大班活動：我們一起放風箏

大班活動：我們一起放風箏

　　一、活動目標：

　　1、了解春天的季節(jié)特征，抒發(fā)熱愛春天的喜悅之情。

　　2、學習畫正面的動態(tài)人物，鞏固對人體基本結構的認識。

　　3、有細致的觀察力、豐富的想象力。

　　二、活動準備：

　　1、活動前帶領幼兒放風箏，引導幼兒觀察放風箏時人物的動態(tài)。

　　2、錄音機、詩歌《春天的秘密》磁帶。

　　3、油畫棒、記號筆，幼兒操作材料。

　　三、活動過程：

　　1、由詩歌《春天的秘密》導入課題，了解春天的季節(jié)特征。

　　提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們知道春天的秘密嗎？

　　2、引導幼兒回憶放風箏時的情景。

　　提問：春天到了，你們喜歡放風箏嗎？你們在什么地方放？怎樣放的？你們放的風箏有哪些形狀的？

　　回答：風箏的形狀很多，有蝴蝶形、老鷹形、燕子形、三角形……放風箏時手拿風箏線，在草地上飛快的跑著，這樣風箏就會越飛越高。

　　3、教師重點演示正面放風箏時人的手臂、腿的位置及身體的動態(tài)。

　　（1）請幼兒觀看放風箏時的正面圖片。

　　教師：請你們看一看，放風箏時你們是不是這樣奔跑的？

　�。�2）教師示范正面奔跑的動態(tài)人物的畫法。

　　先畫扁圓形的頭、發(fā)際和五官。

　　在頭部下方畫出領子和梯形或長方形的身體。

　　在領子和上身連接處畫出上舉和下垂的拿風箏線的雙手。

　　先畫出向前奔跑的左腿，再畫出被遮擋的后屈的右腿。

　　4、幼兒做畫，教師巡回指導。

　　（1）要求幼兒先畫出放風箏的人物，再畫風箏，在兩者間連上風箏線，最后添畫符合季節(jié)特

　　征的景物。

　�。�2）提醒幼兒在畫面中除了畫正面奔跑放風箏的人物外，還可以畫出背面的、側面的放風箏

　　的人物。

　　5、引導評價。

　　展示人物具有動態(tài)明顯、風箏圖案豐富、畫面飽滿的幼兒作品，請幼兒共同評議。

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