一年級道德與法制《校園里的號令》教案一等獎

時間：2023-12-16 08:51:45 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的一年級道德與法制《校園里的號令》教案一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級道德與法制《校園里的號令》教案一等獎

　　教學目標

　　1、認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。

　　2、學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活。

　　3、知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。

　　教學重難點

　　認識校園鈴聲，學會遵守作息時間，形成規(guī)則意識。

　　課時分配：1課時

　　教學過程

　　活動一：猜謎語，找鈴聲

　　1、出示教科書第24頁中間的謎語，讓學生猜一猜。也可以出示另一則謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管;上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜。

　　2、請猜對的同學說一說他們這樣猜的理由。

　　3、請學生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？

　　小結(jié)：校園里的鈴聲到處都有，是我們學習、生活的好伙伴。

　　活動二：小小鈴聲作用大

　　1、引導學生結(jié)合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，其他人都是怎么做的？結(jié)合生活實際說一說，不遵守鈴聲會怎樣？

　　2、組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽到這個鈴聲后怎樣做。

　　3、其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。

　　4、引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？

　　小結(jié)：鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它。

　　活動三：讀兒歌，學規(guī)則

　　1、出示“鈴聲兒歌”，請學生讀一讀，想一想，這個兒歌提示我們應(yīng)該怎樣做？校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。聽到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來說明。

　　2、請學生結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，總結(jié)聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。

　　小結(jié)：小小鈴聲學問可真大呀!小學生要學會分辨鈴聲。

　　活動四：聽鈴聲，守規(guī)則

　　1、準備本校上課、下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。

　　2、邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，引導學生討論，聽到這個鈴聲，應(yīng)該怎么做。

　　3、出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的做法，教師實時進行小結(jié)提升。(也可以安排學生表演教材四幅小圖呈現(xiàn)的場景，請同學辨析正確做法討論為什么要這樣做。第四幅圖要特別提示學生撤離的正確姿勢)

　　小結(jié)：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。

　　總結(jié)：鈴聲引導學生遵守作息時間，形成規(guī)則意識，如果不遵守規(guī)則，就會影響到正常的教育教學秩序，影響自己和他人的學習和生活。同學們要遵守校園鈴聲的號令，在校園學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。

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