小班教案跟著老師走走

時(shí)間：2023-12-11 08:30:20 教案我要投稿

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小班教案跟著老師走走

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小班教案跟著老師走走，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案跟著老師走走

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。

　　2、能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè);布置場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)�，調(diào)動(dòng)幼兒積極性

　　1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲)

　　教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如"看誰先蹲下"，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說)

　　2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請(qǐng)幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

　　二、學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

　　1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲

　　(1)教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)

　　(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

　　三、進(jìn)行游戲，邊唱邊做

　　1、教師請(qǐng)幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，表?yè)P(yáng)聽指揮，唱的好，做的好的小朋友)

　　2、進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

　　3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂，結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))

　　4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

　　四、教師以游戲形式結(jié)束