幼兒園中班語言教案兒歌：學(xué)媽媽（優(yōu)選2篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案兒歌：學(xué)媽媽，歡迎大家分享。
幼兒園中班語言教案兒歌：學(xué)媽媽1
教材分析：
中班幼兒對押韻、朗朗上口的詩歌感興趣，能夠感受詩歌內(nèi)容的豐富和文字的優(yōu)美。兒歌《學(xué)媽媽》內(nèi)容簡單易懂，用形象的語言描繪了小動物和小明友學(xué)媽媽的生動畫面， 喚起幼兒對媽媽勞動場景的回憶，激發(fā)幼兒向媽媽學(xué)習(xí)的內(nèi)心情感本次活動通過欣賞兒歌、創(chuàng)設(shè)小動物肼媽媽傘本領(lǐng)的情境，引導(dǎo)幼兒了解媽的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒用自己的方式幫助媽媽表達(dá)對媽媽的愛,，
活動目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容、知道小燕子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到了不同的本領(lǐng)。
2.能完整、有表情的朗誦兒歌，大膽自信的表現(xiàn)小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的情景。
3.增強(qiáng)愛媽媽的情感，學(xué)會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教師制課件，小燕子、小青蛙的頭飾�；顒咏ㄗh：
一、帶領(lǐng)幼兒模仿“小動物學(xué)本領(lǐng)”，激發(fā)幼兒活動興趣。
師幼扮演小燕子、小青蛙，飛來飛去、蹦蹦跳跳，模仿銜泥巴、捉害蟲等動作，為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。
二、播放課件，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
提問：小燕子學(xué)媽媽做了什么？小青蛙呢？為什么要自己做事情？
小結(jié):小燕子學(xué)媽媽，銜來泥巴壘新家;小青蛙學(xué)媽媽，蹦蹦跳跳捕捉害蟲;小朋友長大了， 也要學(xué)會自己照顧自己。
三、請幼兒有表情地完整朗誦兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的'情感。
1.請幼兒完整朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
提問:小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的？你的媽媽會做什么事情？你想學(xué)媽媽做什么呢？可以用什么樣的聲音、表情來表現(xiàn)？
小結(jié):小動物們跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)很開心。媽媽陪伴我們成長，為我們辛苦付出，我們要幫媽媽做力所能及的事情，感謝我們的好媽媽。看到自己的寶寶長大、有進(jìn)步，媽媽也會非常高興的。
2.請幼兒分角色朗誦兒歌，提醒幼兒學(xué)習(xí)同伴的語言、表情、動作，引導(dǎo)幼兒注意朗誦時的表情。
四、開展“夸夸我的好媽媽”活動，增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。
提問:你的媽媽有哪些本領(lǐng)？我們可以做哪些事情來感謝媽媽呢？
小結(jié)：媽媽會的本領(lǐng)可真不少！媽媽很辛苦地照顧我們，我們已經(jīng)長大了，要用自己的方式向媽媽表示感謝。
活動延伸：
建議爸爸和幼兒一起在家為媽媽慶祝三八婦女節(jié)，讓幼兒用自己學(xué)會的本領(lǐng)表達(dá)對媽媽的愛!
附：學(xué)媽媽
小燕子，學(xué)媽媽，飛來飛去銜泥巴， 不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。 小青蛙， 學(xué)媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱， 參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊稼。 小朋友，學(xué)媽媽，動手動腦有辦法，自己事情自己做，感謝我的好媽媽。
幼兒園中班語言教案兒歌：學(xué)媽媽2
活動目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到的不同本領(lǐng)。
2.有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現(xiàn)小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，能根據(jù)兒歌的句式進(jìn)行簡單仿編。
3.增強(qiáng)愛媽媽的情感，學(xué)會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1. 《學(xué)媽媽》課件，快樂的音樂。
2.小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾。
活動重難點：
1.重點：理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到的不同本領(lǐng)。
2.難點：有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現(xiàn)小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，能根據(jù)兒歌的句式進(jìn)行簡單仿編。
活動過程：
1.幼兒隨音樂扮演“快樂的小動物”，引出活動內(nèi)容。
幼兒跟隨音樂做小燕子、小鴨子和小青蛙等動物的動作，感受小動物有趣的樣子。
師：你喜歡的小動物都有什么本領(lǐng)？
2.教師出示課件，使幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。
提問：小燕子學(xué)媽媽做了什么？小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎么樣學(xué)媽媽的？為什么要自己做事情。
3.教師完整朗誦《學(xué)媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛媽媽的情感。
（1）討論：小動物們要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，它們的.心情怎樣？媽媽的心情怎樣？可以用怎樣的聲音、表情、動作表現(xiàn)？
（2）幼兒戴頭飾分角色，按兒歌的內(nèi)容表演。
4.幼兒進(jìn)行仿編活動，進(jìn)一步豐富兒歌內(nèi)容。
提問：你知道大自然中還有哪些小動物嗎？它們有什么本領(lǐng)？這些小動物是怎樣跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)的？
5.“夸夸我的好媽媽”，激發(fā)幼兒學(xué)媽媽的情感。
教師啟發(fā)幼兒講一講：自己的媽媽有什么本領(lǐng)？我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？
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