(jié)：今天，小朋友畫的圓真好看，不僅畫的大，色彩也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要表揚你們；我們班小朋友真棒！因為你們今天的表現(xiàn)好，老師把帶來的禮物給你們。
六、課后拓展
下面請帶吹泡泡工具的同學(xué)，我們一起到外面吹泡泡，看看在陽光下泡泡的顏色，你從泡泡里看到了什么？
教師帶小朋友出教室。
放音樂。
美術(shù)教案 篇2
課題：魚兒游游
課時：三課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用、造型*表現(xiàn)
教材簡析：本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、剪紙、制作等形式表現(xiàn)水中游動的魚兒及周圍環(huán)境。
2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。
教學(xué)重、難點：1、通過動眼、動腦、動嘴擴大學(xué)生視野，開發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生交連貫的語言表達(dá)能力。
2、以興趣為前提，充分調(diào)動學(xué)生積極性，力爭使每位學(xué)生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現(xiàn)自己的所思所想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生一起收集有關(guān)魚兒的圖片、錄像等資料，有條件的同學(xué)可將魚缸帶到班上來。
2、課前要求學(xué)生收集各色圖片紙、及時貼、準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥、畫紙、彩筆等。
3、教師準(zhǔn)備幾個玻璃瓶、一次性塑料杯、魚缸等透明容器。
教學(xué)活動過程:
一、引導(dǎo)過程：
1、你在哪兒見過魚？將自己見過得最漂亮的魚描述給大家聽，并刻意模仿一下它的姿態(tài)。
2、播放有關(guān)魚的課件、錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的形象。
3、說說自己見到的魚都有什么形狀的，學(xué)生說的時候教師將這種形狀記錄到黑板上。
4、請幾位學(xué)生將黑板上的基本形狀用點、線、面添加成各種魚的形象。其余學(xué)生在自己的紙上畫。
5、教師在黑板上畫一個草莓、一個菠蘿、一個梨，為學(xué)生變一個魔術(shù)：將這些水果添添畫畫，把它們變成漂亮的魚兒。
問：你會不會把你見過的東西變成魚兒？試試看。
二、發(fā)展階段：
1、以組為單位合作畫魚，在十分鐘內(nèi)看看哪一組畫得最多最漂亮。
2、展示各組畫的魚，組員一齊扯著紙學(xué)魚游的樣子。
3、思考：除了畫，還可以怎樣表現(xiàn)魚？
�。ㄋ杭垺⒓糍N、橡皮泥捏??）
4、試試用不同手段、材料表現(xiàn)魚。
三、收拾與整理：
剛才我們看的錄像上有一種專門干清潔工作的魚，叫清潔魚，誰愿意做一只清潔魚，幫大家收集垃圾？（選四只清潔魚拿著垃圾袋收集垃圾，其余同學(xué)清理自己的活動區(qū)域。
四：布置下節(jié)課工具材料。
第二節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
1、老師今天為大家?guī)砹艘环荻Y物，誰來打開看看？（請學(xué)生揭開布，展示出
魚缸來，看看魚兒游得多愉快！）
2、我們上節(jié)畫的、做的魚兒也想到魚缸里去游游，你有沒有辦法讓它們住到魚缸里？
學(xué)生分組討論，想出好辦法：
把畫好的魚剪下，貼在一次性透明杯子上或魚缸上。
用橡皮泥捏魚貼在魚缸上。
用彩紙剪貼魚到魚缸上??
二、發(fā)展階段：
1、討論并嘗試：哪些材料是可以放到水里的，哪些放到水里會退色？仔細(xì)觀察書上的圖片，看其他小朋友是怎樣解決這個問題的（將紙質(zhì)材料的魚貼在魚缸外或夾在兩個一次性透明杯的中間）。你有更好的辦法么？（告訴學(xué)生紙涂上蠟筆后就不容易浸濕了）
2、各組根據(jù)自己組“魚缸”的'大小，用各種方法作魚并“放到”魚缸里“養(yǎng)起來”。
挑一條最優(yōu)秀的，放在顯著位置，再做幾條小的在它的身邊。
想一想：還可以做些什么放在魚缸里？用什么材料做？
（一次性杯太輕，可在杯底放上小石子。）
三、各小組介紹自己的作品，選一個最佳角度，談?wù)勀切~是主角，魚缸里發(fā)生了哪些故事。
大家扮成清潔魚來收拾教室。
布置下節(jié)工具。
第三節(jié)：
一、引導(dǎo)階段：
我們上節(jié)課讓小魚兒在魚缸里游起來，可有幾條魚兒想到外面游游，老師便幫了他們一個忙。（出示用紙杯做的風(fēng)鈴）你知道這是怎么做的么？
引導(dǎo)學(xué)生分析怎樣將學(xué)過的紙風(fēng)鈴與小魚結(jié)合起來。
還有沒有更好的辦法讓魚兒到外面游起來？
引導(dǎo)學(xué)生討論、分析。
二、學(xué)生交流討論結(jié)果，并嘗試著做一下。
1、交流討論結(jié)果，別的組可提出改進(jìn)意見。
教師提供幾種參考方案：
a、將兩根木棒綁成十字形，將剪好的小魚用線吊到木棒外端，旋轉(zhuǎn)木棒中心的線，魚兒可動。
B、將一根長線兩端固定，上面栓許多可活動的繩套，將小魚拴到繩套上。
C、在一把打開的雨傘的每一個角上吊一只小魚，轉(zhuǎn)動傘，魚兒就游起來了。
2、嘗試著做一下，發(fā)現(xiàn)問題大家一起討論一下如何改進(jìn)。
三、小小魚兒水中游。
各組展示自己的作品，隨音樂游起來，感受成功的喜悅。
四、清潔與整理。
札記：
制作性的作業(yè)造成的垃圾較多，除引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成將紙屑隨手裝入自備的垃圾袋的習(xí)慣外，我還學(xué)出了幾位同學(xué)做“清潔魚”，也就是衛(wèi)生監(jiān)察員兼值日生，由于學(xué)生對于錄像上看到的清潔魚很感興趣，所以爭著干這一差事，值日時也極其認(rèn)真。
美術(shù)教案 篇3
美術(shù)課《簡筆畫》
總課時：1課時 授課年級：一年級~四年級
教學(xué)目標(biāo)：
1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認(rèn)知
2.加深學(xué)生對顏色的掌控
3.鍛煉學(xué)生的動手能力
教學(xué)重點：畫得最大限度地相似
教學(xué)難點：1.學(xué)生的握筆
2.對形狀的認(rèn)知
3.對顏色的辨別
教學(xué)準(zhǔn)備：1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學(xué)過程：1、跟學(xué)生互動認(rèn)識
2、教學(xué)生畫畫的時候，如何握筆和動筆？
3、提問學(xué)生畫筆的`顏色，讓學(xué)生舉手回答
4、開始教學(xué)生畫簡筆畫
1）給學(xué)生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步
地跟著畫
3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞：
—你們都畫了些什么？
~喜羊羊、Hello kitty、哆啦a夢
—大家都畫得很好， 很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感知蘋果的外形，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
2、體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎。
2、漿糊、抹布，小籮筐每組若干等。
3、每組1―2張范例。
活動過程：
1、創(chuàng)造故事情節(jié)，引出課題：
師：A le, A le,是蘋果，蘋果紅紅最好咬。小朋友，蘋果是什么顏色的啊？
2、觀察蘋果的外形，提出活動要求：
蘋果寶寶長得圓鼓鼓的，我們給他們穿衣服的時候要注意尺寸大小，不能貼到蘋果線的外面，那樣蘋果就不圓了，也不能只貼幾張碎紙，那樣蘋果就會不好看，看不出是紅紅的大蘋果了，所以，大家要仔細(xì)，小心。
3、示范講解：
先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調(diào)一點點、少量），然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的.白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
4、幼兒操作：
（1）幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
（2）提醒幼兒仔細(xì)一點，注意漿糊不要抹得太多。
�。�3）對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
5、評價欣賞作品：
教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上，圍繞誰的蘋果寶寶“好看又好吃”（全身貼滿大小合身）進(jìn)行講評。表揚能干的幼兒，鼓勵所有幼兒下次做的更好。
活動反思：
幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。
2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象，并利用材料大膽裝飾成各種造型。
3、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的.造型圖。
2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料，剪刀，托盤等。
活動過程：
一、認(rèn)識面團(tuán)、面杖
師：小朋友，今天來了兩位朋友。這是誰?面團(tuán)摸上去是什么感覺?
師：今天，搟面杖和面團(tuán)要來玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲，想看一看嗎?
二、嘗試搟面
1、教師邊念兒歌邊搟面，引起幼兒興趣。
師：小朋友，圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身，從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅，重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同，會搟出不同形狀的面餅。
2、鼓勵幼兒大膽搟出一個與老師不一樣的面餅，教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。
三、想象與欣賞
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。
師：小面團(tuán)說：讓你我變成面餅，一點都難不倒我，我還能再一次大變身。
2、教師介紹操作材料，提問：在這些朋友的幫助下，面餅可以變成什么東西呢?
3、教師示范裝飾一種造型。
4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。
四、創(chuàng)作裝飾
幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾，教師指導(dǎo)。
五、展示并介紹作品
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1、 讓學(xué)生初步了解連環(huán)畫，知道連環(huán)畫的概念及基本要求。
2、 要求學(xué)生能夠畫面內(nèi)容編故事，并能把自己的想法畫出來。
教學(xué)重點：
訓(xùn)練學(xué)生的說話能力，并能根據(jù)故事內(nèi)容配畫。
教學(xué)難點：
如何安排畫面內(nèi)容，怎么與前面的畫面聯(lián)系起來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、范畫和各種繪畫工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、用實物投影儀展出教材十六頁的四幅圖，讓學(xué)生觀察每幅畫的右下角 都有小黑點，一個小黑點表示第一幅畫，兩個小黑點表示第二幅畫，以次類推。
2、師小結(jié)：象這樣用幾幅畫連起來講述一個故事這樣的畫叫連環(huán)畫。今天我們就學(xué)習(xí)第七課——烏龜滾下坡
二、講授新課
1、看圖畫編故事
用實物投影儀展示出，讓學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，每一幅畫用幾句話來表達(dá)。學(xué)生自由討論，教師小結(jié)。
第一幅：陽光燦爛的一天，烏龜兄弟到山坡上去玩，碰到了刺猬，刺猬高興極了，就想買弄一下自己，它得意的說，瞧我多么厲害，我能很快的'從山上滾下去。
第二幅：刺猬剛說完就縮緊身體，往下滾去，象一個仙人球。烏龜兄弟羨慕極了，它們也想滾下坡。
第三幅：烏龜兄弟靈機一動，想了一個好主意，它們緊抱在一起往下滾。有一只烏龜好奇的升出頭來往外看，另一只烏龜非常著急“快點把頭縮進(jìn)去�！�
2、請學(xué)生根據(jù)上面三幅畫的內(nèi)容想想小烏龜滾下山坡后的情景，可以同桌間相互討論。
三、學(xué)生創(chuàng)作
請小朋友們都當(dāng)次導(dǎo)演，給這個故事安排個結(jié)局，并把自己的想法畫下來，繪畫形式不限，繪畫工具不限。
四、作業(yè)講評
選擇幾個有代表性的作業(yè)，學(xué)生作自我評價。
美術(shù)教案 篇7
教材：
藝術(shù)一年級第一冊第一單元
課時：
第二課時（共二課時）
教學(xué)思路：
加深學(xué)生對國粹藝術(shù)的認(rèn)識，讓我們在動手做臉譜和唱戲歌中體驗戲劇，并參與表演，激發(fā)他們對戲劇的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、唱會《唱臉譜》，學(xué)會簡單的虛擬動作。
2、了解臉譜在京劇表現(xiàn)中的作用，并繪制簡單的臉譜。
3、拓展課的內(nèi)容：提高學(xué)生表現(xiàn)力。
教學(xué)重難點：
利用所學(xué)虛擬動作及繪制臉譜綜合表演，提高學(xué)生的`興趣，增強歌曲的感染和。
教具準(zhǔn)備：
《唱臉譜》伴奏帶、紙、畫筆、顏料、實物投影儀。
教學(xué)過程：
一、回顧與復(fù)習(xí)
1、音樂：
a、復(fù)習(xí)歌曲《唱臉譜》。
b、復(fù)習(xí)京劇知識
(1)產(chǎn)生至今約200多年
(2)分類①傳統(tǒng)京劇(《鍘美案》)；②現(xiàn)代京劇(《紅燈記》)③當(dāng)代戲歌(《唱臉譜》)
2、美術(shù)：欣賞并復(fù)習(xí)點線面知識，對稱與均衡；
3、音樂：
學(xué)生跟伴奏復(fù)習(xí)歌曲(唱得不錯，但還缺少什么？)--引入新課
在京劇表演中，除了唱腔，還有配合唱腔的動作神情。
二、認(rèn)識與體驗
音樂：
1、學(xué)生分組討論：歌詞中的角色有什么動作表現(xiàn)？
2、學(xué)生進(jìn)行表演。
3、教師示范：蘭花手、虎口掌、劍指導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)模仿：強調(diào)蘭花手表現(xiàn)女性曲雅、秀氣、虎口掌，表現(xiàn)男性的勇猛、剛直。
美術(shù)：
1、京劇表演除了唱腔動作神情之中，他們的行動也引人注目，臉譜尤為突出。臉譜的作用？塑造個性。
2、《唱臉譜》中的各個角色都有什么樣的個性呢？
通過上節(jié)課布置查資料任務(wù)，請學(xué)生講一講？
3、分別講角色故事，總結(jié)人物個性。
4、臉譜的顏色。(1)特點：鮮明(觀察總結(jié))
5、為臉譜上色。(教師參與)
三、表演展示
1、制作臉譜面具。
2、學(xué)生表演《唱臉譜》(加上動作，戴上面具)
四、教學(xué)評價與反思
1、中國其它劇種。
2、請學(xué)生課外收集相關(guān)資料。
美術(shù)教案 篇8
說活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認(rèn)識。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3、培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
說活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙
2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
說教學(xué)重點和難點：
說教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認(rèn)識。
說教學(xué)難點：幼兒對抽象事物的想象力。
說教法和學(xué)法：
說教法：
在此處活動中我運用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個別指導(dǎo)法等說學(xué)法：
觀察法、嘗試法等。
說教材：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的.小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
說活動過程：
(一)、繪畫雨點。
1、啟發(fā)談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風(fēng)把小云朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的?小朋友，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點點的。
2、操作演示，引出內(nèi)容
(1)演示討論，共同參與
A、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。)
B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發(fā)興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
(二)、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西。
(三)、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
(小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。)
教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
教學(xué)反思：
本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
美術(shù)教案 篇9
一、活動目標(biāo)
1、了解版畫制作步驟，練習(xí)用棉花團(tuán)著色的技法。
2、發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
各色顏料、棉花團(tuán)、彩筆、剪刀、夾子、彩色復(fù)印紙、做好的模板若干、做好的'版畫若干、課件。
三、活動過程
(一)談話導(dǎo)入
1、談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。
(二)講解做法教師播放課件，引導(dǎo)幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的制作方法。
(三)示范做法1、教師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。
2、教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，。最后用棉花團(tuán)蘸取調(diào)好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解后期裝飾方法，引導(dǎo)幼兒說出用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。
4、教師小結(jié)：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團(tuán)壓印而成的畫叫版畫。
(四)版畫制作
1、教師講解注意事項
(1)教師準(zhǔn)備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。
(2)蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。
(3)顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。
(4)顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。
(4)輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。
(五)作品展示
1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。
2、鼓勵幼兒課下設(shè)計自己喜歡的圖案，并與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。
美術(shù)教案 篇10
【活動目標(biāo)】
1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。
2、樂意與同伴合作，感受合作的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：背景圖(提供以樹木、藍(lán)天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50×100CM)4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠。各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已畫過各種花朵。
【活動過程】
1、談話導(dǎo)入。
師：我們已經(jīng)知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花。今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。
2、出示背景圖。
師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么?
3、觀察材料。
師：那制作花朵時有些什么材料呢?
師：你想用什么材料?用什么方法來制作?(幼兒交流結(jié)合個別示范)
4、提出要求。
(1)分工合作
師：我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份，怎么辦?
師：我們4個人合作，可以自己找朋友進(jìn)行，合作時要注意什么?
(2)添畫
師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。
(3)注意方法
師：制作時大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。
(4)作品完成后，準(zhǔn)備介紹，每組派1名代表。
5、幼兒制作，教師巡回觀察。
觀察重點：合作情況;采用方法。
6、展示作品，觀察評價。
(1)整體性評價
師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!
(2)選擇性評價
師：這幅作品是哪一組完成的.?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法?哪個隊員需要補充一下的?
師：大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來，你覺得怎樣?
(3)相互評價
師：你還想了解哪幅作品?
7、小結(jié)
師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗。期待你們有更多的作品，讓我們繼續(xù)感受春天的美好。
延伸活動：
將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上，標(biāo)注好每組的號碼和組員的名字(學(xué)號)，給有興趣的孩子進(jìn)一步了解和觀察。
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