美術(shù)教案

時間：2023-09-29 09:16:43 教案我要投稿

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美術(shù)教案優(yōu)秀（8篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案優(yōu)秀（8篇）

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些構(gòu)成風(fēng)景畫的色彩知識和表現(xiàn)方法，主要掌握色調(diào)對情感的影響，色彩的對比和統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、知識運用能力和創(chuàng)造思維能力

　　重點

　　培養(yǎng)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的欣賞能力。能理解色調(diào)對情感的影響作用

　　難點

　　能夠通過已有的色彩知識和繪畫方法，去表現(xiàn)內(nèi)心對自然風(fēng)景的感受，通過色彩表達內(nèi)心的情感

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課本、掛圖、素描紙、蠟筆、油畫棒、顏料等

　　教學(xué)方法

　　欣賞法、演示法、分析法，練習(xí)法等。

　　板書設(shè)計

　　色彩豐富的風(fēng)景畫

　　步驟：

　　1、通過想像，對其中一部分?jǐn)U展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。

　　2、進行創(chuàng)作性表現(xiàn)。

　　3、確定調(diào)子。

　　4、用自己獨特的構(gòu)思與手法，表現(xiàn)自己的想法。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　圖片欣賞：

　　回顧色彩知識：

　　修拉、凡高、馬奈等名畫家作品中如何運用色調(diào)和各種色彩表現(xiàn)形式來表達內(nèi)心感受的。結(jié)合教材中幾種不同繪畫手法的色彩作品，加以解釋。

　　1、通過想象，將風(fēng)景圖片的木以局部擴展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。

　　2、參考風(fēng)景圖片，改變原畫色彩關(guān)系或形式，進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

　　展示作品，結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會、感受不同季節(jié)不同色調(diào)的風(fēng)景畫。

　　二、分析作品

　　設(shè)計問題。

　　引導(dǎo)分析。

　　補充講解、分析。

　　出示練習(xí)題，提出要求，任選一幅，當(dāng)堂完成。

　　進行點評感受理解色彩敗給人的不同的視覺心理。

　　和教師一起回顧。

　　跟著教師的思路分析問題，體會作者的創(chuàng)作情感的表達。

　　讓學(xué)生試著分析作品。

　　三、學(xué)生練習(xí)

　　進行色彩練習(xí)。

　　學(xué)生互評體會色彩的情感。

　　賞析結(jié)合。

　　開啟學(xué)生的智慧。

　　能嘗試運用一種色彩關(guān)系，學(xué)會表現(xiàn)。

　　提高對色彩的'再認(rèn)識。

　　四、課堂小節(jié)

　　教學(xué)反思

　　演示法是為了配合講課和練習(xí)，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了作畫（或其它美術(shù)作品制作）的方法步驟。

　　運用這種方法，應(yīng)該做到：

　�。�1）演示的內(nèi)容必須與課堂講述的內(nèi)容和要求完全吻合。做到“講”是“練”的前提和基礎(chǔ)；“練”是“講”的深化，是所學(xué)知識的表現(xiàn)、運用和實踐。

　�。�2）課堂演示要做的簡明扼要，要圖象清晰、準(zhǔn)確、生動熟練，并能使全體學(xué)生都能看到、看清。

　�。�3）為節(jié)省時間，有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品，在課堂上選擇關(guān)鍵的過程適時演示。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。

　　2．發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

　　3．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

　　2．各種造型的瓶子，各色油泥。

　　3．范畫一張。

　　活動過程：

　　1．出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。

　　2．欣賞范畫。

　　提問：這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?

　　出示種子鑲嵌畫，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

　　共同討論制作的方法及注意事項。

　　3．幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的'種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。

　　鼓勵幼兒大膽想象、制作。

　　4．作品展覽。

　　活動建議：

　　1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

　　2．在美工區(qū)提供材料，供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。

　　活動評價：

　　1．能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

　　2．能細(xì)致地制作種子鑲嵌畫。

　　活動反思：

　　鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗到：美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子美術(shù)的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行美術(shù)活動創(chuàng)造良好的條件。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，湘版美術(shù)教案掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過湘版美術(shù)教案畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。

　　教學(xué)重難點：

　　在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

　　各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）

　　二、導(dǎo)入新課：

　　檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）

　　三、講授新課：湘版美術(shù)教案

　　1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）

　　2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯誤握筆）

　　3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的`座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進行添畫。（教師可先作示范）

　　4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。湘版美術(shù)教案

　　5、教學(xué)小結(jié)：

　　a、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）

　　b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1，學(xué)習(xí)用自測的方法，均勻地剪短直線。

　　2，體驗成功的快樂。

　　3，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5，在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、膠水、抹布、每組1―2只范例

　　活動過程：

　　1，欣賞范例：

　　---教師出示范例：“還記得我們聽過的故事嗎?”“今天我們自己來做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢?”

　　2，分組研究：

　　---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢?”

　　A，幼兒在小組內(nèi)討論，教師提示幼兒能借助書上的步驟圖。

　　B，請幼兒介紹自己的研究結(jié)果。教師匯總幼兒的幾種方法。

　　C，教師重點講解：

　　---“將長方形的紙對折，再在2/3的.地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等�！�

　　D，教師邊講解邊演示。

　　3，幼兒實踐

　　A，幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　B，對部分幼兒提供幫助，鼓勵幼兒教幼兒。

　　C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來，掛在教室里。

　　活動反思：

　　提高了孩子的欣賞能力，讓幼兒參與主題墻和教室的布置，孩子體驗到了成功的喜悅。在生活中提升幼兒對美的認(rèn)識和感受。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用對稱的方法畫出一對鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。

　　2、體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。

　　教學(xué)重點：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

　　教學(xué)難點：注意圖形圖案的對稱，而且要顏色、大小也要有對稱性學(xué)習(xí)方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評價法、行為指導(dǎo)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實物課件,白卡紙，記號筆，油畫棒。

　　導(dǎo)學(xué)過程：一、（師）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）：

　　1.鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。

　　2.形狀特征——對稱

　　（1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？

　�。�2）師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的��？（請幼兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進行判斷）師：怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？

　�。�3）教師總結(jié)：鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。

　　二、（生）自主學(xué)習(xí)（自學(xué)材料，組內(nèi)探究）交流展示（5分鐘）：1、師扮演小兔子開商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？

　　2、如何快速地制作出一雙鞋墊？

　　生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫??

　　請學(xué)生上臺完成示范。

　　（1）小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復(fù)寫紙的紙上；

　�。�2）師沿著學(xué)生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀（一筆完成），打開畫紙后一雙鞋墊完成。

　　3.學(xué)生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。

　　三、（生）交流展示（師）點評解惑（6分鐘）：

　　1、還少了什么？

　　生：顏色、花紋、圖案。

　　2、學(xué)生觀察鞋墊實物，思考：

　　什么材質(zhì)？——布、線

　　有什么花紋？——花、葉子??

　　3、師總結(jié)圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，

　　4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對稱的關(guān)系，并重點講述。如顏色，大小，形狀的對稱）

　　5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進一步理解對稱的含義）

　　6.師示范：給鞋墊加花紋

　�。�1）畫中心圖案

　�。�2）畫周圍花邊

　　（3）和底色注意對比

　�。�4）左右腳注意對稱

　　四、課堂實踐（22分鐘）：

　　1、剪鞋墊，師示范提示：

　�。�1）留下1cm的白邊

　�。�2）用勾線筆再勾一次花紋，強調(diào)圖案。

　　2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。）3、學(xué)生添花紋，師指導(dǎo)。

　�。�1）.怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的'花紋畫好？

　　學(xué)生探究得出結(jié)論：用復(fù)印紙勾輪廓，顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。

　�。�2）注意底色課圖案的對比，以及適當(dāng)留白

　　4.學(xué)生給制作的鞋墊上色，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系。

　　五、教師反饋，作業(yè)展評（5分鐘）：

　　1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進行評價

　　選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學(xué)生評價。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進行評述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法，強調(diào)對稱）

　　2、收拾整理：

　　附板書：

　　第1課：大腳丫

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計制作一雙大小合適的鞋墊外形，并用對稱的圖案或花紋裝飾鞋墊。

　　形狀：對稱——位置、大小、花色

　　圖案：花草、動物類如：羊角紋、花朵紋、

　　其他：云朵紋

　　色彩：對稱、鮮明

美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上，進行借形想象法，通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

　　現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng)意和個性的表現(xiàn)，我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子，每一幅作品都有一個美妙的故事，每一幅作品都是一個小小的世界……

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解象形文字的含義。

　　2、能夠根據(jù)象形文字進行借形想象，大膽添畫成新形象。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

　　活動重難點：

　　活動重點：幼兒能夠大膽的對古代文字進行想象并創(chuàng)作。

　　活動難點：幼兒能夠大膽自信的進行創(chuàng)作。

　　活動過程：

　　一、欣賞動畫片，引起興趣。

　　理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，讓我們一起來看一看。

　�。ㄐ蕾p第一段）我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的`，在形狀上很相像。

　　繼續(xù)看動畫：象形文字越來越多，畫面越來越豐富，變成了一個完整的故事。

　　二、幼兒嘗試借形想象。

　　1、請幼兒猜字并進行想象添加，感受象形文字的趣味性。

　　幼兒觀察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？

　　2、幼兒選擇喜歡的象形文字進行借形想象。

　　請你選一個喜歡的象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫出來。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

　　提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。

　　對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進行及時的點評，起到推廣作用

　　提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

　　三、展示欣賞

　　幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。

　　邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。

　　四、結(jié)束語：

　　小朋友的畫充滿了想象力，請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。

　　活動反思：

　　《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個案例，這節(jié)活動利用中國經(jīng)典動畫《36個象形字》貫穿始終，利用36個象形字的動畫構(gòu)成的故事情節(jié)，進行在創(chuàng)作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時也利用了《指南》的指導(dǎo)思想，尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時，無不驚訝都是出自幼兒之手。

　　在活動中幼兒積極參與其中，有開始的邊看動畫，邊想象，到最后的創(chuàng)作，都處于一個積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動畫，激發(fā)起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng)作時樂在其中，效果非常好。

美術(shù)教案篇7

　　活動與目標(biāo)：

　　1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動物時從頭到腳的基本方法。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

　　活動預(yù)設(shè)：

　　一、談話導(dǎo)入

　�。ɡ蠋熥隼匣⒑鸾袪睿┱l來了？誰來說說關(guān)于老虎的一些事情？老虎長什么樣子？

　　小結(jié)：老虎是食肉類動物。它披著一身條紋的花衣裳，頭上還有個王字，走起路來大搖大擺，可威風(fēng)咯！

　　二、跟畫

　　1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。

　　2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時候的故事一邊畫畫好嗎？

　　小結(jié)：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！

　　三、添畫

　　1、老虎終于達到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動物都來迎接它，會是些誰呢？

　　2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！

　　四、交流

　　1、你畫了什么？你最喜歡誰？

　　2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

　　小結(jié)：你們畫的大老虎真威風(fēng)，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們再來給它穿上好嗎？

　　故事：大老虎小故事

　　在一座大森林里住著一只小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，

　　在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？

　　有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎�！� “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道�！霸谏值淖钌钐帲≈晃话缀酉扇�，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到�！安唬也慌�，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎�！毙±匣⒂赂业鼗卮�。

　　第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個山坡，又翻過了一個山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走�！靶±匣ⅲ愫�！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點點頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經(jīng)過了小蛇的'家，小蛇的家也是深深的圓圓的。

　　不錯的

　　森林里的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個時候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢，你將成為森林之王�！闭f完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實現(xiàn)了。