美術(shù)教案

[優(yōu)秀]美術(shù)教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。

　　大膽用線涂出物體的形狀。

　　體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　大膽用線涂出物體的形狀。

　　體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。

　　三、教學(xué)用具：

　　課件、粉筆、范畫卡片、學(xué)生用具、繪畫工具。

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？請(qǐng)看（課件出示小貓：喵，大家好！我是毛毛，請(qǐng)跟我來！）走，咱們跟上去瞧一瞧。（課件出示小貓玩線團(tuán)）毛毛真是又調(diào)皮有可愛！我們一起來看看這團(tuán)線！

　　二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

　　指著“——”師問：這是一條什么線？那這條呢？

　　生：??

　　師：你們都說對(duì)了，這是一條橫線和一條波浪線。我們?cè)賮砜匆豢�，這又是一條什么線呢？（）你覺得它像什么？給它起個(gè)名字好嗎？

　　生：??

　　師：看到你們?yōu)樗�起了這么多好聽的名字老師也想給它起個(gè)名叫“螺旋線” 這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來，老師就用這種螺旋線畫畫，你們猜，看看我畫的像什么？并且可以隨時(shí)大聲的說出來。

　　師畫，生猜。

　　師：你們覺得老師畫得漂亮嗎？我也這么認(rèn)為，用這種線畫畫，我感到特別輕松自在，想畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？那么，現(xiàn)在就由你們用螺旋線畫，我來猜，誰有勇氣第一個(gè)來？

　　生畫師猜，師先猜對(duì)，后猜錯(cuò)。“你可真厲害將老師都難倒了�！�

　　生紛紛舉手，師：啊？你們這么多人考我一個(gè)啊，不行，我得想個(gè)辦法。對(duì)了，師出示范畫，大家，這是什么？（太陽公公）他有什么表情？（不高興）太陽公公看到我們玩得這么高興，它也想玩了，可它一個(gè)朋友也沒有，怎么辦呢？（生議論給它找?guī)讉�(gè)朋友唄）

　　師：你想給太陽公公找什么朋友？

　　生：??

　　師：你們想得真好！接下來就將你為太陽公公找的朋友用螺旋線畫出來吧，開始！用剪刀把它剪下來，貼到前面來，好嗎？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以獨(dú)自完成，現(xiàn)在開始!生動(dòng)手畫,師巡視指導(dǎo)。

　　時(shí)間到!

　　師擊掌三下:請(qǐng)小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去。小朋友們,你們抬起頭看一看,太陽公公的表情有什么變?(它笑起來了)是啊!你們?yōu)樗�找了這么多的好朋友,它非常高興,還讓老師代替他向你們道謝呢?謝謝大家!(響音樂)在陽光的照耀下,小鳥歡快歌唱,青青的`小草閃閃發(fā)光,花兒也羞答答的露出了她美麗的笑臉。這可真是個(gè)好天氣,小動(dòng)物們都從窩里跑出來散步、做游戲??感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美的畫面。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞范作。

　　師:剛才,我們用螺旋線為太陽公公畫出了很多好朋友,其實(shí)我們還可以用這種螺旋線來畫一畫我們身邊的事物呢。這兒有幾幅作品,我們就一起來欣賞吧!(課件出示)

　　師:原來用螺旋線還可以畫出這么漂亮、有趣的畫來,你們也想畫嗎?那好,現(xiàn)在就請(qǐng)大家用這種螺旋線來畫一畫我們生活中事物。開始!

　　二、學(xué)生畫畫,師巡視指導(dǎo),收集作品。

　　三、學(xué)生習(xí)作欣賞。

　　師擊掌三下“請(qǐng)小朋友們放下手中的筆,老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作,大家要不要一起來欣賞一下?(要)”

　　可以請(qǐng)前兩們小朋友上臺(tái)介紹自己的作品。師:告訴大家你畫了什么?

　　師:由于時(shí)間關(guān)系后面的就不請(qǐng)作者一一介紹了。這是??

　　我知道下面一定還有很多非常好的畫作。等下課后，咱們把它都貼到墻上辦一個(gè)畫展，你們說好嗎？

　　四、小結(jié)

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了些什么？

　　生：??

　　師：你們又掌握了一種新的繪畫技巧，真為你們感到高興，希望大家以后能繼續(xù)努力，更上一層樓！這節(jié)課就到這里，小朋友們?cè)僖姡?/p>

　　第3課 田野的色彩

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成，流暢穩(wěn)定地畫出較長(zhǎng)的線條，有意交織劃分田地，認(rèn)識(shí)常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩，表現(xiàn)出一片想象中的田野。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)顏色。

　　2、用各種顏色涂畫出一片田野。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地。

　　2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、水彩筆、油畫棒、展示板

　　第1課時(shí)

　　一、線線交織，構(gòu)成田野。

　　1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地，現(xiàn)在老師牽著大家在這畫紙上散步，我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再?gòu)牧硪粋�(gè)方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點(diǎn)，誰能畫條小路再分一下？謝謝你,又多了幾塊地了。

　　2、現(xiàn)在我們換一種走法。在這片更廣闊平整的土地上，我們快速的直直的開墾農(nóng)田，老師快速示范用直線分割田地。請(qǐng)一位喜歡直線的同學(xué)幫我再分分。

　　二、色彩認(rèn)知，參觀田野。

　　有了這么多田地，種點(diǎn)啥呢？

　　1、我們來向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說要先要考考大家——知識(shí)搶答。（課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識(shí)它嗎？是什么顏色的?

　　1)、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍(lán)色,剛剛插秧的水田。

　　2)、這是什么顏色？生長(zhǎng)的是什么？——綠色，沒有成熟的水稻。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受春天的美，引導(dǎo)學(xué)生去尋找美、發(fā)現(xiàn)美；

　　2、學(xué)會(huì)構(gòu)圖、色彩的搭配。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　冬去春來，和風(fēng)送暖，鳥語花香，春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩，春天是一幅幅美麗的畫，春天是一曲曲抒情的樂章。今天就讓我們一起走進(jìn)春天吧。

　　二、欣賞春天的'美景

　　播放音樂《春天在哪里》，板書課題。

　　欣賞春天大自然的美景。

　　三、討論春天里的活動(dòng)場(chǎng)景

　　春耕播種、植樹節(jié)、放風(fēng)箏、春游等。

　　四、欣賞他人作品

　　分析別人是怎樣構(gòu)圖和色彩搭配的。

　　五、生自畫一副有關(guān)春天的圖

　　小組合作，教師指導(dǎo)。

　　六、作品展示。

美術(shù)教案 篇3

　　大班美術(shù)：我夢(mèng)想中的小學(xué)

　　大班美術(shù)：我夢(mèng)想中的小學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒對(duì)夢(mèng)想中的小學(xué)的大膽想像。

　　2．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。

　　3．讓幼兒在繪畫過程中體驗(yàn)愉快的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、水彩筆（蠟筆）、圖片或卡片（小學(xué)）。

　　活動(dòng)過程：

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　（1）教師：小朋友們，老師今天想問你們幾個(gè)問題，就是再過幾個(gè)月小朋友們就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生，一定很開心吧！那你們有沒想過你們要上的小學(xué)是什么樣子的呢？你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎？

　�。�2）觀察圖片，學(xué)會(huì)用自己的話講述在圖片中看到的小學(xué)。

　　教師：小朋友們，請(qǐng)看一看，看看這個(gè)圖片中的小學(xué)和幼兒園有什么不同？請(qǐng)幼兒說一說。（一邊出示圖片）

　　2．用完整的語言講述夢(mèng)想中的小學(xué)。

　　教師：（1）看完了這些圖片，小朋友們有沒有想到自己將要上的小學(xué)是什么樣子的？請(qǐng)小朋友給大家講一下自己夢(mèng)想中的`小學(xué)是什么樣子？

　�。�2）老師想到了一個(gè)好主意，就是請(qǐng)你們把想象中的小學(xué)畫在紙上，看一下誰畫得最漂亮，好不好？

　　3．幼兒作品，老師邊指導(dǎo)。

　　4．評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：請(qǐng)畫完的小朋友把畫給老師看一看，是不是很漂亮。

　　活動(dòng)小結(jié)；

　　教師：今天的小朋友都很能干，不僅把自己夢(mèng)想中的小學(xué)畫出來了，而且還都畫得很漂亮，老師很高興，現(xiàn)在為了大家的進(jìn)步拍拍手吧，老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。

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