幸福在身邊心理健康教案

時(shí)間：2024-10-08 07:01:52 教案我要投稿

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幸福在身邊心理健康教案

　　作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幸福在身邊心理健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福在身邊心理健康教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步理解“幸�！钡暮x，挖掘幼兒對快樂與傷心以外的情緒表達(dá)。

　　2.感受給予“幸福”后所反彈在自己身上的幸福感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在感知的基礎(chǔ)上用模擬人物的方式幫助幼兒初步理解幸福的含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒懂得付出“幸�！逼鋵�(shí)也是種想自我得到“幸�！钡耐緩健�

　　解決策略：

　　1.選用幼兒容易理解的小動(dòng)物形象來跨越”幸�！钡睦斫怆y點(diǎn)。

　　2.音樂閑搭，感受幸福的旋律，波動(dòng)其幼兒的內(nèi)心理解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、直觀導(dǎo)入，廣義理解

　　1.圖片（微笑的圖片）

　　主要提問：

　�。�1）小朋友們，你們看到他們在做什么表情��？我們一起來做做看好不！

　�。�2）仇老師覺得啊，我們小朋友在做這個(gè)表情的時(shí)候啊每個(gè)人都變的很好看了，那我想問一下我們小朋友，你在什么時(shí)候會有這樣的表情那？

　�。�3）聽了小朋友們跟仇老師分享的這么多開心的事情，仇老師也感到很開心，也很幸福，那我們小朋友知道什么叫“幸�！眴幔坑心膫€(gè)小朋友可以來說說那？

　　2.解釋

　�。ㄐ腋＃阂环N持續(xù)時(shí)間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。）

　　主要提問：小朋友們，幸�？赡苁且粋€(gè)生日蛋糕，也可能是一顆糖，還可能啊，只是一個(gè)簡單的微笑，就像現(xiàn)在仇老師跟我們小朋友在一起，我就感到很幸福，你們幸福嗎？

　　二、實(shí)物傳遞，感受漸解

　　1.模擬人物

　　師：聽，誰在哭泣啊？

　　出示多媒體哭泣的小熊

　　師：因?yàn)樾軐殞氄也坏叫腋�，那我們小朋友可不可以幫助它一起來找一下幸福呢？那誰來說說看，怎么幫熊寶寶來找幸福��？

　　2.傳遞幸福

　　師：熊寶寶啊，昨天交給仇老師3封信，我們一起來一封一封的看一看熊寶寶在信里面說了些什么，什么東西讓它不開心，讓它不幸福了！

　�、賻煟航裉炀褪切軐殞毜纳眨軐殞毢孟胗幸粋€(gè)生日蛋糕，但是，它現(xiàn)在還沒有收到

　　幼兒分組給蛋糕填色，裁剪（4組），老師粘貼

　�、趲煟号叮軐殞毜陌职謰寢屓ネ獾爻霾盍�，它現(xiàn)在肚子好餓好餓！那我們小朋友怎么辦呢？我們小朋友去后面的框框里找找看，有什么可以吃的，給熊寶寶送過來好嗎？

　　幼兒給食物添上顏色，幼兒粘貼

　　③師：冬天到了，熊寶寶一個(gè)人在山洞里覺得好冷好冷，那我們小朋友怎么可以來幫助它那，趕快到后面桌子上的幸福寶盒里去找一找。

　　幼兒給衣物上色，幼兒給熊寶寶佩戴（粘貼）

　　三、音樂銜接，延續(xù)幸福

　　1.出示玩偶熊寶寶，用擁抱的方式感謝小朋友們給它的幸福，教師模擬熊寶寶講話，并與小朋友擁抱，對話。

　　師：模擬熊寶寶講話（小朋友們，你們好，今天我太開心了，有這么多小朋友為我送幸福�。�

　　師：那我們小朋友為熊寶寶送了幸福，它這么開心，我們小朋友感到幸福嗎？

　　那我們一起上來抱抱熊寶寶吧！

　　2.與熊寶寶一起唱《幸福拍手歌》，成圈狀，用音樂延續(xù)幸福。

　　師：看，熊寶寶笑的多開心啊，跟我們小朋友笑的一樣的美麗！我們來跟熊寶寶一起唱首幸福的歌吧！

　　播放《幸福拍手歌》

　　師幼互動(dòng)，韻律

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