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《感恩父母》主題班會教案

時間:2024-10-20 15:25:42 教案 我要投稿

《感恩父母》主題班會教案

  在我們上學(xué)期間,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編收集整理的《感恩父母》主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《感恩父母》主題班會教案

《感恩父母》主題班會教案1

  一、背景分析

  1、“感恩”是一個永恒不變的話題,不管哪朝哪代,不管官居何職,我們都應(yīng)該懂得感恩,“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  2、在平時與家長的談話過程中,我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女,因此,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。

  著名的兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人�!� 為了讓孩子們能了解父母,感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

  二、活動目的

  通過主題班會活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,參與討論,表演小品,演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識,體會父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

  三、活動重點: 激發(fā)學(xué)生的感恩之情,樹立美好的人身觀,讓他們有健康的情感觀念。

  四、活動準備

  1、提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

  2、準備班會課件。

  3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準備。

  4、準備一份感恩卡。

  五、活動形式

  講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

  六、活動過程

  一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母

  二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

  A、初步感受

  1、讓學(xué)生看圖片,認識兩個人:父親,母親。教師明確:母親永遠給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

  B、深入認識

  1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事。

  六旬老父捐腎救子: 20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

  年輕母親舍身救兒: 20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部。” 提問學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?

  2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:

  父母令你最感動或者最難忘的一件事

  父母令你最高興的一件事

  3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

  4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

  5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

  6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

  二、感恩父母(學(xué)會做人)

  就像前面歌曲里的歌詞所說:

  父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們該怎么回報父母?

  講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?

  2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母? 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關(guān)于孝敬的看法

  3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

  4、下面的表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

  了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

  尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔(dān)。

  有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

  碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。。

  外出時,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

  努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

  父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

  5、巧解誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

  有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的`。(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)

  小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的�!保ㄈ鄙贉贤ǎ�

  在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了�!敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

  一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。

  6、無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

  7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會活動。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計過程,該節(jié)班會課還存在著許多的不足,請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

  最后,我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己:“當(dāng)我們年輕的時候不懂事,當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償�!彼袁F(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價! 謝謝大家!

《感恩父母》主題班會教案2

  一、活動目的

  通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動,讓學(xué)生知道父母是自己成長道路上最重要的人,讓他們從感恩中更深刻地認識父母的辛勞、愛與付出,從而悟出愛的.真義,培養(yǎng)孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質(zhì)。

  二、活動內(nèi)容

  1. 開場互動

  學(xué)生們圍成一個圓圈,其中一人開始說出自己最感激父母的事情,然后傳遞給旁邊的同學(xué),大家輪流說出感恩父母的事情,讓大家感受到感恩的力量和重要性。

  2. 講解“感恩父母”的意義

  老師根據(jù)學(xué)生的年齡和實際情況,講解“感恩父母”的意義和重要性,讓學(xué)生深刻認識到父母對自己成長的作用和重要性,感受到父母的辛勞、愛和付出。

  3. 感恩父母的表達方式

  老師向?qū)W生們介紹感恩父母的表達方式,如寫一封感恩信、親口說出感恩話、主動幫父母做家務(wù)等,鼓勵學(xué)生們將感恩之心化為實際行動。

  4. 分組活動

  老師將學(xué)生們分成小組,讓每組圍繞“感恩父母”這個主題,制作一份感恩卡片或?qū)懸黄卸髯魑�,并在班會上進行展示和分享。

  5. 活動總結(jié)

  在活動最后,老師對本次班會進行總結(jié),再次強調(diào)感恩的重要性,并鼓勵學(xué)生們在日常生活中不斷表達感恩之情。

  三、活動效果

  通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動,學(xué)生們深刻了解到了父母的辛勞和愛,增強了孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質(zhì),更好地促進了學(xué)生的成長和發(fā)展。

《感恩父母》主題班會教案3

  一、問題的提出

  現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨生子女,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,我們班決定開展一次以感恩教育為內(nèi)容的主題班會活動。

  二、活動的目的

  通過本次活動旨在喚回學(xué)生回報父母的良知,懂得父母的愛是純潔的、無私的、偉大的,激發(fā)學(xué)生愛的情感,教育學(xué)生常懷一顆感恩之心,并能通過實際行動去回報父母無私的愛。

  三、活動的過程

  第一環(huán)節(jié):故事導(dǎo)入,感悟感恩。由主持人講述歌曲《感恩的心》的由來,是根據(jù)一個女孩的經(jīng)歷寫出了《感恩的心》,以此來勉勵教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時播放以《感恩的心》為背景音樂的動畫故事。目的是創(chuàng)設(shè)情境,以情感人,以境悟恩,為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。

  過渡:這個故事真是讓人感動啊!接下來的游戲相信會讓大家有所思、有所悟。

  第二環(huán)節(jié):最舍不得的.人設(shè)計游戲,珍惜感恩。

  讓學(xué)生拿出一張紙,寫下自己最愛的或最想感謝的五個人的名字,然后按照游戲規(guī)則,沉思片刻后,讓他們在上面劃去一個人的名字,表示這個人永遠的離開了他,接著又必須同時劃去兩個人的名字�,F(xiàn)在的孩子很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛,每天過慣了衣來伸手,飯來張口的好日子,也不會去思考最愛他們的人,有一天突然離開了他們,他們怎么辦,通過這個環(huán)節(jié)的活動過程,是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人,同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故,要學(xué)會感恩,感謝父母,感謝身邊愛我們的人,也要去愛我們身邊的每一個人。

  過渡:從剛才的游戲中我看到許多在劃名字時都哭了�?磥泶蠹叶疾蝗绦挠H人們離我們遠去。下面我們來傾吐心聲,對親人表達我們的感激之情。

  第三環(huán)節(jié):全班交流傾訴心聲,表達感恩。

  交流:最感動的人和事是什么?我們應(yīng)該怎樣感恩?通過這個環(huán)節(jié)的活動過程是要進一步激發(fā)學(xué)生愛的情感,教育學(xué)生學(xué)會感恩。

  過渡:生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。

  第四步:教師提出希望,行動感恩。

  我校將開展感恩教育月的系列活動,讓我們每個人都行動起來,積極參與到活動中來。

  1、開展“今天我當(dāng)家”的活動:

  取得家長的支持,讓孩子與父母交換角色,開展“今天我當(dāng)家”的活動,做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生等,體會父母工作生活的辛勞。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動,讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信,促使活動更加感人,更加出色。

  2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè):

  (1)送父母一句溫馨的祝福;

 �。�2)給父母過生日,贈予親手制作的禮物。

 �。�3)給父母捶捶背、打一盆水,洗一次腳,并對父母說說自己的心里話。;

  四、活動的小結(jié)

  這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗,讓大家感受著、思考著、回憶著來自父母的愛,沉浸在愛與被愛中。這一堂課引起了他們心靈的震憾,使孩子們明白,原來愛就在生活中最平常最細微之處。孩子們由體會到感激,從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課,就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍,讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。

  五、活動的反思

  1、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式,發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。

  2、時刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職,“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、樂于奉獻、樂于分享的習(xí)慣,將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。

《感恩父母》主題班會教案4

  活動目的:

  1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

  3、通過活動增強同學(xué)的合作意識,為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  活動過程:

  一、主持人出場宣布班會開始

  主持人:大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現(xiàn)在開始!

  二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

  主持人:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

  主持人:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)

  《感恩父母的愛》

  是您將我?guī)У饺碎g

  教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

  是您領(lǐng)我認識世界

  天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

  您用愛心穿引的線

  那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

  如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

  如果我是一條船您就是燈塔是港灣

  這就是父親的愛這就是父親的情

  她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

  鮮花可以枯萎滄海可變桑田

  但父母的愛卻永遠留在我們的心間

  三,欣賞小品《公共汽車上》及歌曲

  主持人:我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助并且認為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢?

 �。ü财嚿蠈O子坐在座位上吃著零食,來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包,一手吊著公共汽車上的吊環(huán),隨著汽車的開動停頓不停的`東倒西歪……)

  主持人:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?

  1撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小伙子,別人幫助了你,你應(yīng)該心存感激,說聲謝謝��!

  2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!

  3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該,爺爺那么大年紀了,還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

  你看爺爺站都站不穩(wěn)了,應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

  主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多么幸福�。∠旅嬲埿蕾p獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)

  四、暢所欲言說感動

  主持人:父母給了我們無限的感動,而更多的人則感動了世界,我們在感動中成長,在成長中感動。感動,是生命的一個過程,也許是短暫的,也許是一生的。感動,是生命的一種態(tài)度,也許是對自己,也許是對別人。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。

  (配樂詩朗誦:《感動》,)

  過渡:常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!

  五、真情告白來感恩

  主持人:在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!

  (播放歌曲《愛的奉獻》,學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)

  選代表來發(fā)言你最想送給誰?

  我想對你說——

  過渡:聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,對于愛,我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報。

  六、名人故事介紹

  學(xué)生介紹名人感恩父母,感恩社會的故事

  七、感恩宣言

  班長:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�,F(xiàn)在請跟我宣讀······

《感恩父母》主題班會教案5

  活動目標:

  1.使學(xué)生認識到,孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

  2.使學(xué)生懂得,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識

  3.能夠在日常行為中做到感恩父母

  4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),積極生活

  活動準備:

  1.學(xué)生積極準備活動

  2.收集有關(guān)感恩的資料,閱讀有關(guān)感恩的故事

  3.找好講故事的學(xué)生

  活動地點:本班教室

  活動過程:

  一、班主任寄語:

  同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時時伴隨著我們成長。通俗地說,感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�,最值得我們每個人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標題)

  二、感受母愛,品位父愛

  1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

  師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”。下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

  2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

  當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對mother一詞進行闡釋

  M 代表 much ,媽媽給了我很多很多。

  O 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。

  T 代表 tears,您為我流過不少淚。

  H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心。

  E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛。

  R 代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

  4.慈母頌(展示)

 �。R讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉。

  求學(xué)時,母親的耐心教導(dǎo),是啟動靈感的馬達,困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤。

  失足時,母親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標,成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風(fēng)帆。

  攻關(guān)時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船。

  挫折時,母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號角,患病時,母親的精心護理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

  困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣。

  4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

  父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。

  5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親。

  6.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》

  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合 。海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青 。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷 ,抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她” 女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻。船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!” 就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空…… 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血 。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的.老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親”。

  7.聽故事,談感受

  在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

  8.展示:

  世間最神圣的愛是父母之愛

  世間最博大的情懷是父母的胸懷

  愛我們的父母吧

  因為只有他們才懂得你的一切

  只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子

  9.欣賞歌曲《父親》,回想父母的關(guān)愛。

  10.展示 :問卷調(diào)查

  (1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

  (2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

  (3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

 �。�4)上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

  (5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

 �。�6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

  11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺?/p>

  12.反思覺醒,讀懂父母心

  回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>

  13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

  親愛的爸爸媽媽——

  我們從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們不再辜負父母心!

  三、給父母寫封愛的回信

  在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來。

  四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會。

《感恩父母》主題班會教案6

  一、活動目的

  為了讓學(xué)生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會,把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

  二、活動準備

  1、布置黑板、教室。

  2、發(fā)動學(xué)生收集相關(guān)資料。

  3、排練節(jié)目。

  三、活動過程

 �。ㄒ唬�、開場白。

  王天予:敬愛的老師!

  齊思瑤:尊敬的各位家長!

  劉禹岐:親愛的同學(xué)們。

  合: 大家下午好!

  齊思瑤:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。

  竇冠男:沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

  劉禹岐:沒有水源,就沒有生命。

  王天予:沒有父母,就沒有我們自己。

  齊思瑤:父愛如山,他沉默無語。

  竇冠男:母愛似海,無時無刻不在包容著你。

  王天予:同學(xué)們,在這個陽光明媚的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

  合:三年(4)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。

  (二)、感受父母之愛。

  竇冠男:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你,甚至用自己的生命去保護你。

  齊思瑤:請聽故事《地震中的感動》,有請王冠同學(xué)。

  劉禹琦:(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的,當(dāng)孩子遇到危險時,他們寧可犧牲自己,他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼�,我們是爸爸媽媽的心肝寶貝�?/p>

  齊思瑤:請大家和我一起面向家長,還有那些今天沒有到場的父母,發(fā)自內(nèi)心的大聲說:爸爸媽媽,謝謝你們!

 �。ㄈ┬蕾p口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》

  王天予:母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛是無私而偉大的!

  竇冠楠:請欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》 。

  表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

  齊思瑤:于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

 �。ㄋ模�2013年最美孝心少年故事。

  竇冠男:從一年級入學(xué)開始,老師就教育我們要孝敬父母,中國古代二十四孝的故事,讓我們感動。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實際行動感動了中國,更感動了世界,那就是2013年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)

  齊思瑤:照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的.邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ,笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

  王天予:當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來伸手,飯來張口,車接車送的生活,當(dāng)我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時,當(dāng)我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。

  劉禹岐:七八歲、十幾歲的他們,有的已經(jīng)肩負起了家庭生活的全部重擔(dān),一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實現(xiàn)的愿望。

  竇冠男:接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。(每人講一個)

  王天予:(講完之后)相信大家一定和我有同感,他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

 �。ㄎ澹┬『铣陡卸鞯男摹�

  齊思瑤:請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學(xué)請跟著一起唱。

  劉禹岐:表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

  竇冠楠:每次一聽到這首歌我都會很感動,相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說:爸爸媽媽,我愛你們!

 �。┰娎收b《獻給爸爸媽媽》

  齊思瑤:爸爸媽媽,在你們的心目中認為我還小,其實我已經(jīng)長大。

  劉禹岐:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請讓我自己來做。

  王天予:接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

  竇冠男:表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

  (七)家長發(fā)言

  齊思瑤:下面有請各位家長,我們親愛的爸爸媽媽,說一說他們的心里話以及對我們的期望。

 �。ò耍┌嘀魅沃v話

  劉禹岐:下面,請尚老師講話。

  老師總結(jié):在生活中,我們要學(xué)會感恩,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務(wù),給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽,同學(xué)們,行動起來吧!

 �。ň牛┘w宣誓

  王天予:為了表達我們對父母的感恩,現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾

  劉禹岐:親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始,我要做到:

  竇冠男:在思想品德上讓你們安心;

  齊思瑤:在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  王天予:在生活上讓你們省心;

 �。ê希┪覀儧Q不辜負父母的苦心。班會到此結(jié)束。

《感恩父母》主題班會教案7

  活動目的:

  1.通過詩歌朗讀,小品表演等形式,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

  3.通過活動增加同學(xué)的合作意識,為班級工作的進一步進展打下根底。

  設(shè)計理念:

  本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注意學(xué)生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

  活動預(yù)備:

  1.布置黑板和教室。

  2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

  3.同學(xué)們編排的詩歌朗讀和小品。

  活動過程:

  一、主持人出場宣布班會開頭

 �。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳分行≈鞒秩松蠄觯�

  甲:慈母手中線,游子身上衣。

  乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  甲:誰言寸草心,報得三春暉。

  乙:尊敬的教師,

  甲:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開頭!

  二、觀賞配樂詩朗讀《感恩父母的愛》

  男:是您將我?guī)У饺碎g

  教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

  女:是您領(lǐng)我熟悉世界

  天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和

  合:您用愛心穿引的線

  那一針一線都是您的愛在靜靜擴散

  女:假如我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

  男:假如我是一條船您就是燈塔是港灣

  合:這就是父親的愛這就是父親的情

  女:她柔柔如水輕輕如煙

  男:他膚淺如海恩重如山

  女:鮮花可以枯萎

  男:滄�?勺兩L�

  合:但父母的愛卻永久留在我們的心間

  三、感悟父母的愛

  1.被父母感動的事

  甲:特別感謝兩位同學(xué)的朗讀。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘記的是誰?

 �。ㄉR答:父母)

  乙:在父母的心中,我們永久都是最得意,最需要被愛護的孩子。我們不斷地承受著父母無私賜予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职�、媽媽做的`讓你最感動的一件事。

 �。▽W(xué)生表達爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

  甲:從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干枯的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。

  2.小品表演《媽媽的嘮叨》

  乙:然而,很多時候,我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獵取,卻沒有付出;更有甚者,對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情,這不,這里就有一位。請觀賞小品《媽媽的嘮叨》——

  上學(xué)去:

  “媽媽,我上學(xué)去了!”

  “哎,路上慢點騎車!在學(xué)校聽教師的話,上課用心聽講,不要做小動作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”

  “知道了,知道了,煩不煩!”

  放學(xué)后:

  “都十二點了,這孩子怎么還不回來?”

  “媽媽,我回來了!”

  “快坐下歇歇,今日在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?教師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

  “我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。

 �。ㄐ∑繁硌萃戤叄�

  甲:同學(xué)們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

  (學(xué)生評議;學(xué)生反思)

  甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快歡樂樂上學(xué)的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學(xué)生敘述父母一天的繁忙生活。

  甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務(wù),管我們的學(xué)習(xí)。

  四、反思自己對父母的態(tài)度

  乙:父母為我們付出了許很多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事?

  甲:下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?

 �。▽W(xué)生敘述)

  乙:當(dāng)父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是涼爽的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么快樂呀!然而,很多時候,我們非但不能讓他們快樂,反而令他們難過。

  同學(xué)們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、難過了呢?

 �。ㄐ撵`獨白)

  甲:同學(xué)們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔(dān)憂、難過,多一份孝心和愛心吧!

  合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

  五、教師講話

  孩子們,聽了你們動情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,教師深深地感動了。確實,父母的愛是一劑特效藥,他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向�!罢l言寸草心,報得三春暉�!边@份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的重量?有誰能真正歸還呢?

  所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們哺育成人。也讓我們感謝教師,感謝朋友,感謝那些生疏的人,甚至感謝那些批判和嘲諷我們的人。由于,常懷感謝之心,我們的生活才會更加充實開心,我們的人生才會更加絢麗絢爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美妙。

  六、宣布活動完畢

  甲:特別感謝劉教師的講話。信任在座的各位同學(xué)在參與了這次主題班會以后,心里肯定也不安靜。

  乙:我們的班會就要完畢了,讓我們?nèi)w起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感謝您們!”

  甲:感恩是一杯美酒,

  乙:感恩是一曲頌歌。

  合:讓我們心懷感恩,學(xué)會感恩,贊美感恩吧!

  乙:現(xiàn)在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此完畢!

《感恩父母》主題班會教案8

  班會目的:

  情感目標:

  認知目標:

  行為目標:

  活動準備:

  1、父母給孩子的一封信(短片)

  2、調(diào)查問卷

  3、排練小品

  4、詩朗誦《感恩》(短片)

  5、詩朗誦《感恩父母的愛》

  6、感恩宣言

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  男:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世

  女:第一次睜開眼睛,看到了父母欣喜的表情

  男:隨著時間的推移,一天天的長大

  女:我們開始認識世界,認識到愛

  男:父母的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨

  女:父母的教悔像盞燈,為我們照亮前程

  男:光陰流逝,永不褪色的是父母默默的關(guān)懷

  女:天涯海角,無窮無盡的是父母對兒女的摯愛

  合:XXX班《感受關(guān)愛,感恩父母》德育活動課現(xiàn)在開始!

  二、《父母給孩子的一封信》

  男:爸爸,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。

  女:媽媽,您是一縷春風(fēng),時時刻刻地撫慰著我。

  男:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

  女:沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。

  合:我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽

  男:請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

  三、你對父母了解有多少?

  問題1:爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?(請同學(xué)說一說)

  問題2:下班回家后,還要為你做些什么?(請同學(xué)說一說)

  問題3:你會厭煩父母的說教嗎?(舉手選擇)

  A厭煩B有時厭煩C從不厭煩

  問題4:你會為父母做家務(wù)活嗎?(舉手選擇)

  A經(jīng)常做B偶爾做一點兒C幾乎不做

  問題5:你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?(請同學(xué)說一說)

  四、小品《“嘮叨”》

  在現(xiàn)實生活中,不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”,認為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�,甚至不耐煩,小則無禮頂撞或不理睬父母,大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎?請看小品《“嘮叨”》

  眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過,看過后,你有什么想法嗎?請同學(xué)們說說自己的感想

  五、欣賞詩朗誦《感恩》

  六、回憶往事,感受父母的愛

  父母對我們的愛不一定是驚天動地的,但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學(xué)們說一說父母最令你感動的一件事

  七:親子互動、真情流露

  看看我們自己吧,我們對父母有過多少關(guān)心,有過多少理解?又有過多回報呢?此時此刻,你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么,好吧,讓我們每位同學(xué)把你最想說的`一句話寫在你手里的卡片上吧。

  我想請同學(xué)們現(xiàn)場把你寫的心里話讀給父母聽。請XX同學(xué),

  此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢?請聽聽父母的心聲

  八、全體同學(xué)詩朗誦《感恩父母的愛》

  在這個世界上,惟有父母對孩子的愛是最真摯,最無私的。最后請我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》

  九、感恩宣言

  從現(xiàn)在開始,

  在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們決不辜負父母心。

  十、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

《感恩父母》主題班會教案9

  人物:全班學(xué)生、班主任、學(xué)生家長

  主持人:

  [情感導(dǎo)入]

  我們這一代大多數(shù)是獨生子女,是在父母無微不至的照料下幸福成長的一代,是沐浴在父母春風(fēng)細雨一般細膩的愛中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學(xué)習(xí)。因為父母的養(yǎng)育之恩,我們召開了“感恩的心,感恩父母”的主題班會,并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

  [情景交流]

  主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發(fā)現(xiàn),父母對子女的愛是博大無私的。這種愛可以讓他們?yōu)樽优谋M所能,甚至自己的生命�?赐甓唐蠛�,同學(xué)們在《感恩的心》的優(yōu)美歌聲中發(fā)起討論,講述自己的切身感受。

  汪海濤說:鄺丹和她父親之間的一切,無不體現(xiàn)出他們之間的愛。這愛是偉大的,是令人羨慕的,是值得贊揚的,是永無止境的。想到這兒,再想想我的父母,他們時時刻刻都操勞著,為了我,為了整個家庭操勞著,奉獻著。我要好好向鄺丹學(xué)習(xí),為父母著想,為父母分擔(dān),給父母一份真摯的愛——孝心。

  吳君說:三張笑臉,映襯著三句誓言,我們共同鑄造了一個美滿幸福的家。在那里,那個有溫馨美麗的地方,我讀懂了幸福的含義,愛,讓我們彼此的心在此時此刻如此靠近,彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍圖中,一個小小的區(qū)位里,濃縮所有屬于一個家的精彩!沒有寬敞的空間居住,卻在彼此的心里開墾了廣闊的田地,讓愛扎根,住進心房;沒有富足的財富,卻在手心畫出太陽,點燃希望,充實精神的家園……他們在人生的道路上攜手一起走來,品味過酸甜苦澀,感喟過人生坎坷!

  [才藝展示]

  接下來是幾位同學(xué)為大家表演一個自編自演的小品:

  怎么辦(自編劇本)

  王小明:張健偉

  王小明媽:楊蓓婷

  老師:姚健

  A同學(xué):李云驍

  旁白:王玥

  第一幕

  (旁白:王小明放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)房間被打掃過了,東西都被重新放過了。)

  王小明(興沖沖地出場):大家好,我叫王小明,我在家從來也不玩電腦,從來也不看電視,從來不看那些亂七八糟的書。咦(作驚訝狀),我的雜志!我的海報!我的游戲光盤!媽,媽,是不是你動了我的東西?

  王小明媽(微笑著):你看看你的房間跟豬窩似的,我今天剛好早點回家,就幫你理了理。

  王小明(叫得跟豬似的):干嘛動我的東西?!理得我什么東西都找不著了。你看,我那一書架的漫畫也沒了!媽媽,真是太感謝了。

  王小明媽:我看你那套漫畫把書架都占滿了,參考書都只能堆在桌頭柜上,就幫你把漫畫書放到地下室了。

  王小明:我收集的那么辛苦,您全把它放到地下室了,被老鼠啃了怎么辦?!我苦心經(jīng)營的漫畫王國啊,就這樣犧牲在老鼠們的巨齒下了,嗚嗚——

  王小明媽:那你怎么不把漫畫書整理好,而且把參考書丟棄在一旁,不務(wù)正業(yè)。(翻臉走人)

  王小明:我的漫畫,我來救你們了!

  第二幕

 �。ㄅ园祝捍稳眨跣∶鱽淼綄W(xué)校。)

  老師:今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩歌,首先,請A同學(xué)朗讀這首現(xiàn)代詩歌。

  A同學(xué):(略)

  老師:這首詩歌表達的是什么內(nèi)容呢?

  A同學(xué):這首詩歌表達的是偉大的母愛。

  老師:回答的非常好,母愛是偉大的,是可歌可頌的,是沒有有效期限的。好,這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好,課后要好好復(fù)習(xí)。好,現(xiàn)在下課。

  第三幕

 �。ㄅ园祝和跣∶餍那椴患选_@節(jié)課讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學(xué)路上王小明一直在做思想斗爭。)

  王小明:正面就去道歉,花面就回家睡覺。到底去不去道歉呢?關(guān)鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面:去。(拋去了花面)不行,還是三局兩勝吧。(拋了三次,只有一次正面。)不行啊,還是五局三勝吧!

  A同學(xué)(拿過硬幣):行了,你干脆一點好不好?憋著你累不累�。�

  王小明:我……我一緊張就結(jié)巴,說不好咋辦?

  A同學(xué):咋辦?涼拌。不用嘴巴可以用手寫嘛!

  (旁白:王小明回到家,媽媽還沒有下班,王小明找了張紙,思考該寫些什么……)

  王小明:忘了問A該寫些什么了。只寫“對不起”三個字會不會太單調(diào)?版面不飽滿,空白太多,要不在左下角畫一盤蘋果,在右上角畫一束花?或者背景都是花,來個“百花爭艷圖”?一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……

 �。ㄅ园祝喝欢跣∶鬟€沒畫完,已聽到媽媽的開門聲……)

  王小明:糟糕,來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦?怎么辦?

  思考:……

  謝謝同學(xué)們收看本期《怎么辦》節(jié)目,如果您遇到了類似的情況該怎么辦呢?請趕快撥打,前十位撥打電話,并且答案被采用的人,將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學(xué)手中的硬幣一枚,心動不如行動,行動不如感動,讓現(xiàn)場爸爸媽媽們感動的話語,通通拿出來吧。

  然后是李云驍同學(xué)為大家深情地朗誦一首詩《父親》:

  [親子互動]

  現(xiàn)在,來到現(xiàn)場的家長和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問答,通過回答問題來實現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語。

  [心靈札記]

  班會課上同學(xué)們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責(zé)與贊美》(摘錄):

  偉大的上帝:

  我誠心誠意地向你求救,請你收回父親贊美的權(quán)利。在母親無盡的指責(zé)中,有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈,是父親微笑的獎勵;床單上大部分的整潔,是父親翹起的拇指;作業(yè)上紅色的對勾,是父親對我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足,我熟知自己的粗心、潦草,但我仍情不自禁的在父親厚實的翅膀下飛翔。我曾經(jīng)很想做的更好,可有了父親的庇護,我心滿意足;我曾經(jīng)很想做的更棒,可有了父親的鼓勵,我驕傲地認為我很出色。父親的天空,是那么的浩瀚無垠,我展開翅膀,躍躍欲飛,盡管我還沒有長得足夠結(jié)實與健壯。父親的天空,是沒有老鷹、猛獸的天空,我體察不到任何挫折的磨練。

  哦,親愛的上帝,你知道我多想再努力一點,可我的'夢在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

  敬愛的上帝,請求你收回父親贊美的權(quán)利,我需要布滿荊棘的小徑!

  上帝的回信

  可愛的孩子:

  上帝無法收回他們的權(quán)利,這是他們對你的束縛,也是他們對你的保護。他們所做的一切都只因為他們愛你!母親想讓你做得更好,父親想讓你充滿自信。

  愛是偉大的,愛也是讓人無法理解的,去感受他們的愛吧,也許你會發(fā)現(xiàn)“指責(zé)與贊美”其實都很美麗。

 �。ū疚南敌!案卸鞲改浮闭魑谋荣愐坏泉劊�

  還有沈佳琪的《簡單愛》(摘錄):

  “我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚著走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不太難�?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了……這時,我看見他的背影,我的眼淚很快流下來了�!边@段文字出自朱自清的散文《背影》,這位散文大師看著父親蹣跚的背影,不免動容,落下了眼淚。正當(dāng)我們快樂成長,邁向大好人生的同時,我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過過去一年中你父親又多了幾絲華發(fā),你的母親已經(jīng)難以用護膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的,這一切都是事實,父母是在燃燒自己,照亮我們,正如比利時詩人許?克勞斯寫其母親的詩句所說“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋轉(zhuǎn)著消失……”

  我的父母與我之間雖然沒有轟轟烈烈的故事,但無論是小時候他們陪我嬉戲的花絮,總是在我腦海浮現(xiàn)的諄諄教誨;還是現(xiàn)在母親每周盼著學(xué)子歸來的眼神,父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣,都能讓我深深明白他們永遠愛著我。每當(dāng)沐浴在父母為我營造的愛河中,不免讓我思考,何以回報。何以回報?作為一名學(xué)子,努力學(xué)習(xí),立志成材,便是對父母最好的回報。在生活中告訴你母親她依舊年輕,勸父親少喝酒少吸煙,從小事做起,關(guān)心他們,像他們珍愛你一樣珍惜他們。這就是回報,盡管我一再重申他們愛我并不要求回報。血性的年輕人,讓我們現(xiàn)在就像父母一樣簡單愛,千萬別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經(jīng)懂得可是來不及了”。

  我的父母此刻正在睡覺,讓我為他們祝福,感謝他們簡單的愛。

  以及沈介立的《忘不了》(摘錄):

  從踢騰著小腳丫闖入這個世界起,我就是一個受恩者,父母在施恩。

  時間也飛快,事情的確很多,但我卻始終忘不了——忘不了他們?yōu)榱俗屛疫^幸福的生活用辛勤的汗水編織的十幾個年的晝與夜;忘不了他們在接過我一張張紅艷艷的證書時欣慰的面容;忘不了他們看著我在熱鬧的游樂園里快樂地玩耍時臉上最美麗的笑;忘不了在那些風(fēng)雨交加的夜晚他們讀著體溫計,一勺一勺喂我喝藥時焦急的神情……

  試想,若沒有這最博大,最無私的愛,無盡地鳴動著的愛,我又怎能有今天這番感恩的訴說。父母的愛是和我們的生命聯(lián)系在一起的,正是這種愛托起我們的生命,然后夢想的樹和愛情之花才能發(fā)芽,生長。

  還有陶文韜的《感恩父母》(摘錄):

  從我呱呱落地的那一瞬間,我便感受到了父母的愛。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑,父親欣喜若狂的大笑,沖淡了我對這個陌生世界的恐懼,他們的呵護,是我生存的動力,快樂成長的基石。

  從我懂事以后,仍然在父母的愛中成長。每一次看到他們微笑,聽到他們的夸獎,都會使我感知家庭的溫暖,社會的光明。

  從我開始學(xué)習(xí)以后,父母對我的愛更加深厚了,因為他們將開始關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們無數(shù)次的表揚似一帖良藥,使我疲憊的身心充滿活力,他們無數(shù)次的教訓(xùn)似一面鏡子,使我更加看清自己,了解自己,從而改正自己。而每一點進步,都會使他們感到欣慰,每次看到那熟悉又溫暖的微笑,我就會更加自信。學(xué)習(xí)的道路使如此的坎坷,每一次的跌倒,是他們激勵我站起;每一次站起,又是他們鼓勵我前進,所以父母是我學(xué)習(xí)道路上的每一站,在那里我感受溫暖,看清道路,充滿信心。

  從我長大以后,仍會享受父母的愛,因為我是他們的孩子,是他們的希望。而那時候,我也學(xué)會了愛別人,我會像他們愛我一樣愛他們。無論走到天涯海角,無論相隔咫尺天涯,我都會惦記著他們,因為他們是我的父母,是造就我現(xiàn)在的神。

  [真心傾訴]

  同學(xué)們以特別的形式表達對父母的感恩之情,有的同學(xué)熱情地朗誦了詩歌,而大部分同學(xué)以簡短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話語:

  一切盡在不言中,惟有看行動�!愋拟�

  我永遠不會離開我的爸爸媽媽,爸爸媽媽也永遠不要離開我。——陸秀磊

  Familymeans:fatherandmother,Iloveyou.——羅笑寒

  [主題升華]

  活動課上不時有同學(xué)表示會以優(yōu)異的成績來回報父母的養(yǎng)育之恩,相信他們一定會做到的,這也是作為學(xué)生的我們應(yīng)該為父母,為自己做的。

  最后,主題班會課在一曲《感恩的心》的深情的歌聲中結(jié)束,同學(xué)們都沉浸在感恩的情緒里:我來自偶然像一顆塵土

《感恩父母》主題班會教案10

  一、活動目標:

  1.了解父母對自己的付出和貢獻。

  2.表達對父母的感激之情。

  3.培養(yǎng)孝順的品德。

  二、活動準備:

  1.父母家庭作業(yè)表

  2.紙筆等

  三、活動過程:

  1.開場白

 �。ɡ蠋熯M場,引出本次活動的主題,講述父母的重要性)

  2.活動一:家庭作業(yè)表

 �。ɡ蠋煱l(fā)放家庭作業(yè)表,讓學(xué)生回答問題)

 �。永}目如下)

  1.我的父母姓名是什么?

  2.我的出生日期是什么?

  3.我的家庭住址是什么?

  4.我的父母職業(yè)是什么?

  5.我的父母平時做了哪些事情幫助我?

 �。榱吮Wo學(xué)生的隱私,可以適當(dāng)修改問題)

  3.活動二:感恩信

 �。ɡ蠋熞龑�(dǎo)學(xué)生寫感恩信,表達對父母的感激之情)

  (可以提供一些參考句式)

 �。ㄈ纾焊兄x你們辛勤的工作,為我提供了溫馨的家;感謝你們無私的愛,為我樹立了健康的人生觀;感謝你們的教育,讓我成為了今天的我)

  4.活動三:詩歌朗誦

 �。▽W(xué)生自愿上臺,朗誦關(guān)于感恩父母的詩歌)

 �。ǹ梢蕴峁┮恍┙�(jīng)典之作)

 �。ㄈ纾骸堕L恨歌》、《鳥兒與父母》、《父母是神仙》等)

  5.活動四:創(chuàng)意展示

 �。▽W(xué)生自愿展示自己為父母做過的創(chuàng)意禮物或者手工作品)

  6.活動總結(jié):

  (老師總結(jié)活動內(nèi)容,強調(diào)父母的.重要性,呼吁學(xué)生要感恩父母,培養(yǎng)孝順的品德。)

  四、活動評估:

  1.觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。

  2.收集學(xué)生寫的感恩信和創(chuàng)意禮物,進行評估。

  3.學(xué)生口頭表達對父母的感激之情。

  五、活動延伸:

  1.學(xué)生可以以自己的方式,給父母做一份特別的禮物。

  2.學(xué)生可以隨機采訪一些父母,了解他們對自己的期望和想法。

  3.學(xué)生可以在語文課上,進行相關(guān)的寫作練習(xí)。

《感恩父母》主題班會教案11

  活動過程:

  一、班主任寄語:

  同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時時伴隨著我們成長

  通俗地說,感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�,最值得我們每個人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標題)

  二、感受母愛,品位父愛

  1、感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

  師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……

  這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”

  下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

  2、學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

  當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。

  不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

  也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應(yīng)隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人。

  或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的'呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著什么。

  隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。

  橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景。

  孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮�,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

  隨行的一聲準備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經(jīng)寫好的短信:

  親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!

  這是世界上最感人的短信,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福!

  親愛的寶貝,媽媽愛你!

  手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機屏上,模糊了那兩行字。

  都說是父愛如山,母愛似水。但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?

  淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

  “母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

  3、母親的詮釋(展示)

  回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對mother一詞進行闡釋

  M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

  O 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

  T 代表 tears,您為我流過不少淚

  H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

  E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

  R 代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

  4、慈母頌(展示)

 �。R讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,

  孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉

  求學(xué)時,母親的耐心教導(dǎo),是啟動靈感的馬達,

  困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤

  失足時,母親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標,

  成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風(fēng)帆

  攻關(guān)時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,

  拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船

  挫折時,母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號角,

  患病時,母親的精心護理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

  困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,

  疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣

  4、品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

  父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

  父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好

  5、展示:無無聲的父愛:奇跡的名字叫父親

  6、生講述《奇跡的名字叫父親》

  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合

  海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青

  6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

  以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

  抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她”

  女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

  他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻

  船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”

  就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空……

  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血

  這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……

  “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親�!�

  7、聽故事,談感受

  在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

  8、展示:

  世間最神圣的愛是父母之愛

  世間最博大的情懷是父母的胸懷

  愛我們的父母吧

  因為只有他們才懂得你的一切

  只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

  9、欣賞歌曲《父親》,回想父母的關(guān)愛。

  10、展示 :問卷調(diào)查

 �。�1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

 �。�2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

 �。�3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

  (4)上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

  (5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

 �。�6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

  11、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  12、反思覺醒,讀懂父母心

  回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>

  13、展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

  親愛的爸爸媽媽——

  我們從現(xiàn)在開始,

  在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  生活上讓你們省心;

  我們不再辜負父母心!

  三、給父母寫封愛的回信

  在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來。

  四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會

《感恩父母》主題班會教案12

  班會目的:

  1使學(xué)生了解親情,感悟親情,理解親情,學(xué)會感恩。

  2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的親情意識,由己及人,培養(yǎng)對親人,對他人,進而對祖國的感情。

  活動準備:

  1準備節(jié)目,搜集相關(guān)的文章,歌曲,主持人準備串聯(lián)詞。

  2制作相關(guān)課件。

  活動過程:

  一、主持人出場宣布班會開始

  二、父母默默地付出的愛

  看真實故事《地震中最偉大的母親》

 �。ㄌ斓紫滤懈改傅男亩几@位偉大的母親一樣,偉大、無私。以博大的胸懷關(guān)愛著子女,默默奉獻著。)

  三,欣賞小品《如此兒子》小品表演

 �。ò职謰寢尀槲覀冏隽撕芏嗍�,可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少)閉上眼睛來尋找,來回顧成長中父母讓你最感動的一件事。(生說自己的故事)

  四、你對父母的了解有多少?

  統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”每題一分,知道或做過得一分,5分以下的'同學(xué)需要加重對父母愛的砝碼。

  五、看視頻《一個感動千萬個人的女孩彭彩金》請同學(xué)們談一談你的感想?

  六、寫“感恩卡”

  請你把你最想對爸爸媽媽說的話寫在這小小的感恩卡上吧。(播放背景音樂,學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)(選兩三位位同學(xué)讀出自己的真情告白)

  七、感恩宣言

  全班同學(xué)跟著班長一起宣誓。八、班主任總結(jié)發(fā)言班會結(jié)束。

《感恩父母》主題班會教案13

  一、主題:感恩父母

  二、教學(xué)目標:

  1.認知目標:①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

 �、诹顚W(xué)生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。

  ③使學(xué)生認識到孝敬父母的必要性。

  ④使學(xué)生認識到怎樣正確地孝敬父母。

  2.情感目標:①調(diào)動起學(xué)生感激父母之情

  ②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

  3.行為目標:引導(dǎo)學(xué)生以實際行動孝敬父母

  三、教學(xué)對象:高一(4)班全體學(xué)生

  四、教學(xué)內(nèi)容:以“感恩父母”為主題,通過猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想,詩歌朗誦,予父母的書信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前,以觸動他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。

  五、教學(xué)形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

  六、教學(xué)重點:讓學(xué)生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內(nèi)心出發(fā),催動感恩父母的情感動力,并從生活中關(guān)注父母的行為,以自己的實際行動感恩父母。

  七、教學(xué)難點:以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

  八、教學(xué)準備

  1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片,并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

  2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂,并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。

  3.根據(jù)教案的教學(xué)過程,制作相關(guān)的PPT。

  九、教學(xué)過程:

  第一樂章:感念親恩

  A:同學(xué)們,初次見面,請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

  (學(xué)生回答環(huán)節(jié))

  B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因為你用心去感受著這個世界的美好,用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

  A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿的渴望,催動著社會的前進與發(fā)展。

  B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的,因為在同一藍天下,還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

  A:在這種幸福的背后,同學(xué)們又有沒有深思過,是誰,能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰,在你面對風(fēng)雨時,張開了雙臂,為你遮擋風(fēng)雨,撐開了一片讓你自由成長的空間?

  B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來玩一個游戲,再做出你們的決定。

 �。ㄒ唬┎玛幱皥D片游戲?qū)胫黝}

  游戲規(guī)則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影,讓大家來猜,隨著事先就已經(jīng)準備好的順序,我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開,讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

 �。▽W(xué)生猜圖片環(huán)節(jié))

  A:從大家所猜出的連貫圖片來看,組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。

  B:這里面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學(xué),放學(xué),一系列愛的肢體語言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

  A:盡管這些記憶斑駁殘缺,但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛,串聯(lián)起來,編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

  B:沒錯,我們今天為大家準備的主題班會是:

  AB:感恩父母。

  A:有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話:“世界上最偉大的愛是母愛�!币驗閭ゴ笫莵碜杂跓o私的,它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情,是無私的愛一直沐浴著我們成長。

  B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長,一路走來,都鋪滿了愛的足跡。

  A:那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻,它刻畫的也許是你與父母一起走來,走去的人生路。

 �。ǘ┯^看溫馨視頻

  A:大家欣賞完以上的那個視頻后,有著什么樣的想法呢?

 �。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

  A:確實,從這個視頻來看,我們根本無法想象現(xiàn)實中,在我們遺忘的記憶里,還有多少這樣的畫面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后,自己也徐徐地老去。

  B:也許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子,幫不上鞋帶的時候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

  A:那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂,請大家閉上眼睛,讓大家在音樂中體味過去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

 �。ㄈw驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

  B:大家從剛才的那一片寧靜中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

 �。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

  A:很感謝剛才的.幾位同學(xué),你們的故事是樸實的,但卻是感人至深的,我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動人的故事,它潛藏在你的心里,可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來,有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

  B:我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛,讓我們嘗試用詩來歌頌父母,讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

  A:下面我為大家被了一首詩詞,現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

 �。ㄋ模⿷{詩寄意露真情

  B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦,盡管他們的風(fēng)格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

  A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞,用著同樣的語言,懷著同樣的一種心情,卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽,來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

 �。úシ旁娫~)

  B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言,她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈,同學(xué)們心中是否想過,我們除了用詩歌來表達愛意之外,更應(yīng)該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?

  第二樂章:孝敬父母。

  A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L,也伴隨著父母的徐徐老去。

  B:通過圖片與視頻,我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大,在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例,希望對你們有所感悟。

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 �。ê⒆有⒕锤改竸尤斯适拢�

  B:以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,而實際上,事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

  A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來,但我希望同學(xué)們能夠明白,其實感恩可以很平凡,很簡單它不需要張揚,更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠意與心意,這已經(jīng)是彌足珍貴了。

  B:那么,接下來,我希望大家是可以聯(lián)系實際,回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的床鋪的瑣事,用一張白紙,寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。

 �。┯韪改傅囊痪湓�

 �。〞沤涣鳝h(huán)節(jié))

  A:從大家所寫的只言片語中,我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情,每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心,其情可嘉。

  B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話,那一個行動不要成為空想,感恩可以從身邊做起,也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

  A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的,但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例,請同學(xué)們分組討論一下,那些事例是你所認同的,為什么?哪些事例是你們不贊同的,那又是為什么?

 �。ㄆ撸┬〗M討論分析案例。

 �。ㄐ〗M代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

  B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來看,大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

  A:其實,父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,同樣的,作為學(xué)生的我們,也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié),希望是對大家有所啟發(fā)。

 �。≒PT展示感恩父母的生活小細節(jié))

  現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,寄去我們對父母親深深的祝福。

 �。ò耍┘w合唱《感恩的心》

  十、教師總結(jié):親愛的同學(xué)們,通過今天的《感恩父母》主題班會,我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感,也感受到了你們對父母深厚的感情,就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的,無論自己現(xiàn)在是身處何方,身居何職,都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情,當(dāng)我們年輕的時候,無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候,多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們是等值的,因為——孝心無價!

  謝謝大家,今天的主題班會到此結(jié)束。

  十一、效果預(yù)測:學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。

《感恩父母》主題班會教案14

  一、班會目的:

  1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

  2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

  二、活動過程:

  (背景音樂:《奉獻》)

  甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

  乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

  甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。

  乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

  甲:敬愛的老師。

  乙:親愛的同學(xué)們。

  合:五年二班《孝敬父母? 學(xué)會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。

  甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

  乙:不知道啊,你想說什么呢?

  甲:還是讓小博士來講吧

  小博士:大家好,下面就由我——小博士來做講解:

  據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

  乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

  甲:是啊,對于生我養(yǎng)我的父母,我們回報了什么呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……

  乙:我也是啊,我們都得深刻的`反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

  小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。

  甲:沒錯,接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報,讓我們學(xué)會感恩。

  乙:一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。

  甲:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。

  甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

  請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

  甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

  乙:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩——母愛……

  母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明……

  甲:父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。

  乙:讓我們學(xué)會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。

  甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8�,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

  合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結(jié)束。

《感恩父母》主題班會教案15

  教育目標:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,以實際行動來回報父母。

  活動過程

  1、婦女節(jié)的來歷

  2、父母怎么給你過生日的?你知道父母的生日嗎?你給他們過過生日嗎?

  3、聽故事,談感想。

  4、討論:怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)?

  5、討論:以后我們該怎樣回報父母?

  6、制定“感恩方案”,開展感恩活動:

  (一)了解媽媽、長輩對我的愛

  1、和全家人一起看看小時候的照片,請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

  2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

 �。ǘ┝私鈰寢尅㈤L輩的艱辛

  1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的.故事。

  2、聽媽媽講他的工作、學(xué)習(xí)的故事。

 �。ㄈ┪覀儗寢�、長輩的愛

  1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么?

  2、說說還有哪些方面做得還不夠,以后有什么打算?

  (四)真情回饋、溫情行動

  1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水,捶捶背、洗洗腳……

  2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡,寫一篇真情釀成的美文,悄悄地放在媽媽的枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。

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《感恩父母》主題班會教案

  在我們上學(xué)期間,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編收集整理的《感恩父母》主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《感恩父母》主題班會教案

《感恩父母》主題班會教案1

  一、背景分析

  1、“感恩”是一個永恒不變的話題,不管哪朝哪代,不管官居何職,我們都應(yīng)該懂得感恩,“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  2、在平時與家長的談話過程中,我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女,因此,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。

  著名的兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人�!� 為了讓孩子們能了解父母,感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

  二、活動目的

  通過主題班會活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,參與討論,表演小品,演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識,體會父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

  三、活動重點: 激發(fā)學(xué)生的感恩之情,樹立美好的人身觀,讓他們有健康的情感觀念。

  四、活動準備

  1、提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

  2、準備班會課件。

  3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準備。

  4、準備一份感恩卡。

  五、活動形式

  講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

  六、活動過程

  一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母

  二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

  A、初步感受

  1、讓學(xué)生看圖片,認識兩個人:父親,母親。教師明確:母親永遠給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

  B、深入認識

  1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事。

  六旬老父捐腎救子: 20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

  年輕母親舍身救兒: 20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部。” 提問學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?

  2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:

  父母令你最感動或者最難忘的一件事

  父母令你最高興的一件事

  3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

  4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

  5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

  6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

  二、感恩父母(學(xué)會做人)

  就像前面歌曲里的歌詞所說:

  父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們該怎么回報父母?

  講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?

  2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母? 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關(guān)于孝敬的看法

  3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

  4、下面的表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

  了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

  尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔(dān)。

  有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

  碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。。

  外出時,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

  努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

  父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

  5、巧解誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

  有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的`。(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)

  小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的�!保ㄈ鄙贉贤ǎ�

  在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了�!敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

  一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。

  6、無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

  7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會活動。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計過程,該節(jié)班會課還存在著許多的不足,請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

  最后,我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己:“當(dāng)我們年輕的時候不懂事,當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償�!彼袁F(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價! 謝謝大家!

《感恩父母》主題班會教案2

  一、活動目的

  通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動,讓學(xué)生知道父母是自己成長道路上最重要的人,讓他們從感恩中更深刻地認識父母的辛勞、愛與付出,從而悟出愛的.真義,培養(yǎng)孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質(zhì)。

  二、活動內(nèi)容

  1. 開場互動

  學(xué)生們圍成一個圓圈,其中一人開始說出自己最感激父母的事情,然后傳遞給旁邊的同學(xué),大家輪流說出感恩父母的事情,讓大家感受到感恩的力量和重要性。

  2. 講解“感恩父母”的意義

  老師根據(jù)學(xué)生的年齡和實際情況,講解“感恩父母”的意義和重要性,讓學(xué)生深刻認識到父母對自己成長的作用和重要性,感受到父母的辛勞、愛和付出。

  3. 感恩父母的表達方式

  老師向?qū)W生們介紹感恩父母的表達方式,如寫一封感恩信、親口說出感恩話、主動幫父母做家務(wù)等,鼓勵學(xué)生們將感恩之心化為實際行動。

  4. 分組活動

  老師將學(xué)生們分成小組,讓每組圍繞“感恩父母”這個主題,制作一份感恩卡片或?qū)懸黄卸髯魑�,并在班會上進行展示和分享。

  5. 活動總結(jié)

  在活動最后,老師對本次班會進行總結(jié),再次強調(diào)感恩的重要性,并鼓勵學(xué)生們在日常生活中不斷表達感恩之情。

  三、活動效果

  通過開展以“感恩父母”為主題的班會活動,學(xué)生們深刻了解到了父母的辛勞和愛,增強了孝敬父母、尊敬長輩、感恩他人的良好品質(zhì),更好地促進了學(xué)生的成長和發(fā)展。

《感恩父母》主題班會教案3

  一、問題的提出

  現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨生子女,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,我們班決定開展一次以感恩教育為內(nèi)容的主題班會活動。

  二、活動的目的

  通過本次活動旨在喚回學(xué)生回報父母的良知,懂得父母的愛是純潔的、無私的、偉大的,激發(fā)學(xué)生愛的情感,教育學(xué)生常懷一顆感恩之心,并能通過實際行動去回報父母無私的愛。

  三、活動的過程

  第一環(huán)節(jié):故事導(dǎo)入,感悟感恩。由主持人講述歌曲《感恩的心》的由來,是根據(jù)一個女孩的經(jīng)歷寫出了《感恩的心》,以此來勉勵教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時播放以《感恩的心》為背景音樂的動畫故事。目的是創(chuàng)設(shè)情境,以情感人,以境悟恩,為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。

  過渡:這個故事真是讓人感動啊!接下來的游戲相信會讓大家有所思、有所悟。

  第二環(huán)節(jié):最舍不得的.人設(shè)計游戲,珍惜感恩。

  讓學(xué)生拿出一張紙,寫下自己最愛的或最想感謝的五個人的名字,然后按照游戲規(guī)則,沉思片刻后,讓他們在上面劃去一個人的名字,表示這個人永遠的離開了他,接著又必須同時劃去兩個人的名字�,F(xiàn)在的孩子很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛,每天過慣了衣來伸手,飯來張口的好日子,也不會去思考最愛他們的人,有一天突然離開了他們,他們怎么辦,通過這個環(huán)節(jié)的活動過程,是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人,同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故,要學(xué)會感恩,感謝父母,感謝身邊愛我們的人,也要去愛我們身邊的每一個人。

  過渡:從剛才的游戲中我看到許多在劃名字時都哭了�?磥泶蠹叶疾蝗绦挠H人們離我們遠去。下面我們來傾吐心聲,對親人表達我們的感激之情。

  第三環(huán)節(jié):全班交流傾訴心聲,表達感恩。

  交流:最感動的人和事是什么?我們應(yīng)該怎樣感恩?通過這個環(huán)節(jié)的活動過程是要進一步激發(fā)學(xué)生愛的情感,教育學(xué)生學(xué)會感恩。

  過渡:生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。

  第四步:教師提出希望,行動感恩。

  我校將開展感恩教育月的系列活動,讓我們每個人都行動起來,積極參與到活動中來。

  1、開展“今天我當(dāng)家”的活動:

  取得家長的支持,讓孩子與父母交換角色,開展“今天我當(dāng)家”的活動,做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生等,體會父母工作生活的辛勞。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動,讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信,促使活動更加感人,更加出色。

  2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè):

  (1)送父母一句溫馨的祝福;

 �。�2)給父母過生日,贈予親手制作的禮物。

 �。�3)給父母捶捶背、打一盆水,洗一次腳,并對父母說說自己的心里話。;

  四、活動的小結(jié)

  這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗,讓大家感受著、思考著、回憶著來自父母的愛,沉浸在愛與被愛中。這一堂課引起了他們心靈的震憾,使孩子們明白,原來愛就在生活中最平常最細微之處。孩子們由體會到感激,從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課,就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍,讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。

  五、活動的反思

  1、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式,發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。

  2、時刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職,“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、樂于奉獻、樂于分享的習(xí)慣,將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。

《感恩父母》主題班會教案4

  活動目的:

  1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

  3、通過活動增強同學(xué)的合作意識,為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  活動過程:

  一、主持人出場宣布班會開始

  主持人:大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現(xiàn)在開始!

  二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

  主持人:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

  主持人:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)

  《感恩父母的愛》

  是您將我?guī)У饺碎g

  教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

  是您領(lǐng)我認識世界

  天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

  您用愛心穿引的線

  那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

  如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

  如果我是一條船您就是燈塔是港灣

  這就是父親的愛這就是父親的情

  她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

  鮮花可以枯萎滄海可變桑田

  但父母的愛卻永遠留在我們的心間

  三,欣賞小品《公共汽車上》及歌曲

  主持人:我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助并且認為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢?

 �。ü财嚿蠈O子坐在座位上吃著零食,來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包,一手吊著公共汽車上的吊環(huán),隨著汽車的開動停頓不停的`東倒西歪……)

  主持人:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?

  1撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小伙子,別人幫助了你,你應(yīng)該心存感激,說聲謝謝��!

  2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!

  3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該,爺爺那么大年紀了,還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

  你看爺爺站都站不穩(wěn)了,應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

  主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多么幸福�。∠旅嬲埿蕾p獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)

  四、暢所欲言說感動

  主持人:父母給了我們無限的感動,而更多的人則感動了世界,我們在感動中成長,在成長中感動。感動,是生命的一個過程,也許是短暫的,也許是一生的。感動,是生命的一種態(tài)度,也許是對自己,也許是對別人。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。

  (配樂詩朗誦:《感動》,)

  過渡:常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!

  五、真情告白來感恩

  主持人:在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!

  (播放歌曲《愛的奉獻》,學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)

  選代表來發(fā)言你最想送給誰?

  我想對你說——

  過渡:聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,對于愛,我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報。

  六、名人故事介紹

  學(xué)生介紹名人感恩父母,感恩社會的故事

  七、感恩宣言

  班長:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�,F(xiàn)在請跟我宣讀······

《感恩父母》主題班會教案5

  活動目標:

  1.使學(xué)生認識到,孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

  2.使學(xué)生懂得,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識

  3.能夠在日常行為中做到感恩父母

  4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),積極生活

  活動準備:

  1.學(xué)生積極準備活動

  2.收集有關(guān)感恩的資料,閱讀有關(guān)感恩的故事

  3.找好講故事的學(xué)生

  活動地點:本班教室

  活動過程:

  一、班主任寄語:

  同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時時伴隨著我們成長。通俗地說,感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�,最值得我們每個人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標題)

  二、感受母愛,品位父愛

  1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

  師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”。下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

  2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

  當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對mother一詞進行闡釋

  M 代表 much ,媽媽給了我很多很多。

  O 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。

  T 代表 tears,您為我流過不少淚。

  H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心。

  E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛。

  R 代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

  4.慈母頌(展示)

 �。R讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉。

  求學(xué)時,母親的耐心教導(dǎo),是啟動靈感的馬達,困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤。

  失足時,母親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標,成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風(fēng)帆。

  攻關(guān)時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船。

  挫折時,母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號角,患病時,母親的精心護理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

  困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣。

  4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

  父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。

  5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親。

  6.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》

  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合 。海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青 。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷 ,抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她” 女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻。船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!” 就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空…… 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血 。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的.老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親”。

  7.聽故事,談感受

  在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

  8.展示:

  世間最神圣的愛是父母之愛

  世間最博大的情懷是父母的胸懷

  愛我們的父母吧

  因為只有他們才懂得你的一切

  只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子

  9.欣賞歌曲《父親》,回想父母的關(guān)愛。

  10.展示 :問卷調(diào)查

  (1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

  (2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

  (3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

 �。�4)上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

  (5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

 �。�6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

  11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺?/p>

  12.反思覺醒,讀懂父母心

  回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>

  13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

  親愛的爸爸媽媽——

  我們從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們不再辜負父母心!

  三、給父母寫封愛的回信

  在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來。

  四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會。

《感恩父母》主題班會教案6

  一、活動目的

  為了讓學(xué)生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會,把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

  二、活動準備

  1、布置黑板、教室。

  2、發(fā)動學(xué)生收集相關(guān)資料。

  3、排練節(jié)目。

  三、活動過程

 �。ㄒ唬�、開場白。

  王天予:敬愛的老師!

  齊思瑤:尊敬的各位家長!

  劉禹岐:親愛的同學(xué)們。

  合: 大家下午好!

  齊思瑤:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。

  竇冠男:沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

  劉禹岐:沒有水源,就沒有生命。

  王天予:沒有父母,就沒有我們自己。

  齊思瑤:父愛如山,他沉默無語。

  竇冠男:母愛似海,無時無刻不在包容著你。

  王天予:同學(xué)們,在這個陽光明媚的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

  合:三年(4)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。

  (二)、感受父母之愛。

  竇冠男:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你,甚至用自己的生命去保護你。

  齊思瑤:請聽故事《地震中的感動》,有請王冠同學(xué)。

  劉禹琦:(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的,當(dāng)孩子遇到危險時,他們寧可犧牲自己,他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼�,我們是爸爸媽媽的心肝寶貝�?/p>

  齊思瑤:請大家和我一起面向家長,還有那些今天沒有到場的父母,發(fā)自內(nèi)心的大聲說:爸爸媽媽,謝謝你們!

 �。ㄈ┬蕾p口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》

  王天予:母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛是無私而偉大的!

  竇冠楠:請欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》 。

  表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

  齊思瑤:于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

 �。ㄋ模�2013年最美孝心少年故事。

  竇冠男:從一年級入學(xué)開始,老師就教育我們要孝敬父母,中國古代二十四孝的故事,讓我們感動。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實際行動感動了中國,更感動了世界,那就是2013年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)

  齊思瑤:照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的.邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ,笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

  王天予:當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來伸手,飯來張口,車接車送的生活,當(dāng)我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時,當(dāng)我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。

  劉禹岐:七八歲、十幾歲的他們,有的已經(jīng)肩負起了家庭生活的全部重擔(dān),一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實現(xiàn)的愿望。

  竇冠男:接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。(每人講一個)

  王天予:(講完之后)相信大家一定和我有同感,他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

 �。ㄎ澹┬『铣陡卸鞯男摹�

  齊思瑤:請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學(xué)請跟著一起唱。

  劉禹岐:表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

  竇冠楠:每次一聽到這首歌我都會很感動,相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說:爸爸媽媽,我愛你們!

 �。┰娎收b《獻給爸爸媽媽》

  齊思瑤:爸爸媽媽,在你們的心目中認為我還小,其實我已經(jīng)長大。

  劉禹岐:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請讓我自己來做。

  王天予:接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

  竇冠男:表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

  (七)家長發(fā)言

  齊思瑤:下面有請各位家長,我們親愛的爸爸媽媽,說一說他們的心里話以及對我們的期望。

 �。ò耍┌嘀魅沃v話

  劉禹岐:下面,請尚老師講話。

  老師總結(jié):在生活中,我們要學(xué)會感恩,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務(wù),給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽,同學(xué)們,行動起來吧!

 �。ň牛┘w宣誓

  王天予:為了表達我們對父母的感恩,現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾

  劉禹岐:親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始,我要做到:

  竇冠男:在思想品德上讓你們安心;

  齊思瑤:在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  王天予:在生活上讓你們省心;

 �。ê希┪覀儧Q不辜負父母的苦心。班會到此結(jié)束。

《感恩父母》主題班會教案7

  活動目的:

  1.通過詩歌朗讀,小品表演等形式,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

  3.通過活動增加同學(xué)的合作意識,為班級工作的進一步進展打下根底。

  設(shè)計理念:

  本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注意學(xué)生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

  活動預(yù)備:

  1.布置黑板和教室。

  2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

  3.同學(xué)們編排的詩歌朗讀和小品。

  活動過程:

  一、主持人出場宣布班會開頭

 �。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳分行≈鞒秩松蠄觯�

  甲:慈母手中線,游子身上衣。

  乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  甲:誰言寸草心,報得三春暉。

  乙:尊敬的教師,

  甲:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開頭!

  二、觀賞配樂詩朗讀《感恩父母的愛》

  男:是您將我?guī)У饺碎g

  教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

  女:是您領(lǐng)我熟悉世界

  天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和

  合:您用愛心穿引的線

  那一針一線都是您的愛在靜靜擴散

  女:假如我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

  男:假如我是一條船您就是燈塔是港灣

  合:這就是父親的愛這就是父親的情

  女:她柔柔如水輕輕如煙

  男:他膚淺如海恩重如山

  女:鮮花可以枯萎

  男:滄�?勺兩L�

  合:但父母的愛卻永久留在我們的心間

  三、感悟父母的愛

  1.被父母感動的事

  甲:特別感謝兩位同學(xué)的朗讀。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘記的是誰?

 �。ㄉR答:父母)

  乙:在父母的心中,我們永久都是最得意,最需要被愛護的孩子。我們不斷地承受著父母無私賜予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职�、媽媽做的`讓你最感動的一件事。

 �。▽W(xué)生表達爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

  甲:從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干枯的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。

  2.小品表演《媽媽的嘮叨》

  乙:然而,很多時候,我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獵取,卻沒有付出;更有甚者,對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情,這不,這里就有一位。請觀賞小品《媽媽的嘮叨》——

  上學(xué)去:

  “媽媽,我上學(xué)去了!”

  “哎,路上慢點騎車!在學(xué)校聽教師的話,上課用心聽講,不要做小動作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”

  “知道了,知道了,煩不煩!”

  放學(xué)后:

  “都十二點了,這孩子怎么還不回來?”

  “媽媽,我回來了!”

  “快坐下歇歇,今日在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?教師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

  “我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。

 �。ㄐ∑繁硌萃戤叄�

  甲:同學(xué)們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

  (學(xué)生評議;學(xué)生反思)

  甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快歡樂樂上學(xué)的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學(xué)生敘述父母一天的繁忙生活。

  甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務(wù),管我們的學(xué)習(xí)。

  四、反思自己對父母的態(tài)度

  乙:父母為我們付出了許很多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事?

  甲:下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?

 �。▽W(xué)生敘述)

  乙:當(dāng)父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是涼爽的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么快樂呀!然而,很多時候,我們非但不能讓他們快樂,反而令他們難過。

  同學(xué)們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、難過了呢?

 �。ㄐ撵`獨白)

  甲:同學(xué)們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔(dān)憂、難過,多一份孝心和愛心吧!

  合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

  五、教師講話

  孩子們,聽了你們動情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,教師深深地感動了。確實,父母的愛是一劑特效藥,他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向�!罢l言寸草心,報得三春暉�!边@份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的重量?有誰能真正歸還呢?

  所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們哺育成人。也讓我們感謝教師,感謝朋友,感謝那些生疏的人,甚至感謝那些批判和嘲諷我們的人。由于,常懷感謝之心,我們的生活才會更加充實開心,我們的人生才會更加絢麗絢爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美妙。

  六、宣布活動完畢

  甲:特別感謝劉教師的講話。信任在座的各位同學(xué)在參與了這次主題班會以后,心里肯定也不安靜。

  乙:我們的班會就要完畢了,讓我們?nèi)w起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感謝您們!”

  甲:感恩是一杯美酒,

  乙:感恩是一曲頌歌。

  合:讓我們心懷感恩,學(xué)會感恩,贊美感恩吧!

  乙:現(xiàn)在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此完畢!

《感恩父母》主題班會教案8

  班會目的:

  情感目標:

  認知目標:

  行為目標:

  活動準備:

  1、父母給孩子的一封信(短片)

  2、調(diào)查問卷

  3、排練小品

  4、詩朗誦《感恩》(短片)

  5、詩朗誦《感恩父母的愛》

  6、感恩宣言

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  男:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世

  女:第一次睜開眼睛,看到了父母欣喜的表情

  男:隨著時間的推移,一天天的長大

  女:我們開始認識世界,認識到愛

  男:父母的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨

  女:父母的教悔像盞燈,為我們照亮前程

  男:光陰流逝,永不褪色的是父母默默的關(guān)懷

  女:天涯海角,無窮無盡的是父母對兒女的摯愛

  合:XXX班《感受關(guān)愛,感恩父母》德育活動課現(xiàn)在開始!

  二、《父母給孩子的一封信》

  男:爸爸,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。

  女:媽媽,您是一縷春風(fēng),時時刻刻地撫慰著我。

  男:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

  女:沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。

  合:我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽

  男:請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

  三、你對父母了解有多少?

  問題1:爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?(請同學(xué)說一說)

  問題2:下班回家后,還要為你做些什么?(請同學(xué)說一說)

  問題3:你會厭煩父母的說教嗎?(舉手選擇)

  A厭煩B有時厭煩C從不厭煩

  問題4:你會為父母做家務(wù)活嗎?(舉手選擇)

  A經(jīng)常做B偶爾做一點兒C幾乎不做

  問題5:你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?(請同學(xué)說一說)

  四、小品《“嘮叨”》

  在現(xiàn)實生活中,不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”,認為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�,甚至不耐煩,小則無禮頂撞或不理睬父母,大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎?請看小品《“嘮叨”》

  眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過,看過后,你有什么想法嗎?請同學(xué)們說說自己的感想

  五、欣賞詩朗誦《感恩》

  六、回憶往事,感受父母的愛

  父母對我們的愛不一定是驚天動地的,但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學(xué)們說一說父母最令你感動的一件事

  七:親子互動、真情流露

  看看我們自己吧,我們對父母有過多少關(guān)心,有過多少理解?又有過多回報呢?此時此刻,你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么,好吧,讓我們每位同學(xué)把你最想說的`一句話寫在你手里的卡片上吧。

  我想請同學(xué)們現(xiàn)場把你寫的心里話讀給父母聽。請XX同學(xué),

  此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢?請聽聽父母的心聲

  八、全體同學(xué)詩朗誦《感恩父母的愛》

  在這個世界上,惟有父母對孩子的愛是最真摯,最無私的。最后請我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》

  九、感恩宣言

  從現(xiàn)在開始,

  在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們決不辜負父母心。

  十、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

《感恩父母》主題班會教案9

  人物:全班學(xué)生、班主任、學(xué)生家長

  主持人:

  [情感導(dǎo)入]

  我們這一代大多數(shù)是獨生子女,是在父母無微不至的照料下幸福成長的一代,是沐浴在父母春風(fēng)細雨一般細膩的愛中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學(xué)習(xí)。因為父母的養(yǎng)育之恩,我們召開了“感恩的心,感恩父母”的主題班會,并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

  [情景交流]

  主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發(fā)現(xiàn),父母對子女的愛是博大無私的。這種愛可以讓他們?yōu)樽优谋M所能,甚至自己的生命�?赐甓唐蠛�,同學(xué)們在《感恩的心》的優(yōu)美歌聲中發(fā)起討論,講述自己的切身感受。

  汪海濤說:鄺丹和她父親之間的一切,無不體現(xiàn)出他們之間的愛。這愛是偉大的,是令人羨慕的,是值得贊揚的,是永無止境的。想到這兒,再想想我的父母,他們時時刻刻都操勞著,為了我,為了整個家庭操勞著,奉獻著。我要好好向鄺丹學(xué)習(xí),為父母著想,為父母分擔(dān),給父母一份真摯的愛——孝心。

  吳君說:三張笑臉,映襯著三句誓言,我們共同鑄造了一個美滿幸福的家。在那里,那個有溫馨美麗的地方,我讀懂了幸福的含義,愛,讓我們彼此的心在此時此刻如此靠近,彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍圖中,一個小小的區(qū)位里,濃縮所有屬于一個家的精彩!沒有寬敞的空間居住,卻在彼此的心里開墾了廣闊的田地,讓愛扎根,住進心房;沒有富足的財富,卻在手心畫出太陽,點燃希望,充實精神的家園……他們在人生的道路上攜手一起走來,品味過酸甜苦澀,感喟過人生坎坷!

  [才藝展示]

  接下來是幾位同學(xué)為大家表演一個自編自演的小品:

  怎么辦(自編劇本)

  王小明:張健偉

  王小明媽:楊蓓婷

  老師:姚健

  A同學(xué):李云驍

  旁白:王玥

  第一幕

  (旁白:王小明放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)房間被打掃過了,東西都被重新放過了。)

  王小明(興沖沖地出場):大家好,我叫王小明,我在家從來也不玩電腦,從來也不看電視,從來不看那些亂七八糟的書。咦(作驚訝狀),我的雜志!我的海報!我的游戲光盤!媽,媽,是不是你動了我的東西?

  王小明媽(微笑著):你看看你的房間跟豬窩似的,我今天剛好早點回家,就幫你理了理。

  王小明(叫得跟豬似的):干嘛動我的東西?!理得我什么東西都找不著了。你看,我那一書架的漫畫也沒了!媽媽,真是太感謝了。

  王小明媽:我看你那套漫畫把書架都占滿了,參考書都只能堆在桌頭柜上,就幫你把漫畫書放到地下室了。

  王小明:我收集的那么辛苦,您全把它放到地下室了,被老鼠啃了怎么辦?!我苦心經(jīng)營的漫畫王國啊,就這樣犧牲在老鼠們的巨齒下了,嗚嗚——

  王小明媽:那你怎么不把漫畫書整理好,而且把參考書丟棄在一旁,不務(wù)正業(yè)。(翻臉走人)

  王小明:我的漫畫,我來救你們了!

  第二幕

 �。ㄅ园祝捍稳眨跣∶鱽淼綄W(xué)校。)

  老師:今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩歌,首先,請A同學(xué)朗讀這首現(xiàn)代詩歌。

  A同學(xué):(略)

  老師:這首詩歌表達的是什么內(nèi)容呢?

  A同學(xué):這首詩歌表達的是偉大的母愛。

  老師:回答的非常好,母愛是偉大的,是可歌可頌的,是沒有有效期限的。好,這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好,課后要好好復(fù)習(xí)。好,現(xiàn)在下課。

  第三幕

 �。ㄅ园祝和跣∶餍那椴患选_@節(jié)課讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學(xué)路上王小明一直在做思想斗爭。)

  王小明:正面就去道歉,花面就回家睡覺。到底去不去道歉呢?關(guān)鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面:去。(拋去了花面)不行,還是三局兩勝吧。(拋了三次,只有一次正面。)不行啊,還是五局三勝吧!

  A同學(xué)(拿過硬幣):行了,你干脆一點好不好?憋著你累不累�。�

  王小明:我……我一緊張就結(jié)巴,說不好咋辦?

  A同學(xué):咋辦?涼拌。不用嘴巴可以用手寫嘛!

  (旁白:王小明回到家,媽媽還沒有下班,王小明找了張紙,思考該寫些什么……)

  王小明:忘了問A該寫些什么了。只寫“對不起”三個字會不會太單調(diào)?版面不飽滿,空白太多,要不在左下角畫一盤蘋果,在右上角畫一束花?或者背景都是花,來個“百花爭艷圖”?一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……

 �。ㄅ园祝喝欢跣∶鬟€沒畫完,已聽到媽媽的開門聲……)

  王小明:糟糕,來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦?怎么辦?

  思考:……

  謝謝同學(xué)們收看本期《怎么辦》節(jié)目,如果您遇到了類似的情況該怎么辦呢?請趕快撥打,前十位撥打電話,并且答案被采用的人,將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學(xué)手中的硬幣一枚,心動不如行動,行動不如感動,讓現(xiàn)場爸爸媽媽們感動的話語,通通拿出來吧。

  然后是李云驍同學(xué)為大家深情地朗誦一首詩《父親》:

  [親子互動]

  現(xiàn)在,來到現(xiàn)場的家長和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問答,通過回答問題來實現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語。

  [心靈札記]

  班會課上同學(xué)們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責(zé)與贊美》(摘錄):

  偉大的上帝:

  我誠心誠意地向你求救,請你收回父親贊美的權(quán)利。在母親無盡的指責(zé)中,有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈,是父親微笑的獎勵;床單上大部分的整潔,是父親翹起的拇指;作業(yè)上紅色的對勾,是父親對我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足,我熟知自己的粗心、潦草,但我仍情不自禁的在父親厚實的翅膀下飛翔。我曾經(jīng)很想做的更好,可有了父親的庇護,我心滿意足;我曾經(jīng)很想做的更棒,可有了父親的鼓勵,我驕傲地認為我很出色。父親的天空,是那么的浩瀚無垠,我展開翅膀,躍躍欲飛,盡管我還沒有長得足夠結(jié)實與健壯。父親的天空,是沒有老鷹、猛獸的天空,我體察不到任何挫折的磨練。

  哦,親愛的上帝,你知道我多想再努力一點,可我的'夢在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

  敬愛的上帝,請求你收回父親贊美的權(quán)利,我需要布滿荊棘的小徑!

  上帝的回信

  可愛的孩子:

  上帝無法收回他們的權(quán)利,這是他們對你的束縛,也是他們對你的保護。他們所做的一切都只因為他們愛你!母親想讓你做得更好,父親想讓你充滿自信。

  愛是偉大的,愛也是讓人無法理解的,去感受他們的愛吧,也許你會發(fā)現(xiàn)“指責(zé)與贊美”其實都很美麗。

 �。ū疚南敌!案卸鞲改浮闭魑谋荣愐坏泉劊�

  還有沈佳琪的《簡單愛》(摘錄):

  “我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚著走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不太難�?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了……這時,我看見他的背影,我的眼淚很快流下來了�!边@段文字出自朱自清的散文《背影》,這位散文大師看著父親蹣跚的背影,不免動容,落下了眼淚。正當(dāng)我們快樂成長,邁向大好人生的同時,我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過過去一年中你父親又多了幾絲華發(fā),你的母親已經(jīng)難以用護膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的,這一切都是事實,父母是在燃燒自己,照亮我們,正如比利時詩人許?克勞斯寫其母親的詩句所說“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋轉(zhuǎn)著消失……”

  我的父母與我之間雖然沒有轟轟烈烈的故事,但無論是小時候他們陪我嬉戲的花絮,總是在我腦海浮現(xiàn)的諄諄教誨;還是現(xiàn)在母親每周盼著學(xué)子歸來的眼神,父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣,都能讓我深深明白他們永遠愛著我。每當(dāng)沐浴在父母為我營造的愛河中,不免讓我思考,何以回報。何以回報?作為一名學(xué)子,努力學(xué)習(xí),立志成材,便是對父母最好的回報。在生活中告訴你母親她依舊年輕,勸父親少喝酒少吸煙,從小事做起,關(guān)心他們,像他們珍愛你一樣珍惜他們。這就是回報,盡管我一再重申他們愛我并不要求回報。血性的年輕人,讓我們現(xiàn)在就像父母一樣簡單愛,千萬別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經(jīng)懂得可是來不及了”。

  我的父母此刻正在睡覺,讓我為他們祝福,感謝他們簡單的愛。

  以及沈介立的《忘不了》(摘錄):

  從踢騰著小腳丫闖入這個世界起,我就是一個受恩者,父母在施恩。

  時間也飛快,事情的確很多,但我卻始終忘不了——忘不了他們?yōu)榱俗屛疫^幸福的生活用辛勤的汗水編織的十幾個年的晝與夜;忘不了他們在接過我一張張紅艷艷的證書時欣慰的面容;忘不了他們看著我在熱鬧的游樂園里快樂地玩耍時臉上最美麗的笑;忘不了在那些風(fēng)雨交加的夜晚他們讀著體溫計,一勺一勺喂我喝藥時焦急的神情……

  試想,若沒有這最博大,最無私的愛,無盡地鳴動著的愛,我又怎能有今天這番感恩的訴說。父母的愛是和我們的生命聯(lián)系在一起的,正是這種愛托起我們的生命,然后夢想的樹和愛情之花才能發(fā)芽,生長。

  還有陶文韜的《感恩父母》(摘錄):

  從我呱呱落地的那一瞬間,我便感受到了父母的愛。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑,父親欣喜若狂的大笑,沖淡了我對這個陌生世界的恐懼,他們的呵護,是我生存的動力,快樂成長的基石。

  從我懂事以后,仍然在父母的愛中成長。每一次看到他們微笑,聽到他們的夸獎,都會使我感知家庭的溫暖,社會的光明。

  從我開始學(xué)習(xí)以后,父母對我的愛更加深厚了,因為他們將開始關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們無數(shù)次的表揚似一帖良藥,使我疲憊的身心充滿活力,他們無數(shù)次的教訓(xùn)似一面鏡子,使我更加看清自己,了解自己,從而改正自己。而每一點進步,都會使他們感到欣慰,每次看到那熟悉又溫暖的微笑,我就會更加自信。學(xué)習(xí)的道路使如此的坎坷,每一次的跌倒,是他們激勵我站起;每一次站起,又是他們鼓勵我前進,所以父母是我學(xué)習(xí)道路上的每一站,在那里我感受溫暖,看清道路,充滿信心。

  從我長大以后,仍會享受父母的愛,因為我是他們的孩子,是他們的希望。而那時候,我也學(xué)會了愛別人,我會像他們愛我一樣愛他們。無論走到天涯海角,無論相隔咫尺天涯,我都會惦記著他們,因為他們是我的父母,是造就我現(xiàn)在的神。

  [真心傾訴]

  同學(xué)們以特別的形式表達對父母的感恩之情,有的同學(xué)熱情地朗誦了詩歌,而大部分同學(xué)以簡短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話語:

  一切盡在不言中,惟有看行動�!愋拟�

  我永遠不會離開我的爸爸媽媽,爸爸媽媽也永遠不要離開我。——陸秀磊

  Familymeans:fatherandmother,Iloveyou.——羅笑寒

  [主題升華]

  活動課上不時有同學(xué)表示會以優(yōu)異的成績來回報父母的養(yǎng)育之恩,相信他們一定會做到的,這也是作為學(xué)生的我們應(yīng)該為父母,為自己做的。

  最后,主題班會課在一曲《感恩的心》的深情的歌聲中結(jié)束,同學(xué)們都沉浸在感恩的情緒里:我來自偶然像一顆塵土

《感恩父母》主題班會教案10

  一、活動目標:

  1.了解父母對自己的付出和貢獻。

  2.表達對父母的感激之情。

  3.培養(yǎng)孝順的品德。

  二、活動準備:

  1.父母家庭作業(yè)表

  2.紙筆等

  三、活動過程:

  1.開場白

 �。ɡ蠋熯M場,引出本次活動的主題,講述父母的重要性)

  2.活動一:家庭作業(yè)表

 �。ɡ蠋煱l(fā)放家庭作業(yè)表,讓學(xué)生回答問題)

 �。永}目如下)

  1.我的父母姓名是什么?

  2.我的出生日期是什么?

  3.我的家庭住址是什么?

  4.我的父母職業(yè)是什么?

  5.我的父母平時做了哪些事情幫助我?

 �。榱吮Wo學(xué)生的隱私,可以適當(dāng)修改問題)

  3.活動二:感恩信

 �。ɡ蠋熞龑�(dǎo)學(xué)生寫感恩信,表達對父母的感激之情)

  (可以提供一些參考句式)

 �。ㄈ纾焊兄x你們辛勤的工作,為我提供了溫馨的家;感謝你們無私的愛,為我樹立了健康的人生觀;感謝你們的教育,讓我成為了今天的我)

  4.活動三:詩歌朗誦

 �。▽W(xué)生自愿上臺,朗誦關(guān)于感恩父母的詩歌)

 �。ǹ梢蕴峁┮恍┙�(jīng)典之作)

 �。ㄈ纾骸堕L恨歌》、《鳥兒與父母》、《父母是神仙》等)

  5.活動四:創(chuàng)意展示

 �。▽W(xué)生自愿展示自己為父母做過的創(chuàng)意禮物或者手工作品)

  6.活動總結(jié):

  (老師總結(jié)活動內(nèi)容,強調(diào)父母的.重要性,呼吁學(xué)生要感恩父母,培養(yǎng)孝順的品德。)

  四、活動評估:

  1.觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。

  2.收集學(xué)生寫的感恩信和創(chuàng)意禮物,進行評估。

  3.學(xué)生口頭表達對父母的感激之情。

  五、活動延伸:

  1.學(xué)生可以以自己的方式,給父母做一份特別的禮物。

  2.學(xué)生可以隨機采訪一些父母,了解他們對自己的期望和想法。

  3.學(xué)生可以在語文課上,進行相關(guān)的寫作練習(xí)。

《感恩父母》主題班會教案11

  活動過程:

  一、班主任寄語:

  同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時時伴隨著我們成長

  通俗地說,感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�,最值得我們每個人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始(展示標題)

  二、感受母愛,品位父愛

  1、感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

  師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……

  這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”

  下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

  2、學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

  當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。

  不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

  也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應(yīng)隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人。

  或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的'呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著什么。

  隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。

  橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景。

  孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮�,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

  隨行的一聲準備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經(jīng)寫好的短信:

  親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!

  這是世界上最感人的短信,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福!

  親愛的寶貝,媽媽愛你!

  手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機屏上,模糊了那兩行字。

  都說是父愛如山,母愛似水。但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?

  淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

  “母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

  3、母親的詮釋(展示)

  回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對mother一詞進行闡釋

  M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

  O 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

  T 代表 tears,您為我流過不少淚

  H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

  E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

  R 代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

  4、慈母頌(展示)

 �。R讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,

  孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉

  求學(xué)時,母親的耐心教導(dǎo),是啟動靈感的馬達,

  困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤

  失足時,母親的善意規(guī)勸,是迷途識返的路標,

  成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風(fēng)帆

  攻關(guān)時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,

  拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船

  挫折時,母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號角,

  患病時,母親的精心護理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

  困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,

  疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣

  4、品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

  父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

  父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好

  5、展示:無無聲的父愛:奇跡的名字叫父親

  6、生講述《奇跡的名字叫父親》

  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合

  海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青

  6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

  以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

  抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她”

  女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

  他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻

  船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”

  就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空……

  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血

  這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……

  “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親�!�

  7、聽故事,談感受

  在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

  8、展示:

  世間最神圣的愛是父母之愛

  世間最博大的情懷是父母的胸懷

  愛我們的父母吧

  因為只有他們才懂得你的一切

  只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

  9、欣賞歌曲《父親》,回想父母的關(guān)愛。

  10、展示 :問卷調(diào)查

 �。�1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

 �。�2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

 �。�3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

  (4)上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

  (5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

 �。�6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

  11、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  12、反思覺醒,讀懂父母心

  回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>

  13、展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

  親愛的爸爸媽媽——

  我們從現(xiàn)在開始,

  在思想品德上讓你們安心;

  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

  生活上讓你們省心;

  我們不再辜負父母心!

  三、給父母寫封愛的回信

  在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來。

  四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會

《感恩父母》主題班會教案12

  班會目的:

  1使學(xué)生了解親情,感悟親情,理解親情,學(xué)會感恩。

  2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的親情意識,由己及人,培養(yǎng)對親人,對他人,進而對祖國的感情。

  活動準備:

  1準備節(jié)目,搜集相關(guān)的文章,歌曲,主持人準備串聯(lián)詞。

  2制作相關(guān)課件。

  活動過程:

  一、主持人出場宣布班會開始

  二、父母默默地付出的愛

  看真實故事《地震中最偉大的母親》

 �。ㄌ斓紫滤懈改傅男亩几@位偉大的母親一樣,偉大、無私。以博大的胸懷關(guān)愛著子女,默默奉獻著。)

  三,欣賞小品《如此兒子》小品表演

 �。ò职謰寢尀槲覀冏隽撕芏嗍�,可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少)閉上眼睛來尋找,來回顧成長中父母讓你最感動的一件事。(生說自己的故事)

  四、你對父母的了解有多少?

  統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”每題一分,知道或做過得一分,5分以下的'同學(xué)需要加重對父母愛的砝碼。

  五、看視頻《一個感動千萬個人的女孩彭彩金》請同學(xué)們談一談你的感想?

  六、寫“感恩卡”

  請你把你最想對爸爸媽媽說的話寫在這小小的感恩卡上吧。(播放背景音樂,學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)(選兩三位位同學(xué)讀出自己的真情告白)

  七、感恩宣言

  全班同學(xué)跟著班長一起宣誓。八、班主任總結(jié)發(fā)言班會結(jié)束。

《感恩父母》主題班會教案13

  一、主題:感恩父母

  二、教學(xué)目標:

  1.認知目標:①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

 �、诹顚W(xué)生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。

  ③使學(xué)生認識到孝敬父母的必要性。

  ④使學(xué)生認識到怎樣正確地孝敬父母。

  2.情感目標:①調(diào)動起學(xué)生感激父母之情

  ②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

  3.行為目標:引導(dǎo)學(xué)生以實際行動孝敬父母

  三、教學(xué)對象:高一(4)班全體學(xué)生

  四、教學(xué)內(nèi)容:以“感恩父母”為主題,通過猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想,詩歌朗誦,予父母的書信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前,以觸動他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。

  五、教學(xué)形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

  六、教學(xué)重點:讓學(xué)生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內(nèi)心出發(fā),催動感恩父母的情感動力,并從生活中關(guān)注父母的行為,以自己的實際行動感恩父母。

  七、教學(xué)難點:以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

  八、教學(xué)準備

  1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片,并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

  2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂,并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。

  3.根據(jù)教案的教學(xué)過程,制作相關(guān)的PPT。

  九、教學(xué)過程:

  第一樂章:感念親恩

  A:同學(xué)們,初次見面,請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

  (學(xué)生回答環(huán)節(jié))

  B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因為你用心去感受著這個世界的美好,用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

  A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿的渴望,催動著社會的前進與發(fā)展。

  B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的,因為在同一藍天下,還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

  A:在這種幸福的背后,同學(xué)們又有沒有深思過,是誰,能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰,在你面對風(fēng)雨時,張開了雙臂,為你遮擋風(fēng)雨,撐開了一片讓你自由成長的空間?

  B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來玩一個游戲,再做出你們的決定。

 �。ㄒ唬┎玛幱皥D片游戲?qū)胫黝}

  游戲規(guī)則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影,讓大家來猜,隨著事先就已經(jīng)準備好的順序,我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開,讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

 �。▽W(xué)生猜圖片環(huán)節(jié))

  A:從大家所猜出的連貫圖片來看,組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。

  B:這里面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學(xué),放學(xué),一系列愛的肢體語言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

  A:盡管這些記憶斑駁殘缺,但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛,串聯(lián)起來,編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

  B:沒錯,我們今天為大家準備的主題班會是:

  AB:感恩父母。

  A:有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話:“世界上最偉大的愛是母愛�!币驗閭ゴ笫莵碜杂跓o私的,它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情,是無私的愛一直沐浴著我們成長。

  B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長,一路走來,都鋪滿了愛的足跡。

  A:那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻,它刻畫的也許是你與父母一起走來,走去的人生路。

 �。ǘ┯^看溫馨視頻

  A:大家欣賞完以上的那個視頻后,有著什么樣的想法呢?

 �。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

  A:確實,從這個視頻來看,我們根本無法想象現(xiàn)實中,在我們遺忘的記憶里,還有多少這樣的畫面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后,自己也徐徐地老去。

  B:也許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子,幫不上鞋帶的時候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

  A:那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂,請大家閉上眼睛,讓大家在音樂中體味過去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

 �。ㄈw驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

  B:大家從剛才的那一片寧靜中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

 �。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

  A:很感謝剛才的.幾位同學(xué),你們的故事是樸實的,但卻是感人至深的,我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動人的故事,它潛藏在你的心里,可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來,有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

  B:我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛,讓我們嘗試用詩來歌頌父母,讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

  A:下面我為大家被了一首詩詞,現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

 �。ㄋ模⿷{詩寄意露真情

  B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦,盡管他們的風(fēng)格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

  A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞,用著同樣的語言,懷著同樣的一種心情,卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽,來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

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  B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言,她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈,同學(xué)們心中是否想過,我們除了用詩歌來表達愛意之外,更應(yīng)該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?

  第二樂章:孝敬父母。

  A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L,也伴隨著父母的徐徐老去。

  B:通過圖片與視頻,我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大,在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例,希望對你們有所感悟。

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  B:以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,而實際上,事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

  A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來,但我希望同學(xué)們能夠明白,其實感恩可以很平凡,很簡單它不需要張揚,更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠意與心意,這已經(jīng)是彌足珍貴了。

  B:那么,接下來,我希望大家是可以聯(lián)系實際,回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的床鋪的瑣事,用一張白紙,寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。

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 �。〞沤涣鳝h(huán)節(jié))

  A:從大家所寫的只言片語中,我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情,每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心,其情可嘉。

  B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話,那一個行動不要成為空想,感恩可以從身邊做起,也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

  A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的,但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例,請同學(xué)們分組討論一下,那些事例是你所認同的,為什么?哪些事例是你們不贊同的,那又是為什么?

 �。ㄆ撸┬〗M討論分析案例。

 �。ㄐ〗M代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

  B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來看,大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

  A:其實,父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,同樣的,作為學(xué)生的我們,也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié),希望是對大家有所啟發(fā)。

 �。≒PT展示感恩父母的生活小細節(jié))

  現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,寄去我們對父母親深深的祝福。

 �。ò耍┘w合唱《感恩的心》

  十、教師總結(jié):親愛的同學(xué)們,通過今天的《感恩父母》主題班會,我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感,也感受到了你們對父母深厚的感情,就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的,無論自己現(xiàn)在是身處何方,身居何職,都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情,當(dāng)我們年輕的時候,無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候,多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們是等值的,因為——孝心無價!

  謝謝大家,今天的主題班會到此結(jié)束。

  十一、效果預(yù)測:學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。

《感恩父母》主題班會教案14

  一、班會目的:

  1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

  2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

  二、活動過程:

  (背景音樂:《奉獻》)

  甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

  乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

  甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。

  乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

  甲:敬愛的老師。

  乙:親愛的同學(xué)們。

  合:五年二班《孝敬父母? 學(xué)會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。

  甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

  乙:不知道啊,你想說什么呢?

  甲:還是讓小博士來講吧

  小博士:大家好,下面就由我——小博士來做講解:

  據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

  乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

  甲:是啊,對于生我養(yǎng)我的父母,我們回報了什么呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……

  乙:我也是啊,我們都得深刻的`反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

  小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。

  甲:沒錯,接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報,讓我們學(xué)會感恩。

  乙:一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。

  甲:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。

  甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

  請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

  甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

  乙:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩——母愛……

  母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明……

  甲:父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。

  乙:讓我們學(xué)會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。

  甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8�,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

  合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結(jié)束。

《感恩父母》主題班會教案15

  教育目標:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,以實際行動來回報父母。

  活動過程

  1、婦女節(jié)的來歷

  2、父母怎么給你過生日的?你知道父母的生日嗎?你給他們過過生日嗎?

  3、聽故事,談感想。

  4、討論:怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)?

  5、討論:以后我們該怎樣回報父母?

  6、制定“感恩方案”,開展感恩活動:

  (一)了解媽媽、長輩對我的愛

  1、和全家人一起看看小時候的照片,請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

  2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

 �。ǘ┝私鈰寢尅㈤L輩的艱辛

  1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的.故事。

  2、聽媽媽講他的工作、學(xué)習(xí)的故事。

 �。ㄈ┪覀儗寢�、長輩的愛

  1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么?

  2、說說還有哪些方面做得還不夠,以后有什么打算?

  (四)真情回饋、溫情行動

  1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水,捶捶背、洗洗腳……

  2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡,寫一篇真情釀成的美文,悄悄地放在媽媽的枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。