學(xué)前班拼音教案

時(shí)間：2024-09-15 16:50:36 教案我要投稿

【精選】學(xué)前班拼音教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的學(xué)前班拼音教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】學(xué)前班拼音教案

學(xué)前班拼音教案1

　　1 ao e

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)前班拼音教案全集。要學(xué)好漢語拼音。

　　2、學(xué)會(huì)a oe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

　　3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)三個(gè)單韻母。

　　4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫a oe三個(gè)單韻母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：a oe發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：e發(fā)音及a oe第二聲和第三聲。

　　課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片(帶聲調(diào)，不帶聲調(diào))

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。

　　教學(xué)過程：

　　(一)談話揭題。

　　小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音。漢語拼音用處可大！能幫助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。

　　我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！

　　(二)教學(xué)單韻母a。

　　1、看圖說話引出a：說說圖上畫誰?她在干什么?

　　學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a aa。教師范寫a。

　　2、你們瞧！圖上小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大。

　　3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。

　　4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a aa。

　　5、看投影片記字形。

　　覆蓋a字形，與小姑娘頭部重合�？纯碼形狀像什么?(a像一個(gè)小姑娘圓圓臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。

　　用兒歌幫助記字形，"圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a aa。"

　　(三)教學(xué)a四聲。

　　1、單韻母a頭上常有四頂不同帽子。(出示)它們戴上不同帽子，讀起來聲調(diào)也就不同。這四頂帽子就是"聲調(diào)符號(hào)"，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。

　　2、ā戴上第一頂平平帽子，就是第一聲，讀音也是平平。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)

　　á戴上第二頂從左下到右上帽子，就是第二聲。讀時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問："á，你在說什么?"就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。(用手勢(shì)助讀。)

　　ǎ戴上第三頂帽子，就是第三聲。音又不同，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)

　　à戴上第四頂帽子，從左上到右下帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆："à，你來！"

　　3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切兒歌幫助記憶。

　　(四)指導(dǎo)看書，讀書。

　　1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)內(nèi)容在書上什么地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課。)

　　2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。

　　(五)學(xué)寫單韻母a。

　　1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)a讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。(出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫成。

　　2、教師范寫，學(xué)生書空。

　　教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。

　　3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。

　　(六)鞏固練習(xí)。

　　我們一起來做汽車爬山坡游戲。

　　總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清圖意；再學(xué)習(xí)a發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀課文；最后還學(xué)習(xí)在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)。

　　(七)課堂練習(xí)與作業(yè)。

　　1、提醒注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)。"準(zhǔn)備"→開始。

　　2、在四線格中正確地描寫a，教案《學(xué)前班拼音教案全集》。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)o e兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)3個(gè)單韻母。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母?(圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a aa。)

　　2、用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。

　　3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。

　　(二)教學(xué)單韻母o及其四聲。

　　1、出示投影片：說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)教師范寫。

　　2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

　　順口溜：圓圓嘴巴o oo。

　　3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。

　　4、練習(xí)o四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂。ò真是太奇怪！

　　5、指導(dǎo)o描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。

　　(三)教學(xué)單韻母e及其四聲。

　　1、出示投影片：說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e 2、半扶半放，用學(xué)o方法學(xué)e及其四聲。

　　(1)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平。順口溜：扁扁嘴巴e ee。

　　(2)跟老師讀時(shí)要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。

　　(3)練習(xí)e四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。

　　(4)指導(dǎo)e書寫。一筆寫成，從里面"一"起筆往上，再接著寫左半圓。

　　(四)復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、用卡片打亂順序讀a oe。

　　2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà--

　　3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

　　(五)課堂作業(yè)。認(rèn)真描寫o e。

　　(六)布置回家作業(yè)。打亂順序讀a oe四聲。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課后小結(jié)：

　　2 iuüy wyi wu yu

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)i uü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、學(xué)會(huì)正確讀i uü帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面小圓點(diǎn)不寫。

　　3、學(xué)會(huì)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)照樣子抄寫。

　　4、學(xué)會(huì)聲母y w與單韻母拼音。

　　5、會(huì)正確讀出yi、wu、yu四聲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：i uüy w及yi、wu、yü發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i uü第二聲和第三聲。

　　課前準(zhǔn)備：字母卡片：i uüy w放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調(diào)和不帶調(diào))

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)i uü三個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i uü帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面小圓點(diǎn)不寫。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

　　1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a oe及其它們四聲。

　　2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母i uü，希望每個(gè)小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。

　　(二)教學(xué)單韻母i。

　　1、觀察說話�？磮D說話：圖上畫著什么?(圖上畫一件衣服。)(要求：說一句完整話，用準(zhǔn)量詞。)

　　2、講解：衣服"衣"跟我們這節(jié)課要學(xué)第一個(gè)單韻母i發(fā)音相同。

　　3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣?(上下牙齒對(duì)齊。)順口溜：牙齒對(duì)齊i ii。(齊讀-開火車)

　　4、記憶字形：i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個(gè)i，誰已經(jīng)找到?

　　5、教學(xué)i四聲。

　　(1)i和a oe一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示：īíǐì)-i上圓點(diǎn)不寫。-是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。

　　(2)分組練習(xí)四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！í咦！我鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請(qǐng)坐。ì你意思我明白。

　　6、練習(xí)i書寫。

　　教師范寫i，要求學(xué)生觀察i書寫筆順。(先寫"1"，再在"1"上加點(diǎn)，兩筆寫成。)以及其在四線三格位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。

　　(三)教學(xué)單韻母u。

　　1、看插圖說話引出u：可以說："一只烏鴉在樹上做窩。"烏鴉"烏"就是u。

　　2、示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個(gè)小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出u uu(領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。)

　　3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯u uu)

　　4、教學(xué)u四聲。出示：ūúǔù

　　ū第一頂帽子平平，誰會(huì)念?ūūū火車嗚嗚叫。

　　ú第二頂帽子上山坡，誰會(huì)念?úúú沒有就是"無"。

　　ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)彎，誰會(huì)念?ǔǔǔ一二三四五。

　　ù第四頂帽子下山坡，誰會(huì)念?ùùù我們愛公物。

　　5、練習(xí)u書寫，u一筆寫成，住在二樓。

學(xué)前班拼音教案2

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)i u ü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、學(xué)會(huì)正確讀i u ü的帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。

　　3、學(xué)會(huì)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)照樣子抄寫。

　　4、學(xué)會(huì)聲母y w與單韻母的拼音。

　　5、會(huì)正確讀出yi、wu、yu的四聲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：i u ü y w及yi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　課前準(zhǔn)備：字母卡片：i u ü y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調(diào)和不帶調(diào)）

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)i u ü三個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i u ü的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。

　　1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

　　2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母i u ü，希望每個(gè)小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。

　�。ǘ┙虒W(xué)單韻母i。

　　1、觀察說話�？磮D說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。）

　　2、講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。

　　3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊i i i。（齊讀—開火車）

　　4、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個(gè)i，誰已經(jīng)找到了？

　　5、教學(xué)i的四聲。

　�。�1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的`圓點(diǎn)不寫�！前�，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。

　　（2）分組練習(xí)四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！í咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請(qǐng)坐。ì你的意思我明白。

　　6、練習(xí)i的書寫。

　　教師范寫i，要求學(xué)生觀察i的書寫筆順。（先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。

　�。ㄈ┙虒W(xué)單韻母u。

　　1、看插圖說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。”烏鴉的“烏”就是u。

　　2、示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個(gè)小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出u u u（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。）

　　3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字？（這只鳥窩像u形。）還像什么？（像只茶杯u u u）

　　ū第一頂帽子平平的，誰會(huì)念？ū ū ū火車嗚嗚叫。

　　ú第二頂帽子上山坡，誰會(huì)念？ú ú ú沒有就是“無”。

　　ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)彎，誰會(huì)念？ǔ ǔ ǔ一二三四五。

　　ù第四頂帽子下山坡，誰會(huì)念？ù ù ù我們愛公物。

　　5、練習(xí)u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。

學(xué)前班拼音教案3

　　1 ao e

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)前班拼音教案全集。要學(xué)好漢語拼音。

　　2、學(xué)會(huì)a oe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

　　3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)三個(gè)單韻母。

　　4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫a oe三個(gè)單韻母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：a oe發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：e發(fā)音及a oe第二聲和第三聲。

　　課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片(帶聲調(diào)，不帶聲調(diào))

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。

　　教學(xué)過程：

　　(一)談話揭題。

　　我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！

　　(二)教學(xué)單韻母a。

　　1、看圖說話引出a：說說圖上畫誰?她在干什么?

　　學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a aa。教師范寫a。

　　2、你們瞧！圖上小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大。

　　3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。

　　4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a aa。

　　5、看投影片記字形。

　　覆蓋a字形，與小姑娘頭部重合�？纯碼形狀像什么?(a像一個(gè)小姑娘圓圓臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。

　　用兒歌幫助記字形，"圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a aa。"

　　(三)教學(xué)a四聲。

　　2、ā戴上第一頂平平帽子，就是第一聲，讀音也是平平。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)

　　ǎ戴上第三頂帽子，就是第三聲。音又不同，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)

　　à戴上第四頂帽子，從左上到右下帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆："à，你來！"

　　3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切兒歌幫助記憶。

　　(四)指導(dǎo)看書，讀書。

　　1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)內(nèi)容在書上什么地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課。)

　　2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。

　　(五)學(xué)寫單韻母a。

　　2、教師范寫，學(xué)生書空。

　　3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。

　　(六)鞏固練習(xí)。

　　我們一起來做汽車爬山坡游戲。

　　(七)課堂練習(xí)與作業(yè)。

　　1、提醒注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)。"準(zhǔn)備"→開始。

　　2、在四線格中正確地描寫a，教案《學(xué)前班拼音教案全集》。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)o e兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)3個(gè)單韻母。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母?(圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a aa。)

　　2、用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。

　　3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。

　　(二)教學(xué)單韻母o及其四聲。

　　1、出示投影片：說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)教師范寫。

　　2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

　　順口溜：圓圓嘴巴o oo。

　　3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。

　　4、練習(xí)o四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂。ò真是太奇怪！

　　5、指導(dǎo)o描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。

　　(三)教學(xué)單韻母e及其四聲。

　　1、出示投影片：說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e 2、半扶半放，用學(xué)o方法學(xué)e及其四聲。

　　(1)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平。順口溜：扁扁嘴巴e ee。

　　(2)跟老師讀時(shí)要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。

　　(3)練習(xí)e四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。

　　(4)指導(dǎo)e書寫。一筆寫成，從里面"一"起筆往上，再接著寫左半圓。

　　(四)復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、用卡片打亂順序讀a oe。

　　2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà--

　　3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?

　　(五)課堂作業(yè)。認(rèn)真描寫o e。

　　(六)布置回家作業(yè)。打亂順序讀a oe四聲。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課后小結(jié)：

　　2 iuüy wyi wu yu

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)i uü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、學(xué)會(huì)正確讀i uü帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面小圓點(diǎn)不寫。

　　3、學(xué)會(huì)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)照樣子抄寫。

　　4、學(xué)會(huì)聲母y w與單韻母拼音。

　　5、會(huì)正確讀出yi、wu、yu四聲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：i uüy w及yi、wu、yü發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i uü第二聲和第三聲。

　　課前準(zhǔn)備：字母卡片：i uüy w放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調(diào)和不帶調(diào))

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)i uü三個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i uü帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面小圓點(diǎn)不寫。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

　　1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a oe及其它們四聲。

　　(二)教學(xué)單韻母i。

　　1、觀察說話。看圖說話：圖上畫著什么?(圖上畫一件衣服。)(要求：說一句完整話，用準(zhǔn)量詞。)

　　2、講解：衣服"衣"跟我們這節(jié)課要學(xué)第一個(gè)單韻母i發(fā)音相同。

　　4、記憶字形：i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個(gè)i，誰已經(jīng)找到?

　　5、教學(xué)i四聲。

　　(2)分組練習(xí)四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！í咦！我鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請(qǐng)坐。ì你意思我明白。

　　6、練習(xí)i書寫。

　　教師范寫i，要求學(xué)生觀察i書寫筆順。(先寫"1"，再在"1"上加點(diǎn)，兩筆寫成。)以及其在四線三格位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。

　　(三)教學(xué)單韻母u。

　　1、看插圖說話引出u：可以說："一只烏鴉在樹上做窩。"烏鴉"烏"就是u。

　　3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯u uu)

　　4、教學(xué)u四聲。出示：ūúǔù

　　ū第一頂帽子平平，誰會(huì)念?ūūū火車嗚嗚叫。

　　ú第二頂帽子上山坡，誰會(huì)念?úúú沒有就是"無"。

　　ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)彎，誰會(huì)念?ǔǔǔ一二三四五。

　　ù第四頂帽子下山坡，誰會(huì)念?ùùù我們愛公物。

　　5、練習(xí)u書寫，u一筆寫成，住在二樓。

學(xué)前班拼音教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母üe的發(fā)音。

　　2、看圖說話。

　　3、會(huì)讀四聲。

　　4、j、q、x與üe相拼兩點(diǎn)省去。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

　　2、掌握與j、q、x相拼省略規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音節(jié)卡片，課本配圖圖片。

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)檢查，激趣導(dǎo)入ai ei ui ao ou iu

　　合作探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、教學(xué)üe正確書寫üe

　　2、發(fā)音（先發(fā)ü音，很快地向e滑動(dòng)，ü重e輕，變成了üe）

　　3、師講故事貪玩的üe忘了回家的'路了，急得哭起來，熱心的大y來幫忙了，它對(duì)üe說："快把眼淚擦干凈，我在前邊領(lǐng)你回家。"üe聽了，趕忙擦掉眼淚笑嘻嘻。

　　4、教師板書yue

　　小組練習(xí)

　　üe，yue讀音üē üé üě üè yuē yué yuě yuè

　　我和爸爸一起學(xué)。

學(xué)前班拼音教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固單韻母及標(biāo)聲調(diào)的單韻母的讀法。

　　2、學(xué)會(huì)g這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　3、學(xué)會(huì)g與單韻母e、u相拼。

　　4、能夠用g與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)g這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)g與單韻母e、u的拼讀。

　　2、用與音節(jié)相應(yīng)的漢字組詞或說話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　拼音卡片、圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　（1）老師：小朋友們好，又到了學(xué)習(xí)漢語拼音的時(shí)候了，我們?cè)僖黄鹑ヂ纹匆敉鯂?guó)，好嗎？

　　老師：那就讓我們乘上這“快樂列車”出發(fā)吧！“小小火車開起來，轟隆轟隆，嗚……”

　　（2）老師：啊，我們到了。瞧，拼音王國(guó)朋友們已經(jīng)在這里歡迎我們了。我們來和他們打個(gè)招呼吧。

　　二、讀讀練練（復(fù)習(xí)已學(xué)的單韻母和聲母）。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單韻母。

　�。�2）老師：呀，這幾個(gè)朋友有一個(gè)共同的.名稱你們還記得嗎？誰來告訴大家？（他們叫單韻母）單韻母有幾個(gè)？（單韻母有個(gè)）哪6個(gè)？（a、o、e、i、u、u）

　�。�3）小朋友真聰明，現(xiàn)在這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了，我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧。（讀代調(diào)的單韻母）

　�。�4）老師：小朋友們讀得真好！再讓我們一起坐上火車去請(qǐng)出我們的聲母朋友吧�。ǔ鍪疽褜W(xué)的聲母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友們讀一讀）

　�。�5）老師：小朋友們真不錯(cuò)，記住了我們已學(xué)的聲母朋友。今天老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他究竟是誰呢？我們一起來認(rèn)識(shí)他吧！

　　三、教學(xué)聲母g。

　　1、看圖片說話引出g：圖上畫著什么？它們?cè)诟墒裁�？（一只鴿子去送信�?/p>

　　老師引入：鴿子的“鴿”聲母是g。板書：g。

　　2、教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。

　�。�1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形。

　　（2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。

　�。�3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？

　　教順口溜：小白鴿ggg，9字加彎ggg。

　　3、練習(xí)。

　�。�1）學(xué)習(xí)g與單韻母ē、è、ū、的拼讀。

　　（2）認(rèn)識(shí)相應(yīng)的漢字“哥、個(gè)、姑�！�

　�。�3）用以上漢字組詞或說話。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　（1）老師示范書寫，小朋友們觀察。

　　（2）指名小朋友說出g的格式。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生書空后完成作業(yè)。

　　老師小結(jié)：今天的拼音王國(guó)之旅就要結(jié)束了，在今天的旅游的過程中我們結(jié)識(shí)了拼音朋友聲母g，能叫出他的名字，記住了他的字形，幫他結(jié)交了單韻母朋友，小朋友們真棒！今天玩得開心嗎？拼音王國(guó)里還有很多的拼音朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去和他們交朋友。我們結(jié)識(shí)了拼音朋友以后我們就可以認(rèn)識(shí)好多好多的漢字朋友呢！小朋友們加油��！

學(xué)前班拼音教案6

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)聲母p，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、學(xué)會(huì)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　3、學(xué)會(huì)比較區(qū)分聲p、b。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)的p發(fā)音及與韻母的拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友你們看，今天來了很多老師是不是？你們知道為什么嗎？

　　（生回答）

　　師：因?yàn)樗麄兟犝f我們一年級(jí)的小朋友非常非常的聰明聽話，所以特意來考考大家的，小朋友你們真的`很棒嗎？

　　那我希望每一個(gè)小朋友都得到小星星！

　　師：首先我就要考考大家了。

　�。ǔ鍪咀帜缚╞）

　　哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)它？

　�。ㄖ该x，齊讀）

　　2、師：其實(shí)b有個(gè)鄰居。

　�。ǔ鍪尽靶『⑴榔隆钡膱D片）

　　師：小朋友，你們看這個(gè)小男孩在做什么嗎？

　�。ㄉ穑�

　　師：誰能把這句話說得更流利了。

　　（生答）

　　師：這就是我們今天交的新朋友：p

　　先看老師讀，跟老師讀一下。

　　小朋友，你們看老師這有一張小紙片，我把它放在我的嘴前，當(dāng)老師讀p的時(shí)候，有什么變化了？

　�。ㄉ穑�

　�。ɡ蠋煱l(fā)小紙片，學(xué)生用小紙片測(cè)試一下自己的發(fā)音是否正確）

　�。ǚ中〗M比賽讀）

　　二、區(qū)分聲母b、p。

　　1、搶答的方法區(qū)分聲母b、p。

　　師：小朋友你們能分清楚b、p嗎？

　　（生答）

　　師：那老師現(xiàn)在就來考考大家了。我們用搶答的方法，老師拿出什么聲母，你們就讀一讀，看誰反應(yīng)快。

　　2、師小結(jié)。

　　小朋友真厲害啊。

　　三、學(xué)習(xí)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　1、出示幻燈：與p相拼的單韻母圖。

　　學(xué)生先自己考考自己，看能不能拼讀出來。呆會(huì)兒，就是老師考大家了。

　�。ㄉ约壕毩�(xí)或同桌練習(xí)）

　�。ㄖ该x，開火車讀，齊讀）

　　2、“找蘑菇”的小游戲。

　　師：老師這有很多小籃子，我要請(qǐng)小朋友去找蘑菇，看誰找的蘑菇最好，老師就送他一個(gè)小禮物。

　�。▋蓚€(gè)小朋友一組，發(fā)籃子，根據(jù)籃子上的字母，找到相對(duì)的音節(jié)，如“p—ā”，找到相對(duì)的蘑菇pā。）

　　2、給蘑菇排隊(duì)并要求小朋友拼讀。

　�。◣ёx，分男生、女生讀，分小組讀）

　　3、說詞語，看誰說得多，記得多。

　　4、師帶讀詞語和音節(jié)。

　　四、運(yùn)用。

　　1、游戲《解救小動(dòng)物》

　　師：現(xiàn)在老師這有一個(gè)城堡里關(guān)著很多很多小動(dòng)物，他們又餓又累，等著小朋友來救他們，小朋友你們?cè)敢饩人麄儐幔?/p>

　　（出示城堡拼音圖）

　　師：怎么救了？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你們認(rèn)出城堡的音節(jié)衛(wèi)士就能就出他們。小朋友你們手上都有一張的卡片，你們要用它做鑰匙，把他門上的單韻母相拼并說出一個(gè)詞才能把門打開，救出小動(dòng)物，你們行不行？

　　2、師小結(jié)：小朋友真厲害，把所有的小動(dòng)物都救出來了，真是小英雄�。�

　　五、書寫。

　　用魔術(shù)的方式教小朋友如何書寫？

　　師：老師給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？我要用水把d、t寫出來，大家認(rèn)真看，到底怎么寫？

　�。◣熯厡戇呏笇�(dǎo)：先畫小鼓，再畫鼓錘;先寫小鉤，再寫橫。）

　　2、發(fā)拼音本，把今天學(xué)的音節(jié)和聲母寫下來。

　　六、總結(jié)。

　　師：小朋友今天學(xué)的字母都會(huì)的嗎？

　　表現(xiàn)的真不錯(cuò)，都是好孩子。

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