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夏天來了的教案
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的夏天來了的教案,希望對(duì)大家有所幫助。
夏天來了的教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道夏天來時(shí),周圍環(huán)境的一些變化。
2、懂得在活動(dòng)中,注意傾聽同伴講話。
3、通過活動(dòng),體驗(yàn)夏天的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的'周圍環(huán)境
2、動(dòng)物頭飾若干
3、關(guān)于夏天的圖片
4、PPT課件活動(dòng)過程:
一、雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什么聲音�。�
幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?
幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?
幼:夏天二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師:到夏天時(shí),我們周圍會(huì)有哪些變化��?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
二、游戲:躲雨今天啊,老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))師:天變黑了,聽有什么聲音��?
幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>
三、活動(dòng)延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?
活動(dòng)反思:
雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
夏天來了的教案2
設(shè)計(jì)意圖:
詩歌《夏天的歌》以尋找美妙動(dòng)聽的聲音為主線,以日常生活中常見的小動(dòng)物為主角,用動(dòng)聽的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩歌意境優(yōu)美,洋溢著歡快的氣氛;內(nèi)容生動(dòng)有趣,深受幼兒喜愛;結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單,句式反復(fù),易于幼兒理解與掌握。詩歌有很大的想象空間,適合幼兒仿編創(chuàng)造,有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞,不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣,也讓幼兒感受到了詩歌的音律美。
目標(biāo):
1.理解并學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。
2.學(xué)習(xí)詩歌中“×××,在……里”的句式特點(diǎn),初步嘗試仿編詩歌。
準(zhǔn)備:
反映詩歌內(nèi)容的四張幻燈片,關(guān)于夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件。
過程:
一、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?
二、初步欣賞詩歌內(nèi)容
1.幼兒欣賞ppt。
(1)師:今天,老師帶來了四幅圖,我們一起來欣賞一下。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。
(3)師:你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大樹、池塘、小草、雨傘……)2.教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。
(1)師:這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽。
(2)教師朗誦,幼兒欣賞。
(3)師:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?
三、學(xué)習(xí)詩歌
1.分段出示幻燈片并理解詩歌內(nèi)容。
(教師先提問,再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞,并自然地按照詩歌內(nèi)容給幻燈片排序。)
(1)師:夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)師:(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)
(2)師:夏天的'歌,還會(huì)在哪里呢?(在大樹上。)師:(出示知了在高高的大樹上的幻燈片)誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)(依次學(xué)習(xí)第三、四段詩歌。)
2.結(jié)合幻燈片。用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌。
師:夏天的歌在哪里?
幼:蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。
師:夏天的歌在哪里?
幼:知了知了,在高高的大樹上。
(用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)
3.帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2~3遍。
四、根據(jù)詩歌的句式創(chuàng)編
1.感受詩歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。
師:你們想一想夏天的歌還會(huì)在哪里呢?夏天,我們還可以聽到什么美妙的聲音?(小鳥叫,下雨的聲音……)師:小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳,滴答滴答,轟隆轟隆。)師:你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢?
幼:夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳,在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>
2.出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件,幼兒觀察并想象、仿編。
師:夏天還有許多東西都會(huì)發(fā)出美妙的聲音,就像唱著美麗的歌。下面就請(qǐng)你們自己去想一想,編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)
3.幼兒展示、交流仿編結(jié)果,教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩歌。
延伸活動(dòng):
在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒將原詩歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容畫出來,并學(xué)習(xí)朗誦。
詩歌:夏天的歌
夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大樹上。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦,在清清的池塘里。
夏天的歌是太陽帽,是小花傘,是甜津津的冰淇淋,在小朋友樂呵呵的歌聲里。
夏天來了的教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察,并展開大膽、豐富的想象。
2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述,發(fā)展完整表達(dá)的語言能力。
3、體驗(yàn)語言創(chuàng)作與交流的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):
能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述。
教學(xué)難點(diǎn):
通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察,并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備———有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備———各種造型的.西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫板做的)。
教學(xué)課時(shí):
第一課時(shí)
教育理論依據(jù):
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則中指出:教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出'大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性':大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富,好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。
3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出:幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽;《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出:5—6歲幼兒仍以具體形象性為主,但邏輯思維開始發(fā)展。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入談話:今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由回答)
二、西瓜皮展覽會(huì)
1、教師:接下來我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì),請(qǐng)大家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的,說說它們像什么?
2、參觀守則,與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)
3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流,教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。
夏天來了的教案4
主題來源:
隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。
主題目標(biāo):
1.通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5.正確感知6以內(nèi)的.數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
環(huán)境布置:
1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
家長(zhǎng)工作:
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
夏天來了的教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)各個(gè)季節(jié)服裝的特點(diǎn),整理出夏季的衣服。
2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量,能熟練地將數(shù)群卡和點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)量為1—5的動(dòng)物數(shù)群卡和點(diǎn)卡;準(zhǔn)備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。
活動(dòng)過程:
一、介紹活動(dòng)要求
教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
教師:夏天來了,你覺得天氣有什么變化呢?
教師:天氣變暖了,我們都要穿夏天的服裝了,你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?
教師:哦,小朋友們真棒,都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來了,可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服,夏天的衣服都還在柜子里沒有整理出來,今天請(qǐng)小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來,整理出來以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服,誰愿意去的?
教師:夏天來了,我們需要準(zhǔn)備許多夏天的用品,那夏天的用品有那一些呢?
教師:哦,原來夏天要用的`東西有這么多呀,那娃娃家里有這些東西沒有啊?
教師:那沒有這些夏天的物品我們應(yīng)該怎么辦呢?
教師:對(duì)了,我們可以去商店里買。看,這里就有一個(gè)賣夏天用品的商店,里面有各種各樣的夏天用的商品,我們拿什么去買呢?
教師:(出示點(diǎn)卡)看,就是用這些點(diǎn)卡去買里的物品,你用多少的點(diǎn)卡就能在這個(gè)商店里買多少夏天的用品。
二、幼兒自選區(qū)角游戲
說明進(jìn)區(qū)卡的使用常規(guī),按照幼兒座位組次,引導(dǎo)幼兒輪流選擇進(jìn)入?yún)^(qū)角。
三、教師指導(dǎo)幼兒游戲
1、看看娃娃家的幼兒能否根據(jù)夏天服裝的特點(diǎn)將衣物分類。請(qǐng)幼兒將
整理好后的衣服給娃娃穿上。
2、到冷商店購(gòu)買商品的時(shí)候要有禮貌地與服務(wù)員交談,并清楚地表達(dá)自己的需求。
3、鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購(gòu)買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。
四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料,
五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。
夏天來了的教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道夏天來時(shí),周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動(dòng)中,注意傾聽同伴講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境
2.動(dòng)物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.PPT課件
活動(dòng)過程:
一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?
幼:雨聲
師:還聽到什么聲音了呢?
幼:雷聲
師:那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?
幼:夏天
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師:到夏天時(shí),我們周圍會(huì)有哪些變化啊?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫
三.欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
四.游戲:躲雨今天啊,老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))
師:天變黑了,聽有什么聲音啊?
幼:雷聲
師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌�,我們要找到安全的地方躲起來�?/p>
五.活動(dòng)延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?
活動(dòng)反思:
雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的.感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
夏天來了的教案7
一、主題來源
隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標(biāo):
1.通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
三、環(huán)境布置
1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
四、家長(zhǎng)工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題網(wǎng)絡(luò)(略)
美工活動(dòng)《漂亮的'扇子》
空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水
穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨
活動(dòng)反思:
雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
小百科:夏天,四季中的第二個(gè)季節(jié),英語為summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開始,氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。
夏天來了的教案8
設(shè)計(jì)意圖:
通過教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導(dǎo)下,較生動(dòng),準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫,及填充顏色。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。
3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)過程:
一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會(huì)來嗎?"幼兒回答,引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的`西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:
1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩筆,圖畫時(shí)注意保持清潔。
3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。
五、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸:
上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級(jí)。
活動(dòng)反思:
雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
夏天來了的教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察,并展開大膽、豐富的想象。
2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述,發(fā)展完整表達(dá)的語言能力。
3、體驗(yàn)語言創(chuàng)作與交流的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):
能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn):
通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察,并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫板做的')
教學(xué)課時(shí):
第一課時(shí)
教育理論依據(jù):
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則中指出:教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出教學(xué)活動(dòng)的特殊性:幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富,好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。
3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出:幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽;《細(xì)則》科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出:5-6歲幼兒仍以具體形象性為主,但邏輯思維開始發(fā)展。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入談話:
今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由回答)
二、西瓜皮展覽會(huì):
1、教師:接下來我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì),請(qǐng)大家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的,說說它們像什么?
2、參觀守則,與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流,教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。
三、闖關(guān)游戲:
1、介紹游戲玩法:根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲,闖過一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗2、闖關(guān)開始:
第一關(guān)選一塊西瓜皮,用像……說一句話如:這塊西瓜皮像小船,老鼠用它來過河第二關(guān)再選一塊西瓜皮,說說它像什么?用這兩塊西瓜皮說句話如:這塊西瓜皮像小草,(結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來到對(duì)岸的草地上。
第三關(guān)兩人一組,選兩塊或兩塊以上西瓜皮,說說它們像什么,并說句話(老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果,幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里)
四、闖關(guān)結(jié)束,分享成功組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
五、活動(dòng)延伸:
西瓜皮拼擺幼兒通過創(chuàng)造性講述活動(dòng),對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。
1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀
2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺,組合成有情境的拼擺作品
3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述
夏天來了的教案10
一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標(biāo):
1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
三、環(huán)境布置
1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的.景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
四、 家長(zhǎng)工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題活動(dòng)安排:
第一周:夏天的雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷飲、水果
第四周:夏夜里的動(dòng)物
第五周:夏日的樂趣
夏天來了的教案11
設(shè)計(jì)意圖:通過教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導(dǎo)下, 較生動(dòng),準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫,及填充顏色。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ,感受夏天帶來的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的.社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)過程:
一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會(huì)來嗎?"幼兒回答,引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介 紹夏天"花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝.."四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:
1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩筆,圖畫時(shí)注意保持清潔。
3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。
五、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸:上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級(jí)。
活動(dòng)反思:
雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
夏天來了的教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱
2、讓幼兒知道夏天該如何避暑
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)于夏天的圖片
2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具
活動(dòng)過程:
一、 說說夏天
1、 小朋友們,現(xiàn)在的天氣怎么樣�。�
2、 那你們知道為什么天氣會(huì)這么熱嗎?(夏天來到了)
3、 小朋友說夏天到了,你們是從什么地方看出來的啊?
4、 幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示,比如:穿著、飲食、用的方面來討論。
5、 恩,小朋友說的真棒,老師今天也帶來了幾張夏天的"圖片,我們一起來看一看吧。
二、出示圖片
1、 教師出示夏天的幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
2、 小朋友們,圖片上他們都在干什么��?誰來說一說呢。
3、 哦,小朋友們,我們知道夏天到了可以干什么�。ㄓ斡�、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等)
4、 小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時(shí)候會(huì)怎么樣呢?
5、 那小朋友們,你們喜歡夏天嗎?為什么��?
6、 幼兒說說喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。
7、 夏天的下雨的時(shí)候,天上會(huì)有什么響聲��?那還有什么在河里面叫啊?那樹枝上面叫知了、知了、知了的是什么東西�。�
8、 恩,小朋友真棒你們都知道這些,那老師想問你們你們害怕打雷嗎?(恩,你們真勇敢)
三、談?wù)劚苁?/strong>
1、 小朋友們,夏天很熱,我們應(yīng)該怎么辦呢?該如何去避暑呢?你們想一想。
2、 幼兒想想該如何去避暑
3、 小朋友們,你們想好了嗎?我們?cè)撊绾稳ケ苁钅兀l來說一說。
4、 在幼兒回答的.基礎(chǔ)上老師加問,用了、吃了、這些東西過后,你們感覺怎么樣��?
5、 老師今天也給你們帶來了避暑的工具,你們來看一看。
6、 教師出示各種避暑工具,讓幼兒一一認(rèn)識(shí)這些工具。
7、 小朋友們,你們現(xiàn)在熱不熱啊?那你們想不想也來涼快涼快啊?
四、幼兒避暑
1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇
2、小朋友,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來避暑,老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。
3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑,同時(shí)感受避暑工具所帶來的涼快。
4、在幼兒體驗(yàn)避暑工具的過程中,教師可以提醒幼兒換換不同的避暑工具來體驗(yàn)一下。教師也可以適當(dāng)?shù)膯杺€(gè)別幼兒一些問題,如:小朋友,你用了這些避暑工具后感覺怎么樣�。�
5、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的回到自己小椅子上,老師問你們,你們用了這些避暑工具感覺怎么樣啊?
五、結(jié)束部分
1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑,老師告訴你們,我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時(shí)間太長(zhǎng),那樣會(huì)容易感冒的。
2、也不能吃太多涼的東西,那樣會(huì)容易拉肚子的。
3、小朋友們,我們回家把老師今天說給你們的話說給自己的家人聽,好不好,讓他們也注意這些小常識(shí),好不好?
夏天來了的教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道夏天來時(shí),周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動(dòng)中,注意傾聽同伴講話。
3.通過活動(dòng),體驗(yàn)夏天的快樂。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境
2.動(dòng)物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.PPT課件
活動(dòng)過程:
一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什么聲音��?
幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?
幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?
幼:夏天
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師:到夏天時(shí),我們周圍會(huì)有哪些變化��?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫
三.欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
游戲:躲雨今天啊,老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))
師:天變黑了,聽有什么聲音��?
幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌�,我們要找到安全�?地方躲起來。
活動(dòng)延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)中班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
夏天來了的教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
2、散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景
3、畫紙、筆、彩筆
三、活動(dòng)過程
1、教師談話導(dǎo)入本次的美術(shù)活動(dòng),感受夏天的景色。
(1)前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?
�。�2)幼兒大膽地說說自己看到的事情。
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。
�。�1)夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了?
�。�2)河里有什么花?它是什么樣子的.?花和葉子有什么不一樣?
�。�3)看看我們的穿著,有什么變化嗎?
�。�4)夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進(jìn)行總結(jié),編為一首兒歌,可以用小朋友的語言來創(chuàng)編。
夏天來了
夏天來到了,天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了,粉紅荷花也開了。
換上薄衣裳,小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美,引導(dǎo)幼兒再次觀看圖片以及教室的墻面。
�。�1)教師分發(fā)畫紙和筆,要求幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)畫出夏天。
�。�2)幼兒大膽嘗試新方法,主動(dòng)創(chuàng)作,并涂色。
四、延伸活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,如吃冷飲、開空調(diào),感受大自然的變化。
五、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
夏天來了的教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ,感受夏天帶來的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)過程:
1、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會(huì)來嗎?"幼兒回答,引出夏天。
2、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏天來了" 開始播放幻燈片。
3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介 紹夏天"花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝。."
4、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"
提出要求:
�。�1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
�。�2)保管好自己的水彩筆,圖畫時(shí)注意保持清潔。
�。�3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。
5、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸:
上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級(jí)。
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