- 五年級(jí)語文教案《毛主席在花山》 推薦度:
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毛主席在花山教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的毛主席在花山教案,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)課文中的5個(gè)生字。
2、有感情朗讀課文,體會(huì)毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。
3、領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、磁帶等。
教學(xué)方法:引導(dǎo)法
學(xué)習(xí)方法:自主、合作、探究
教學(xué)結(jié)構(gòu):激發(fā)導(dǎo)入-互動(dòng)學(xué)習(xí)-延伸拓展-激情升華
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入部分
1、分別出示圖片1(太陽)和圖片2({毛主席頭像)。
2、大家一定見過這兩張圖片。誰知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢?學(xué)完這篇課文后,你就會(huì)知道的。
3、板書課題。釋題:課題告訴了你些什么?你猜想課文是寫什么的?
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)
1、初步了解課文
快速讀文,自學(xué)生字,了解概況
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1)提問:學(xué)習(xí)這篇課文我們準(zhǔn)備解決哪些問題呢?
2)指名說
3)小結(jié),公布學(xué)習(xí)目標(biāo)
、耪n文主要講了哪幾件事?
、普n文是按怎樣的順序記敘的?
、求w會(huì)重點(diǎn)句子的含義。
、缺磉_(dá)了怎樣的思想感情?
3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
步驟:個(gè)人自學(xué)→小組討論→總結(jié)發(fā)言
方式:閱讀-勾畫-思考-討論
2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(教師適當(dāng)指導(dǎo))
4、學(xué)習(xí)成果交流
(1)指名說,小結(jié)并板書
請(qǐng)群眾來碾米給群眾泡茶水幫群眾推碾子
(2)按順序說說主要內(nèi)容
。3)重點(diǎn):11自然段和課文最后一句話
說說含義,重點(diǎn)朗讀
。4)關(guān)心群眾處處為群眾著想
三、延伸拓展
1、出示要求:
★★初級(jí)
朗讀:課文主要用通過對(duì)話來體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。選擇一部分分角色朗讀體會(huì)
★★★中級(jí)
想象:課文中老人說完那句話后,人們就開始議論起來。他們會(huì)說些什么呢?
動(dòng)手:一位主席和一群群眾在一起快樂地勞動(dòng)和談天,這是一幅多么感人的畫面。【驼(qǐng)你用筆在書中的插圖上寫寫你的感想吧。
★★★★★高級(jí)
思考:⑴課文中的三件事,不管哪一件先寫都行。你認(rèn)為可以嗎,為什么?
、啤八挂岳^日地為全中國的解放事業(yè)操勞著”,如果課文要圍繞這句話來寫,還能寫這三件事嗎,為什么?
、敲飨癁槿袊慕夥攀聵I(yè)日夜操勞,可他還要花時(shí)間來管這些小事。你認(rèn)為有別要嗎,為什么?
2、自主選擇,合作完成。
3、交流。
四、激情升華
是啊,毛主席夜以繼日為解放全中國的事業(yè)操勞的同時(shí),也時(shí)時(shí)不忘關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖。讓我們懷著崇敬的心情,一起來聽聽這首動(dòng)人的贊歌吧,如果你會(huì)唱,你就跟著一起唱吧。úシ鸥枨侗本┑慕鹕缴稀罚
板書設(shè)計(jì)
請(qǐng)群眾來碾米
關(guān)心群眾
毛主席在花山給群眾泡茶水
處處著想
幫群眾推碾子
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