中班教案[合集3篇]
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
主題目標:
1、學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道,表達自己對糖果的喜愛。
2、欣賞糖果美麗的包裝,嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。
3、愿意與同伴分享糖果。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
主題內容:
周一:社會《甜蜜糖果屋》
周二:藝術《棉花糖》
周三:語言《云朵棉花糖》(脫班)
周四:健康《摘糖果》
周五:科學《小狗糖果屋》
社會:甜蜜糖果屋活動目標:
1、學習用語言描述糖果的形狀、顏色和味道,表達自己對糖果的喜愛。
2、愿意與同伴分享糖果,知道不亂扔糖果紙。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園,
活動過程:
1、提問,引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。
師:小朋友,你們喜歡吃糖嗎?吃過哪些糖?看到過什么糖果?自己最喜歡什么糖果?
2、認識各種各樣的糖果。
幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。
請幼兒介紹最喜歡的糖果,幼兒閱讀用書第13——14頁,自由交流。
教師小結:有各種各樣的糖果,如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等,有大的,有小的,有硬的,有軟的,有不同顏色的、不同味道的等等。
3、嘗嘗糖果。
大家一起來吃糖。剝下的糖紙請幼兒拿在手里。
提問:你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么變化?
幼兒同伴間相互交換糖果,知道不亂扔糖紙。
討論:什么時候不能吃糖?
4、布置糖果屋。
教師和幼兒一起用糖紙布置一個糖果屋。
美術:棉花糖活動目標:
1、了解棉花糖的制作過程,認識棉花糖的'特性。
2、樂意參與手工活動,嘗試運用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。
活動準備:
1、掛圖2號。
2、幼兒人手一張白紙,一支水彩畫筆(記號筆),一把剪刀、一支固體膠(膠水)。
3、棉花若干,教師刨好的蠟筆屑若干。(各色顏料每桌一盤、棉簽)活動過程:
1、提問引題。
小朋友,你們見過棉花糖嗎?為什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起來會有什么樣的感覺?棉花糖是用棉花做起來的嗎?讓我們一起來看看吧。
2、出示掛圖和視頻,了解棉花糖的制作過程。
結合掛圖、視頻進行講解。
3、教師示范做棉花糖。
今天我們用棉花來做各種各樣的棉花糖。講解:首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀,接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來;然后在圖形中均勻地涂滿膠水;再把把棉花均勻地粘貼圖形中,這樣棉花糖就做好了。
4、幼兒學做棉花糖。
幼兒制作,教師重點指導如何均勻地涂滿膠水,如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。
完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑,用手輕輕的搓揉,把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。
活動反思:
首先活動材料的選擇上和原教案有一定的改變,把固體膠改成了膠水,因為用固體膠的話黏貼的牢度不理想,棉花容易掉,第二個把蠟筆屑改為了顏料,讓幼兒用棉簽來涂抹到棉花上,棉花糖這一課題對幼兒來說是非常有誘惑力的,并且通過觀看視頻,直觀感覺上更覺得棉花糖的神奇和美味,為了提高孩子的構圖能力,我沒有事先框死輪廓,而是在示范中講解畫法,雖然有些孩子畫的形狀比較小,但是我啟發(fā)他可以多畫幾根棉花糖,出來的效果也是非常不錯的,大多數(shù)孩子能自主完成棉花糖輪廓的構圖,本次美術活動在動手能力上對孩子來說是一次大的提升,不僅接觸了多樣的繪畫形式,打輪廓的能力也進一步提高。
中班教案 篇2
教學活動
音樂活動:愛勞動的小蜜蜂
目標:1、能用自然的聲音唱歌。
2、喜歡用肢體語言表達自己對歌詞的理解。
3、發(fā)展愛勞動的意識。
準備:1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動的小蜜蜂》
2、活動前,引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景,簡單介紹蜜蜂的'生活習性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一;黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景;小花每人一朵。
過程:
1、聽音樂拍手、走步進活動室!洞禾煸谀睦铩
2、復習歌曲《蝴蝶》
教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣,并回憶歌曲蝴蝶。
3、幼兒學唱歌曲《愛勞動的小蜜蜂》。
(1)教師啟發(fā)幼兒議論:(出示蜜蜂圖)小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音?蜜蜂為什么要去采花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
。2)教師邊彈琴邊示范唱(可錄音)提醒幼兒注意聽歌詞。
。3)引導幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。
。4)教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復歌詞。
。5)幼兒跟隨教師學習歌曲并練習幾遍。
。6)請幼兒說一說是否喜歡這首歌,自己怎么學習愛勞動的小蜜蜂。
4、聽音樂離開教室(開火車)
中班教案 篇3
活動目標
1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
活動準備
1.動畫片:有趣的數(shù)字
2.圖片:在圖畫里找數(shù)字
3.教具:電話
動畫片
趣味練習
活動過程
一、看圖找數(shù)字
1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?
2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
1.情景表演
教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….
2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?
(電話號碼)
電話號碼是用什么組成的?(數(shù)字)
3.說電話號碼
。1)教師:誰知道自己家的電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?
(2)思考:為什么電話號碼是不一樣的?
討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。
三、交流有關電話方面的知識
1.分別請幼兒 自己知道的'電話號碼。
了解電話號碼是多位數(shù)的。
2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?
。ㄕ堄變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)
小結:固定電話是8位數(shù)的,手機是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。
四、動畫片,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣
1.教師:請小朋友看一個動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么
2.請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。
五、給小動物編電話號碼
1.有許多小動物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。
2.提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),
你編的電話是幾位數(shù)的。
活動名稱:
中班數(shù)學:
紐扣分類活動目標:
1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結果。
2、復習點數(shù)6以內數(shù)量的技能。
3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活動準備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備;顒舆^程:
一、導入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。
二、觀察多樣的紐扣。
1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)
2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?
3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。
4、觀察記錄紙,說說標記的意思,討論記錄方法。
5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。
6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。
7、請個別幼兒展示記錄結果,表演并講述分類方法。
三、紐扣拼畫。
1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。
2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。