《袋鼠媽媽》教案

時(shí)間：2024-06-28 15:08:13 教案我要投稿

《袋鼠媽媽》教案(合集15篇)

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《袋鼠媽媽》教案，希望能夠幫助到大家。

《袋鼠媽媽》教案(合集15篇)

《袋鼠媽媽》教案1

　　游戲名稱：

　　《袋鼠媽媽》

　　游戲目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒跳的技能。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

　　幼兒們分成四個(gè)人數(shù)相等的隊(duì)伍，每隊(duì)選出一名隊(duì)長作為袋鼠媽媽。她們要在平衡木上跳躍，然后跳進(jìn)呼啦圈里，最后再跳回來把口袋交給下一位隊(duì)員。

　　游戲規(guī)則：

　　當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

　　教學(xué)反思：

　　在這次活動中，孩子們都能夠理解并遵守游戲規(guī)則，他們積極地參與其中，充滿熱情。通過這個(gè)活動，他們學(xué)會了雙腳向前跳的技能，還能夠鍛煉到腿部力量。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我緊緊抓住了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹饕问�。通過讓孩子們參與一些富有趣味性的游戲，我能夠活躍課堂的氛圍，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)過程中，孩子們不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，擴(kuò)展思維，而且還能在成功學(xué)習(xí)的'喜悅中滿足求知欲望和探索精神。同時(shí)，通過這樣的活動，我還能潛移默化地培養(yǎng)孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

《袋鼠媽媽》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)幼兒的走、跳、跨的技能，鍛煉幼兒下肢能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，提高自我保護(hù)能力。

　　3．形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神，喜歡實(shí)踐探索，并體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握“跳”、“跨跳”的基本動作要領(lǐng)；

　　教學(xué)難點(diǎn)：在游戲過程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、擴(kuò)音器一個(gè)，空曠的場地。

　　2、音樂：《跟我做一做》。

　　3、萬能點(diǎn)24個(gè)，連接管2條。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，今天，動物國王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù)，需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng)，但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且路坑坑洼洼的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動物國王布置的任務(wù)嗎？我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠，我相信，只要你們跟著兔媽媽做，認(rèn)真聽兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務(wù)的，加油哦�，F(xiàn)在，為了更快更好的去完成任務(wù)，我們要先來練習(xí)怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習(xí)前，我們先要活動活動筋骨。

　　二、熱身跑

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽口號跑。

　　三、熱身操（跟我做一做）

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動作熱身。

　　四、幼兒自由探索場地內(nèi)器械的玩法。

　　師：今天，我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過一座小橋，走過一段坑坑洼洼的小路，還要跳過一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之后，就來練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽過吧，兔寶寶們，你們有信心嗎？（有），接下來請兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋、彎曲的小路和高高的山坡。

　�。�1）給幼兒提供自由探索場地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會。

　�。�2）展示幼兒搭建的成品，教師進(jìn)行評價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械。

　　師：兔寶寶們剛才經(jīng)過認(rèn)真思考，搭建了各種有趣的獨(dú)木橋，小路和山坡，非常棒�，F(xiàn)在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法，需要幾位兔寶寶來當(dāng)我的`小幫手。（教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械）。

　　師：現(xiàn)在呢，我們首先來搭建獨(dú)木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨(dú)木橋搭建好了，現(xiàn)在我們來練習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

　　五、游戲一：小兔過橋（鍛煉幼兒平衡能力）

　　游戲說明：雙手打開，雙腳外八，走過獨(dú)木橋。

　　游戲規(guī)則：中途不能腳落地（如果落地從起點(diǎn)重新開始）

　　器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬能點(diǎn)，12條連接管）

　　1、教師引導(dǎo)幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。

　　師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會有鱷魚出現(xiàn)，你們可要認(rèn)真聽我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過這座小橋噢。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì)，男女各一隊(duì)，教師示范動作給幼兒看，然后請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動作示范。

　　師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要開始過橋啦，你們可要認(rèn)真，小心的跟著兔媽媽呀，千萬不要掉到河里面被鱷魚咬到你。

　　（2）幼兒嘗試練習(xí)，教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

　　教師引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行走獨(dú)木橋。

　　（3）教師評價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié)，適當(dāng)給予口頭獎勵。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過了獨(dú)木橋，現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。

　　師：我們迅速又安全的通過了獨(dú)木橋，現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。

　　游戲二：小兔過山路（增加游戲難度，鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動的問題）

　　游戲說明：預(yù)備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前后擺起來。

　　游戲規(guī)則：以”Z”字的形式雙腳跳過，前提是不能碰到障礙物。

　　器械擺設(shè)分布圖：如下（15個(gè)萬能點(diǎn)，12條連接管）

　　1、教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，有秩序的安全跳過山坡。

　　師：兔寶寶們，剛才你們太棒啦，都安全的走過了小橋，接下來我們又迎來了一個(gè)小小的困難，我們要走過一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑洼洼的，特別難走，所以一會呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過去，注意不要掉到小坑里。

　　（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。

　　（2）教師示范跳的標(biāo)準(zhǔn)動作以及講解要注意的細(xì)節(jié)。

　　師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過坑坑洼洼的小路的時(shí)候，要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動的哦，小心別掉到坑里呢。

　　（2）教師請能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒進(jìn)行動作示范。

　�。�2）幼兒嘗試練習(xí)跳的動作，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

　�。�3）教師評價(jià)幼兒游戲并做總結(jié)。

　　師：兔寶寶好棒，我們又通過了第二個(gè)障礙物，現(xiàn)在我們要練習(xí)過小山坡的本領(lǐng)啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。

　　游戲三：小兔過山坡（在游戲二的程度上增加難度，鍛煉幼兒跨跳的能力）

　　游戲說明：通過跨跳的方式通過。

　　游戲規(guī)則：跨跳的過程身體不能觸碰到器械。器械擺設(shè)分布圖：如下（24個(gè)萬能點(diǎn)，12條連接管）

　　1、教師引導(dǎo)幼兒安全跨跳過山坡。

　�。�1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì)，進(jìn)行跨跳的練習(xí)。

　�。�3）教師講解動作并示范動作。

　　師：現(xiàn)在，我們要跨跳過這些高高的山坡，我們跨跳的時(shí)候注意不要碰到器械哦，請注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。

　�。�4）教師請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范動作。

　　（5）幼兒嘗試練習(xí)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

　�。�6）教師評價(jià)幼兒并做總結(jié)，給予表現(xiàn)好的幼兒獎勵。

　　六、教師評價(jià)幼兒，進(jìn)行游戲總結(jié)。

　　師：兔寶寶們，剛才經(jīng)過大家的努力，我們已經(jīng)練習(xí)過三個(gè)障礙物，相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天準(zhǔn)備出發(fā)吧。

　　七、活動結(jié)束，做放松運(yùn)動。

　　引導(dǎo)幼兒整理隊(duì)伍，排成三排散開，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動。

　　活動反思

　　1、在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行器械探索環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期效果，在時(shí)間方面和利用器械探索方面日后還需加強(qiáng)練習(xí)。

　　2、總體上，對于雙足跳過障礙物時(shí)雙手?jǐn)[動動作掌握程度良好。而對于幼兒走過平衡橋時(shí)被強(qiáng)調(diào)雙腳要呈外八型通過的掌握情況不夠好。

《袋鼠媽媽》教案3

　　活動目標(biāo)：

　�。�.通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動物的情感．

　�。�.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏。

　　難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的'做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

　　活動流程：

　　聽音樂，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

　　一.聽音樂，搬椅子

　　①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。

　　②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

　　二.出示圖片，引起興趣

　�、僬f出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

　　②知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。

　　三.朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

　　①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

　　②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

　　四.欣賞歌曲

　　唱出歌曲并打節(jié)奏

　�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。

　　②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

　�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

《袋鼠媽媽》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)長大的快樂。

　　2、樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容

　　活動難點(diǎn)：

　　愿意用自己的`方式表演故事內(nèi)容

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》

　　活動過程：

　　1、談話激趣：我們一起來聽一個(gè)故事。《小袋鼠幫媽媽》

　　出示掛圖：

　　提問：這是誰？發(fā)生了什么事？

　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”

　　請幼兒自主閱讀：

　　“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”

　　請幼兒交流閱讀感受：

　　“這個(gè)故事說了什么？小袋鼠是怎么幫媽媽的？”

　　利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：

　　“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？

　　請幼兒表演故事情節(jié)：

　　“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：

　　“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”

　　請幼兒完整講述故事。

　　3、展開故事，討論思考：

　　“看完故事你有什么問題嗎？”

　�。ń處煱缪荽髬寢�，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）

　　六、師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）

《袋鼠媽媽》教案5

　　活動名稱：

　　袋鼠媽媽

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

　　3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　材料準(zhǔn)備：

　　4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的'學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。

《袋鼠媽媽》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

　　規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的.內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。

《袋鼠媽媽》教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

　　2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

　　活動過程：

　　春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

　　相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

　　--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

　　小結(jié)：

　　就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛。

　　溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?

　　袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

　　提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

　　袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護(hù)她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的.事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

　　提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

　　學(xué)習(xí)音樂游戲：

　　(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"

　　(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!好像是誰來了?"

　　(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

　　(5)提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"

　　(6)師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。"

　　4.玩游戲：《袋鼠媽媽》

　　教師交待游戲規(guī)則：

　　(1)音樂(一)時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。

　　(2)音樂(二)時(shí)提醒幼兒：聽到狼出來時(shí)，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

　　活動反思：

　　幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》教案8

　　戶外活動：袋鼠媽媽

　　目標(biāo)：

　　1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的`年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。

《袋鼠媽媽》教案9

　　動作建議：

　　[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；

　　[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。

　　目標(biāo)：

　　1、積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌表演；

　　2、學(xué)習(xí)袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳；

　　3、能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳，體驗(yàn)活動的快樂。

　　準(zhǔn)備：《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜；《袋鼠媽媽》的'旋律；袋鼠的圖片；

　　活動前了解袋鼠的外形特征和生活習(xí)性。

　　過程：

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》

　　2、結(jié)合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。

　　“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！”

　　“袋袋里面有個(gè)什么？”——“袋袋里面有個(gè)乖乖！”

　　“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”

　　“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

　　小結(jié)：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”

　　3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動作，邊說邊有節(jié)奏的做；

　　“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學(xué)一學(xué)？”

　　“我們一起來學(xué)一學(xué)！”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

　　（教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳）

　　4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

　　“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來當(dāng)袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”

　　5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

　　“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

　　重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

　　6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。

　　“現(xiàn)在請小女孩來當(dāng)袋鼠媽媽，小男孩當(dāng)袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”

　　“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”

《袋鼠媽媽》教案10

　　制作意圖：

　　活動區(qū)活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學(xué)習(xí)，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點(diǎn)認(rèn)為，可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了袋鼠找媽媽教具。

　　教育價(jià)值：我創(chuàng)編的袋鼠寶寶找媽媽的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的'識字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

　　活動目標(biāo)：提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　選用材料：廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線。

　　制作方法：

　　1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

　　2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

　　3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時(shí)的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。

　　教具功能：

　　識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

　　教學(xué)反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。

《袋鼠媽媽》教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動物的情感。

　　2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出和袋鼠的區(qū)別

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、圖片若干

　　設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

　　袋鼠媽媽

　　活動流程：聽音樂，搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片，引起興趣 →朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

　　一、聽音樂，搬椅子① 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。② 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

　　二、出示圖片，引起興趣① 說出圖片上畫的.是什么?區(qū)別袋鼠和的特征。② 知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行保護(hù)，是害蟲要加以消滅。

　　三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容① 教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。② 幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

　　四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏① 老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。 ② 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③ 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

　　活動反思：

《袋鼠媽媽》教案12

　　活動目標(biāo)：

　　一、讓幼兒在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，可以通過一些有趣的方式來練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。例如，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦和默誦相結(jié)合的練習(xí)，讓他們先跟著兒歌的節(jié)奏朗讀歌詞，然后嘗試默念歌詞，以加深對節(jié)奏的理解和感受。此外，還可以進(jìn)行聲勢練習(xí)。比如，用手拍打桌子或踩腳步等方式，按照2/4拍的韻律與兒歌的節(jié)奏進(jìn)行協(xié)調(diào)，增強(qiáng)幼兒對節(jié)奏的感知能力。以上方法旨在幫助幼兒在兒歌學(xué)習(xí)中靈活變換形式，鞏固2/4拍的節(jié)奏感，并提供多樣化的練習(xí)方式，讓他們更好地掌握音樂的基本要素。

　　二、訓(xùn)練幼兒對肢體的控制能力。

　　三、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒熟悉兒歌，對2/4拍的.節(jié)奏有所了解。

　　2、準(zhǔn)備獵人的道具、狼的頭飾等。

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。

　　2、聽力訓(xùn)練：自然界的各種聲響。

　　3、對答游戲：《五只小袋鼠》。

　　4、請幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

　　5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式，練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。

　　例：(朗誦)袋鼠媽媽，（默誦）有個(gè)袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個(gè)袋袋。

　　6、聲勢練習(xí)。

　　老師鼓勵幼兒們一起創(chuàng)作一個(gè)有趣的聲勢，練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)大家喜歡的主題或故事，指導(dǎo)幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。

　　7、游戲：狼來了

　　幼兒們圍成一朵鮮花，手拉手轉(zhuǎn)圈圈，歡快地唱著兒歌。突然，一只可愛的小熊出現(xiàn)了，孩子們迅速躲到媽媽身邊尋求保護(hù)。不料，小熊原來是個(gè)調(diào)皮搗蛋的角色，它假裝倒地不動，袋鼠媽媽領(lǐng)著孩子們好奇地走近觀察。就在他們以為小熊已經(jīng)離開的時(shí)候，小熊突然又爬起來，孩子們驚訝又好笑。一個(gè)勇敢的獵人出現(xiàn)了，準(zhǔn)備幫助袋鼠家族驅(qū)趕搗蛋的小熊。他拿起槍，對著小熊開了一槍，小熊落荒而逃。孩子們在媽媽和獵人的保護(hù)下，再次開始?xì)g樂的游戲。

《袋鼠媽媽》教案13

　　目標(biāo)：

　　1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　準(zhǔn)備：

　　4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

　　3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的'動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。

《袋鼠媽媽》教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解袋鼠基本特征，掌握歌曲《袋鼠》的節(jié)拍并能演唱。

　　2、創(chuàng)編并能夠大膽向同伴表達(dá)“相親相愛”的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《袋鼠》鋼琴伴奏袋鼠視頻（一分鐘）歌曲圖譜一張

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入教師模仿袋鼠跳的動作讓幼兒猜，從而引出袋鼠。

　　給幼兒觀看一段袋鼠視頻，讓幼兒了解袋鼠的主要特征。教師的話：小朋友們猜猜看，老師在學(xué)哪個(gè)動物的動作？你們見過袋鼠嗎？下面老師給你們看一段袋鼠的視頻。（提問：你看到的袋鼠是怎么樣的？它的寶寶待在哪里？他們是怎么走路的？）

　　2、學(xué)唱袋鼠歌

　�。銈冎绬幔械拇髬寢尪己芟矚g一首歌，她想教給小朋友們，可是她不會寫字，于是她就畫了一張圖給老師，我們一起來看看上面畫了些什么吧。）

　�、俳處煶鍪尽洞蟆穲D譜一張，并提問：你們看到了什么？這些圖片要告訴我們什么呢？

　　②教師面向幼兒完整演唱一遍。，并提問。（下面請小朋友們仔細(xì)聽，老師把圖片唱給你們，一會請你們告訴我這些圖片唱的是些什么內(nèi)容。）

　�、劢處熤钢鴪D譜第二次演唱，揭示圖譜與歌曲的聯(lián)系。（好了，我們大致了解了這些圖片的意思，老師再唱一遍，看看小朋友們能不能把這些圖片和歌曲聯(lián)系起來。大家發(fā)現(xiàn)沒有，圖片畫的就是老師唱的內(nèi)容，聰明的小朋友能不能看著圖片跟著老師唱下來呢？）

　�、芙處熤钢鴪D譜第三次演唱一遍歌曲，幼兒盡量跟上。（現(xiàn)在我們都會唱了這首用圖片表示的歌，那老師再唱一次，這次如果會的小朋友可以看著圖片跟著老師輕輕的唱，不會的注意聽哦。）

　�、菡堄變阂黄鸶蠋熃Y(jié)合圖譜唱一遍。（小朋友們會唱了嗎？那好我們一起來唱一唱吧，要唱的大聲。）

　　⑥單獨(dú)請幼兒上來結(jié)合圖譜領(lǐng)唱。（剛剛發(fā)現(xiàn)小朋友們都唱的很不錯，尤其是小朋友，你有愿意上來像老師一樣指著圖片帶領(lǐng)大家唱嗎？表揚(yáng)幼兒唱得不錯）

　　3、乖乖和媽媽相親相愛

　　①提問幼兒會用哪些動作表現(xiàn)袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，并請兩個(gè)幼兒合作上來表演。（你從哪句歌詞里看出袋鼠媽媽和乖乖感情很好的？你覺得可以用什么動作來表現(xiàn)他們相親相愛？下面我請每個(gè)小朋友找一個(gè)自己的伙伴，兩個(gè)小朋友一個(gè)演媽媽一個(gè)演乖乖，表演下你們是怎么相親相愛的。表演的好的一會我請他們上來。）

　　②請幾組幼兒上來做給大家看，大家一起跟著他們跟著音樂做一遍。（我看到有些小朋友做的很不錯哦，我們來請他們上來做給大家看看吧！跟著音樂我們來試試，怎么樣��？）

　　③教師示范歌曲的表演：第一句跟著音樂唱并跳，第二句找乖乖，第三四句，和找到的乖乖一起跳。輪流2~3次。（下面我來演袋鼠媽媽，我要找我的乖乖，我的`相親相愛的動作是···，一會我請我找到的乖乖和我一起做這個(gè)動作，小朋友們先坐在位子上跟我一起唱歌，我請到誰，誰就跟我一起表演，其他小朋友還是在位子上唱歌）

　�、苣信喠餮荽髬寢尯凸怨浴＃ㄏ旅嫖艺埶信蟻硌輯寢�，跟著我一起去找乖乖，你想請誰就去牽他的手，但是你們的嘴巴始終要跟著音樂唱歌的哦。下面讓我們一起開始吧�。�

　�、萑w幼兒一起游戲，任意選擇自己喜歡的乖乖。根據(jù)時(shí)間把握次數(shù)。結(jié)束語：今天我們不僅學(xué)會了袋鼠的歌，還知道怎么表達(dá)相親相愛，我希望小朋友們回到家能把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和他們也相親相愛的。