幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《雪孩子》

時(shí)間：2024-07-31 08:37:46 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《雪孩子》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《雪孩子》

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《雪孩子》是一節(jié)語言活動，故事語言淺顯，簡潔，生動地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻融化成水，經(jīng)過太陽一曬，又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道雪遇熱融化成水。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，了解雪孩子舍身救兔寶寶的動人情節(jié)。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書、照片。

　　活動過程：

　　一、組織談話，引發(fā)傾聽故事的興趣。

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)

　　2、冬天會下什么?(雪)

　　3、你會和雪玩什么游戲?

　　4、小結(jié)：小朋友喜歡跟雪玩游戲，兔寶寶也喜歡和雪玩游戲，你想不想聽聽兔寶寶和雪玩什么游戲?(想)下面老師就給你們講一個(gè)有關(guān)兔寶寶和雪的故事，故事的名稱叫：“雪孩子”

　　二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

　　1、觀察畫面一、二、三

　　(1)天上下了雪，家里沒有東西吃了?猜猜兔媽媽會去干什么?兔寶寶會怎樣?媽媽有沒有答應(yīng)?為什么?

　　(2)教師小結(jié)：兔媽媽要出去找東西，沒有帶兔寶寶，為了讓兔寶寶乖乖在家里，兔媽媽會怎樣做?

　　2、觀察畫面四、五

　　(1) 兔媽媽想什么辦法?雪孩子頭上、脖子上有什么?

　　(2)教師小結(jié)：兔寶寶和雪孩子玩了一會兒，天氣真冷，兔寶寶會怎樣做?

　　3、觀察畫面六、七、八

　　(1)兔寶寶回到家里干什么?兔寶寶困了以后干什么?

　　(2)教師小結(jié)：兔寶寶睡了，猜猜雪孩子在干什么?

　　4、觀察畫面九、十

　　雪孩子在干什么?看見了什么?

　　5、觀察畫面十一、十二

　　(1)雪孩子沖進(jìn)兔寶寶的家，身上感覺怎樣?雪孩子最怕什么?為什么?

　　(2 )雪孩子有沒有救出兔寶寶?

　　6、觀察畫面十三、十四

　　(1)兔媽媽回來發(fā)現(xiàn)了什么?它會怎樣說?(寶寶，快點(diǎn)醒醒!家里著火了，你怎么躺在這里?)

　　(2)兔寶寶會怎么說?兔寶寶有沒有找到雪孩子?

　　7、觀察畫面十五、十六

　　(1)雪孩子變成了什么?(水)變成水的雪孩子，后來還會變成了什么?

　　(2)教師小結(jié)：雪孩子變成了水氣，輕輕地往往上飄呀飄呀，一直飄到藍(lán)藍(lán)的天上，變成了一朵白云，他微笑著朝兔媽媽、兔寶寶招招手呢。

　　三、翻閱大書、完整欣賞故事。

　　四、組織討論

　　了解雪孩子舍身救兔寶寶的感人事跡。

　　(1)在這個(gè)故事里你最喜歡誰?為什么?

　　(2)你喜歡故事里那幅圖?為什么?

　　五、活動延伸：

　　1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

　　2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

　　3、將這個(gè)故事講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐聽。

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