【精華】中班教案匯編九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.在嘗試活動中,了解水是透明的,會流動,能容解一些東西等特性。
2.初步了解人類與水的關(guān)系,懂得保護(hù)水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1.兩個杯子(一個盛水,水里有一只小蝌蚪,一個裝沙子,沙子里藏著糖果),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、。旺仔瓶一個,里面塞著海綿。
2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾3·有關(guān)西部干旱地區(qū)的課件
活動過程:
1、小朋友,你們喜歡看變魔術(shù)嗎?最喜歡看誰的魔術(shù)?
(1)今天老師也帶了一個魔術(shù)想看嗎?教師操作,幼兒欣賞。
2)出示一杯水和一個旺仔瓶,將杯子里的水倒進(jìn)瓶子,請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?結(jié)果水倒不出來了,老師把水變不見了?
真奇怪,老師把水變到哪去了呢?誰猜出來了?
3)誰來找找這其中的的秘密?讓幼兒上臺尋找答案。
4)其實(shí)水的秘密還有很多,你們想知道嗎?那我們一起去找找水的其它秘密吧。
2:幼兒猜猜水里、沙子有什么?
1)教師出示一個杯內(nèi)裝有水和小蝌蚪,說說杯子里有什么?(杯子里有有小蝌蚪在水里游來游去)你是怎么知道的?有的說透過水看到的)
2)出示另一個裝滿沙子的杯子,沙子里藏著糖果,提問:杯子里什么東西?你是怎么知道的?除了沙子還有其它東西嗎?請一個小朋友來摸一摸,沙子里到底有沒有東西?有什么東西?
3)為什么?我們能看的見水里游著的小蝌蚪,而看不見藏在沙子里的糖果寶寶呢?
教師小結(jié):原來呀,水是無色透明的,所以我們能看見水里的物體;而沙子是不透明的,所以我們看不見里面藏著的東西。
3·教師提供各種玩水的容器和袋子,讓幼兒嘗試探究活動。教師巡回指導(dǎo)。
1)師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器,每人選一樣自己喜歡的容器玩一玩水,看看會發(fā)現(xiàn)什么?
教師:為什么水會沒有了?(水從洞洞里漏掉了。:水從洞里流走了。)
教師小結(jié):因?yàn)樗菚鲃拥。所以裝在容器里的水會從有孔的洞里流走。請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中任取一樣?xùn)|西放入你的'清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?
幼兒嘗試操作活動,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實(shí)物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)
。赫l來告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒回答:(1·糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。3·糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、石子都在水里。)
教師小結(jié):小朋友觀察得可真仔細(xì)糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。
4·引導(dǎo)幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護(hù)水。
。1)原來水有這么多小秘密呀。請小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道,水有什么作用嗎?
能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。
。2)水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,也是許多動物和植物的好朋友。
可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們怎樣保護(hù)水呢?(不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多
。3)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國家很多地方面臨干旱,讓我們?nèi)タ纯窗。(出示有關(guān)西部干旱地區(qū)的課件)
(4)你們看到了什么?那里發(fā)生了什么事?看到這些你以后想怎么做?
洗手時水不要開大、洗完手要及時關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費(fèi)水……
教師適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
教師小結(jié):
水對我們這么重要,讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水,保護(hù)我們賴以生的水資源吧!
活動延伸:
1讓幼兒設(shè)計節(jié)約用水標(biāo)志,提醒人們節(jié)約用水。2生活中進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)水的更多秘密。
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1.了解食物合理搭配有益健康。
2.樂意與同伴交流自己的調(diào)查。
二、活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前讓幼兒記錄媽媽一周菜籃子內(nèi)容。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):制作圖表或用課件展示簡單的食物營養(yǎng)搭配及其營養(yǎng)價值,如西紅柿炒蛋、青菜豆腐湯、土豆煮牛肉等。
3.材料配套:幼兒活動操作材料《菜籃子》。
三、活動過程:
。ㄒ唬.交流記錄表。
師:上一周,媽媽買了什么菜呢?你們的記錄表上記錄了什么?誰來介紹?為什么要把不同的食物放在一起煮你鵝?不同的食物對我們的身體有什么不同的好處?
小結(jié):不同的食物有不同的營養(yǎng),我們身體每個地方需要的`營養(yǎng)搭配都不同,為了讓我們的身體不生病,我們做的菜就要合理搭配,特別是蔬菜的搭配很關(guān)鍵。
(二)了解食物的營養(yǎng)搭配。
利用圖表或課件,讓幼兒了解蔬菜和其他的食物的營養(yǎng)搭配。如葷少、素多有利健康,某些食物一起煮更有營養(yǎng)等。
。ㄈ┯螒"買菜"師:媽媽買菜,你覺得應(yīng)該買那些食物?為什么?
1.模擬游戲:請幼兒在"自選超市"里挑選食物卡片,設(shè)計蔬菜與其他食物的營養(yǎng)搭配。
2.組織幼兒介紹自己設(shè)計的菜的搭配。
3.引導(dǎo)幼兒相互評價,比一比誰配的菜更合理、更有營養(yǎng)。
。ㄋ模┬蕾p歌曲。
組織幼兒欣賞歌曲《買菜》
。ㄎ澹┗顒友由欤
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《買菜》
2.提供操作材料《菜籃子》,引導(dǎo)幼兒剪紙。
反思與推進(jìn):
游戲的形式認(rèn)識蔬菜并知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處,孩子們講得不亦樂乎,利用這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解蔬菜有很多種不同吃法,讓孩子知道蔬菜很有營養(yǎng)價值,并教育孩子不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.在觀察感知木工勞動程序的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動。
2.熟悉每一樂句,初步學(xué)會按樂句做動作。
3.做動作時注意調(diào)整與同伴間的距離,不相互碰撞。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒已了解木匠的基本工作。
2.木匠工具若干、圖片。
3.音樂磁帶、錄音機(jī)
活動過程:
1.師:我們坐的椅子是哪里來的?誰做的?
是怎么做出來的?要用到哪些工具?
△師根據(jù)幼兒回答出示工具,分解練習(xí)單個動作(師清唱旋律)。動作要領(lǐng):
鋸木頭:怎樣鋸才會顯得更有力?
刨木板:幅度達(dá)、夸張
釘釘子:能否釘在同一個地方?為什么?要怎么釘?
刷油漆:來回刷、眼睛看著刷子
師:木匠師傅真了不起,做工辛苦嗎?一起練習(xí)擦汗的`動作。
△木匠要把木材作成椅子,要先干什么,再干什么?
師一次性出示圖片小結(jié):扛→鋸→刨→釘→刷
2.師:今天我們來學(xué)木匠師傅做椅子。
、艓熡茁犚魳吠暾鰟幼。
⑵師:做了一張漂亮的椅子心里是什么感覺?我最后為什么要做這個動作?表示什么意思?我們再來做一張椅子,把高興的表情、動作做出來。(師幼第二次完整表演)
、菐煟含F(xiàn)在大木匠不做了,請小木匠們來試試看,能否作出一把椅子來。(幼兒分成兩組輪流表演,兩遍)教師給完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓勵。
、葐枺耗阕龅囊巫邮鞘裁搭伾?漂亮嗎?你想送給誰?我們再來做一張椅子送給別的好朋友。(師幼第五次完整做)
△師:今天我們做了這么多張椅子,真辛苦,收工啦,我們扛起椅子去休息吧!
附音樂:
噢,蘇珊娜
1=C 2|4
012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |
35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |
6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.能聽懂故事的主要內(nèi)容,通過故事知道相互幫助,會說“謝謝”。
2.有良好的傾聽習(xí)慣,愿意在集體活動中大膽說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.故事圖譜,小動物圖片。
2.視頻短片。
活動過程:
一、觀看小蝸牛視頻短片,引出活動。
1.播放視頻短片,引導(dǎo)幼兒觀察它的'形態(tài)與走路姿勢。
——它是誰呀?它身上有什么?它是用什么走路的呢,走的怎么樣呢?
二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》
師:果園里的蘋果樹開花了,小蝸牛想去看蘋果花,你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!
1.幼兒傾聽教師第一遍講故事,教師邊講故事邊出示圖譜。
提問:小蝸?吹教O果花了嗎?
它看到了什么?是一個怎么樣的蘋果?(紅紅的、圓圓的、香噴噴的)
為什么小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)
2.教師第二遍講故事,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,知道相互幫助,會說“謝謝”。
提問:小蝸牛在爬的過程中遇到了哪些困難?又有哪些小動物要幫助它呢?提示:天氣有怎樣的變化?(風(fēng)、雷、雨)小動物是怎么說的?
這么多小動物都想幫助小蝸牛,可小蝸牛又是怎樣說的呢?引導(dǎo)幼兒知道小朋友之間要相互幫助,會說“謝謝”。
三、結(jié)束活動。
果園里有許多水果都成熟了,小朋友們想去看看嗎?那現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧!
中班教案 篇5
一、 教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會歌曲《對花》,并能有感情地演唱。
技能目標(biāo):使學(xué)生了解滑音的實(shí)際唱法,并能在歌曲中運(yùn)用。
情感目標(biāo):通過對歌曲的學(xué)習(xí),感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面,并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰,激發(fā)學(xué)生的成功感,培養(yǎng)自信心及主人翁意識。
二、 教學(xué)重點(diǎn):
《對花》歌譜的教學(xué)及對歌曲情感的體會。
三、 教學(xué)難點(diǎn):
滑音與倚音的實(shí)際演唱效果。(其中倚音不作新授要求。)
四、 課前準(zhǔn)備:
錄音帶,錄象帶,大紅花若干,大歌片,紅綢帶每生兩條。
五、 教學(xué)過程:
師生問好
隨《軍隊與老百姓》的音樂進(jìn)入教室,坐定后隨音
樂拍手。
基礎(chǔ)練習(xí)
1、練練:4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺腳 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||
師:同學(xué)們,今天我們一起來做一回勇敢的解放軍,去打擊敵人,好嗎?(生:好。┪覀兘裉斓娜蝿(wù)有3個,首先要求我們按指定的步伐行軍,因?yàn)閿橙朔浅=苹@種步伐能混亂他們的視聽,第二步就要與我方的地下黨員接暗號,取任務(wù),然后就看誰能出色的.完成任務(wù),我們就為他戴上大紅花!好嗎?(生:好。
師:你看,這個就是上級給我們的行軍步伐,哪位優(yōu)秀的解放軍能完成?
1)、出示拍手的節(jié)奏,請一位學(xué)生念念。
2)、學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍,第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替,第2遍時請生把“嗯”念在心里。
3)、用手打節(jié)奏,休止符時手往外。
4)、出示跺腳節(jié)奏,請生分組配合再由生獨(dú)立完成。
節(jié)奏。4/4
×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||
師:我們踏著這個整齊的步伐前進(jìn)著,敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們,同學(xué)們,真不愧是解放軍,第1個任務(wù)順利完成了,現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員,與他接上頭后取得任務(wù),那位地下黨員是誰呢?請你找找看,他的標(biāo)記是,(教師的穿著),對了,我就是那位地下黨員,我接受上級組織的委托,前來接頭,暗號是這條節(jié)奏。
1)、教師出示節(jié)奏。
2)、請各別生念念,注意附點(diǎn)與切分。
3)、全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。
4)、出示旋律,(滑音先不要出示),請生視唱。注意倚音部分,教師提示倚音“3”唱得短促。
4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||
5)、加上滑音,師唱后請生聽辨別有何不同?效果如何?
6)、講解新知識:滑音記號,并唱唱上滑音與下滑音有何不同?請生演唱效果。
7)、跟琴唱唱這條旋律。
新歌教學(xué)
1、視唱歌譜。
師:暗號接上了,你們確實(shí)是聰明的解放軍,下面
我就把上級交待的任務(wù)告訴大家。因?yàn)榍胺綌橙耸诸B固,他們躲在雕堡內(nèi),我方人員打不進(jìn)去。所以,要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉,你們敢嗎?(生:敢。
師:真不錯!咱們的解放軍真是好樣的!可是,這個雕堡它可不那么好對付!敵人設(shè)置了密碼,如果解不開密碼,那么我們只要一先靠近,敵人就會發(fā)現(xiàn)我們,我已經(jīng)請情報人員把密碼偷也出來,看看哪位解放軍智勇雙全?
1)、教師出示大歌片,請生視唱歌譜(邊點(diǎn)拍邊唱)
2)、師范唱,糾正錯誤,請生齊唱。
3)、提醒學(xué)生滑音部分,及倚音部分的演唱效果。
4)、師彈琴,請生聆聽,在心里默唱,糾正音高。
5)、生跟琴唱唱。
6)、師生接唱歌譜,男、女生接唱歌譜。
7)、隨琴聽結(jié)束部分,請生把兩遍歌譜一起唱唱。
2、歌詞教學(xué)。
師:好!現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦!炸藥也已
安裝完畢,你聽!雕堡被我們炸掉啦!
1)、錄音播放爆炸聲,槍聲,以及事先錄好的敵人投降聲。
師:這是勝利的炮聲!老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦!不信,你看!
2)、播放百姓歡迎紅軍的錄象,同時播放歌曲《對花》。
3)、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。
師:同學(xué)們!讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧!
4)、唱歌詞。
師:解放軍同志們,讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧!我們和他們一齊歌唱!
5)、師彈琴,請生在心里歌唱。
6)、生跟琴一起唱,師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。
7)、再提示滑音部分,把韻味唱出來。
8)、師生分角色演唱,感受熱鬧的氣氛,有感情的唱,說說“對”花這種民歌的演唱形式(一問一答。)
9)、分男、女生按角色演唱。
10)、學(xué)習(xí)秧歌步(出示秧歌步的動態(tài)步伐。)
師:剛才錄象中,他們還跳著秧歌,打著鼓,那么我們也來高興一下,學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧。ㄉ黄鹛。)
11)、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。
12)、用不同的形式邊唱邊跳,可以分組,也可按男女生分。
13)、創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作,然后教師選幾給大家一起唱唱。
14)、表彰優(yōu)秀同學(xué),其他同學(xué)唱歌,師為生戴上大紅花,
師:老百姓說要謝謝我們,并要為出色的解放軍戴上大紅花呢!
15)、表彰其他方面出色的同學(xué)。
師:剛才我們做了一回解放軍,高不高興啊?其實(shí)我們生活中還有許多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯,我們趁今天這個機(jī)會也對他們進(jìn)行表彰好嗎?
四、課堂小結(jié)。
師:今天我們學(xué)了一首歡快的歌《對花》,并且還當(dāng)了一回智勇雙全的解放軍,還發(fā)現(xiàn)了我們身邊同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為,今天大家的表現(xiàn)非常出色,我為你們自豪!下面,就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界,希望在今后的時間里,能有更多的同學(xué)站在其它的領(lǐng)獎臺上!
一進(jìn)教室就營造音樂課的氛圍,使學(xué)生快速進(jìn)入角色。
整堂課在“行軍、接暗號取任務(wù),炸雕堡完成任務(wù),表彰”這樣的過程下,使學(xué)生在一條主線的引導(dǎo)下自然地進(jìn)行各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、 合理利用費(fèi)舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、 使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花,廢舊光盤,飲料瓶蓋等
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品:臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物,陀螺等
3、水彩筆、剪刀、泡沫膠,雙面膠,自粘紙。
4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程:
一、觀看錄象,討論師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?
(觀看錄象)師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?
(**:應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?
師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。
師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的'?
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……
三、幼兒操作師:
老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。
(幼兒操作,教師個別指導(dǎo))四、 小結(jié)師:今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來了,來裝飾我們的生活。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、讓幼兒通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對春天的情感
活動準(zhǔn)備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
活動過程
(一)春天走來了
①出示大掛圖,請幼兒看圖說話;
老師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”
幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
老師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”
老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌
老師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的'新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏!
②播放錄音,老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
(二)字寶寶樂園
、 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀
、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。
老師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢!闭堄變阂黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來了!”
(三)繪畫
、僖龑(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
、谟懻摯禾斓拿谰,啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。
活動延伸
、 請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
② 老師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
、 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。
中班教案 篇8
分析:
1、從《綱要》目標(biāo)上來分析
2、對中班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)(孩子更關(guān)注的人的活動)
3、(活動的背景及來源)周二進(jìn)行了"遠(yuǎn)足"活動,讓幼兒看一看春天的景物、植物是什么樣的。并且班上也開展了一個有關(guān)春天的主題活動《春天的游戲》,可以通過《春天》的繪畫把這兩個相結(jié)合。
4、分析本班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的前期經(jīng)驗(yàn)(主要是色彩和造型方面)
目標(biāo):
1.喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)對春天的印象和情感體驗(yàn);
2、能夠利用色彩的美術(shù)工具和材料,嘗試大膽表現(xiàn)在遠(yuǎn)足活動中自己最感興趣的事情。
準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、彩筆、白紙、遠(yuǎn)足照片
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:回憶討論遠(yuǎn)足時自己最感興趣的事情。
過程:
引入:(欣賞遠(yuǎn)足活動的照片,說一說自己最感興趣的事情。目的是幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的.愿望。)欣賞一首春天的詩或歌,引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的樹木、花草、動物、人們服裝等方面的變化。(指導(dǎo)語:周二我們?nèi)ミh(yuǎn)足時你看到的樹木花草是什么樣的?有什么變化?)后提供春天植物的照片請幼兒觀看,并討論你準(zhǔn)備畫什么。(指導(dǎo)語:下面請小朋友們來說一說你想在你的作品中畫出哪些春天的景物。)
操作:幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,教師巡看指導(dǎo)。(師幼共同創(chuàng)作。目的是為幼兒創(chuàng)造更為和諧的創(chuàng)作氛圍和為幼兒提供適宜指導(dǎo)。)
分享:(自主分享:創(chuàng)設(shè)主題墻飾)等所有幼兒都畫完的時候,把畫收上來,再請幾名幼兒來說一說你畫的內(nèi)容是什么?梢愿鶕(jù)幼兒繪畫情況總結(jié)春天的特征。
結(jié)束:自然結(jié)束。
延伸:在過渡環(huán)節(jié)可以利用自己的畫編"春天的故事"。
也可以和幼兒交流一下在春天我們能怎么樣不生病,有什么方法,在進(jìn)行區(qū)域活動時可以在美工區(qū)把它畫出來。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字表示。
2.能分辨圖形大小、顏色、排列形式的不同,給相同形狀的圖形用數(shù)字表示圖形的數(shù)量。
3.能仔細(xì)地觀察并進(jìn)行操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備: 幼兒已經(jīng)認(rèn)識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標(biāo)記一張、1-9的數(shù)、幼兒操作紙、PPT
活動過程:
一、出示小熊的信,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.小朋友今天老師收到了一樣?xùn)|西,你們想不想看?(出示信)這是什么?讓我們來看看吧!這是小熊寄來的信,我們來看看里面有什么?
2.出示信紙,教師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游,看到許多有趣的事,它把看到的東西都畫了下來,寄給了我們。我們來看看畫的是什么?是哪些圖形組成的?
3.小熊真棒,用許多圖形畫出了他看到的'東西,我們來數(shù)一數(shù),這張圖畫上有幾個長方形、幾個正方形、幾個圓形、幾個梯形等。
4.出示圖形標(biāo)記,幼兒仔細(xì)觀察圖片上的圖形,找出每種圖形,并數(shù)一數(shù)有幾個,找出數(shù)字貼在對應(yīng)的圖形旁邊。
二、幼兒操作活動 貼圖形
哇,信封里面還有一張紙,我們一看是什么吧!原來是小熊想考考我們小朋友了,看一看小熊想考我們什么呢?(出示操作紙)請小朋友先認(rèn)讀數(shù)字和圖形,然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形,讓圖形和數(shù)字一樣多。
三、操作檢查
展示"圖形的朋友"的操作紙,師幼一起檢查操作是否正確。
四、游戲:找朋友
1.小朋友們真棒,幫圖形寶寶找到了好朋友,這些是小熊獎勵給你們的圖形。(貼在衣服上)
2.小朋友你們衣服上貼的是什么形狀?你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?
3.請你找一個和你一樣的形狀一樣的小朋友去抱一抱。
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