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小班教案

時(shí)間:2024-03-16 14:06:24 教案 我要投稿

小班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

  2. 學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃、小紅帽

  活動(dòng)過程:

  1.激發(fā)興趣,引出布娃娃。

  師:今天我們小二班來了位小客人,想不想和她交個(gè)朋友,現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來吧。(語言:客人,客人,請(qǐng)出來吧�。�

  2. 認(rèn)識(shí)布娃娃,貼近幼兒。

  師:我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

  幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

 �。ü膭�(lì)幼兒用形容詞等詞語來描述;教師可用肢體語言輔助引導(dǎo)。)

  3. 引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。

 �。�1)師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽,請(qǐng)注意聽這首兒歌里面都有什么?

 �。�2)師念兒歌并操作道具。

 �。ㄒ�"我"和布娃娃的語氣區(qū)別開)

 �。�3)提問,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

 �、� 兒歌里面有什么?

  幼兒:布娃娃、"我"、小紅帽。

  ② 兒歌里的`"我"會(huì)是誰呢?

  幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出)

  ③ 新年了,小弟弟看見布娃娃會(huì)說什么呢?

  幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

 �、� 師:新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)

 �、� 師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開心,她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

  ⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱,小朋友說說,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

  幼兒:不能,長大了/ 重了,抱不動(dòng)了/大一歲了……

 �、� 小朋友想的跟小弟弟一樣,看看小弟弟怎么說的,他說:哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

  師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

  幼:大一歲了,長大了。

  師:對(duì),過了新年,小朋友也都長大了一歲,長高了一點(diǎn),長大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿,自己的事情學(xué)會(huì)自己做。

  4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。

 �。�1)師:布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

  教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

 �。�2)脫離道具,師幼互動(dòng),一起表演。

 �。�3)分角色表演,先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與

  教師示范,教師為"我",幼兒為"布娃娃",在情景表演中練習(xí)兒歌。

 �。�4)幼幼表演,請(qǐng)每一位幼兒,找一個(gè)好朋友,來分角色表演。

  5.結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解做客的一些簡單禮節(jié)。

  2.能運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交際。

  3.體驗(yàn)禮貌交往的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1個(gè)。

  ◎《有禮貌的小客人》操作單。

  活動(dòng)過程

  ☆觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》。

  教師:晴晴家來了客人,我們看看這個(gè)小客人是怎么表現(xiàn)的?

  小客人都說了哪些話?

  ☆體驗(yàn)

 �。保龑�(dǎo)幼兒討論到別人家做客應(yīng)該怎么表現(xiàn)。

  教師:如果你到別人家去做客,你會(huì)怎么說?應(yīng)該怎么做呢?

 �。玻毩�(xí)做一個(gè)有禮貌的小客人。

  教師:小朋友兩人一組,一人扮"客人",一人扮"主人",來表演怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人。

 �。�到別人家做客時(shí),要先輕輕地敲門,經(jīng)過主人允許再進(jìn)去,要主動(dòng)熱情地向主人問好,主人請(qǐng)坐下,并熱情地請(qǐng)客人吃水果、喝水、玩玩具時(shí),要對(duì)主人說謝謝,不能隨便亂翻主人家的東西,更不能不經(jīng)過允許帶走主人家的東西,離開時(shí),主動(dòng)和主人說再見,并邀請(qǐng)主人到自己家做客。

  ☆操作引導(dǎo)幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單,進(jìn)一步鞏固做禮貌客人的方法。

  教師:小朋友看一看,說一說,在你能做到的事情下面粘上小笑臉。

  活動(dòng)建議本活動(dòng)是圍繞如何做一個(gè)有禮貌的小客人而展開的,讓幼兒了解到別人家做客的一些簡單的禮節(jié)。

  活動(dòng)前,教師要練習(xí)好手偶表演,也可邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情境表演。引導(dǎo)幼兒說說天天在晴晴家做客的表現(xiàn),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)客人的語言,懂得作為客人應(yīng)有的禮儀�;顒�(dòng)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié),幼兒可以自由結(jié)對(duì),教師也可根據(jù)表演的'情節(jié)為幼兒準(zhǔn)備一些相應(yīng)的道具,如:水杯、水果模型、玩具等,保證幼兒順利的表演,進(jìn)一步體驗(yàn)禮貌交往的快樂。

  活動(dòng)后,教師可以帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí)做客,提醒幼兒使用禮貌用語與人交往。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng),讓家長帶領(lǐng)幼兒到親戚家做客,體驗(yàn)禮貌交往的快樂。

  資源包情境表演有禮貌的小客人天天到晴晴家去做客,天天輕輕敲門,經(jīng)過允許再進(jìn)門。

  天天:晴晴你好!

  晴晴:天天你好!

  晴晴:天天你請(qǐng)坐。

  天天:謝謝。(天天坐下)晴晴:天天請(qǐng)吃水果。

  天天:謝謝。

  晴晴:天天請(qǐng)喝水。

  天天:謝謝。

  晴晴:天天,我們一起玩玩具吧。

  天天:好啊。

 �。▋扇艘黄鹜嫱婢�,不爭不搶,玩完后,兩人一起將玩具收拾好。)天天:晴晴,我該回家了,再見。

  晴晴:天天再見,歡迎下次再來。

  天天:歡迎到我家去做客。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

  2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁,漿糊。

  活動(dòng)過程:

  一、漂亮的圣誕樹。

  1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

  2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

  二、制作新年樹。

  1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。

  3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

  教學(xué)反思:

  設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的`另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

  小百科:改革開放后,圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出,至二十一世紀(jì)初,圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗,發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,參加圣誕派對(duì),圣誕購物等成了中國人生活的一部分。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。

  提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 小魚胸飾每人一個(gè),斗笠兩個(gè),漁網(wǎng)兩個(gè)。

  2. 在活動(dòng)場地用記示帖圍一個(gè)大圓圈作池塘,用玩具房子作漁翁的家。

  活動(dòng)過程

  1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

  小朋友們,你們看你們胸前貼的是什么呀?哇,好可愛的小魚呀!你們知道小魚生活在哪嗎?前面有一個(gè)漂亮的池塘,咱們進(jìn)去游一游吧!小魚小魚游呀游,揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向東游,向西游,游來游去真自由;小魚小魚游呀游,揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向東游,向西游,游來游去真自由。

  2. 玩游戲“漁翁捉小魚”,練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。

  小魚們,你們游的高興嗎?你們看我戴著斗笠、拿著漁網(wǎng)像不像一個(gè)漁翁呀?漁翁可喜歡捉小魚了,捉到的'小魚就會(huì)失去自由。今天,我們就來玩一個(gè)《漁翁捉小魚》的游戲吧!我是漁翁,你們是小魚,那個(gè)房子就是我的家。小魚們,你們念完兒歌《小魚游》后,我說“漁翁來了”,你們就在池塘里開始游,注意不能游出池塘,魚兒離不開水,游出池塘的小魚就活不了了。游的時(shí)候要注意安全,不要碰了別人。被漁翁捉到的小魚就會(huì)被漁翁帶回家。當(dāng)我說“天黑了,漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了。

  現(xiàn)在我們開始吧。小魚小魚游呀游,揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向東游向西游,游來游去真自由。漁翁來了。

  小魚自由游,漁翁捉魚。玩一會(huì)后,漁翁說“天黑了,漁翁要回家了”,游戲結(jié)束。漁翁點(diǎn)數(shù)今天一共捉了幾條魚。

  換角色,請(qǐng)幼兒扮漁翁,或者增加游戲難度,同時(shí)有兩位漁翁。

  3.活動(dòng)結(jié)束,放松身體。

  教師帶幼兒做放松動(dòng)作。哎喲嗨,真險(xiǎn)呀,差點(diǎn)被漁翁捉到;嗨,真累呀,半天功夫才捉到這幾條小魚。

  活動(dòng)反思

  我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng),游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng),目標(biāo)難易適中,游戲場景布置的比較到位。不足之處是:感覺有點(diǎn)簡單重復(fù)。有兩、三個(gè)幼兒參加的積極性不是太高,我問其原因:他們說“嫌太擠”。意思是游戲場地有點(diǎn)小。以后在進(jìn)行體育游戲時(shí),一定要注意游戲場地的寬敞,使幼兒能夠盡興地玩。

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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

  2. 學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃、小紅帽

  活動(dòng)過程:

  1.激發(fā)興趣,引出布娃娃。

  師:今天我們小二班來了位小客人,想不想和她交個(gè)朋友,現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來吧。(語言:客人,客人,請(qǐng)出來吧�。�

  2. 認(rèn)識(shí)布娃娃,貼近幼兒。

  師:我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

  幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

 �。ü膭�(lì)幼兒用形容詞等詞語來描述;教師可用肢體語言輔助引導(dǎo)。)

  3. 引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。

 �。�1)師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽,請(qǐng)注意聽這首兒歌里面都有什么?

 �。�2)師念兒歌并操作道具。

 �。ㄒ�"我"和布娃娃的語氣區(qū)別開)

 �。�3)提問,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

 �、� 兒歌里面有什么?

  幼兒:布娃娃、"我"、小紅帽。

  ② 兒歌里的`"我"會(huì)是誰呢?

  幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出)

  ③ 新年了,小弟弟看見布娃娃會(huì)說什么呢?

  幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

 �、� 師:新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)

 �、� 師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開心,她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

  ⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱,小朋友說說,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

  幼兒:不能,長大了/ 重了,抱不動(dòng)了/大一歲了……

 �、� 小朋友想的跟小弟弟一樣,看看小弟弟怎么說的,他說:哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

  師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

  幼:大一歲了,長大了。

  師:對(duì),過了新年,小朋友也都長大了一歲,長高了一點(diǎn),長大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿,自己的事情學(xué)會(huì)自己做。

  4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。

 �。�1)師:布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

  教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

 �。�2)脫離道具,師幼互動(dòng),一起表演。

 �。�3)分角色表演,先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與

  教師示范,教師為"我",幼兒為"布娃娃",在情景表演中練習(xí)兒歌。

 �。�4)幼幼表演,請(qǐng)每一位幼兒,找一個(gè)好朋友,來分角色表演。

  5.結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解做客的一些簡單禮節(jié)。

  2.能運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交際。

  3.體驗(yàn)禮貌交往的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1個(gè)。

  ◎《有禮貌的小客人》操作單。

  活動(dòng)過程

  ☆觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》。

  教師:晴晴家來了客人,我們看看這個(gè)小客人是怎么表現(xiàn)的?

  小客人都說了哪些話?

  ☆體驗(yàn)

 �。保龑�(dǎo)幼兒討論到別人家做客應(yīng)該怎么表現(xiàn)。

  教師:如果你到別人家去做客,你會(huì)怎么說?應(yīng)該怎么做呢?

 �。玻毩�(xí)做一個(gè)有禮貌的小客人。

  教師:小朋友兩人一組,一人扮"客人",一人扮"主人",來表演怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人。

 �。�到別人家做客時(shí),要先輕輕地敲門,經(jīng)過主人允許再進(jìn)去,要主動(dòng)熱情地向主人問好,主人請(qǐng)坐下,并熱情地請(qǐng)客人吃水果、喝水、玩玩具時(shí),要對(duì)主人說謝謝,不能隨便亂翻主人家的東西,更不能不經(jīng)過允許帶走主人家的東西,離開時(shí),主動(dòng)和主人說再見,并邀請(qǐng)主人到自己家做客。

  ☆操作引導(dǎo)幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單,進(jìn)一步鞏固做禮貌客人的方法。

  教師:小朋友看一看,說一說,在你能做到的事情下面粘上小笑臉。

  活動(dòng)建議本活動(dòng)是圍繞如何做一個(gè)有禮貌的小客人而展開的,讓幼兒了解到別人家做客的一些簡單的禮節(jié)。

  活動(dòng)前,教師要練習(xí)好手偶表演,也可邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情境表演。引導(dǎo)幼兒說說天天在晴晴家做客的表現(xiàn),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)客人的語言,懂得作為客人應(yīng)有的禮儀�;顒�(dòng)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié),幼兒可以自由結(jié)對(duì),教師也可根據(jù)表演的'情節(jié)為幼兒準(zhǔn)備一些相應(yīng)的道具,如:水杯、水果模型、玩具等,保證幼兒順利的表演,進(jìn)一步體驗(yàn)禮貌交往的快樂。

  活動(dòng)后,教師可以帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí)做客,提醒幼兒使用禮貌用語與人交往。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng),讓家長帶領(lǐng)幼兒到親戚家做客,體驗(yàn)禮貌交往的快樂。

  資源包情境表演有禮貌的小客人天天到晴晴家去做客,天天輕輕敲門,經(jīng)過允許再進(jìn)門。

  天天:晴晴你好!

  晴晴:天天你好!

  晴晴:天天你請(qǐng)坐。

  天天:謝謝。(天天坐下)晴晴:天天請(qǐng)吃水果。

  天天:謝謝。

  晴晴:天天請(qǐng)喝水。

  天天:謝謝。

  晴晴:天天,我們一起玩玩具吧。

  天天:好啊。

 �。▋扇艘黄鹜嫱婢�,不爭不搶,玩完后,兩人一起將玩具收拾好。)天天:晴晴,我該回家了,再見。

  晴晴:天天再見,歡迎下次再來。

  天天:歡迎到我家去做客。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

  2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁,漿糊。

  活動(dòng)過程:

  一、漂亮的圣誕樹。

  1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

  2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

  二、制作新年樹。

  1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。

  3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

  教學(xué)反思:

  設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的`另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

  小百科:改革開放后,圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出,至二十一世紀(jì)初,圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗,發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡,參加圣誕派對(duì),圣誕購物等成了中國人生活的一部分。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。

  提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 小魚胸飾每人一個(gè),斗笠兩個(gè),漁網(wǎng)兩個(gè)。

  2. 在活動(dòng)場地用記示帖圍一個(gè)大圓圈作池塘,用玩具房子作漁翁的家。

  活動(dòng)過程

  1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

  小朋友們,你們看你們胸前貼的是什么呀?哇,好可愛的小魚呀!你們知道小魚生活在哪嗎?前面有一個(gè)漂亮的池塘,咱們進(jìn)去游一游吧!小魚小魚游呀游,揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向東游,向西游,游來游去真自由;小魚小魚游呀游,揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向東游,向西游,游來游去真自由。

  2. 玩游戲“漁翁捉小魚”,練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。

  小魚們,你們游的高興嗎?你們看我戴著斗笠、拿著漁網(wǎng)像不像一個(gè)漁翁呀?漁翁可喜歡捉小魚了,捉到的'小魚就會(huì)失去自由。今天,我們就來玩一個(gè)《漁翁捉小魚》的游戲吧!我是漁翁,你們是小魚,那個(gè)房子就是我的家。小魚們,你們念完兒歌《小魚游》后,我說“漁翁來了”,你們就在池塘里開始游,注意不能游出池塘,魚兒離不開水,游出池塘的小魚就活不了了。游的時(shí)候要注意安全,不要碰了別人。被漁翁捉到的小魚就會(huì)被漁翁帶回家。當(dāng)我說“天黑了,漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了。

  現(xiàn)在我們開始吧。小魚小魚游呀游,揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向東游向西游,游來游去真自由。漁翁來了。

  小魚自由游,漁翁捉魚。玩一會(huì)后,漁翁說“天黑了,漁翁要回家了”,游戲結(jié)束。漁翁點(diǎn)數(shù)今天一共捉了幾條魚。

  換角色,請(qǐng)幼兒扮漁翁,或者增加游戲難度,同時(shí)有兩位漁翁。

  3.活動(dòng)結(jié)束,放松身體。

  教師帶幼兒做放松動(dòng)作。哎喲嗨,真險(xiǎn)呀,差點(diǎn)被漁翁捉到;嗨,真累呀,半天功夫才捉到這幾條小魚。

  活動(dòng)反思

  我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng),游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng),目標(biāo)難易適中,游戲場景布置的比較到位。不足之處是:感覺有點(diǎn)簡單重復(fù)。有兩、三個(gè)幼兒參加的積極性不是太高,我問其原因:他們說“嫌太擠”。意思是游戲場地有點(diǎn)小。以后在進(jìn)行體育游戲時(shí),一定要注意游戲場地的寬敞,使幼兒能夠盡興地玩。