美術(shù)教案

時間：2023-12-27 09:32:36 教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
小學的美術(shù)教案推薦度：
小學美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
白露美術(shù)教案推薦度：
相關推薦

（精）美術(shù)教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

（精）美術(shù)教案5篇

美術(shù)教案篇1

　　名稱：彩蛋娃娃

　　目標：

　　1.把蛋殼娃娃畫成可愛的彩蛋娃娃，可將蛋殼分成頭和身體兩部分，也可以花臉部。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象。

　　準備：用實物蛋殼做成蛋娃娃三個，蠟筆

　　過程：

　　1.引出課題。

　　請幼兒閉上眼睛，教師出示彩蛋娃娃，看，老師請來了三位客人，幼兒張開眼睛，他們是用什么東西做成的？（蛋殼）這是用蛋殼做成的，我們就叫他彩蛋娃娃吧。

　　2.講解示范。

　　有兩種方法表現(xiàn)，一是畫完整的頭、身、手、腳的形象，也可只表現(xiàn)臉部表情。表現(xiàn)完整形象，先將蛋殼分成頭和身體兩部分，再添上手和腳。

　　僅表現(xiàn)臉部，可把眼、鼻、嘴畫的夸張點，表情生動些，再添上頭發(fā)等，使他變得可愛些。

　　3.幼兒練習。

　　鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象，將他畫成有趣的彩蛋娃娃。

　　4.講評，總結(jié)。

　　開一個小小的畫展，評一評哪個彩蛋娃娃最可愛。教師將示范用的彩蛋娃娃送給他們，以示鼓勵。

　　活動評價與反思：

　　我們現(xiàn)在幼兒園美術(shù)教學的內(nèi)容基本上以認知、技能為中心。教學方法上還是采用教師示范、幼兒模仿的.注入式教學模式。我認為幼兒園的美術(shù)教學并不是為了培養(yǎng)未來的畫家，而是把它當作開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造意識、創(chuàng)造才能和高尚情操的一種手段。而教師的范例是幼兒繪畫中的一大障礙，它使幼兒的創(chuàng)作思維受到限制。

　　因此，我為小班幼兒設計了美術(shù)活動《彩蛋娃娃》幼兒對雞蛋又好奇有感興趣，我們借助幼兒得好奇心，而設計了這節(jié)課。從而發(fā)展了幼兒的視知覺。孩子們憑著自己對蛋娃娃的興趣為雞蛋設計了不同的臉型，幼兒所設計的蛋娃娃都不一樣，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。魯?shù)婪蛟凇端囆g(shù)與視知覺》一書中說："兒童畫的就是他看見的。"即使幼兒畫出來的東西不同于他們看到的東西，教師也不批評指責。幼兒自信心增強了，再沒有一個幼兒對自己所畫的畫表示懷疑，而總是大膽自信地設計，發(fā)揮自己的想象力。

　　在本次活動中，我們引導幼兒把蛋娃娃制作成可愛的彩蛋娃娃，這次我們只設計臉型，培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象。在延續(xù)活動，我們將繼續(xù)讓幼兒設計身體，一步步提高幼兒的創(chuàng)作力。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1．在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線條進行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　2．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　重難點：能運用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

　　活動準備：

　　1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。

　　2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

　　3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。

　　活動過程： 一、導入：好忙的小蜘蛛

　　1．瞧，誰來了?(PPT)

　　(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?

　　追問：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)

　　(2)如果你是小蜘蛛，你還會吐怎么樣的絲呢?

　　2．把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。

　　小結(jié)：這么多漂亮的絲，有的彎彎的`，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網(wǎng)了。

　　3．小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)

　　(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

　　(2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?

　　追問：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

　　小結(jié)：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。

　　二、創(chuàng)作：小蜘蛛織網(wǎng)

　　1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)

　　2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作，教師指導)

　　三、評價：漂亮的蜘蛛網(wǎng)

　　問：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

美術(shù)教案篇3

　　活動目標

　　1、能大膽表述種子的特征及用途。

　　2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

　　3、體驗粘貼種子的快樂。

　　活動過程

　　一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花

　　提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的'呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！

　　二、教師示范操作：把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導幼兒跟隨老師一起揉搓）

　　(1）教師：我們來貼個小太陽吧，太陽是什么形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么（光芒），還有五顏六色的七彩光！

　�。�2）教師：小太陽完成了，可愛嗎？

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡回指導，在揉搓壓平的基礎上貼畫。

　　五、展示幼兒作品：請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品，表揚完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。

　　二、講解示范。

　　教師：先來看看這個瓢蟲是什么變的?在蘋果的`身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

　　三、布置作業(yè)，老師巡回指導

　　教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進行作業(yè)，給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾，涂色時選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。

　　四、展示評價幼兒作品

　　表揚造型獨特，顏色均勻、鮮艷的作品。

　　活動反思：

　　水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福�；顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。

美術(shù)教案篇5

　　教學目標：

　　1．指導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2．引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。3．引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

　　教學重點和難點：

　　1．學生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法

　　2．馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思

　　課具：教師準備有關各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具。

　　學生準備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　展示圖片，讓學生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。

　　二、發(fā)展階段

　　1．學生通過自己平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？

　　2．小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……

　　a.S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

　　b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的.城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

　　3．學生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？

　　4．鼓勵學生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

　　5．講解作畫步驟：

　　（1）畫輪廓：

　�。�2）涂色

　�。�3）勾線、涂背景

　　三、布置作業(yè)

　　作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

　　要求：

　　（1）學生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)

　�。�2）學生們最好設計自己的獨特造型的汽車、馬路等。

　　四、學生繪畫制作，老師指導。