小班教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
目標：
1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。
2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
準備：
1.掛圖。
2.故事磁帶。
3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。
過程：
1.傾聽故事。
――出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說出名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
――有一只蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。
2.播放故事錄音，請幼兒傾聽。
――結(jié)合掛圖，講述故事第二遍。
――蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的?
――青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來?
――蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說的?
3.討論。
――蛤蟆想的那些方法有用嗎?
――為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?
附：蛤蟆種瓜蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧！”
過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現(xiàn)在就長出來!”種子沒有長出來。
青蛙跑過來，對蛤蟆說：“你那么大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會長出來了�！�
到了晚上，蛤蟆又著急了。他說：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌�！备蝮↑c上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。
蛤蟆講一會兒，看一看；唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜�！鼻嗤芙行蚜烁蝮 ８蝮⊥厣弦磺�，哇，長出了許多青青的小苗。
青蛙說：“青青的小苗會慢慢長大，以后會結(jié)出許多許多瓜�！备蝮〈蛄藗�呵欠，說：“種瓜真不容易啊!”
教學(xué)反思：
我覺得本節(jié)課基本上達成了教學(xué)目標，充分的提高了幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法，和口語表達能力，同時也知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。這個活動的.重點不是理解種植的有關(guān)知識，而是讓幼兒在校生領(lǐng)悟一個道理;種瓜不是一種容易的事情，因而，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行為應(yīng)該予以充分渲染。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖：
動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。
而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的.歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
活動目標：
1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂的學(xué)唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。
2、小雞胸飾，母雞頭飾。
3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景"花園"活動過程：
一、對唱游戲
1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。
師："今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？"2、（1）學(xué)對歌詞。
師："小雞，我們來做個游戲好嗎？"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"（2）學(xué)唱新歌。
師："雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？"彈琴一起學(xué)唱。
二、游戲《小雞與大灰狼》
1、講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱："小雞小雞在哪里？"，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。
2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成"小花"不動，等到雞媽媽來唱："小雞小雞在哪里？"小雞們一起站起來回答媽媽："嘰嘰嘰嘰，在這里。"3、幼兒游戲2--3遍。
三、結(jié)束活動
1、師："天黑了，小雞要回家了。"
2、聽音樂《晚安曲》回家。
小班教案 篇3
設(shè)計思路：
隨著天氣的越來越冷,孩子們的衣服也越來越多了,有的幼兒的小椅子上還多了一樣好看的東西．那就是非�？蓯鄣抹D―墊子．每天都有小朋友圍在那里看著：朱恒說：＂我家也有的，我家的是小豬呢？我媽今年特意給我買的．非�？蓯鄣模兰殉握f：＂我家也有小豬的'，我還有小狗呢？＂看著孩子們在熱烈地討論著自己的墊子，我也有點情不自禁了，也加入到了他們的隊伍當(dāng)中，你們討論得怎么熱烈，在討論什么呀？能否也說給我聽聽，幼兒就把墊子說了出來．你們都有墊子嗎？那我們把家里的墊子帶到幼兒園里來，讓大家一起來看看．于是我就設(shè)計了這一節(jié)課。作為一種家居用品，既輕巧美觀又安全舒適，適合小班幼兒擺弄，漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營造一種家的氛圍，讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動手、動腦、學(xué)習(xí)、游戲。
活動目標：
1、通過觀察來認識墊子的特征．
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，探索墊子的多種游戲方法．
３，懂得從小關(guān)心父母的情感．
活動準備：
小動物沙發(fā)墊若干
活動過程：
一：＂找墊子＂激發(fā)幼兒的興趣
１，小朋友，你們看！今天，唐老師給你們帶來了什么好東西？（對了，烏龜墊子）
�。�，小烏龜正在和好朋友一起玩捉迷藏的游戲呢？可是，小烏龜怎么也找不到它的墊子朋友呢?可著急啦！我們一起來幫幫小烏龜吧！
�。常變赫覊|子(讓幼兒在找的時候,說說你在哪里找到的)
４．小朋友，你們找到了嗎？找到的小朋友到老師這邊來．
�。担畞恚∨笥�，我們一起脫下鞋子，找個小星星坐下來，去跟你的墊子寶寶玩一玩．
二、說墊子
1、 請小朋友看看，你找到的墊子是什么樣子的？（我找到的墊子是．．．我的墊子的毛是長長的，你的呢？）
2、你找到的墊子是什么顏色的？重點介紹毛毛蟲，毛毛蟲是什么樣子的？（紅 黃 藍．．）對了毛毛蟲墊子有很多種顏色，是五顏六色的，毛毛蟲是什么顏色的（五顏六色）今天我們學(xué)了一個好聽的詞語,叫五顏六色.我們一起來學(xué)學(xué)著個新詞語好嗎?讓幼兒來跟著讀一讀．
3、小朋友請你們用小手來壓一壓、拍一拍有什么感覺？(軟軟的)
4、墊子可以用來做什么？我們試一試（靠、抱、躺、坐等）
5,對呀,每天爸爸媽媽工作多辛苦呀!寶寶們每天回家后給爸爸媽媽一個墊子靠一靠,爸爸媽媽該有多舒服呀!
三、玩墊子：
1、沙發(fā)墊不但可以抱一抱、靠一靠、坐一坐，還可以跟我們小朋友做游戲呢，小朋友,請你們跟墊子去玩一玩吧!
2、 幼兒玩墊子
3,在小朋友一起玩墊子時,老師看到了小朋友跟墊子玩了很多的游戲,誰來說一說,你是跟墊子怎么玩的.
4.讓幼兒來說說（鼓勵幼兒大膽說出各種游戲的方法，）
四、結(jié)束：
今天，我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲，回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴，讓他們也來玩一玩？
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