《基本形體切挖》教案

時(shí)間：2024-06-30 08:19:18 教案我要投稿

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《基本形體切挖》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《基本形體切挖》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《基本形體切挖》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識基本形體，了解什么是切挖。

　　2、通過賞析生活用品構(gòu)造特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)切挖方法完成作品。

　　3、了解形體切挖在生活中的廣泛應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；提高學(xué)生空間想象能力和造型能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的及不同形狀物體的切挖方法。

　　難點(diǎn)：利用切挖的方法創(chuàng)造出新造型。

　　教具學(xué)具：

　　教師：切挖作品，多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　學(xué)生：刻刀，一切適合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎。

　　生答師問：它們是圓柱形、六面形、圓錐形、球形。它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。

　　你們在下面的圖片中看到了哪些基本形體。（課件）

　　過渡：大家可別小瞧了這些基本的形體，在我們的生活中，大到建筑物、汽車，小到杯子、牙刷，都是由這些基本的形體變化而來的。

　　下面，我們來看大屏幕。（多媒體展示）

　　今天我們就來學(xué)習(xí)“基本形體的切挖”出示課件，板書課題

　　2、講授新課：

　　1、什么是切。

　　什么是挖。

　　切：是從一個(gè)物體上截取一部分。

　　課件出示實(shí)例圖片。

　　挖：是從一個(gè)物體中間掏出一個(gè)部分。課件出示實(shí)例圖片。

　　2、形體切挖的概念。

　　形體切挖就是將基本形體的某一部分切除或挖空，切除的部分可以是規(guī)則形體，也可以是不規(guī)則形體，使這個(gè)基本形體成為一個(gè)新的造型。

　　3、比較復(fù)雜的形體是由兩個(gè)以上的基本形體組合而成——添加

　　分析討論：我們看了凳子、沙發(fā)、汽車等物品后，分析怎樣才能使這個(gè)基本形體變成這件生活用品。

　　如何用切、挖等方法將一個(gè)基本形體制作成一個(gè)自己喜歡的造型。

　　學(xué)生思考、討論、回答。

　　一切復(fù)雜的形體都可以由簡單的形體來概括，簡單的形體通過切、挖，從而變成復(fù)雜的形體。

　�。�3）教師演示：學(xué)生觀摩并思考，老師用的是什么材料，運(yùn)用了怎樣的方法，制作出這件作品。

　　欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

　　欣賞具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　作業(yè)要求：

　　根據(jù)自己帶的材料，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一件作品。

　　要求在造型上有變化，有新意。

　　學(xué)生分組練習(xí)，教師輔導(dǎo)。提示學(xué)生注意安全，正確使用工具。四、作品展示評價(jià)：

　　1、將完成的作品按小組擺放到指定位置。

　　2、學(xué)生自評互評，進(jìn)行組內(nèi)、組間評價(jià)交流，選出各小組優(yōu)秀作品。

　　3、請優(yōu)秀作品作者談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)意圖、創(chuàng)作心得。

　　5、課后拓展：

　　6、用彩紙經(jīng)過鏤刻、剪貼，制成一件柱形的藝術(shù)品。

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