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大班教案5篇【集合】
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.能運用線描畫、撕貼的方式表現(xiàn)海底動植物的場景。
2.能嘗試不同顏色的搭配,體驗撕貼和線描畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過線描畫,了解海底常見的生物種類
材料準(zhǔn)備:《海底總動員》PPT、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。
活動過程:
1.出示幻燈片1,引出活動內(nèi)容。
教師提問:海底有哪些動物和植物?
2.出示幻燈片2,欣賞海底世界的美麗景色
師:藍色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?
小結(jié):“海洋里有各種各樣的魚、海星、海馬、螃蟹等動物;有各種各樣的.海草等”
3.出示飯燈片3—4,引導(dǎo)幼兒進行撕貼創(chuàng)作。
(1)出示幻燈片3:引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品
(2)出示幻燈片4:提出操作要求
4.幼兒操作,教師循環(huán)指導(dǎo)。
教師重點關(guān)注活動材料能否滿足孩子的活動需求,并及時提供材料。
5.評價和欣賞作品
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受三拍子的旋律,并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。
2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動作,積極參與表演活動。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
2、背景圖一幅。
活動過程:
一、在《小鴿子》的.樂曲伴奏下,自由動作進入教師。
二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。
1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴,并即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》,邊看圖,想象音樂好像說的是什么:
四、體驗樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音,隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作,體驗樂曲的情緒;
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳,集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱,另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。
五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.了解動物的特殊本領(lǐng),知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動物有關(guān)。
2.能利用對動物本領(lǐng)的的認(rèn)識進行大膽想象,設(shè)計自己的的新發(fā)明。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.培養(yǎng)幼兒的`觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
各種動物圖片及根據(jù)動物發(fā)明的物品的圖片,筆、紙等。
活動過程:
1.音樂導(dǎo)入:《動物模仿操》,隨音樂做動作。
師:剛才我們做了《動物模仿操》,你喜歡小動物嗎?你喜歡什么的小動物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識幾個小動物朋友:
2.出示圖片一:
師:你喜歡小鳥嗎?它有什么本領(lǐng)?
幼兒:小鳥會飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。
師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?
幼兒:坐飛機。
師:我們一起學(xué)飛機起飛的動作。
師:飛機與小鳥有什么相同之處?
得出結(jié)論:飛機是根據(jù)小鳥的原理制造的。
3.圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。
師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4.圖片三:海底世界。
師:水里有什么?魚有什么本領(lǐng)?魚用什么游泳?(魚鰭)出示船的圖片。
師:魚鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么?(瓦片)
結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5.總結(jié):其實,只要你是個細心觀察的孩子你會發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動物本領(lǐng)做的。
6.游戲:猜一猜
我們來玩?zhèn)游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚):下面我會出示很多圖片,仔細看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)做的你就大聲喊“!。
活動延伸:
1.小朋友開動腦筋時刻到了,快動腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動物做的?
大象——吊車 螃蟹——鉗子 變色龍——迷彩服 人跳舞——機器人跳舞 鯊魚——潛水艇等。
2.我們小朋友來當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動物的本領(lǐng),也來設(shè)計個小發(fā)明吧;ハ嘟蛔约旱男“l(fā)明,結(jié)束活動。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.知道不同作用的車有固定的顏色,有些車還有固定的號碼。
2. 能夠說“什么車的顏色是什么”這個句型,并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗進行仿編。
3. 感受故事的趣味,有懂得做事情要動腦筋,要考慮輕重的意識,并且能應(yīng)用于實際。
4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動重難點:
知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號碼,懂得做事情前要動腦筋
聯(lián)想在實際生活中還需要什么車來提供幫助,并且有特殊的顏色。
活動準(zhǔn)備:
1.對特殊的車輛的.外觀顏色有一定的認(rèn)識
2.活動涉及到的公用車的圖片(郵政車、警車、消防車)
活動過程:
一、故事激趣導(dǎo)入,初步了解故事內(nèi)容。
1.出示圖片并引出故事
有一只小豬,他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么?因為啊他買了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......
2.聽故事,整體感受故事的趣味
-----故事里說了什么?你喜歡這只小豬嗎?為什么?
3.提問促進內(nèi)容理解。
-----小豬為什么要給汽車涂成藍色?為什么要刷上綠色?為什么要刷上紅色?
4.說說公用汽車的模樣
-----小豬只有一輛車,但我們的城市里有許許多多這樣的車為大家服務(wù)。你見過一些什么車?是干什么用的?它是什么樣子?你最喜歡哪一種?為什么?
5. 拓展了解特殊車號碼,嘗試大膽仿編。
-----你們知道哪些特殊的號碼么?這些號碼在什么情況下用的呢?
二、再次講述故事,懂得故事內(nèi)涵。
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)接故事。
-----等小豬刷好藍漆的時候,壞蛋怎么樣了?刷好紅漆后。。。。?鹿先生請小豬幫忙運傷員,小豬心里是怎么想的?
2.提問。
-----那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會發(fā)生這樣的事呢?
-----結(jié)論:今后,我們遇到緊急的事情,要先動動腦筋想一想,做最重要的和最緊急的事情,否則會耽誤時間,帶來不好的、嚴(yán)重的后果。
三、幼兒進行想象,創(chuàng)編
大家覺得在實際生活中還需要什么車來為我們服務(wù)呢?你想給車漆上什么顏色?
活動延伸:
可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫下來。
活動反思:
僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來控制教學(xué)時間,最終導(dǎo)致整個教學(xué)思路混亂,時間控制不當(dāng)。關(guān)鍵問題是寫完教案,在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程,并沒考慮教案中凸顯的重難點問題,對每個環(huán)節(jié)沒有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平,上課過程太依賴于幼兒的反應(yīng),沒有起到教師的引導(dǎo)作用。
調(diào)整思路:
1.上課前準(zhǔn)備過程的完善
上課前需深入分析教案,把握重難點問題及主要環(huán)節(jié),設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。
2.教學(xué)過程的改進
根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平,以自己已有的經(jīng)驗正確引導(dǎo)幼兒,真正完成教學(xué)目標(biāo)。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能選擇較合適的材料進行裝飾打扮,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。
2.通過練習(xí)裝飾服裝的生活技能,培養(yǎng)審美情趣并從中體驗親自動手操作的興趣、合作的快樂。
活動過程:
一.教師彈《鞋匠舞》幼兒做熱身運動,引導(dǎo)幼兒對針線活動感興趣。
1.教師:小朋友,跟著音樂我們一起來做熱身運動。
2.教師:剛剛老師彈的是做什么活的音樂。(可以示范一個針線動作請幼兒說)
3.教師:那今天老師請來了幾個小模特,她們想為我們表演呢?我們用掌聲歡迎她們。
4.放音樂模特展示
5.教師提問:
(1)這些衣服是用什么材料裝飾的?
。2)可以在哪個部位進行裝飾?
。3)那,小朋友想不想親手嘗試一下呢?
二.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并及時給予幫助。
1.教師指出操作要求
2.在縫訂過程中,教師適時點撥。
3.先縫訂好的幼兒向客人老師介紹一下:你是用什么材料來設(shè)計的?
三.聽音樂展示服裝
1.幼兒展示
2.請個別幼兒講一講在訂的過程中有沒有碰到困難,你是用什么材料來裝飾的'?
四.結(jié)束部分
教師:我們穿著這么漂亮的衣服去展示給小班的弟弟妹妹看,好嗎?Let’sgo!
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