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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-18 08:18:05 教案 我要投稿

[精選]美術(shù)教案4篇

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[精選]美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。

  2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,能用英語表達(dá)。

  3、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

  活動(dòng)背景:

  這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期,他們的接受能力很快,我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué),結(jié)合這兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語美工活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅黃藍(lán)色的長方形紙條若干。

  2、教室兩面草地的底版。

  3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┘垪l寶寶變魔術(shù),引出主題。 “紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

  “它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)

  “紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花)

 。g(shù)本身充滿了神秘性,幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣,這里選用紙條寶寶變魔術(shù),集中了

  幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

 。ǘ 剪刀娃娃變魔術(shù)

  1、 出示剪刀——我們來看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!

  2、 老師示范怎樣使用剪刀。 “小手變把小****,放到剪刀里,張開一張大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

  3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形狀的花?(正方形的花)我們把正方形的花對(duì)折一下,再對(duì)折一下,(手拿小方形一角,開口角朝上)方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花) 4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。 (以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)

 。ㄈ┬∨笥巡僮鳎蠋熤笇(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行) “現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也剪一剪,變一變,剪出不同顏色的.花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說:用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏。”

 。ㄓ眉舻都艋⌒问潜净顒(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導(dǎo)下,輕松地練習(xí)了剪弧線,由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,對(duì)于幼兒的作品都要加予肯定,這樣就能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。)

  (四)我和小花玩耍。小朋友真動(dòng)腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來和小花一起做個(gè)游戲,請(qǐng)你們找出老師說的那種顏色的花!皉ed flower”(紅花) 、 “yellow flower”(黃花) 、 “blue flower”(藍(lán)花)(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)顏色的花)

  (用自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行英語游戲,不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語,也肯定了幼兒的作品。第二次采用競(jìng)賽性質(zhì),讓他們聽口令快速反應(yīng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。)

 。ㄎ澹┳尰ㄩ_在草地上

  1、春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。

  2、幼兒動(dòng)手操作。(注意涂漿糊時(shí)少一點(diǎn))組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里。

  3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒,聞聞花香,飛來飛去。 (展示自己的成果并欣賞他人的作品,讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂。)

  活動(dòng)反思

  從活動(dòng)開始到結(jié)束,孩子們始終有強(qiáng)烈的游戲欲望,在寬松的環(huán)境中操作,能利用活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)和想象、創(chuàng)造能力,在活動(dòng)中又結(jié)合了詩歌、音樂,讓幼兒多方面都得到了鍛煉,體驗(yàn)到游戲帶來的快樂。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)生活用具在日常生活中的各種用途。

  2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫,能在其中體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、 出示牙刷

  師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它是用來干什么的?

  師:新的牙刷用來清潔牙齒,那廢舊的牙刷還可以用來干什么呢?

  2、 引出牙刷的妙用

  師:猜一猜,李老師可以變費(fèi)為寶,讓舊牙刷有更大的用處!

  二、出示示范畫

  1、猜一猜

  師:猜一猜,這幅畫與你平時(shí)看到的畫有什么不一樣?是用什么畫的?怎樣畫的?

  3、 說一說

  師:你覺得用牙刷畫的畫漂亮嗎?原來牙刷的本領(lǐng)有那么大,我們給它取個(gè)好聽的名字叫:刷畫

  三、教畫法

  1、 介紹刷畫的用具:牙刷、小棒、各種圖形卡紙等

  2、 拼圖形:幼兒分組先將教師準(zhǔn)備的'圖形卡紙進(jìn)行自由組合拼成一幅畫

  3、 掌握刷畫要領(lǐng)

  兒歌:牙刷輕輕蘸一蘸,

  小棒輕輕彈一彈,

  顏色均勻?yàn)㈤_,

  蘸蘸刷刷真好玩。

  四、合作創(chuàng)意刷畫

  1、 分組合作:幼兒三人一組,根據(jù)教師提供的不同圖形卡紙進(jìn)行組合成副畫

  2、 刷畫:每組進(jìn)行刷畫,后將幼兒組合的圖形卡紙拿去,晾干即可

  五、作品展示

  1、 看一看:共同欣賞五組幼兒的刷畫

  2、 評(píng)一評(píng):哪一組作品最優(yōu)秀?為什么?(從顏色的均勻、畫面整潔、畫面內(nèi)容上進(jìn)行講評(píng))

  六、活動(dòng)延伸

  將幼兒的作品制作一個(gè)畫框,在班中進(jìn)行作品展示。

美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。

  2、通過用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

  3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),用小手摸過小草。

  2、草地圖片,土黃色的長條畫紙,深淺不同的綠色油畫棒,水粉筆,紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

  3、小兔子手偶一個(gè),錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的音樂。

  【活動(dòng)過程】

  1、欣賞草地的圖片,感受小草的細(xì)密。

  師:今天,老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看,照片上是什么。

  2、感受草地上小草的柔軟。

  (1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),感受小草的`柔軟。

 、賻煟盒∧_踩在草地上……

 、趲煟盒∈置谛〔萆稀

  (2)在小草生長的情境中,學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長。

  ①師:冬天,小草還在地下睡覺呢。春天到了,小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度)

 、趲煟盒〔萦昧斞,才能鉆出泥土看到太陽公公,小草看到太陽公公,才能越長越高。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候,教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

  2)教師在示范提腕的時(shí)候,動(dòng)作可以夸張一些,注意提腕的力度與速度。

  3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人,引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

 。1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫小草的情感。

  教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒有長出來?怎么辦呢?

 。2)教師出示土黃色長條畫紙,示范畫小草。

  4、幼兒三人一組畫小草,教師指導(dǎo)。

  (1)三人一組,自由結(jié)伴。

 。2)教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

  師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!

  5、展覽幼兒作品,集體欣賞。

  師:你們喜歡哪塊草地?為什么?

  6.幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

 。1)師:草地上還開滿了許多的小花呢!有什么顏色呀?

 。2)師:讓我們一起去草地上跳舞吧!

  ●這里所指的第二此創(chuàng)造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸:可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花,感受不同的作畫方式。

  ☆區(qū)角活動(dòng):美術(shù)區(qū):提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫小草的不同效果。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置展區(qū)"美麗的草地"。

  ☆家園共育:

 、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠,觀察小草,感受小草的細(xì)密、柔軟。

 、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識(shí)。

  【評(píng)析】

  在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長,感受小草從下向上的生長趨勢(shì),并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作,模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài),感受小草頑強(qiáng)的生命力。(幼兒教育)

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

  2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范畫、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入。

  1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

  教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))

  教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的`節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

  2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

  教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

  二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

  教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

  教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

  三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

  1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。

  2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

  3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

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