幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》

時間：2024-04-16 11:05:49 澤彪教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

　　2.能正確的畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的對稱性。

　　3.能運用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀

　　2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

　　3.課件

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

　　師：在一個王國里住著一位善良的.公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

　　二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

　　第一關(guān)：找對稱的紅心

　　第二關(guān)：折一折

　　第三關(guān)：分類

　　第四、五關(guān)：拼搭對稱圖形

　　三、制作對稱圖形

　　1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？

　　2.幼兒操作

　　四、延伸

　　1.你們知道這個王國叫什么名字嗎？（對稱王國）

　　2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一玩，好不好？

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》 2

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒觀察物體，找出對稱圖形，并畫出與物體相對稱的另一半。

　　培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　重點難點：

　　1、認(rèn)識對稱現(xiàn)象，繪畫對稱圖形。

　　2、體會對稱圖形的特征，畫出簡單對稱圖形的另一半。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有趣的對稱圖案，人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。三張對稱圖片：三角形，花朵，小鳥。

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。

　　二、找一找

　　先出示若干半張圖片，讓其尋找對稱的另一半。再在自己身上尋找對稱的部位。

　　三、做一做

　　用自己的身體做對稱的動作。

　　四、畫一畫

　　在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最后畫對稱圖案的另一半。

　　教學(xué)反思：

　　“猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后，自己去尋找左右兩邊的異同點，這就是重點。在猜的過程中孩子們興趣高漲，因為我對幼兒的猜測答案都沒肯定也不否定，所以他們就特好奇，給下面的“尋找”增加了更大的興趣。在我的鼓勵下，他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。然而就在讓他們找不同點時，我提出了一個帶有誤導(dǎo)性的問題：“找一找兩邊有什么不一樣”，因此幼兒就從細(xì)微之處找不同，還真的找到了線條不直、圓圈不圓之類，沒有一個幼兒會從方向上去觀察，我也就只能半提醒著他們“看看小鳥吧朝哪邊”，幼兒才恍然大悟“方向相反”了。顯然這是我的提問出現(xiàn)了問題而導(dǎo)致的。這環(huán)節(jié)讓我滿意的是話比較簡潔不多，靈活的面對幼兒的“猜測”。讓我遺憾的就是：問題設(shè)計不妥，帶來了誤導(dǎo)或多或少的耽誤了教學(xué)活動的時間。

　　“找一找”是對“對稱”含義的`理解后的初次應(yīng)用。我就請班上學(xué)習(xí)、接受能力中偏下的幼兒回答，結(jié)果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解，也能找到相同的另一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯誤，因此就在他們的錯誤中提出問題并極時幫他們解決了問題，使幼兒更加理解了對稱的意思。

　　“做一做”是為了增加一點趣味性，前二個環(huán)節(jié)都是以說為主，而做一做即是讓他們鞏固“對稱”的理解，又是能讓他們好動的身體能得到輕松片刻。雖是動的一刻，但師幼配合非常默契。

　　“畫一畫”的操作活動有看、想、找、涂色、畫的過程，是前面學(xué)習(xí)的綜合反映。在此中我覺得不足的是：在幼兒操作前沒有再次或是小結(jié)一下對稱條件，也沒有示范，因此很多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上，他們只是涂色而已，如果能提一提，也許幼兒涂色時會主意到色彩的變化與對稱。

　　這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思，只有在仔細(xì)深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教學(xué)途徑。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》 3

　　設(shè)計思路：

　　由于大班幼兒年齡階段中個別孩子的注意力集中較差，設(shè)計這節(jié)課，旨在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣，培養(yǎng)幼兒的注意力。

　　在學(xué)完圖形與空間——神奇對稱畫后,孩子們對日�；顒又袑ΨQ的圖案和作品開始會多觀察和欣賞,而且識圖能力有了一定的提高,但怎樣去理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱，孩子們還是感到困難,因此我制作了本微課。

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步感受圖形的對稱性。

　　2.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

　　3.感受對稱的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件PPT

　　活動重點：

　　初步感受圖形的對稱性，理解對稱的含義。

　　活動難點：

　　能正確的.判斷圖形是否對稱，感受對稱的美感。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.闖關(guān)：想要救出公主，快來闖關(guān)吧！

　　2.關(guān)前熱身：上面的圖形有什么特點呢？

　　二、基本部分

　　1.關(guān)卡一：大展身手說特點

　�。�1）折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）每個圖形對折完，兩邊完全重合！

　　2.對折后，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的，我們給它取了個好聽的名字--對稱。

　　3.關(guān)卡二：巧識對稱軸

　�。�1）摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）對折后，中間有一條線，這是什么？

　　4.我知道！這條神奇的線把圖形分成了能夠完全重合的兩部分，它叫對稱軸。

　　5.關(guān)卡三：火眼金睛找對稱

　　（1）小朋友們下面6個圖標(biāo)中有哪些是對稱的圖形呢？請你們找找看。

　�。�2）通過對折，我們可以發(fā)現(xiàn)第2個圖形、第4個圖形、第6個圖形它們對折后是可以完全重合的，因此2、4、6是對稱圖形。

　　6.關(guān)卡四：比一比，答一答

　�。�1）第一圖形只有1條對稱軸

　　（2）第二圖形它有3條對稱軸

　　7.關(guān)卡五：你能補全嗎？

　　老師給出了對稱軸左邊的圖形，小朋友們你們能把右邊的圖形給補充出來嗎？

　　8.闖關(guān)成功：真不可思議，你們竟然成功了，讓白雪公主沒有受皇后的禍害。

　　白雪公主：謝謝你們救了我！

　　三、結(jié)束部分

　　回顧：其實呀，在我們的生活中對稱圖形到處都是。

　　請小朋友課后和爸爸媽媽一起找找生活中還有哪些美麗的對稱圖形！

　　看！汽車、麥當(dāng)勞的標(biāo)志、還有公園和我們一直向往的埃菲爾鐵塔，這些都是對稱圖形。

　　活動反思：

　　幼兒學(xué)到對稱圖形第一課時時，目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個活動清晰流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對稱的含義，本次活動的寓教于闖關(guān)中。活動中，我給予了孩子自己探索和實踐的空間，體現(xiàn)了孩子在活動中的地位。本節(jié)課設(shè)計了生活中常見的圖片,精彩的畫面展示，讓幼兒在直觀的環(huán)境下輕松的學(xué)習(xí)，效果非常好。

【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》】相關(guān)文章：

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的對稱圖形》06-28

《軸對稱圖形》數(shù)學(xué)教案11-21