《大瀑布的葬禮》教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的《大瀑布的葬禮》教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《大瀑布的葬禮》教案優(yōu)秀1
學習目標:
1.認識本課5個生字,了解新詞的意思。
2.有感情地朗讀課文。
4.培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情,樹立保護環(huán)境的意識
學習重點:
1.了解大瀑布消失的原因。
2.教育學生樹立保護環(huán)境的意識。
學習準備:
1.預習:讀課文,認讀生字、新詞。
2.搜集有關塞特凱達斯大瀑布的資料、圖片,伊泰普水電站的資料、圖片。
學習時間:1課時。
學習過程:
一、釋題入課
1.板書課題,齊讀課題。
2.對于這個課題,你是怎樣理解的?
二、自讀探究
1.研讀閱讀提示。
、僦干x閱讀提示;
、诮涣,閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書要求?用筆標出來。
2.自讀理解感悟。
①同學們回憶一下,以前,我們曾經學過哪些讀書方法?
、谡埻瑢W們根據(jù)閱讀提示提出的要求,運用我們以前學過的讀書方法來自學課文。
、蹖W生自學,小組討論,合作探究,共同完成學習任務。
3.交流收獲研討。
、龠@是一次特殊的葬禮,葬禮為一條大瀑布而舉行,巴西總統(tǒng)親自主持了這個葬禮,這是為什么呢?
②這件事使你懂得了什么?
、芊謼l寫出大瀑布消失的原因。(學生可以展示自己搜集到的圖片和資料。)
、菹胂髤⒓哟笃俨荚岫Y的人們會說些什么。
、迣W習了本節(jié)課,你都有哪些收獲?
四、拓展延伸
人們?yōu)榇笃俨寂e行了葬禮,但更重要的'是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運,請以自由組合的方式討論:
1.你認為現(xiàn)在有什么辦法可以挽救塞特凱達斯大瀑布?
2.在經濟發(fā)展中應如何保護好環(huán)境?
《大瀑布的葬禮》教案優(yōu)秀2
教學目的:
1、本課生字,積累好詞佳句,注重朗讀訓練。
2、了解大瀑布變化前后的不同景象及變化原因。
3、了解大瀑布葬禮情況的重要意義,培養(yǎng)學生的環(huán)抱意識。
教學重難點:
理解大瀑布悲劇的原因及其重大意義。
教學準備:
1、查閱有關大瀑布的資料
2、查閱身邊自然環(huán)境被破壞的資料
教學時數(shù):一課時
教學過程:
一、導入,揭題。
教師首先從“葬禮”入手,質疑,解疑,再補充板書課題。
二、教師范讀全文,學生標出自然段序號,并找出為“大瀑布舉行葬禮“的部分。
三、知道學習“葬禮”一部分(10—13自然段)
學生輕生齊讀這幾段文字,弄明白以下問題:
(1)那些人為瀑布舉行了葬禮?
。2)他們怎樣舉行葬禮的?
。3)舉行葬禮的目的何在?
四、指導學習“大瀑布變化前后的景象及變化原因”。
過度語:大瀑布淪落到為它舉行葬禮的這步田地,此時此刻,你還想了解哪些問題。(生答后,教師梳理以下問題。)
(1)昔日的大瀑布是怎樣的狀況?游客此的態(tài)度呢?
(2)如今的大瀑布又發(fā)生了怎樣的變化?游客此的態(tài)度呢?
(3)大瀑布發(fā)生這樣大的變化的原因呢?
1、學生帶著以上的'問題自主學習課文相關部分
2、教師檢查學生學習效果
。1)找好詞,欣賞佳句,理解內容。
。2)教師指導訓練朗讀(讀出驚奇,驕傲的語氣和悲傷惋惜的語氣)
五、討論深化,滲透德育目標
這場隆重而盛大的葬禮結束了,同學們,如果當時你參加了這次活動,你會想些什么?說些什么?(請同學們討論或書寫),抽生匯報。
六、教師總結,結束全文
七、課外拓展延伸
請你上網(wǎng)查閱資料:了解今天的塞特凱達斯瀑布的狀況。
八、板書設計:大瀑布的葬禮
昔日:雄偉壯觀
如今:奄奄一息
《大瀑布的葬禮》教案優(yōu)秀3
【學習目標】
。、認識本課5個生字,了解新詞的意思。
2、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內容,體會作者表達的思想感情。
4、培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情,樹立保護環(huán)境的意識。
【學習重點】
。、了解大瀑布消失的原因。
。、教育學生樹立保護環(huán)境的意識。
【學習準備】
。、預習:讀課文,認讀生字、新詞。
。病⑺鸭嘘P塞特凱達斯大瀑布的.資料、圖片,伊泰普水電站的資料、圖片。
【學習時間】
。闭n時。
【學習過程】
一、釋題入課
。、板書課題,齊讀課題。
2、對于這個課題,你是怎樣理解的?
二、自讀探究
。、研讀閱讀提示:
⑴指生讀閱讀提示。
、平涣,閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書要求?用筆標出來。
。、自讀理解感悟:
、磐瑢W們回憶一下,以前,我們曾經學過哪些讀書方法?
⑵請同學們根據(jù)閱讀提示提出的要求,運用我們以前學過的讀書方法來自學課文。
、菍W生自學,小組討論,合作探究,共同完成學習任務。
。场⒔涣魇斋@研討:
、胚@是一次特殊的葬禮,葬禮為一條大瀑布而舉行,巴西總統(tǒng)親自主持了這個葬禮,這是為什么呢?
⑵這件事使你懂得了什么?
⑶作者用對比的手法寫出了大瀑布昔日的壯觀和今日的枯竭。課文怎樣描寫大瀑布昔日的樣子?你能不能用文中的一個詞來概括?課文又是怎樣描寫大瀑布的現(xiàn)在?你能不能用文中的一個詞來概括?(學生可以展示搜集到的大瀑布的資料、圖片。)
、确謼l寫出大瀑布消失的原因。(學生可以展示自己搜集到的圖片和資料。)
、上胂髤⒓哟笃俨荚岫Y的人們會說些什么。
、蕦W習了本節(jié)課,你都有哪些收獲?
三、拓展延伸
人們?yōu)榇笃俨寂e行了葬禮,但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運,請以自由組合的方式討論:
。、你認為現(xiàn)在有什么辦法可以挽救塞特凱達斯大瀑布?
2、在經濟發(fā)展中應如何保護好環(huán)境?
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