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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《拓印畫―送給小兔子的禮物》含反思
作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《拓印畫―送給小兔子的禮物》含反思,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。
2、能大膽運用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣
教學(xué)難點:能大膽運用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生活中常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時的背景音樂)
教學(xué)過程:
(一)開始部分
情景引入:小白兔聽音樂入場
(二)基本部分
初步感受:
1、初步認(rèn)識拓。盒“淄脕淼接螛穲,一進(jìn)門就有工作人員送給他很多禮物,我們看一看這些禮物是什么?
2、請幼兒猜想拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)
3、請小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?
操作體驗:
1、情景引入:小兔子拿著禮物向前走,一陣風(fēng)吹來,把他的氣球吹跑了,小兔子去追趕,急的都哭了。這時大象看見了說:小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球,大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關(guān)系,我爬樹幫你抓住氣球,小猴子爬上樹,也沒抓住氣球。小鳥說小兔子沒關(guān)系,我飛著去幫你抓氣球,可是小鳥也沒抓住氣球,氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見了。這時小兔子哭的更傷心了,大象、小猴子、小鳥一起說,小兔子你別難過,我們請小朋友給你再拓印一些其他的禮物,小兔子終于開心的笑了。
2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?啟發(fā)幼兒和別人說的不一樣。
3、幼兒操作拓印,教師巡視指導(dǎo)。(提示幼兒可以和小伙伴協(xié)商換桌操作)
(三)結(jié)束部分
介紹作品并送給小兔子。
教學(xué)反思:
1、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點。
2、注重五大領(lǐng)域的整合。