中班社會教案：我升中班了

時間：2024-03-16 10:11:06 教案我要投稿

中班社會教案：我升中班了

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班社會教案：我升中班了，歡迎閱讀與收藏。

中班社會教案：我升中班了

　　活動目標：

　　知道自己在長大，體驗升入中班的自豪感。

　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置中班班級環(huán)境。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱J識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。

　　1、師：新學期開始小朋友們都上中班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請小朋友仔細觀察我們中班的教室，跟小班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）

　　2、師：班級位置變了嗎？班級標志有什么變化？（個別幼兒回答）

　　3、師：小朋友說現(xiàn)在的班級變成了3樓，班級標志變成了月亮一班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化？

　　4、師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？

　　5、師小結(jié)：小朋友回答的很好，我們現(xiàn)在是月亮一班，班級在3樓，班級里來了位新朋友。班級里掛了許多漂亮的"蔬菜"。

　�。ǘ┯懻�、比較自己的變化。

　　1、引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

　�。�1）師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）

　�。�2）師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。

　　2、引導幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。

　�。�1）師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在小班的時候有什么不同？（個別幼兒回答）。

　�。�2）師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。

　　3、引導幼兒討論自己與小班時相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。

　　師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時候有什么不同？你學會了什么本領(lǐng)？

　　4、教師小結(jié)：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比小班時有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是中班的哥哥姐姐了！

　　（三）討論上中班后該怎么做。

　　1、師：小朋友們都上中班了自己的事情應該怎么做？哪些事情應該自己做？（個別幼兒回答）

　　2、師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

　�。ㄋ模├L畫《我是中班小朋友》。

　　1、師：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是中班小朋友》。

　　2、幼兒繪畫。

　　3、師：小朋友都畫了《我是中班小朋友》，都學會了很多本領(lǐng)。

　　（五）活動結(jié)束。

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