大班教案
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的大班教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察分析搬家的過程,通過猜測(cè),推理發(fā)現(xiàn)搬家的規(guī)律。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,樂于和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】教具圖書一套,記錄紙一份。
【活動(dòng)過程】
一、快樂搬家(意圖:在操作過程中能夠引導(dǎo)幼兒找出隱藏的規(guī)律)
T:今天有10個(gè)新朋友來和我們一起做游戲了,讓我們來歡迎他們吧。(出示10個(gè)兒童的形象)
T:你有什么方法能夠很快的記住這10個(gè)朋友呢?快來想一想。(鼓勵(lì)幼兒自由討論,能夠根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)抓住特征)
小結(jié):原來你們都是運(yùn)用了找不同的方法來記住他們的`,我今天也有一個(gè)好方法來記住他們,那就是用了數(shù)字編號(hào),可以很快的記住他們。
T:10個(gè)孩子今天要來玩一個(gè)搬家的游戲了,現(xiàn)在我們和他們一起來搬家吧。(操作立體教具,引導(dǎo)幼兒觀察)
觀察一:老房子有幾層?有幾個(gè)房間?新房子有幾層?有哪些房間?
觀察二:1—10號(hào)的孩子分別在哪個(gè)房間里?
觀察三:老房子里有什么?新房子里有什么?
T:幾號(hào)朋友先搬到了新房子里,他到了哪個(gè)房間?然后又怎么樣了?
每次搬家的提問注重引導(dǎo)幼兒猜測(cè),推理出幾號(hào)朋友搬到了新房子里?搬過去以后還會(huì)怎樣?有什么規(guī)律?
T:有誰能夠發(fā)現(xiàn)藏在搬家游戲里的秘密?看看誰的眼力最厲害?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律)
小結(jié):我們看到這10個(gè)孩子在搬家的時(shí)候有很多規(guī)律,現(xiàn)在我們一起來找一找。
(引導(dǎo)幼兒在觀察搬家過程,繼續(xù)推理出規(guī)律)
T:你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?說說你的理由?
規(guī)律1:一個(gè)男孩,一個(gè)女孩間隔搬過去。
規(guī)律2:每次到了老房子第四層的第一個(gè)房間以后就搬到新房子去了。
規(guī)律3:數(shù)字從10往前倒數(shù)。
……
二、逆向搬家(意圖:通過逆向搬家過程中再次進(jìn)行大膽的推測(cè))
T:剛才搬家的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了很多秘密,現(xiàn)在我們讓朋友們?cè)侔嵋淮,看看是不是這樣?你還可以找一找還有什么秘密藏在里面?
再次重現(xiàn)搬家過程,引導(dǎo)幼兒再次觀察和驗(yàn)證。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解皮影戲的有關(guān)知識(shí),知道表演皮影戲要用到的一些道具。
2、了解制作皮影的材料和制作過程。
3、激發(fā)幼兒合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮影戲臺(tái)、三套皮影(小小的`早餐、態(tài)出沒,十二生肖)、PPT、鐵環(huán)數(shù)個(gè),鐵棒數(shù)個(gè),木棒數(shù)個(gè),皮影卡、燈、故事創(chuàng)編、音樂、材料盤、剪刀數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、了解欣賞皮影戲
1、導(dǎo)入:孩子們好,昨天我們第一次見面的時(shí)候你們告訴了我?guī)讉(gè)你們喜歡的故事,有《態(tài)出沒》《十二生肖》《貓和老鼠》等等,老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物。
2、今天我也給你們帶來了一個(gè)我特另特別喜歡的故事《小小的早餐》,請(qǐng)你們欣賞一下,二、幼兒觀看,教師表演
1、引導(dǎo)幼兒說出皮影戲,知道表演皮影戲還有另外個(gè)名字叫做燈影戲”,就是通過我們這個(gè)戲臺(tái)幕布后面的燈光投射出我們這個(gè)活動(dòng)皮影的影像,這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲
2、師:其實(shí)我們這個(gè)皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具,那皮影究竟是如何制作的呢?請(qǐng)你們想一想讓幼兒探索,嘗試說出皮影的制作過程。
3、師:孩子們,其實(shí)我們民間古老傳統(tǒng)的皮影制作是用動(dòng)物的皮質(zhì)做成的,但是工藝比較繁瑣,為了做工方便保存方便,我們現(xiàn)在都是用塑料板紙來制作皮影的。
4、師:孩子們,我們制作皮影一共分為幾步呀?(三步)
5、師:第一步是繪制皮影,第二步是剪切,第三步是將材料把皮影卡連接在一起。
三、幼兒制作皮影,教師巡回指導(dǎo)、表演皮影戲
每組幼兒表演不同的主題。
四、活動(dòng)延伸
孩子們,你們想不想分享給班級(jí)里的其他小朋友,那我們帶著這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧!
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒下肢及腰背部力量,提高身體協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)懂得互相配合、互相謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)
3、提高對(duì)體育游戲的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
空曠平坦的場(chǎng)地,路標(biāo)折返點(diǎn)2——4個(gè)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:簡(jiǎn)短的關(guān)于龍的故事激發(fā)幼兒興趣,同時(shí)引出武術(shù)操活動(dòng)身體,引發(fā)幼兒作為龍的傳人的自豪感。并告訴幼兒我們將化身巨龍來進(jìn)行游戲
二、游戲過程
引導(dǎo)幼兒思考變龍的方法
1、手拉住前面幼兒的腰部,一個(gè)跟著一個(gè)走
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲1——2次
要求:隊(duì)伍中間不可斷掉,不能掉隊(duì),注意力集中。
2、向幼兒講出新的方法:彎腰,一只手向前伸出,拉出前面人的手;一只手從腿中間向后伸出,拉出后面人的.手,以此方法一個(gè)一個(gè)接在一起變成長龍。
教師示范,并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)(4—5人一組)
增加每組人數(shù),將長龍變成2—3條進(jìn)行練習(xí)
3、集合放松,教師小結(jié)問題,提出要求。
4、組織幼兒進(jìn)行長龍游走比賽,各組長龍從起點(diǎn)出發(fā),至折返點(diǎn)返回,哪一組先通過終點(diǎn),則授予飛龍族稱號(hào)。
注:起點(diǎn)終點(diǎn)距離10米左右,過程中龍身斷掉的則退出比賽,判定名次以龍尾通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)。
5、比賽進(jìn)行3此,評(píng)出名次,過程中可增加S型路線比賽,增加難度。
三、放松環(huán)節(jié)
1、利用帶球行進(jìn)走的方式,放松身體
2、利用球做放松活動(dòng)
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.探索10以內(nèi)相鄰數(shù)。
2.探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自備紅圓點(diǎn)2個(gè),藍(lán)圓點(diǎn)3個(gè),綠圓點(diǎn)4個(gè):1--10的豎長條點(diǎn)卡,數(shù)卡1--10.
三、活動(dòng)過程:
1.認(rèn)識(shí)3的相鄰數(shù)。
a教師將三種顏色的圓點(diǎn)散放在黑板上,提問:黑板上有什么?他們有什么不同?
b教師:誰來把一樣的圓點(diǎn)放在一起,并且按數(shù)目的多少排隊(duì)?
c教師:每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請(qǐng)個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。
d教師:圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的?3個(gè)圓點(diǎn)的前面是幾個(gè)什么?;本文3個(gè)圓點(diǎn)的后面是幾個(gè)什么?
e教師:為什么2個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面?4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面?
f教師:3的前面是幾?3的后面是幾?3比2怎么樣?3比4又怎么樣?
2.體驗(yàn)相鄰3個(gè)數(shù)之間的`關(guān)系。
a教師出示1--10的豎長條點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀察,并匹配數(shù)字。
b教師指著4的豎長條點(diǎn)卡,提問:圖上有幾個(gè)點(diǎn)?請(qǐng)找出比它少1的豎長條點(diǎn)卡和比它多1的豎長條點(diǎn)卡。
c教師:1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友?是兩個(gè)什么樣的朋友?
d教師:數(shù)字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪里知道它們是8的朋友的?
f教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):一個(gè)數(shù)總比它前一個(gè)數(shù)大1,比它后一個(gè)數(shù)小1.
3.游戲:找相鄰數(shù)朋友。
a教師:老師報(bào)一個(gè)數(shù),就請(qǐng)你在自己的卡片中找,把這兩個(gè)數(shù)的好朋友舉起來(多1與少1)。
b教師報(bào)1--10的任意一個(gè)數(shù),幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。
c該游戲重復(fù)多次后,可請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組,一人報(bào)數(shù),一人舉數(shù)卡,然后交換玩。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)流程安排合理清晰,一環(huán)緊扣一環(huán),層層遞進(jìn),由淺入深,先是引出課題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,再銜接到數(shù)字朋友中去。整個(gè)活動(dòng)老師通過講述、幼兒玩找朋友的游戲、再用卡片操作、評(píng)價(jià)總結(jié)操作結(jié)果幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、說出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系,幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
在活動(dòng)中孩子們情緒高漲,老師請(qǐng)幼兒找朋友時(shí),孩子們的小手紛紛舉起;老師問題剛提出,孩子們就爭(zhēng)著回答;老師請(qǐng)小朋友們做“找朋友”的游戲時(shí),活動(dòng)氣氛非常活躍。
但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,還有幼兒不能迅速地找出卡片,在活動(dòng)后請(qǐng)家長回去利用撲克牌與幼兒鞏固10以內(nèi)的相鄰數(shù),在以后的游戲活動(dòng)中再玩幾次類似的游戲。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的探索能力和求知欲望。
2.增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。
3.初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):把顏色混合在一起
2.紅、黃、藍(lán)三種顏料水若干瓶、一次性塑料杯、紙巾。
趣味練習(xí)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師講故事
泡泡媽媽有很多的泡泡寶寶,有一天他們?cè)谕嫠#{(lán)泡泡和黃泡泡一抱忽然變成了綠色,
藍(lán)泡泡和紅泡泡一抱忽然變成了紫色。紅泡泡和黃泡泡一抱忽然變成了橙色。
提問:小朋友們想一想這是怎么回事?
二、展開
1.觀察:泡泡寶寶變變變
投放材料請(qǐng)小朋友動(dòng)手驗(yàn)證
(兩種顏色的水寶寶混在一起會(huì)有什么變化)
藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。
2.請(qǐng)小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)
3.請(qǐng)小朋友說一說,藍(lán)黃寶寶混合后會(huì)有什么變化?變成什么顏色了?
4.教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,
請(qǐng)小朋友們想一想什么是綠色的?
三、感知配色方案
1.趣味練習(xí):把顏色混合在一起
把一種顏色和另一種顏色混合在一起,會(huì)變成什么顏色呢?
幼兒觀察并涂色
2.投放紅色顏料瓶,請(qǐng)幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色。
(1)請(qǐng)小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)
。2)請(qǐng)幼兒交換場(chǎng)地,進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。
3.請(qǐng)小朋友說一說,藍(lán)紅(黃紅)寶寶混合后會(huì)有什么變化?變成什么顏色了?
4.教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會(huì)變成紫色,黃色和紅色抱在一起會(huì)變成橙色。
(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?
你還知道什么漂亮的'顏色呢?
四、趣味練習(xí):顏色的混合
試試兩種顏色碰在一起會(huì)有什么變化。
請(qǐng)幼兒將自己的配色結(jié)果涂在趣味練習(xí)上。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得要愛惜糧食,尊敬農(nóng)民伯伯。
2.了解農(nóng)民的勞動(dòng)和勞動(dòng)環(huán)境。
3.能結(jié)合自己的體驗(yàn)大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、體驗(yàn)過鋤地種植。
活動(dòng)過程:
一、回憶參觀實(shí)驗(yàn)基地的過程。
提問:
1.有什么農(nóng)作物?
2.是誰在收農(nóng)作物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、看幻燈片。
提問:
1.畫面上有些什么?
2.他們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、回憶體驗(yàn)過鋤地種植。
1.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.表達(dá)自己對(duì)農(nóng)民的'情感。
3.說說任何愛惜糧食
活動(dòng)延伸:
1.游戲"插秧忙"。
2.參觀農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面。
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們對(duì)于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣,他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化,體驗(yàn)著成長的.快樂。大班年齡段對(duì)于幼兒來說有一個(gè)重要的得長大的標(biāo)志就是換牙了,孩子在面對(duì)自己從來沒經(jīng)歷的事情時(shí),都有一種不安甚至恐懼心理,這個(gè)時(shí)期正是我們開展對(duì)幼兒健康教育的最佳時(shí)機(jī)。所以針對(duì)幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng),讓幼兒了解自己的牙齒,正確對(duì)待換牙等情況。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樹立護(hù)牙意識(shí),消除換牙帶來的恐懼心理。
2、能清楚地表達(dá)自己的見解,學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。
3、了解愛護(hù)牙齒小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂 4、每人一把牙刷活動(dòng)設(shè)想:價(jià)值分析:
一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么?你們的牙齒干凈了嗎?請(qǐng)張開嘴巴讓大家看一看,你們也相互欣賞一下。但是,有一個(gè)小朋友他就沒那么幸運(yùn)了。究竟是怎么回事呢,聽了故事,你就知道了。
二、討論故事內(nèi)容,初步了解換牙的基本常識(shí),將幼兒和老師的牙齒做比較,學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問:“牛牛的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?知道換牙是怎么回事嗎?”出示ppt乳牙以及恒牙圖片,看圖講解。
1、互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。
2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。
、俨荒苡檬只蝿(dòng)乳牙提問:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了,怎么辦?
、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位“有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒,這樣對(duì)嗎?為什么?
、劭朔謶,勇敢對(duì)待④特殊情況下,讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。
提問:有些小朋友的乳牙還沒有掉,新牙就在旁邊長出來了,這時(shí)該怎么辦呢?
教師總結(jié)并展示圖片,簡(jiǎn)單講解愛護(hù)牙齒的小方法。
三、請(qǐng)小朋友實(shí)際操作,演示自己在家的刷牙方法。
總結(jié)刷牙方法:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里面同樣方法刷,咬合面橫著刷,不能低于三分鐘,刷刷干凈講衛(wèi)生。
四、結(jié)束:跟著音樂教師和小朋友一起刷牙,結(jié)束離場(chǎng)。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1。在掌握5的組成基礎(chǔ)上,理解湊數(shù)的含義。
2。能聽口述應(yīng)用題,在算盤上復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減混合運(yùn)算,并能完整說出算式。
3。在游戲和操作中練習(xí)看數(shù)撥珠,看珠報(bào)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。蘋果圖及標(biāo)記圖,數(shù)卡1、2、3、4、5若干。
2。每人一張分合卡、一支記號(hào)筆、5個(gè)動(dòng)物玩具。
3。四位數(shù)的電話號(hào)碼若干。
活動(dòng)過程:
1。 出示數(shù)卡5,今天數(shù)字5也到幼兒園來了,它說要到算盤上找到它的珠寶寶,你知道是哪顆珠寶寶嗎?
幼兒回答,教師小結(jié);哦,原來上珠寶寶就是5呀,那一顆下珠是幾呀?三顆下珠呢?現(xiàn)在我們知道了,下珠寶寶1、2、3、4都比5小,現(xiàn)在數(shù)字5要來考考小朋友了,請(qǐng)你把5分成兩份,看看誰的方法又多又準(zhǔn)確。教師觀察幼兒操作情況,并指導(dǎo)幼兒將分成結(jié)果記錄在分合卡上。
2。 出示蘋果圖,問:圖中有什么?一共有幾個(gè)蘋果?這些蘋果全部都一樣嗎?啟發(fā)幼兒按特征標(biāo)記記錄,并讀一讀分成結(jié)果。
幼兒將自己的分成結(jié)果和蘋果圖中的結(jié)果對(duì)比,看看誰的方法又多又準(zhǔn)確,且沒有重復(fù)的',給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3。 觀察并說出分號(hào)下面2排數(shù)字是怎么排列的?(一排是順數(shù),一排是倒數(shù))
剛剛我們把5分成了幾組不同的數(shù)字朋友,現(xiàn)在我們把這些數(shù)字朋友合起來,再來讀一讀。(教師將分合卡倒放。并邊讀邊寫上相應(yīng)的數(shù)字。
我們就說合起來是5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù),即
1的湊數(shù)是4,4的湊數(shù)是1,
2的湊數(shù)是3,3的湊數(shù)是2,
4。 誰來了。(教師邊說邊在畫板上畫上一個(gè)小兔的頭像,老師現(xiàn)在是小兔的左耳,小朋友們是右耳,教師邊在左耳上寫1,嘴里邊說:我說1,幼兒接說:我說4,1的湊數(shù)就是4,換2、3、4同上。)
5。 小兔子要邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友來家里做客,可他來不及一個(gè)一個(gè)去家里請(qǐng)了,有沒有什么好辦法呢?
幼兒想辦法。對(duì),打電話吧!瞧這是誰的電話號(hào)碼呀,請(qǐng)幼兒一起讀讀這個(gè)號(hào)碼上的數(shù)字,這個(gè)號(hào)碼在算盤上怎么表示呢?(提醒幼兒撥6、7、8、9、等幾個(gè)數(shù)字時(shí)要用合撥),你知道這個(gè)號(hào)碼中哪兩個(gè)數(shù)字是湊數(shù)朋友嗎?那小烏龜?shù)奶?hào)碼呢?小貓的呢?小狗的呢?……
6。 我們請(qǐng)算盤寶寶和我們一起來動(dòng)動(dòng)腦子吧!
聽老師口述應(yīng)用題,幼兒在算盤上用珠寶寶表現(xiàn)并完整地說出算式。例如小刺猬背了3個(gè)大蘋果,,吃掉了2個(gè),媽媽又給了它3個(gè),現(xiàn)在小刺猬一共有幾個(gè)蘋果?幼兒邊撥珠,邊說出答案。重復(fù)完整的算式
3 – 2 3 = 4 教師舉例3""6道題,幼兒練習(xí)。
7。幼兒玩游戲《 湊數(shù)朋友找找》。幼兒自選1""4的珠卡或數(shù)卡一張夾在胸前,在《找朋友》的音樂聲中游戲2遍,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
數(shù)的組成是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),具有探索性。孩子們喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品。設(shè)計(jì)5的組成這節(jié)教學(xué)活動(dòng),要注意幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性,讓幼兒自主用不同學(xué)具進(jìn)行探索、演練數(shù)的組成。在新要求與舊經(jīng)驗(yàn)中引領(lǐng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
能跟著音樂節(jié)奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。
體驗(yàn)泡茶、喝茶的快樂,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、圖譜、泡好的茶。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能跟著節(jié)奏模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。
在圓圈上交換舞伴做動(dòng)作。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入
1、這是什么地方?虞山上茶園里的茶葉成熟了,我們一起去采茶吧!
2、看,這些都是我們采來的虞山綠茶,想不想泡一杯嘗嘗?泡茶的時(shí)候要用什么呀?
二、分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作
1、找朋友:茶壺和茶杯是一對(duì)好朋友,兩個(gè)人一見面就高興地跳起舞來。
。1)教師邀請(qǐng)客人老師示范舞蹈。
。2)剛才你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的'?師生共同回憶并學(xué)習(xí)動(dòng)作。
。3)、幼兒隨音樂兩兩相對(duì)當(dāng)茶壺和茶杯做動(dòng)作,提醒幼兒要跟著音樂有節(jié)奏地踏步拍手。
2、了解小茶壺和茶杯外形特征
。1)剛才你們誰是茶壺誰是茶杯?他們長的一樣嗎?小茶壺是什么樣的,小茶杯是什么樣的?
。2)幼兒自由表述。
(3)提問:你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢?怎么變呢?
。4)幼兒自由探索,相互交流模仿動(dòng)作。
(5)看看老師是怎么變的。教師分別隨音樂示范表現(xiàn)小茶壺和茶杯。
。6)教師小結(jié):茶壺:壺把→壺蓋→壺嘴 茶杯:伸右手→伸左手→單腿跪下
。7)幼兒嘗試模仿。
3、探索倒茶和接茶動(dòng)作
(1)教師:小茶壺要給小茶杯倒茶了,我們來看一看下茶壺是怎么倒茶的。教師隨音樂示范倒茶和接茶的動(dòng)作。
。2)幼兒兩兩合作模仿
(3)提醒幼兒注意小茶壺和茶杯的動(dòng)作。
。4)幼兒再次聽音樂模仿
三、完整表現(xiàn)音樂
1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,聽音樂完整表現(xiàn)動(dòng)作。
2、交換角色表演。
四、加大難度,在圓上交換朋友做動(dòng)作
1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,了解茶壺在內(nèi)圈,茶杯在外圈。提問:現(xiàn)在小茶杯喝到茶了,可是他還想喝其他茶壺里各種味道的茶,怎么辦呢?
2、在圓上教師示范,幼兒嘗試交換舞伴的動(dòng)作。小茶壺聽到我說“走”的時(shí)候,你們就前走一步,換一個(gè)朋友。
3、幼兒在圓上隨音樂完整表現(xiàn)動(dòng)作。
4、交換角色做動(dòng)作。
五、結(jié)束部分
剛才我們一起泡了很多虞山綠茶,現(xiàn)在我們一起來品嘗一下吧!
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