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蟲蟲歌教案
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的蟲蟲歌教案,希望能夠幫助到大家。
蟲蟲歌教案1
活動目標:
1、有感情地朗讀兒歌。
2、注意傾聽、大膽表現(xiàn),體驗游戲的快樂。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、欣賞并理解兒歌,能在集體前復(fù)述兒歌。
活動準備:
1、教學(xué)掛圖,背景圖,指偶。
2、幼兒用書第22頁。
活動過程:
1、完整地欣賞兒歌,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)語:今天老師帶來一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《蟲蟲飛》。
出示背景圖,教師操作指偶邊朗讀邊指圖,完整地朗讀兒歌。
提問:小蟲飛到了那些地方?
教師小結(jié):蟲蟲飛呀飛,飛到草地上,飛到花園里,飛到天空中,飛到樹杈上,真是開心呀。
2、感知理解兒歌內(nèi)容。
教師邊朗讀邊做動作,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
提問:小蟲飛到草地做什么呢?(喝露水)
提問:小蟲飛到花園做什么呢?(踢踢腿)
提問:小蟲飛到天空做什么呢?(排成隊)
提問:小蟲飛到樹杈做什么呢?(睡一睡)
幼兒回答時可以結(jié)合動作體驗。
教師小結(jié):蟲蟲飛呀飛,飛到草地喝露水,飛到花園踢踢腿,飛到天空排成隊,飛到樹杈睡一睡,它們是多么快樂呀。
3、學(xué)念兒歌。
。1)教師示范朗讀兒歌。
。2)幼兒跟讀練習(xí)。
。3)教師再次朗讀兒歌,邊朗讀邊做動作。
4、對答游戲,幫助幼兒理解和掌握詞語。
運用對答的形式朗讀兒歌,教師朗讀兒歌的前半段,幼兒接著朗讀后面表示動作的詞語。
教學(xué)反思:
在整個活動中,部分幼兒都能學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌,并能理解兒歌內(nèi)容。活動的整體效果來說,這個內(nèi)容比較適合該年齡班。在第一遍完整地欣賞兒歌時,通過教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的'學(xué)習(xí)興趣,并幫助幼兒初步感知兒歌。最后以對答的形式朗讀兒歌讓幼兒對剛學(xué)的兒歌進行鞏固。在這個環(huán)節(jié)中,孩子們很興奮,不但能按詩歌的節(jié)奏朗讀兒歌,而且加上動作進行表演。但是由于一些孩子的年齡太小,在朗讀兒歌時出現(xiàn)咬字不清,無法讀準字音的現(xiàn)象。需要努力加強幼兒的語言能力。
蟲蟲歌教案2
一、設(shè)計意圖:
我班幼兒喜歡并能積極參加音樂活動。為了進一步提高幼兒的聽覺能力,讓他們在活動中加深對音樂的體驗和感受,我設(shè)計了音樂律動活動“蟲蟲飛”,采用幼兒最喜愛的游戲形式,并根據(jù)幼兒的能力差異,在活動過程中做到難中有易,易中有難,以訓(xùn)練幼兒靈敏的聽覺,使幼兒在輕松愉快、富有趣味的聽聽、做做、玩玩的.活動中逐步掌握律動動作,感知音樂,發(fā)展幼兒的感受力,體驗活動的樂趣。
二、活動名稱:
音樂活動
三、活動內(nèi)容:
音樂游戲——蟲蟲飛
四、活動目標:
1、初步熟悉音樂,在三段音樂中做出不同的動作和反應(yīng)。
2、通過語言提示和師幼互動,感受音樂游戲的樂趣。
五、活動準備:
剪輯過的《蟲蟲飛》音樂,場地布置:草地。
六、活動過程:
1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
在一個靜悄悄的夜晚,小蟲蟲們從夢中醒來,它們?nèi)嗳嘌劬,洗洗臉,準備飛到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲
飛”的游戲!它們飛來飛去好開心啊!
2、初步感知音樂,學(xué)習(xí)蟲蟲飛及躲雨的動作。
。1)欣賞a、b段音樂,動作與音樂匹配,學(xué)習(xí)蟲蟲飛的游戲動作。
。2)欣賞c段音樂,選取躲雨的動作。
3、進一步感知音樂,完整隨音樂做音樂游戲。
。1)進一步探索蟲蟲飛的情節(jié)和規(guī)則。
。2)坐在座位上完整游戲。
。3)在座位前完整游戲。
。4)自由選擇空地進行游戲。
4、隨音樂離開活動室,結(jié)束。
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