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中班美術(shù)《荷花奇境》教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)《荷花奇境》教案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計意圖
每個幼兒心中都有一顆美的種子，它們對大自然與社會有著自己獨特的感受與理解。本次活動，以小朋友熟悉的荷花世界(當?shù)赜螛饭珗@)為背景，以荷花精靈智斗黑暗婆婆故事為情景，讓孩子們根據(jù)自己對荷花的觀察與了解，運用刮畫的形式大膽進行藝術(shù)表達，打破黑暗婆婆的陰謀，創(chuàng)造自己心中的荷花世界。
活動目標
1.認知目標：學習刮畫的方法，感受刮畫色彩明顯對比的藝術(shù)魅力;
2.技能目標：觀察荷花的外形特征，嘗試運用刮畫的形式表現(xiàn);
3.情感目標：樂于參與美術(shù)創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒對荷花的喜愛之情;
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感;
5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
重點難點
重點：觀察荷花的外形特征，嘗試運用刮畫的形式表現(xiàn);
難點：樂于參與美術(shù)創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒對荷花的喜愛之情。
活動準備
物質(zhì)準備：PPT、刮畫紙、刮畫筆、音樂《去郊游》《歡快》
經(jīng)驗準備：荷花世界游玩的經(jīng)歷，觀賞荷花的經(jīng)歷，刮畫的經(jīng)驗。
活動過程
一、導入部分(2分鐘)
1.音樂導入，開啟郊游之旅。
師：親愛的小朋友們，秋天到了，天氣晴朗而干爽，讓我們一起去郊外游玩吧!播放音樂《去郊游》，教師帶領(lǐng)幼兒開火車來到目的地。
2.PPT顯示“荷花世界”大門，激發(fā)幼兒興趣，引出主題——荷花。觀看PPT,顯示圖片“荷花世界的大門”。
師：小朋友們，我們開到了什么地方?
幼：荷花世界!
師：是啊，讓我們一起進去玩耍吧!播放聲音，荷花精靈出現(xiàn)。
荷花精靈：小朋友們好，我是荷花精靈，今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起參觀荷花世界吧!與荷花精靈一起開啟“荷花奇境”之旅。
二、學習環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.觀看圖片，觀察荷花的特征。
小朋友跟隨荷花精靈的步伐，觀察荷花各種形態(tài)的圖片，說說荷花的特征，鞏固幼兒對荷花特征的了解，為刮畫做準備。
荷花精靈：小朋友，你們看到了什么?你看到的荷花是什么樣子呢?幼：盛開、含苞待放、粉紅色、黃色、紫色的.....
2. PPT上荷花消失，黑暗婆婆降臨。
黑暗婆婆：哈哈哈，我是黑暗婆婆，荷花都被我收走了，你們再也看不到荷花啦!
(消失)
荷花精靈：不好啦!荷花都被黑暗婆婆收走了!我們的荷花世界消失啦!我們該怎么辦?你能想想辦法嗎?
幼兒思考一會后，ppt出現(xiàn)“刮畫筆”。
荷花精靈：哇，太好啦!小朋友看，這是什么?
幼：刮畫筆!
荷花精靈：對!刮畫筆可以打破黑暗，拯救荷花，小朋友們回想一下荷花的樣子，拿起刮畫筆，一起行動起來吧!
三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)。(15分鐘)
1.教師與幼兒鞏固刮畫的方法，欣賞刮畫荷花的作品。
師：荷花精靈已經(jīng)刮了幾幅荷花了，我們一起來看看吧!
2.幼兒自主刮畫時間，播放純音樂《歡快》，教師巡回觀察，適當引導。
四、小結(jié)(3分鐘)
荷花精靈：時間已到，黑暗婆婆馬上要來啦，小朋友究竟能否拯救出荷花們呢?請大家展示一下作品。
教師點評幼兒的完成情況，請幼兒分享自己的作品。
黑暗婆婆：你們竟然找到了刮畫筆，還拯救了荷花，哼，沒關(guān)系，我還會回來的!
(消失)
幼：太好啦太好啦
師：讓我們跟隨荷花精靈一起好好游玩吧!播放《去郊游》退場
五、延伸。
美工區(qū)投放圖片，提供多種制作方式，引導幼兒自主觀察與并創(chuàng)作自己心中美麗的荷花。
活動總結(jié)
本次活動以幼兒的意愿與需要為初心，以幼兒的美術(shù)創(chuàng)作發(fā)展為主線，以弘揚家鄉(xiāng)文化(荷文化)為基本開展活動;以幼兒熟悉的荷花世界為背景，有效地調(diào)動了幼兒學習的積極性;以故事智斗黑暗婆婆為線索深入活動，讓幼兒主動地投入創(chuàng)作，大膽地進行刮畫表達;創(chuàng)作中感受了明刮與暗刮的不同表現(xiàn)形式，達到活動目標，效果良好。
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