[經(jīng)典]美術(shù)教案9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
(一)說教材
1、教材分析:
《小紙人》是上海市九年制義務(wù)教育小學(xué)教科書美術(shù)第三冊(cè)中的一課,在第一冊(cè)美術(shù)教材《快樂的兒童》(拼貼畫)中,學(xué)生曾學(xué)用基本形拼貼人物;在第二冊(cè)美術(shù)教材中,又在《我為同學(xué)印照片》(紙版畫)和《服裝設(shè)計(jì)師》兩課中,學(xué)習(xí)過人物頭部的剪貼方法和服裝的折剪方法。本課就是在這些課的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)用這些知識(shí),利用不同色彩的紙或畫報(bào)紙,概括地表現(xiàn)人體基本結(jié)構(gòu)和人物五官特征,粘貼出每個(gè)學(xué)生自己可愛的形象。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn):
(1)重點(diǎn):利用不同色彩的紙或畫報(bào)紙,粘貼出每個(gè)學(xué)生自己可愛的形象。
(2)難點(diǎn):學(xué)會(huì)概括地表現(xiàn)人體基本結(jié)構(gòu)和人物五宮特征。
(二)說導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
本課的達(dá)標(biāo)規(guī)程是“自學(xué)探索--游戲嘗試--分組創(chuàng)作--組合展評(píng)”,是由布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法演變過來。
自學(xué)探索這一環(huán)節(jié),是一次性向?qū)W生呈現(xiàn)教材,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。并且是帶著問題來自學(xué)本課教材,讓學(xué)生通過自學(xué)、思索和討論,明確現(xiàn)有知識(shí)與本課教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)系,“聯(lián)系得越多,將會(huì)學(xué)得越多。”
游戲嘗試是樹立一個(gè)假設(shè),在前一環(huán)節(jié)中學(xué)生己擁一個(gè)躍躍欲試的心態(tài)。在這里讓他們?cè)诩僭O(shè)中,把聯(lián)想到的知識(shí)和重新獲得的'新知識(shí),得以實(shí)踐,并通過討論上升到認(rèn)知結(jié)構(gòu)的內(nèi)在成分。
分組創(chuàng)作,把己抽象化的認(rèn)知結(jié)構(gòu),重新應(yīng)用到新的情景中去。
組合展評(píng),是前一環(huán)節(jié)“概念復(fù)現(xiàn)”的總結(jié),加深概念的理解和記憶,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用概念,解決問題的能力。
(三)說教法
為了更好地落實(shí)我的達(dá)標(biāo)規(guī)程,幫助學(xué)生認(rèn)清教學(xué)目標(biāo),解決本課的重、難點(diǎn),主要采用了以下教學(xué)方法。
當(dāng)然這些教學(xué)方法的實(shí)施,并非一朝一夕,而是在教師日積月累的訓(xùn)練中,逐漸形成的一種新型課堂教學(xué)模式下實(shí)施的。這種新型的課堂教學(xué)模式依托于“小班化教育”的課堂教學(xué)。
1、嘗試教學(xué)法
讓學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過兩次嘗試,漸漸地得出解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)的有效方法。
2、分組教學(xué)法
發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功能,集思廣益,增加學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論問題的密度,提高課堂效益。
3、游戲教學(xué)法
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,把剛學(xué)到的知識(shí),融入到深度記憶中去。因?yàn)榇竽X的情感邊緣系統(tǒng)部分是通向持久記憶的大門。
4、鼓勵(lì)教學(xué)法
(1)作業(yè)的全體展評(píng),是對(duì)每一位學(xué)生作業(yè)成果的鼓勵(lì),同時(shí)也是幫助他們通過比較,然后總結(jié)出解決問題的最佳方法,構(gòu)建學(xué)生之間的知識(shí)互補(bǔ)。
(2)通過比速度,激勵(lì)學(xué)生競爭。
(四)說學(xué)習(xí)指導(dǎo)
掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與爭議
在作業(yè)展評(píng)中,鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng),并通過爭議,自己得出解決問題的最佳方法,提高本學(xué)科的審美能力,同時(shí)還構(gòu)建了學(xué)生之間的知識(shí)互補(bǔ)。
2、學(xué)會(huì)看書和示意圖
通過看書和示意圖,初步了解解決問題的方法,為自己的初步嘗試作準(zhǔn)備和指導(dǎo)。
3、學(xué)會(huì)競爭與合作
通過組員與組員之間的合作,組與組之間的競爭,培養(yǎng)學(xué)生“競爭與合作”共存的現(xiàn)代意識(shí)。在競爭與合作中,更快更好地解決問題。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、通過對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。
2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、鑰匙的.對(duì)折剪法,如何來設(shè)計(jì)、粘貼。
2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。
教具學(xué)具:各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入新課(以談話的形式)今天,老師給同學(xué)們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)
二、講授新課
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。
2、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。
師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請(qǐng)你們幫忙,來制造一把鑰匙開這把鎖,你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎?
3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。
4、老師小結(jié):
對(duì)有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對(duì)折的方法來剪出各種鑰匙的圖。
5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫
三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙
老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。
四、交流欣賞。
1、全班互相欣賞每組的作品。
2、請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品,為什么?
美術(shù)教案 篇3
教材分析:工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,神奇的口袋如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合 。神奇的口袋 探索領(lǐng)域,目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。神奇的口袋
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。神奇的`口袋
3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)準(zhǔn)備:、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物 神奇的口袋
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課:
回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語:今天我們要在課堂上找朋友,這個(gè)朋友是誰,我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問題,小組討論,代表回答,要求回答時(shí)要完整。1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具,請(qǐng)你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過那些繪畫工具,請(qǐng)你介紹一下,你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來干什么? 3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?神奇的口袋
蠟筆小知識(shí) 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條,也可用于大面積的涂色。
油畫棒小知識(shí) 1小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因?yàn)槭怯托缘,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識(shí) 1、最簡單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和,即可以用來涂顏色,但涂色的時(shí)候不能用力過大,因?yàn)樗墓P芯是硬性的,會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。 神奇的口袋
師小結(jié):在繪畫過程中,工具和材料是很重要的,它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。
三、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料展示:
1、 欣賞中國畫、書法作品。
2、欣賞油畫作品。
3、欣賞水粉、水彩畫作品。
4、欣賞版畫作品。
5、欣賞兒童畫作品。
師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎? 生自由議論。
6、再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示),目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎? 7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。
:工具和材料使用小知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。
四、評(píng)價(jià),師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。
1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有( )種?
2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫( )?
3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?
五、課后觀察和思考
1、 收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。
2、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。
美術(shù)教案 篇4
課時(shí):1課時(shí)
課程類型:設(shè)計(jì)與應(yīng)用 造型與表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)游的簡易玩具并畫出設(shè)計(jì)草圖。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解會(huì)游的玩具的運(yùn)動(dòng)原理。
2、設(shè)計(jì)制作。
教具學(xué)具:手工工具、能在水上漂的`廢棄物
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)階段
1、展示一些會(huì)游的玩具的示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
2、學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動(dòng)的原理。
二、發(fā)展階段
1、教師出示一些會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)草圖,說明它們的設(shè)計(jì)思路,教會(huì)學(xué)生怎樣進(jìn)行能夠設(shè)計(jì)和畫設(shè)計(jì)草圖。
2、讓學(xué)生分組商討各種會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)思路,制作方法和對(duì)制作材料的不同要求,如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過想象與構(gòu)思,畫出設(shè)計(jì)草圖并制作出一個(gè)會(huì)在水中游動(dòng)的小玩具,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段對(duì)玩具進(jìn)行裝飾美化。
4、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,力爭設(shè)計(jì)制作出與別人不同的玩具。
5、作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),欣賞,分小組將玩具放在水中游動(dòng),比比誰的玩具設(shè)計(jì)和制作的好。
三、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。
四、課后拓展:
讓學(xué)生回家去尋找更多會(huì)游的玩具,搞清玩具為什么會(huì)游的道理。
美術(shù)教案 篇5
課外繪畫興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用!八囆g(shù)興趣活動(dòng)”是我校文體活動(dòng)的一個(gè)戰(zhàn)略陣地。它既能充分展示教師風(fēng)采、豐富校園文化、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng),又能為打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校形象奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為確保藝術(shù)興趣培養(yǎng)工作做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí),特制定此計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)年繪畫小組的活動(dòng)安排制定如下:
一、活動(dòng)目的:
通過繪畫興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的繪畫特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解繪畫的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求:
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫室。
3、繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在繪畫室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛護(hù)繪畫教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡單的繪畫常識(shí)知識(shí),(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的.措施:
(1)繪畫教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定繪畫基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
。3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織兩次,要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加繪畫學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的繪畫作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 五、具體活動(dòng)安排
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
(第一課時(shí))
課時(shí)教學(xué)目標(biāo):利用紙質(zhì)材料制作比例關(guān)系基本準(zhǔn)確的簡單居室模型。
通過觀察探究,對(duì)透視的基本規(guī)律有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
媒體準(zhǔn)備:掛圖、居室模型、家具模型的半成品以及多媒體演示課件。
一、導(dǎo)入
談?wù)勛约旱木邮;說說自己最喜歡的風(fēng)格。
二、制作居室模型
列舉學(xué)生準(zhǔn)備的材料,講解材料的特性以及加工方法;
講解門窗切割加工以及裝飾方法;
講解家具制作的展開平面以及折疊、粘合方法(以書桌和床為例);
講解加工過程中的安全事項(xiàng)。
小組分工安排工作任務(wù),討論制作規(guī)劃:
。保〗M內(nèi)協(xié)調(diào)統(tǒng)一風(fēng)格、樣式,設(shè)計(jì)思路達(dá)成一致;
。玻诟┮晥D和側(cè)視圖上按比例確定家具尺寸;
。常_定分配制作材料。制作過程中巡視輔導(dǎo)。
→掛圖:立方體的展開平面;
實(shí)物展示制作過程:居室模型、家具模型的半成品。
三、通過觀察模型,認(rèn)識(shí)透視現(xiàn)象
通過一個(gè)視點(diǎn)觀察模型內(nèi)部體積,找出近大遠(yuǎn)小規(guī)律;
了解文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家研究透視的方法;
利用網(wǎng)格工具觀察模型內(nèi)部形體的垂直面和水平面在前后位置上的變化規(guī)律,討論并得出結(jié)論。
→丟勒版畫插圖《透視研究》。
→居室透視圖。
四、歸納與總結(jié),講解平行透視的原理
1.與網(wǎng)格(畫面)平行的線繼續(xù)平行;
。玻c網(wǎng)格(畫面)垂直的平行線都消失于視平線上的消失點(diǎn)。
五、課后作業(yè)
進(jìn)一步完善居室模型;繼續(xù)觀察室內(nèi)以及自然界的透視現(xiàn)象。
(第二課時(shí))
課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
在對(duì)居室色彩搭配、家具設(shè)計(jì)等相關(guān)問題思考的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,嘗試運(yùn)用透視知識(shí)畫出自己居室的設(shè)計(jì)稿。
六、依據(jù)模型,運(yùn)用所掌握的透視知識(shí)畫一張居室草圖
復(fù)習(xí)上節(jié)課的透視知識(shí),以此為基礎(chǔ),進(jìn)一步講解平行透視、成角透視的透視規(guī)律要點(diǎn):
。保莆招g(shù)語:視平線、消失點(diǎn)、消失線;
。玻嬅、物體、消失點(diǎn)之間的關(guān)系。
從一個(gè)固定的位置(視點(diǎn))通過透明薄膜用一只眼睛觀察模型或模型中的某一家具,用筆描繪到透明薄膜平面上,再根據(jù)獲得的透視知識(shí),把透視圖在紙上畫出來。
→居室透視圖?押展示平行透視、成角透視的.透視規(guī)律。
→丟勒版畫插圖《透視研究》。
七、關(guān)于色彩與設(shè)計(jì)的探討
比較同一設(shè)計(jì)但不同色彩運(yùn)用所產(chǎn)生的效果;討論、分析居室設(shè)計(jì)中色彩的搭配,以及色彩對(duì)心理情緒的影響。
欣賞《在阿爾的居室》;談自己的居室色彩設(shè)計(jì)構(gòu)想。
→展示不同色彩風(fēng)格的居室圖片。
八、繪制居室設(shè)計(jì)效果圖
設(shè)計(jì)作業(yè)的基本要求:
1.運(yùn)用本課所學(xué)的透視知識(shí);
2.較準(zhǔn)確地反映設(shè)計(jì)意圖;
。常嬅嫘Ч逦麧。
九、教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容
理解能力;合作交流能力;動(dòng)手能力。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):了解材料的特性,學(xué)習(xí)利用材料原有的特性,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行再創(chuàng)造。認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系,提高學(xué)生觀察生活的能力、對(duì)材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
重點(diǎn):觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感,運(yùn)用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對(duì)材料進(jìn)行合理的利用,創(chuàng)造出具有實(shí)用價(jià)值和審美特征的新作品。
難點(diǎn):如何根據(jù)材料的特點(diǎn)選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造,如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。
教學(xué)過程
〈一〉、組織教學(xué):
以小組為單位,檢查學(xué)生所帶的各種材料和學(xué)習(xí)用品。
〈二〉、導(dǎo)入新課:
1、欣賞課件,讓學(xué)生感受各種不同材料所做的藝術(shù)裝飾品,體會(huì)廢舊材料的.妙用。
2、用手觸摸實(shí)物范例和自己所帶的材料,給你怎樣的感覺?
3、結(jié)合書本中的圖片,讓學(xué)生深入了解不同材料所做的物體質(zhì)感都存在不同。
〈三〉、師生共同研討裝飾品制作工藝需注意的事項(xiàng):
1、圖片對(duì)比討論
2、得出結(jié)果:
(1)、需注意原材料的本身特性。
(2)、裝飾品制作構(gòu)思要巧妙,注意大方美觀。
。3)、制作過程中要運(yùn)用對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡等組合原理。
〈四〉、學(xué)生制作,比一比誰的創(chuàng)意具有獨(dú)特個(gè)性。
1、學(xué)生根據(jù)自己的材料,構(gòu)思創(chuàng)作具有趣味的裝飾品。
2、以綠色環(huán)保為主題。
3、獨(dú)立完成也可小組合作完成。(教師巡還指導(dǎo))
〈五〉、作品展示:
學(xué)生自評(píng)和集體互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)。
〈六〉、:學(xué)生完成
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT故事
果樹園的情景
正方形紙彩紙
折紙圖示及范例
《啄木鳥》的音樂
活動(dòng)目標(biāo)
通過故事培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類
通過的圖片知道啄木鳥的基本形象
培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣并喜歡折紙
讓幼兒知道啄木鳥是人類的好朋友
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:在一個(gè)果園里,住著蘋果樹們,有一天蘋果樹生病了,那小朋友們生病了誰給治病那?
幼:去醫(yī)院找醫(yī)生治病。
師:那咱們一起聽聽故事,看看蘋果樹生病了請(qǐng)誰來給治病。
二、聽故事,交流。
教師播放PPT故事,在觀看故事的同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)啄木鳥。并提出問題,幫助幼兒回憶理解故事內(nèi)容。
師:小朋友故事看完了,那醫(yī)生是誰?蘋果樹們?yōu)槭裁聪矚g啄木鳥?那小朋友們喜歡啄木鳥嗎?
幼:醫(yī)生是啄木鳥,它能給蘋果樹治病,我們也喜歡啄木鳥。
師:小朋友們喜歡啄木鳥,那知道啄木鳥是有名的樹醫(yī)生,它是人類的朋友,啄木鳥吃藏在樹皮下和樹干里的害蟲,所以我們要保護(hù)啄木鳥。
三、出示啄木鳥圖片。
師:小朋友想不想看看老師今天帶來了什么啊?瞧!老師手里拿的什么。靠纯词怯檬裁粗谱鞯?
幼:老師是紙做的啄木鳥,
師:那小朋友你們想做嗎?
幼:想做。
師:那小朋友們和老師一起看看制作的'過程吧!
教師引導(dǎo)幼兒觀看折紙示意圖,讓幼兒和老師一起邊閱讀畫面邊折紙。指導(dǎo)幼兒將正方形紙角對(duì)角對(duì)折,折出對(duì)角線,引導(dǎo)幼兒將正方形相鄰的兩條邊,向?qū)蔷折,要折整齊。將尖三角形的角按線條的箭頭提示折一下,再將角向里折出尖嘴巴。
四、結(jié)束活動(dòng)。
播放《啄木鳥》的音樂,師生共同表演。
師:啄木鳥做好了,下面我們把啄木鳥送到樹林里為蘋果樹捉蟲吧。聽音樂表演。
美術(shù)教案 篇9
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過程與習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟
教學(xué)難點(diǎn):畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然
教具準(zhǔn)備:彩色墨水、白紙、課件
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán),他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看:這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞
二、上新課
1、請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán),把他們擺在桌子上
2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。
3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色?對(duì)了,橙綠紫。
4、簡單的.概念:紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。
5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起,那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色
三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)
1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí),注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果
2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗
四、作業(yè)展示1、互相觀賞互相評(píng)價(jià)2、三原色帶給我們的視覺感受
三個(gè)小伙伴
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)三原色的組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學(xué)重點(diǎn):三原色的鞏固和使用
教學(xué)難點(diǎn):三原色的交替使用和色塊比例
教具準(zhǔn)備:學(xué)生范畫、自制幻燈片
教學(xué)過程:
一、提問導(dǎo)入
1、提問:小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染?效果好嗎?三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢?你們玩得有趣嗎?
2、小結(jié):三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán),它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。
二、欣賞范畫
1、出示范畫提問:你看到了什么?(從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談?wù)劊?、這些顏色和生活中的顏色一致嗎?為什么還是這么漂亮呢?因?yàn)槲覀兪褂昧巳,三原色?huì)讓畫面亮麗起來
三、學(xué)生作業(yè)
1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色,自由的畫一幅想象畫
2、請(qǐng)小朋友將三原色拿出來,放在桌子上
3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線
四、老師巡回指導(dǎo)
五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字
六、總結(jié)欣賞下課
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