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北師大版四年級(jí)下冊(cè)《手上的皮膚》語(yǔ)文教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的北師大版四年級(jí)下冊(cè)《手上的皮膚》語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)本課生字、新詞；
2. 通過學(xué)文，了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)對(duì)手的情感；
3. 通過把握各段大意，學(xué)習(xí)歸納文章主要內(nèi)容的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能；
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握歸納文章主要內(nèi)容的方法。
教學(xué)過程：
導(dǎo)：
同學(xué)們，我們每天都在使用雙手，那么你仔細(xì)觀察過它嗎？你了解它嗎？伸出我們的手仔細(xì)觀察一下，你看到了什么？（生說一說）你知道它們各有什么作用嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一篇說明文《手上的皮膚》，相信學(xué)完后，你對(duì)我們的手會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。我們一起來板書課題，生齊讀課題，質(zhì)疑。你們提的問題都非常有價(jià)值，帶著這些問題進(jìn)入到我們今天的學(xué)習(xí)。
學(xué)：
自學(xué)提示：
1.自讀課文，聯(lián)系上下文或利用工具書解決生字詞；
2.課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)；
自學(xué)之后，師出示詞語(yǔ)，生多種形式讀。第二個(gè)問題挑生說一說，師出示相應(yīng)課件。
看來同學(xué)們都非常善于讀書，那這些部位有什么特點(diǎn)和作用呢？下面就進(jìn)入小組合作，一起來討論。
合作學(xué)習(xí)：
圈畫文章說明對(duì)象、特點(diǎn)、作用以及說明方法，完成下面表格。
段落說明對(duì)象特點(diǎn)作用說明方法
小組進(jìn)入合作學(xué)習(xí)。
展：
小組代表發(fā)言，講解，評(píng)價(jià)，多種形式展示（表格、表演、解說等）。
小組展示完畢，師出示總結(jié)的課件，引導(dǎo)提示課文結(jié)構(gòu)，找出總說的段落。
練：
1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
熟悉--（ ） 損壞--（ ）
增強(qiáng)--（ ） 靈敏--（ ）
2.下列句子用了什么說明方法？
�。�1）指紋有斗形、箕形、弓形等。
�。�2）身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米。
結(jié)：
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？跟大家分享一下。
生暢所欲言，師總結(jié)：珍愛我們的手。
板書設(shè)計(jì)：
手上的皮膚
總 分 總
有趣 皮膚的厚薄、繭子 用途多
手心紋路、手背褶皺 學(xué)問多
指紋
指甲
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