(必備)環(huán)境保護(hù)教案
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的環(huán)境保護(hù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)境保護(hù)教案1
一、活動(dòng)目的
1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。
2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）談話導(dǎo)入
師：作為作一名中學(xué)生，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏，獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì)怎么做呢？我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！
討論1：怎樣節(jié)約用水？
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
討論2：怎樣節(jié)約用電？
在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。
討論3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不隨手亂扔塑料包裝物。
3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。
4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
5、不使用一次性筷子
討論4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？
保護(hù)花草樹木
花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時(shí)給花草澆水。
4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。5、遵守公共秩序和道德。
通過(guò)我們今天的'討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。
三、活動(dòng)
通過(guò)討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量�！�
環(huán)境保護(hù)教案2
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1、建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。
2、了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分組交流合作，了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
了解熱機(jī)的利用與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并能夠簡(jiǎn)述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物
對(duì)環(huán)境的不良影響，培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
燃料的熱值、熱機(jī)效率以及學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)
熱機(jī)效率的理解和環(huán)境保護(hù)。
課前準(zhǔn)備
木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣(打火機(jī)中裝有)等燃料樣本，多媒體課件，布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的社會(huì)調(diào)查。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
無(wú)論是燒菜做飯，還是奔馳的汽車與火車，乃至直入蒼穹的火箭等都離不開燃料。即從原始人類學(xué)會(huì)用火的那天起，至今，人們使用的能量絕大部分還是通過(guò)燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來(lái)做了有用功?以及燃料的燃燒對(duì)環(huán)境會(huì)造成那些影響呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“第四節(jié) 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)”。
二、新課教學(xué)
1、課件展示：木柴取暖、煤氣燒飯、鍋爐中煤炭燃燒、內(nèi)燃機(jī)車、飛機(jī)、輪船等，引出常見的燃料。
2、設(shè)疑：常見的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃燒時(shí)都會(huì)釋放能量，但它們釋放能量的能力是否相同呢?如果不同，那又如何來(lái)表示它們這種能力的大小呢?
3、交流與討論：如何比較不同燃料燃燒釋放能量的能力的不同?
注：如果學(xué)生不能回答，可由教師引導(dǎo)：必須保證哪些量相同才能進(jìn)行比較?(燃料的質(zhì)量要相同，而且都要完全燃燒)。
(一)燃料的熱值
燃料的熱值：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量(熱量)叫做這種燃料的熱值。用q表示。單位是J/kg，氣體燃料熱值單位是J/m3。
注意，質(zhì)量必須是單位質(zhì)量1千克，必須完全燃燒。
強(qiáng)調(diào)：熱值是燃料的重要特性，只和燃料的種類有關(guān)，與質(zhì)量和是否完全燃燒無(wú)關(guān)。
學(xué)生查熱值表，并表述木柴、液化氣熱值的'物理意義。
由熱值的定義我們知道：
1kg的干木柴完全燃燒釋放出1.2×107J的熱量;
那么質(zhì)量為m kg的干木柴完全燃燒釋放出多少J的熱量，怎么計(jì)算?
m﹒q
由此得出熱值的計(jì)算公式：Q=mq 。
思考：氣體燃料通常不用質(zhì)量而用體積，因此計(jì)算氣體燃料放熱時(shí)，公式應(yīng)該寫成 Q=qV
例：計(jì)算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。
解：查表可知q=3.3×107J/kg，
所以Q=mq=4 kg×3.3×107J/kg=1.32×108 J。
答：完全燃燒釋放的熱量為1.32×108 J。
估算練習(xí)：在圖12-26所示的情況下，所需的干木柴、煙煤和汽油。
交流與討論：在圖12-26中，實(shí)際需要的干木柴、煙煤和汽油的質(zhì)量大大超過(guò)計(jì)算得出的數(shù)值，這是為什么?
(二)熱機(jī)效率
實(shí)際上熱機(jī)工作時(shí)，并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來(lái)對(duì)外做有用功，有很大一部分能量在工作的過(guò)程中損耗掉了。
課件展示：教材圖12-27“熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖”。
由圖可知，真正能轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵尫拍芰康囊徊糠帧?/p>
熱機(jī)效率：熱機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機(jī)效率。用η表示(即η=Q有/Q總×100%)。
過(guò)渡語(yǔ)：為了合理利用能源，人們一直都在努力提高熱機(jī)的效率。
自學(xué)P38第四自然段
交流與討論：如何合理利用能源，提高熱機(jī)的效率?
歸納：主要途徑是減少熱機(jī)各種能量損失。
具體措施：(1)使燃料盡可能完全燃燒(煤粉、鼓風(fēng))
(2)減小機(jī)械摩擦(選用優(yōu)良潤(rùn)滑油)
(3)盡量簡(jiǎn)化機(jī)械傳動(dòng)部分(三角旋轉(zhuǎn)式發(fā)動(dòng)機(jī))
5、課件展示：各種熱機(jī)的效率
思考：熱機(jī)的效率能否達(dá)到100%?為什么?
(三)環(huán)境保護(hù)
熱機(jī)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，造成了環(huán)境污染，如噪聲污染、廢氣污染等。
課件展示：燃料燃燒造成的環(huán)境污染的有關(guān)圖片和生活場(chǎng)景。
交流與討論：通過(guò)上面的展示，并聯(lián)系我們的生活環(huán)境談一談：燃料燃燒對(duì)環(huán)境有哪些影響?
歸納：(1)燃料燃燒排放的煙塵，使空氣混濁，影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。
(2)汽車等交通工具排放的尾氣：如過(guò)多二氧化碳，引起地球溫室效應(yīng)，全球氣候變暖。CO能造成“煤氣中毒”，讓人缺氧致死。二氧化硫會(huì)形成酸雨，危害植物、危害莊稼，破壞生態(tài)平衡，還會(huì)腐蝕建筑物……
閱讀：我國(guó)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和信息窗內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)�？倓�(dòng)員。
三、課堂小結(jié)：
1、熱值：①概念：②單位;③公式：④計(jì)算：
2、熱機(jī)效率：①概念：②提高熱機(jī)效率的途徑：具體措施：
3、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
四、課堂練習(xí)
1、液化氣的熱值是4.9×107J/ m3，，其物理意義是 ，完全燃燒5 m3 的液化氣可以產(chǎn)生 J的熱量。
2、火箭常用液態(tài)氫氣作燃料，其原因是 。
3、下列關(guān)于熱值的說(shuō)法正確的是( )
A、燃料不燃燒，其熱值為零。
B、燃料不完全燃燒其熱值要變小。
C、.燃料的熱值與燃燒情況和質(zhì)量無(wú)關(guān)，只與燃料種類有關(guān)。
D、 燃料燃燒時(shí)放出熱量多的其熱值就大。
4、一個(gè)含0.6 kg無(wú)煙煤的蜂窩煤，能燒開5瓶水，而0.6 kg的液化氣可以供普通人家一天做飯、燒開水、洗澡用水。這樣看來(lái)不同的燃料的 不同，若q無(wú)煙煤=3.4×107J/kg，5瓶水的質(zhì)量是9kg，從20℃到燒開，那么這個(gè)煤爐的效率是 。(一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
5、要提高熱機(jī)的效率，下列做法不可行的是( )
A、盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量。
B、盡量保持機(jī)械部件之間有良好的潤(rùn)滑。
C、盡量減少曲軸傳遞給飛輪的機(jī)械能。
D、盡量減少散熱損失。
6、煤和石油在燃燒時(shí)生成的氣體中含有大量的二氧化碳、氮氧化合物等，燃料的不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生粉塵和一氧化碳，這些 和 排放到空氣中，嚴(yán)重污染了大氣。
7、用煤炭燒開水，水實(shí)際吸收的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于依照熱值計(jì)算的熱量，為什么?
作業(yè)設(shè)計(jì)
�、僖慌_(tái)大型推土機(jī)的推力約為3×104N，勻速推著土總行程達(dá)10km，消耗柴油約30.3kg,求推土機(jī)上裝的柴油機(jī)的熱機(jī)效率。
②點(diǎn)燃一只無(wú)煙煤(0.6kg)，能燒開5瓶水，而點(diǎn)燃0.6kg的液化氣可以供普通人家燒一天的飯菜，開水還可以燒淋浴用的洗澡水。這樣看來(lái)：不同的燃料( )不相同。若q無(wú)煙煤=3.4×107J/kg，5瓶水的質(zhì)量約為9.5kg，從20℃燒開，那么這個(gè)煤爐的熱效率是( )
板書設(shè)計(jì)
第四節(jié) 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)
一、燃料的熱值。
熱值：1千克的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量。
(1)符號(hào)：q
(2)單位：焦/千克。(J/kg)。或氣體燃料的熱值：J/m3
(3)熱值的物理意義:
(1) 公式： Q=mq或q=Q/m
二、熱機(jī)效率。
三、環(huán)境保護(hù)。
環(huán)境保護(hù)教案3
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的環(huán)境問題有個(gè)整體的、大致的了解，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。
素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)：
1.提高環(huán)境意識(shí)，使人的行為與環(huán)境相和諧，提高有效參與技能，加強(qiáng)環(huán)保宣傳。
2.培養(yǎng)學(xué)生從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看問題。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思考，激起積極參與的欲望
師：作為明中的一員，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏而獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會(huì)怎么做呢？我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！
�。�2）學(xué)生展開討論
投影出示討論內(nèi)容：
1：怎樣節(jié)約用水？
2：怎樣節(jié)約用電？
3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？
4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？
（學(xué)生以4人小組活動(dòng)，代表一會(huì)發(fā)言）
�。�3）展示討論結(jié)果
怎樣節(jié)約用水？
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
怎樣節(jié)約用電？
在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的'使用時(shí)間等。
怎樣預(yù)防減少“白色污染”？
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不隨手亂扔塑料包裝物。
3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。
4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
5、不使用一次性筷子
怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？
保護(hù)花草樹木
花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。
5、遵守公共秩序和道德。
�。�4）教師總結(jié)：
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想：只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量�！�
布置寫環(huán)保征文：
地球是人類的母親，保護(hù)地球，人人有責(zé)。請(qǐng)結(jié)合本課學(xué)習(xí)的感受，以“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”為主題進(jìn)行征文活動(dòng)，不少于800字。
環(huán)境保護(hù)教案4
課題：環(huán)境保護(hù)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前布置調(diào)查、查找資料和研究的內(nèi)容
幫助班級(jí)學(xué)生組建九個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，利用研究性學(xué)習(xí)課和雙休日，按以下內(nèi)容分配不同的任務(wù)，開展活動(dòng)。
1、調(diào)查內(nèi)容：
（1）在自己家庭的生活區(qū)，通過(guò)走訪和調(diào)查了解生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境的依賴和影響。
�。�2）調(diào)查本市一家有影響的高能耗企業(yè)，了解對(duì)大氣保護(hù)的措施。
�。�3）走訪當(dāng)?shù)卣块T，收集行政機(jī)關(guān)對(duì)大氣環(huán)境的監(jiān)測(cè)情況。
2、查找資料：
�。�1）通過(guò)因特網(wǎng)或?qū)W校圖書館，了解當(dāng)今世界對(duì)大氣環(huán)保的研究和治理情況。
�。�2）總結(jié)大氣污染的種類。
（3）現(xiàn)階段我國(guó)空氣污染物的主要原因。
3、研究?jī)?nèi)容：
�。�1）化石燃料與人類進(jìn)步的關(guān)系。
（2）我國(guó)治理“酸雨”應(yīng)首先采取什么措施。
�。�3）展望新能源。
二、課堂教學(xué)過(guò)程
1、研究性學(xué)習(xí)小組匯報(bào)
學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)表課前對(duì)環(huán)境保護(hù)有關(guān)的調(diào)查、收集資料和研究的有關(guān)小結(jié)報(bào)告。
2、總結(jié)環(huán)境污染的種類
通過(guò)學(xué)生各組的發(fā)言，總結(jié)環(huán)境污染的種類。
環(huán)境污染包括：大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢氣物污染、放射性污染、噪聲污染、光污染等。
3、大氣污染情況分析
我國(guó)是以燃煤為主的國(guó)家，粉塵、二氧化硫(SO2)、氮的'氧化物(NOx)成為我國(guó)大氣的首要污染物。如1998年全國(guó)煙塵排放量達(dá)1452萬(wàn)噸，二氧化硫排放量20xx萬(wàn)噸。我國(guó)酸雨的罪魁禍?zhǔn)资嵌趸颉?/p>
光化學(xué)煙霧也經(jīng)常有報(bào)道。
全球現(xiàn)大氣異常現(xiàn)象如氣候變暖、破壞臭氧層等，被世界大多數(shù)國(guó)家的學(xué)者所重視。
4、酸雨形成的原因
討論之后，教師總結(jié)。
教師提供環(huán)保素材的有關(guān)信息。
�。�1）圖片
�。�2）錄象：有關(guān)酸雨的幾段錄像。
5、治理大氣污染的方法
�。�1）研究性學(xué)習(xí)小組提供方法。
�。�2）全體學(xué)生評(píng)價(jià)。
（3）教師評(píng)價(jià)。
參考方法：
�。�1）提高燃料標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）開發(fā)新能源。
�。�3）研究煤和燃油的脫硫和脫氮技術(shù)。
�。�4）推廣天然氣，減少煤炭和燃油的使用。
�。�5）加大治理污染企業(yè)，如對(duì)環(huán)保增加投入和搬遷的力度。
（6）提高全民環(huán)保意識(shí)。
�。�7）完善環(huán)境保護(hù)的有關(guān)政策。
�。�8）鼓勵(lì)低耗產(chǎn)品和環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)。
三、課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)。
1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)。
2、對(duì)學(xué)生課堂及課前的活動(dòng)評(píng)價(jià)。
3、教師自我評(píng)價(jià)。
教案點(diǎn)評(píng)：
環(huán)境問題由來(lái)已久，如今已成為世人關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本節(jié)課在教學(xué)中結(jié)合常見的污染問題，采用了探究式的教學(xué)方法，安排學(xué)生在課前調(diào)查、收集并就所得信息進(jìn)行研討，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這種以學(xué)生活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)方式也極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)、科研、實(shí)踐、協(xié)作等多種能力。
環(huán)境保護(hù)教案5
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)以“六五”世界環(huán)境日為契機(jī)，旨在加大對(duì)節(jié)能減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)工作的宣傳力度，同時(shí)也希望能夠增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，并推進(jìn)“雙創(chuàng)一鞏固”工作。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)的.主題是“踐行綠色生活”。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)將在6月3日至6月7日進(jìn)行。
四、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)面向全體師生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
在本次活動(dòng)中，我們將緊密圍繞主題，與學(xué)校的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)有效地開展一系列與“六五”世界環(huán)境日相關(guān)的活動(dòng)。
1、開展一次國(guó)旗下講話。（6月3日周一）
我們將在升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生都來(lái)關(guān)心環(huán)保事業(yè)，并積極參與其中。
2、出一期環(huán)保宣傳校報(bào)。
我們將出版一期環(huán)保宣傳校報(bào)，內(nèi)容將涵蓋綠色消費(fèi)、綠色購(gòu)物、創(chuàng)建綠色校園、節(jié)能減排以及倡導(dǎo)低碳生活等方面。
環(huán)境保護(hù)教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的`壞習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。
2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
2.說(shuō)出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎纾^續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染�？諝鉃槭裁磿�(huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
教學(xué)反思
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
環(huán)境保護(hù)教案7
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1．了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。
2．了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。
3．了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：
懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
學(xué)生閱讀教材，師生一起討論。
一、人類生存環(huán)境的構(gòu)成
人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū)，風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。
二、環(huán)境污染的分類
1．按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染
2．按人類活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。
3．按造成污染的性質(zhì)來(lái)源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。
《考試說(shuō)明》在總體測(cè)試目標(biāo)中指出：“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題�！边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。
我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。
三、大氣污染
同學(xué)們閱讀P139至P140頁(yè)，從以下幾個(gè)方面討論：
1．大氣污染的含義
當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過(guò)正常值或大氣的自凈能力時(shí)，就發(fā)生了大氣污染。
把大氣污染物的種類寫在卡片上。
2．大氣污染物主要有：①漂浮顆粒物；②硫的化合物；③氮的化合物；④碳的氧化物；⑤碳?xì)浠衔�；⑥含鹵素的化合物；⑦放射性物質(zhì)；⑧……
將大氣污染的產(chǎn)生原因?qū)懺诳ㄆ稀?/p>
3．大氣污染的形成
①工業(yè)的快速發(fā)展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中；
�、诮煌ㄟ\(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展，使用礦石燃料的動(dòng)力機(jī)械排放的有害氣體和煙塵；
4．大氣污染的危害
�、儆卸狙趸铩焿m等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長(zhǎng)。
②硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。
③對(duì)金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì)，會(huì)損害建筑和某些雕像；
�、芏趸嫉倪^(guò)度排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，改變世界的氣候，引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā)；
�、莘鷼錈N類物質(zhì)的排放會(huì)破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動(dòng)物遭受紫外線的傷害。
征對(duì)大氣污染的類型和原因，請(qǐng)?zhí)岢鲋卫矸桨浮?/p>
5．大氣污染的治理方案
人必須依靠呼吸新鮮空氣來(lái)維持生命，一個(gè)成年人，平均每天呼吸20000次，平均吸放15kg空氣，其質(zhì)量大約相當(dāng)于每天所需食物及飲水質(zhì)量的10倍。有報(bào)導(dǎo)指出，人可以幾天不喝水，不吃東西，但不能幾分鐘不呼吸。
大氣污染物主要通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體，也有少量通過(guò)接觸和刺激體表進(jìn)入人體。人體吸入的空氣經(jīng)過(guò)鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進(jìn)入肺泡，并在肺泡上進(jìn)行氣體交換。當(dāng)血液通過(guò)肺泡毛細(xì)管時(shí)，放出二氧化碳，吸收氧氣。含氧的'血液被輸送到人體各部分，供人體組織和細(xì)胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環(huán)境中，空氣中的有毒、有害污染物就會(huì)溶于體液或沉積有肺泡上，輕者會(huì)使上呼吸道受到刺激而有不適感，重者會(huì)引起疾病，使呼吸道和肺功能損害，引起病變。
大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問題。再是運(yùn)用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染，適當(dāng)擴(kuò)大城市、城鎮(zhèn)綠化面積，植樹造林，充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。
介紹大氣污染的危害：
作業(yè)：P143一
P144二、三、四
第二課時(shí)
課本中的角色扮演。
小結(jié)：
四、水污染
1．水污染的含義
使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化，從而降低了水體使用價(jià)值的現(xiàn)象叫做水污染。
2．水污染的來(lái)源
�、俟I(yè)污水的排放；②生活污水的排放；③垃圾液的滲漏；④化肥、農(nóng)藥、合成洗滌劑的濫用。
3．水污染的危害
水污染對(duì)漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和人類的身體健康等，都有一定程度的危害。
4．水污染的治理
對(duì)水污染的治理，要采取污水先凈化后排放，以有機(jī)肥代替化肥，不使用含磷洗滌劑、注意農(nóng)藥的使用等措施。
五、土壤污染
1．土壤污染的含義
由于土壤中的微生物、土壤中的化學(xué)反應(yīng)，以及生長(zhǎng)在土壤中的植物能分解某些污染物，因此，土壤對(duì)污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時(shí)進(jìn)行的。如果進(jìn)入土壤的污染物的數(shù)量超過(guò)了土壤的凈化能力，就會(huì)引起土壤質(zhì)量下降，這種現(xiàn)象叫做土壤污染。
2．土壤污染的來(lái)源
�、俪鞘形鬯�、工業(yè)廢水的污染及危害
�。ü�、鉛、鎘、砷、酚、CN-等）
�、诶肮さV企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害
固體廢棄物以日曬雨淋，它們的滲出液中所含有毒物質(zhì)滲入土壤后，會(huì)改變土壤結(jié)構(gòu)，影響其中微生物的活動(dòng)。（蚊、蠅傳染病）
�、刍�、農(nóng)藥的污染及危害
（磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。
小結(jié)：從80年代起，酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問題，使地球面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，并嚴(yán)重威脅著人類的生存。
環(huán)境問題既是在人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中產(chǎn)生的，也必將在同一進(jìn)程中得到解決，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老的環(huán)境問題解決了，新的環(huán)境問題又會(huì)出現(xiàn)。人類與環(huán)境的矛盾，處于不斷動(dòng)力和變化之中，永無(wú)止境。
作業(yè)：P145五、六、七
環(huán)境保護(hù)教案8
一、導(dǎo)課。
1、復(fù)習(xí)提問：什么是機(jī)械效率？
熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問題。熱機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)人類文明的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問題。這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱機(jī)效率和環(huán)境的保護(hù)。
2、引入新課。
二、熱機(jī)的能量損失。
1、提出問題，熱機(jī)把燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能除了做有用功以外；同時(shí)還有哪些形式損失能量？
2、梳理總結(jié)，說(shuō)出熱機(jī)燃料釋放能量的主要走向。
三、熱機(jī)效率。
1、引出熱機(jī)效率的概念，提出自學(xué)要求，看課本相關(guān)內(nèi)容畫出熱機(jī)效率
2、組織學(xué)生討論：如何提高熱機(jī)效率
四、環(huán)境保護(hù)。
1、熱機(jī)給人類生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)什么問題，你覺得應(yīng)怎樣解決這些問題？
2、組織學(xué)生分組討論、交流，并通過(guò)學(xué)生的展示予以肯定。
五、出示目標(biāo)，學(xué)生小結(jié)。
六、鞏固練習(xí)：
1、熱機(jī)是把能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)械，在熱機(jī)里，轉(zhuǎn)變?yōu)榈哪芰亢腿剂贤耆紵尫诺哪芰康谋戎捣Q為熱機(jī)效率。
2、如何提高熱機(jī)效率，是減少能源消耗的重要問題，要提高熱機(jī)效率，其主要途徑是減少熱機(jī)工作中的各種損失，其次是保證良好的.，減少機(jī)械損失。
3、為節(jié)約能源，需提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高效率的是（ ）
A、盡量使燃料充分燃燒。
B、盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間。
C、盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量。
D、盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦。
4、目前，社會(huì)上有一些舊的被淘汰的內(nèi)燃機(jī)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，你認(rèn)為有必要修一修再使用嗎？說(shuō)明原因。
環(huán)境保護(hù)教案9
活動(dòng)背景：
勤儉節(jié)約一詞，相信還會(huì)有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢？節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢？要弄清這一點(diǎn)，還需要從浪費(fèi)的根源說(shuō)起。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費(fèi)》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對(duì)資源短缺及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、持人開場(chǎng)白：
甲：同學(xué)們，老師們
（合）下午好!今天我們高一（2）班班會(huì)的主題是——
�。ê希肮�(jié)約離我們有多遠(yuǎn)�！�
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的'時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針�！�
乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢？經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場(chǎng)所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來(lái)抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。
b、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的情況。
甲：以上兩位同學(xué)針對(duì)辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)的電浪費(fèi)做了發(fā)言。那么，除了電浪費(fèi)，還有什么方面有浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？
c、洗車?yán)速M(fèi)大量水
d、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。
e、以漫畫作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等
甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此浪費(fèi)”。
三、小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗衣浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米？如果大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象
圖片：
1、食堂餐桌；
2、垃圾桶里的饅頭；
3、地上的可樂瓶；
4、一雙襪子、一桶水；
5、草叢中的一毛錢；
6、地上的草稿紙
乙：上周，我們?cè)谀甓沃嗅槍?duì)“校園節(jié)約”做了一份問卷調(diào)查。根據(jù)問卷，我們擺出了校園七大浪費(fèi)行為。（幻燈片）校園七大浪費(fèi)行為
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費(fèi)
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費(fèi)糧食
六、光線明亮?xí)r仍開燈
七、浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）
甲：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費(fèi)時(shí)的狼狽，兄長(zhǎng)輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費(fèi)形成鮮明對(duì)比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請(qǐng)看相片。
乙用幻燈片展示
1、受傷的椅子；
2、二樓的消防栓；
3、墻上的黑腳印；
4、地上的長(zhǎng)粉筆；
5、壞了的水龍頭；
6、23點(diǎn)的教室
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個(gè)題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問題。我們從資源角度來(lái)對(duì)節(jié)約做一下分析。請(qǐng)地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國(guó)人均資源短缺。
乙：資源短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)有何影響呢？請(qǐng)聽政治科代表的解釋。
楊：觀點(diǎn)為“能源短缺制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。先肯定改革開放以來(lái)取得的巨大經(jīng)濟(jì)成就，再提出面臨能源危機(jī)的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著與先進(jìn)國(guó)家比較資源短缺同時(shí)又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個(gè)更高的角度來(lái)理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢？有什么好方法？
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門
b：向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我們號(hào)召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀（幻燈片）
一.節(jié)約用水，適量使用；
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食；
四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算；
五.杜絕占座，充分利用；
六.珍惜紙張，合理利用；
七.愛惜圖書，循環(huán)使用；
八.資源再生，隨手環(huán)保；
九.減少垃圾，分類存放；
十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣。
甲：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信
合：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
環(huán)境保護(hù)教案10
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1、理解我國(guó)實(shí)行保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的原因和具體的做法。
2、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵。掌握生態(tài)文明的重要性.
3、了解美麗中國(guó)的目標(biāo).能力目標(biāo):
1、提高學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的理解，理解美麗中國(guó)建設(shè)的必要性。
2、增強(qiáng)學(xué)生深入思考問題，分析問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1、增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,自覺踐行低碳生活。為美麗中國(guó)建設(shè)作出自覺地貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：深入理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：如何才能更好的建設(shè)美麗中國(guó)教學(xué)方法：四環(huán)節(jié)一總結(jié)
教具：課件
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
展示禁燒秸稈圖片.環(huán)節(jié)二:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)的環(huán)境狀況.
2、了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。
3、掌握生態(tài)文明建設(shè)的基本要求.
4、正確理解建設(shè)美麗中國(guó)的目標(biāo)。環(huán)節(jié)三:自主學(xué)習(xí)
閱讀課本75面,發(fā)現(xiàn)問題提出問題
生1：針對(duì)環(huán)境問題國(guó)家采取的方針是什么？生2:生態(tài)文明的理念是什么？
生3：我國(guó)的環(huán)境狀況如何?環(huán)節(jié)四：能力提升
解決上述一系列問題。生1:為什么要建設(shè)美麗中國(guó)？
生2：怎樣建設(shè)美麗中國(guó)?環(huán)節(jié)五:測(cè)評(píng)反饋
1、多選：
①、春節(jié)，小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉?讓兩串電子鞭炮承擔(dān)了一家人熱鬧過(guò)春節(jié)的重任，你認(rèn)為小健的這種做法（)
A、是安全意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，可以減少意外傷害
B、是“年味兒”變淡了，阻礙了民俗文化的傳承
C、是環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),為減少空氣污染盡
了自己的一份力量
D、顯示了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí)
�、�、為了更好的實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的建設(shè)夢(mèng)想,各社區(qū)各街道紛紛開設(shè)環(huán)保課程，這樣做（）
A、有利于提高市民的環(huán)保意識(shí)
B、能夠加強(qiáng)城市的.環(huán)保意識(shí)
C、可以杜絕環(huán)境違法行為
D、對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)有重要意義
2、中華文明蘊(yùn)含的生態(tài)智慧為當(dāng)代中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)提供了哪些啟迪?
�、贅淞⒆鹬刈匀�、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念②樹立發(fā)展和保護(hù)相適應(yīng)的理念
�、蹣淞⒈Ｗo(hù)自然就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力的理念④樹立人與自然和諧共生的理念⑤貫徹科學(xué)發(fā)展觀⑥實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
⑦堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策⑧堅(jiān)持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展⑨養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的習(xí)慣環(huán)節(jié)六：環(huán)保倡議:不亂扔廢棄物。
不吃野生動(dòng)物.隨手關(guān)閉水龍頭。庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。節(jié)約紙張、回收廢紙。買菜、購(gòu)物多用布袋。不用、少用一次性筷子。吃完口香糖后包好、放好。
參加一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng).
環(huán)節(jié)六：總結(jié)
保護(hù)環(huán)境，關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)大計(jì).中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展全面進(jìn)步的社會(huì)。是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求。
環(huán)境保護(hù)教案11
【課標(biāo)內(nèi)容】
探究燃料的熱值、熱機(jī)效率、熱機(jī)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。
了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。
知道熱機(jī)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
2、過(guò)程與方法
會(huì)計(jì)算某種燃料完全燃燒放出的熱量。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
結(jié)合有效利用燃料的途徑，使學(xué)生懂得節(jié)約和充分利用能源的重要意義，培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
【教學(xué)重點(diǎn)】
燃料熱值的概念和單位，并根據(jù)定義計(jì)算燃料燃燒放熱的有關(guān)問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
提高熱機(jī)效率要從聯(lián)系實(shí)際入手，分析實(shí)際問題，并能用熱機(jī)效率進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
【教學(xué)方法】
演示法 探究 交流
【教學(xué)用具】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
炒菜做飯、奔馳的汽車與火車、火力發(fā)電、直入蒼穹的火箭等都離不開燃料。燃料燃燒的過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程。熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問題。熱機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)人類文明的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問題。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱機(jī)效率的知識(shí)。
二、合作探究
(一)燃料的熱值
從原始人類學(xué)會(huì)用火起，至今，人們使用的能量大部分還是通過(guò)燃燒燃料獲得的。
常見燃料的分類
固體燃料 如：干柴 煤等
液體燃料 如：汽油 柴油 酒精等
氣體燃料 如：氫氣 天然氣等
燃料燃燒過(guò)程：燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
如圖表示一個(gè)四口之家使用某種燃料時(shí)的月消耗量。使用不同燃料，消耗量是不同的。為什么？
燃料的熱值
某種燃料完全燃燒放出的熱量與所用該燃料的質(zhì)量（或體積）之比，叫做這種燃料的熱值（用q表示）。
教師強(qiáng)調(diào)熱值定義中“燃料完全燃燒”
單位：焦每千克 焦每立方米
符號(hào)：J/kg 或 J/m3
物理意義：描述不同燃料完全燃燒放熱本領(lǐng)的.物理量。
質(zhì)量為m的燃料完全燃燒釋放出的能量：
Q=qm Q：燃料完全燃燒放出的熱量
m：燃料的質(zhì)量
q： 燃料的熱值
體積為V的燃料完全燃燒放出的熱量：
Q=qV Q：燃料完全燃燒放出的熱量
V：燃料的體積
q： 燃料的熱值
常見燃料的熱值
干木柴的熱值是q=1.2×107 J/Kg，其物理意義是什么？
表示：１kg的干木柴完全燃燒放出的熱量是1.2×107 J。
煙煤的熱值是q=2.9×107 J/Kg，其物理意義是什么？
表示：１kg的煙煤完全燃燒放出的熱量是2.9×107 J。
熱值是燃料的一種特性
與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量及是否完全燃燒無(wú)關(guān)。同種燃料的熱值是定值，不同燃料的熱值一般不同
例題講解：
例 計(jì)算4kg的柴油完全燃燒釋放的熱量。
已知：q=4.3×107J/kg m=4kg
求：Q
解：Q=qm
=4.3×107J/kg×4kg
=1.72×108J；
答：4kg柴油完全燃燒釋放的熱量是1.72×108J。
[學(xué)生練習(xí)：計(jì)算完全燃燒100 g酒精能釋放出的熱量。(q酒精＝3.0×107J/kg)]
�。ǘ釞C(jī)效率
汽車行駛，汽油的化學(xué)能能完全釋放出來(lái)嗎？燃燒放出的熱量能全部被被有效利用嗎？
熱機(jī)燃料的能量主要走向示意圖
用來(lái)做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做熱機(jī)的效率
定義式：公式：η＝×100%)
典例分析：計(jì)算熱機(jī)效率
一臺(tái)大型推土機(jī)的推力約為3×104N，勻速推著土前進(jìn)的總行程達(dá)10 km，消耗柴油約30.3 kg，求推土機(jī)上裝的柴油機(jī)的熱機(jī)效率。
解：η＝×100%＝×100%＝×100%≈23%
答：這臺(tái)柴油機(jī)的熱機(jī)效率為23%。
議一議
熱機(jī)的效率能達(dá)到100%嗎？為什么？
不能達(dá)到100%，因?yàn)闊釞C(jī)中可用于做有用功的能量只是燃料完全燃燒所放出的能量的一部分，這部分能量遠(yuǎn)小于總能量，所以其與燃料完全燃燒所放出的總能量的比值必然小于1，即熱機(jī)效率小于100%。
組織學(xué)生討論：如何提高熱機(jī)效率？
提高熱機(jī)效率的途徑：
減少熱機(jī)工作中的各種能量損失;
減少燃燒過(guò)程中的熱量損失；
量簡(jiǎn)化機(jī)械傳動(dòng)部分;
選用優(yōu)良的潤(rùn)滑材料減少摩擦，以減少機(jī)械損失。
(三)環(huán)境保護(hù)
熱機(jī)給人類生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)一些什么問題？你覺得應(yīng)怎樣解決這些問題？
展示圖片、資料讓學(xué)生分析應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境.
組織學(xué)生分組討論、交流，并對(duì)學(xué)生的成果予以肯定。
[學(xué)生的展示]
采取的措施：
改進(jìn)燃燒設(shè)備，加裝消煙除塵裝置;
集中供熱；
改用氣體燃料，普及煤氣和天然氣；
充分開發(fā)利用污染少和無(wú)污染的新能源。
三、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)
1、燃料的熱值及意義
2、常見燃料的熱值
3、熱值的單位及計(jì)算公式
4、熱機(jī)的效率
5、環(huán)境保護(hù)
四、課堂練習(xí)
1.（貴陽(yáng)中考）關(guān)于燃料的熱值下列說(shuō)法正確的是（ C ）
A.燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
B.容易燃燒的燃料的熱值一定大
C.D.0.5kg煤油和1.5千克煤油的熱值一樣大
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
2、（2016?連云港）將一瓶酒精用去三分之一，則剩余酒精的密度、比熱容和熱值 （ A ）
A．都不變
B．都變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二
C．熱值不變，密度、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二
D．熱值變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二，密度、比熱容不變
3、下列關(guān)于熱值和熱機(jī)效率的描述，正確的是（ B ）
A．使燃料燃燒更充分，可以增大熱值
B．使燃料燃燒更充分，可以提高熱機(jī)效率
C．燃料燃燒釋放的熱量越多，熱值越大
D．熱值和熱機(jī)效率都是定值，與外界條件無(wú)關(guān)
4、（2016?福建）完全燃燒0.035m3的天然氣放出多少焦的熱量？若這些熱量完全被水吸收，能使多少千克的水溫度升高50℃？（天然氣的熱值取q=4×107J/m3）
解：完全燃燒0.035m3的天然氣放出的熱量:
Q=qV=4×107J/m3×0.035m3=1.4×106J；
這些熱量完全被水吸收后可加熱水的質(zhì)量：
作業(yè)布置：
1、完成課后作業(yè)
2、完成本節(jié)對(duì)應(yīng)練習(xí)
六、板書設(shè)計(jì)
13.4 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)
�。ㄒ唬�、燃料的熱值及意義
�。ǘ�、常見燃料的熱值
�。ㄈ嶂档膯挝患坝�(jì)算公式
�。ㄋ模釞C(jī)的效率
�。ㄎ澹h(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù)教案12
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1．了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。
2．了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。
3．了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：
懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟環(huán)境保護(hù)的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。
教學(xué)重點(diǎn)
課前資料的收集與整理
教學(xué)方法
調(diào)研、訪問、上網(wǎng)查詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生分組討論
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
『引入』在座各位都是年輕的小伙子，小姑娘，喜歡追求時(shí)尚，也很愛美�？赡銈兛稍脒^(guò)隱藏在美背后的陰影？有部分女生，很想保養(yǎng)好一頭烏黑的秀發(fā)，于是天天洗發(fā)，有的甚至一天洗好幾次，可是“小姐們”，你們可曾知洗發(fā)香波中含有的苯酚有毒，還有一些香水、唇膏等化妝品也含有一定毒性。有部分男生，年紀(jì)輕輕的，就架了一個(gè)“大眼囪”，每天都要吹云吐霧，可你們可知，香煙中對(duì)人體健康有明顯毒害的物質(zhì)就高達(dá)30多種？這些都是發(fā)人深思的`事實(shí)，至于詳情，有待我們進(jìn)一步去探究。本節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識(shí)，相信大家一定會(huì)受益匪淺，對(duì)老師剛才所講的幾件小事也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
�。ㄔ谡n前，學(xué)生昏昏欲睡，從學(xué)生切身出發(fā)，以幽默的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）
『入題』有位學(xué)者，他在歐洲一個(gè)城市的海濱公園的草坪邊的椅子上歇息，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米開外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興的走回來(lái)。那位學(xué)者便問小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
回國(guó)后，那學(xué)者在我國(guó)某城市一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱，學(xué)者便問她：小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？女孩悄悄地說(shuō)：媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰款的！
通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距！環(huán)保，在我們中國(guó)，仍是一個(gè)沉重的話題！
本節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識(shí)，相信大家一定會(huì)受益匪淺。
(通過(guò)哲理故事，引入課題，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)
『指導(dǎo)』學(xué)生閱讀教材，師生一起討論。
一。人類生存環(huán)境的構(gòu)成
人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū)，風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。
二、環(huán)境污染的分類
1.按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染
2.按人類活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。
3.按造成污染的性質(zhì)來(lái)源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。
(備注：《考試說(shuō)明》在總體測(cè)試目標(biāo)中指出：“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題。”這就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。因而，在討論、歸納的過(guò)程中，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，而不是直接講述，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。)
『過(guò)渡』我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。
『引導(dǎo)』播放一段有關(guān)大氣污染的環(huán)保影片。（3~5分鐘）
『指導(dǎo)』三、大氣污染
同學(xué)們閱讀P135至P136頁(yè)，從以下幾個(gè)方面討論：
氣污染的含義
當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過(guò)正常值或大氣的自凈能力時(shí)，就發(fā)生了大氣污染。
產(chǎn)生大氣污染的原因
工廠排放的濃煙；
汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具排放的大量有害氣體和粉塵
燃放含硫的燃料；
焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料；焚燒工業(yè)廢棄物；
吸煙；
炒菜做飯時(shí)廚房的煙氣；
垃圾腐爛釋放出的有害氣體；
工廠有毒氣體的泄露；
居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體；
路面揚(yáng)塵；
�。ò汛髿馕廴疚锏姆N類寫在卡片上。）
（讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，討論，最后加以歸納，盡可能的讓學(xué)生發(fā)揮主人翁的精神，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓部分學(xué)生有發(fā)言的機(jī)分，鼓勵(lì)他們放開思維，效果良好。）
『講解』
氣污染的危害
有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長(zhǎng)。
硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。
對(duì)金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì)，會(huì)損害建筑和某些雕像；
二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，改變世界的氣候，引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā)；
氟氫烴類物質(zhì)的排放會(huì)破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動(dòng)物遭受紫外線的傷害。
『提問、引導(dǎo)』針對(duì)大氣污染的類型和原因，請(qǐng)?zhí)岢鲋卫矸桨福?/p>
�。ㄒ龑�(dǎo)同學(xué)先從本章學(xué)習(xí)的有關(guān)臭氧層被破壞、二氧化硫引起的酸雨，煤燃燒產(chǎn)生的碳氧化物等多方面進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)討論臭氧層的破壞給人類帶來(lái)的危害和酸雨的形成、危害和治理。）
環(huán)境保護(hù)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
2、懂得雙手輪流替換投擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度
首要模式：
集體
課時(shí)布置：
一課時(shí)，30分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)
要點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi)，體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
難點(diǎn)：
配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲
教學(xué)預(yù)備
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：
課前懂得做韻律操
物質(zhì)預(yù)備：
每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、開始
1、在Music的伴樂下，孩子跑進(jìn)入場(chǎng)，聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲；
2、孩子集中成4路縱隊(duì)，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期
�、僬�(qǐng)1名孩子演示，幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)丟到外面。
�、诤⒆幼杂删毩�(xí)，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
③孩子站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。
3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期
①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”�！靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊(duì)，隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中，每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈；
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴(kuò)展教學(xué)：
將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著練習(xí)。
教學(xué)講評(píng)：
一、設(shè)計(jì)用意
這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以，在探究時(shí)期，幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的.共鳴，在加強(qiáng)時(shí)期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征，采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念，此外，將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評(píng)
教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí)，與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里，孩子興致非常高，使教學(xué)達(dá)到了高潮。
環(huán)境保護(hù)教案14
一、生態(tài)破壞問題
1、水土流失
【我國(guó)典型地區(qū)】：黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)、云貴高原
【產(chǎn)生的原因】：
�。�1）自然原因：①季風(fēng)氣候降水集中，多暴雨；②地表植被稀少；③土質(zhì)疏松；④地形破碎，坡度大。
（2）人為原因（主要的）：①過(guò)度開墾，過(guò)度放牧，過(guò)度采樵，過(guò)度砍伐等造成植被的破壞；②不合理的耕作制度；③不合理的工礦、交通等工程建設(shè)破壞表土和植被。
【水土流失的危害】：①土壤肥力下降；②生態(tài)環(huán)境惡化；③淤積江、河、湖、庫(kù)，水旱災(zāi)害增加。
【治理的措施】：①小流域綜合治理，生物措施（種樹種草）與工程措施（修筑水庫(kù)、打壩淤地、修建梯田）相結(jié)合，②調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，壓縮農(nóng)業(yè)用地，擴(kuò)大林、草種植面積，農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展（退耕還林、還草）。
2、荒漠化
【我國(guó)典型地區(qū)】：西北地區(qū)（新疆、青海、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏等地）
【產(chǎn)生的原因】：
�。�1）自然原因：處于內(nèi)陸地區(qū)，降水少，干旱多風(fēng)；全球變暖，蒸發(fā)旺盛；河水泛濫、鼠害、蝗害等。
（2）人為原因（主要的）：過(guò)度放牧；過(guò)度樵采；過(guò)度開墾；水資源的不合理利用；工礦、交通等工程建設(shè)不當(dāng)。
【荒漠化的危害】：①風(fēng)蝕作用使土地退化，土壤肥力下降，糧食、牧草減產(chǎn)；②生態(tài)環(huán)境惡化
【治理措施】：①控制人口數(shù)量，提高人們環(huán)保觀念；②制定草場(chǎng)保護(hù)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理；③通過(guò)控制載畜量，推廣輪牧、圈養(yǎng)，禁止濫采濫挖，退耕還林、還牧，建設(shè)人工草場(chǎng)等手段恢復(fù)和建設(shè)生態(tài)；④合理分配和使用水資源；⑤利用生物和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系
�。ㄗ⒁猓何覈�(guó)南方的石漠化是水蝕引起的，其產(chǎn)生原因跟人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)破壞植被有關(guān)；治理辦法主要是因地制宜，退耕還林還草，恢復(fù)植被）
3、土壤次生鹽堿化
【我國(guó)典型地區(qū)】：黃淮海平原（華北地區(qū)）、寧夏平原、河套平原、等
【產(chǎn)生原因】：
（1）自然原因：頻繁的旱澇氣候（黃淮海平原）；地形低洼；大氣降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈。
�。�2）人為原因（主要的）：大水漫灌等不合理的灌溉方式；不合理的水利工程建設(shè)（渭河平原三門峽水庫(kù)）
【治理措施】：①工程措施：華北地區(qū)的魚塘—臺(tái)田模式；引淡淋鹽；井排井灌；②生物措施：使用生物改良，增施有機(jī)肥，深翻深耕；③合理的灌溉，不能只灌不排；采取噴灌、滴灌技術(shù)等④化學(xué)方法改良土壤
4、森林減少
【有關(guān)森林的基本概況】：
（1）森林是地球上三大生態(tài)系統(tǒng)之一，是物種的寶庫(kù)。目前世界森林覆蓋率只有31.7％。
�。�2）世界森林主要集中分布在：南美洲亞馬孫平原、非洲剛果河流域、東南亞地區(qū)（熱帶雨林）；北美洲（加拿大）、歐洲和亞洲（俄羅斯）（亞寒帶針葉林）。
【我國(guó)主要分布區(qū)】：東北林區(qū)（大小興安嶺地區(qū)）、西南林區(qū)（橫斷山區(qū)）
【產(chǎn)生原因】：①過(guò)度砍伐；②毀林開荒；③過(guò)度樵采；④大規(guī)模放牧、開礦毀壞林木；⑤酸雨使森林嚴(yán)重退化
【森林減少的危害】：①破壞生態(tài)系統(tǒng)，自然環(huán)境惡化（土地荒漠化、水土流失）；②氣候失調(diào)（全球變暖），自然災(zāi)害（水災(zāi)、旱災(zāi)、泥石流、滑坡等）增加；③物種銳減，動(dòng)植物資源減少；④大氣成分發(fā)生變化。
【治理措施】：①控制人口數(shù)量，強(qiáng)化人類生存環(huán)境意識(shí)；②健全法制，加強(qiáng)管理，禁止亂砍濫伐、保護(hù)森林資源；③采育結(jié)合，大力植樹造林；④控制環(huán)境污染；⑤加強(qiáng)國(guó)際合作
【森林的功能】：調(diào)節(jié)氣候；穩(wěn)定大氣成分；涵養(yǎng)水源；保持水土；防風(fēng)固沙；凈化空氣；保持生物多樣性等
5、濕地減少
【有關(guān)濕地的基本概況】：
�。�1）濕地也是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，是介于陸地和水體之間的過(guò)渡帶。
�。�2）濕地可分為自然和人工兩大類。自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘、鹽沼和淺海水域等；人工濕地主要有水稻田、水庫(kù)、池塘等。
【濕地減少的原因】：主要是人為原因。①圍湖、圍海造田等盲目開墾和改造濕地②大量引水灌溉等不當(dāng)?shù)乃Y源利用方式使?jié)竦厮繙p少，面積縮小。 ③水土流失引起河湖淤積④環(huán)境污染使?jié)竦毓δ軠p弱甚至喪失。 ⑤人類不合理的開發(fā)造成濕地生物資源減少，濕地生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。
【濕地減少的危害】：①生態(tài)系統(tǒng)破壞；②物種多樣性銳減，動(dòng)植物資源減少；③氣候失調(diào)，水旱災(zāi)害增加。
【治理措施】：①控制人口，增強(qiáng)人民環(huán)保意識(shí)②恢復(fù)植被，保持水土③減少污染，保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)④完善法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理
【濕地的功能】：調(diào)節(jié)氣候；保持生物多樣性；防洪抗旱；凈化水質(zhì)
6、生物物種減少
【產(chǎn)生原因】：①人類對(duì)野生生物的濫捕亂殺、亂砍濫伐②生態(tài)環(huán)境破壞和污染③外來(lái)物種入侵
【物種減少的危害】：①生物資源減少②生物多樣性遭到破壞，生態(tài)失衡
【治理措施】：①完善相關(guān)法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理，禁止濫捕亂殺、亂砍濫伐②建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)一切生物及其生存環(huán)境③提高人們的.生態(tài)環(huán)境意識(shí)，保護(hù)野生動(dòng)植物。
7、地面下沉、沿海地區(qū)鹽漬化
【我國(guó)典型地區(qū)】：北方廣大地區(qū)和南方城市
【產(chǎn)生的原因】：過(guò)度抽取地下水
【治理措施】：①控制抽取地下水；②實(shí)行雨季回灌；③控制地面硬化。
二、環(huán)境污染問題
1、大氣污染
（1）概念：大氣污染的實(shí)質(zhì)是因?yàn)槿藶榛蜃匀坏脑蛳虼髿庵信欧诺奈廴疚锍^(guò)了環(huán)境的自凈能力，從而對(duì)人類及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不利影響。
�。�2）大氣污染的主要污染物、來(lái)源和影響（從總體上講，大氣污染主要來(lái)自人類生產(chǎn)和生活兩方面）污染物主要成分固體和液體小顆粒（小于顆粒物10mm的叫可吸入顆粒物）CO、CO2主要來(lái)源生產(chǎn)和生活排放的煙塵、粉塵CO主要來(lái)自汽車尾氣；碳氧化合物CO2主要來(lái)自礦物燃料的大量燃燒硫氧化物氮氧化合物碳?xì)浠衔锓�、氯的化合物SO2、SO3 NOX氟里昂礦物燃料的大量燃燒有色金屬的冶煉汽車尾氣影響被人體吸入，可引發(fā)多種疾病CO2可引起全球變暖；CO破壞呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等，影響人類健康造成酸雨、使水源和土壤酸化，對(duì)動(dòng)植健康產(chǎn)生危害；腐蝕建筑等。造成酸雨，光化學(xué)煙霧等可形成光化學(xué)煙霧造成臭氧層空洞一些烴、醛、酮類化合物汽車尾氣、石油冶煉制冷劑、
�。�3）幾種主要的大氣污染現(xiàn)象
�、偎嵊�
定義主要污染物PH值小于5.6的降水硫氧化物和氮氧化物自然原因發(fā)生原因人為原因火山噴發(fā)、地震等自然活動(dòng)放出的酸性氣體生活取暖、做飯、交通工具等燃燒化石燃料排放的酸性氣體工業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中使用化石燃料及礦物冶煉過(guò)程產(chǎn)生的廢氣（主要的）生產(chǎn)酸雨類型硫酸型硝酸型因硫氧化物引起（我國(guó)目前以硫酸型酸雨為主，北京、廣州等地較為突出的是硝酸型酸雨）因氮氧化物引起酸雨的危害防治措施酸雨的主要分布地域
②全球變暖主要污染物CO2 ①使水體酸化，水生生物死亡②危害森林③土壤酸化④腐蝕建筑物①節(jié)約能源，提高能源利用效率②開發(fā)新能源③開發(fā)潔凈煤技術(shù)④控制機(jī)動(dòng)車數(shù)量，控制工業(yè)污染⑤發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新廢氣凈化處理后再排放歐洲、北美（東部和加拿大南部）、中國(guó)南方地區(qū)自然原因發(fā)生原因人為原因全球氣候的波動(dòng)、森林大火、太陽(yáng)活動(dòng)等①大量燃燒化石燃料，釋放大量溫室氣體（主要的）②植被破壞，森林銳減危害防治措施
③臭氧層破壞主要污染物發(fā)生原因危害防治措施
�、芄饣瘜W(xué)煙霧主要污染物發(fā)生機(jī)理危害防治措施
2、水污染
�。�1）主要來(lái)源：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水、生活污水還有固體廢棄物胡亂堆放、酸雨等
�。�2）水污染的主要表現(xiàn)：
�、偎w富營(yíng)養(yǎng)化（水體中N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致。在江河湖中叫水華，在海洋中叫赤潮）
來(lái)自汽車尾氣的碳?xì)浠衔锖投趸細(xì)浠衔锖偷趸镌谧贤饩�的照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成的煙霧（一般發(fā)生在濕度小、氣溫高的夏季）①使人們中毒，甚至死亡②危害其它動(dòng)植物，導(dǎo)致死亡①改善城市交通結(jié)構(gòu)，提高汽車運(yùn)行速度②改進(jìn)汽車燃料，采用清潔能源③安裝汽車尾氣處理凈化裝置④發(fā)展城市公共交通⑤發(fā)展科技，提高燃料利用效率氟里昂（氟氯烴類化合物）人類大量使用氟氯烴類化合物增加到達(dá)地面的紫外線輻射，危害人類和其它生的健康禁止使用氟氯烴類化合物①冰川融化，海水膨脹引起海平面升高，導(dǎo)致沿海低地被淹、海水倒灌、水質(zhì)變壞②影響各地干濕變化，氣候不穩(wěn)定③影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④破壞生態(tài)系統(tǒng)⑤危害人類健康①提高能源利用效率，開發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒②植樹造林，提高植被覆蓋率②海洋石油污染（主要來(lái)自煉油廠含油廢水排放、運(yùn)油船漏油、海上石油生產(chǎn)漏油）
�。�3）我國(guó)水污染嚴(yán)重：七大水域都不同程度地被污染，污染由重到輕的順序是海河、遼河、黃河、淮河、松花江、長(zhǎng)江、珠江
（4）赤潮：
【我國(guó)典型地區(qū)】：珠江口、杭州灣、渤海等
【產(chǎn)生的原因】：
自然原因：氣溫高；靜水；靜風(fēng)；海域相對(duì)封閉。
人為原因：①沿岸地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，排入海洋的工業(yè)和生活污水多；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中大量使用化肥、農(nóng)藥；③由于海洋開發(fā)程度高和養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，嚴(yán)重的污染了養(yǎng)殖水域，以上原因?qū)е滤w富營(yíng)養(yǎng)化。
【防治措施】：①控制人口數(shù)量，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)②對(duì)工業(yè)和生活中的污水凈化處理后再排放③減少農(nóng)藥、化肥的使用④生活中不使用含P洗滌劑⑤節(jié)約用水，減少污水的排放⑥采用生物和工程的措施減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（5）海洋石油污染：
【主要分布區(qū)】：沿海水域及主要航線的交通要道上。
【產(chǎn)生原因】：主要來(lái)自煉油廠含油廢水排放、石油運(yùn)輸、海上石油鉆井平臺(tái)和油輪事故，引起石油泄漏。
【防治措施】：噴灑強(qiáng)效洗滌劑，使石油迅速分散；播撒粉狀石灰，使其沉降；利用麥稈、泥炭、聚苯乙烯等物質(zhì)吸收石油，然后集中處理；小面積油污可用圍欄圈住回收；油層厚達(dá)2毫米時(shí)可以用燃燒法清除。
3、土壤污染
�。�1）來(lái)源：①農(nóng)藥、化肥的過(guò)度使用；②固體廢棄物的胡亂堆放③污水灌溉④酸雨等
�。�2）危害：直接使農(nóng)作物減產(chǎn)；通過(guò)食物鏈危害人類健康4、固體廢棄物污染（1）固體廢棄物污染的來(lái)源
�、俟I(yè)固體廢棄物（量最大，一般為礦渣、爐渣等廢渣）②城市垃圾（量大、成分復(fù)雜、變化大）③農(nóng)村垃圾（塑料薄膜、生活垃圾、秸稈等）（2）固體廢棄物的危害
�、傥廴舅w②污染土壤③污染大氣④傳播疾病⑤占用大量土地
�。�3）固體廢棄物治理的主要措施方法優(yōu)點(diǎn)①投資少②處理量大填埋法③技術(shù)要求不高④可處理所有種類垃圾⑤可回收沼氣焚燒法①燃燒后體積減小②產(chǎn)生的熱能可用來(lái)發(fā)電①投資小堆肥法②可作肥料③可回收沼氣分類回收廢棄物資源化①燃燒存在煙氣污染②設(shè)備投資巨大不能處理不易腐爛的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物①占地面積大②存在二次污染缺點(diǎn)備注需要監(jiān)測(cè)廢液；填埋場(chǎng)應(yīng)設(shè)置排氣口，鋪設(shè)收集沼氣的管道；填埋場(chǎng)可綠化建公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等灰燼可能有毒最有價(jià)值的廢棄物處理方法分選難度大另外還要在垃圾減量上下功夫，如提倡健康的生活方式，盡量減少垃圾的產(chǎn)生；改變粗放的資源利用方式，提高資源利用率；商品包裝盡量使用可降解和可回收利用的材料；大力改善城市居民的燃料結(jié)構(gòu)，減少煤灰垃圾的產(chǎn)生。
三、資源短缺問題
1、土地資源表現(xiàn)耕地減少土地資源短缺土地退化路建設(shè)等過(guò)度開墾，植被破壞，過(guò)度放牧，灌溉不當(dāng)?shù)纫鸬乃亮魇�、土地荒漠化、土壤鹽漬化、土壤貧瘠和土壤污染等
2、能源資源
能源危機(jī)產(chǎn)生的原因①石油、煤、天然氣等常規(guī)能源儲(chǔ)量有限②能源的地理分布與實(shí)際消費(fèi)量不平衡③能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理
【化石燃料的分布】：
（1）煤炭分布總特征北半球多于南半球①歐亞大陸煤帶：從我國(guó)的華北向西經(jīng)新疆，橫貫哈薩克北半球斯坦、俄羅斯、烏克蘭、波蘭、德國(guó)、法國(guó)直到英國(guó)②北美洲的美國(guó)和加拿大煤帶南半球斷續(xù)地分布在澳大利亞和南非，煤質(zhì)較好①北方：主要分布在華北，其中山西、陜西、內(nèi)蒙古三省中國(guó)區(qū)的儲(chǔ)量占全國(guó)的64% ②南方：貴州省煤炭豐富（南方煤含硫量高）
�。�2）石油和天然氣的分布總特征世界在地理分布上的集中程度更大（大于煤炭）東半球：從地中海地區(qū)經(jīng)中東到印度尼西亞西半球：從阿拉斯加經(jīng)加拿大、美國(guó)西部、墨西哥和委內(nèi)瑞拉，到哥倫比亞中國(guó)東部：主要集中分布在大慶、遼河、大港、中原、勝利等油田和沿海大陸架西部：主要分布在塔里木、柴達(dá)木、準(zhǔn)噶爾三大盆地及吐魯番——哈密盆地
3、水資源
�。ㄊ澜绲Y源總量相對(duì)較多的國(guó)家有：巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)、印度尼西亞、中國(guó)等）
產(chǎn)生的原因自然原因人為原因開源解決建議節(jié)流①控制人口③不合理的開發(fā)①淡水資源總水資源危機(jī)量有限②水資源時(shí)空分布不均和利用水資源，浪費(fèi)和污染嚴(yán)重④人口不斷增長(zhǎng)、工農(nóng)發(fā)展總需水量增加①修筑水庫(kù)②跨流域調(diào)水③合理開發(fā)地下水④廢水處理再利用⑤海水淡化⑥人工降雨②提高水資源利用效率，節(jié)約用水③減少污染，保護(hù)水源④注生水在生態(tài)環(huán)境中的作用，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，提高環(huán)境對(duì)水的調(diào)蓄能力其中以中東、北非蘊(yùn)藏量最豐富，中東是世界上最大的石油出口地區(qū)中國(guó)煤炭主要分布在北方，南方除貴州外，均嚴(yán)重缺煤這兩個(gè)煤帶的煤炭?jī)?chǔ)量占全球的96%
解決建議①發(fā)展科技提高能源利用效率，節(jié)約能源②開發(fā)新能源，調(diào)整能源利用結(jié)構(gòu)產(chǎn)生原因人口增加，城市擴(kuò)張，工礦道關(guān)①控制人口②墾耕還林草，植樹造林，恢復(fù)生態(tài)③加強(qiáng)對(duì)草原和林地的管理④興修水利⑤加強(qiáng)風(fēng)沙治理和水土保持工作
環(huán)境保護(hù)教案15
一、班隊(duì)會(huì)目的
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的.生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼吁同學(xué)們一起來(lái)關(guān)注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生了解有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)知識(shí)。
2.進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)各種形式了解環(huán)保知識(shí)和方法。
三、主持人：
王勃、丁奇四、
活動(dòng)過(guò)程：
王勃：老師，同學(xué)們，“關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園”主題班會(huì)開始。
丁奇：同學(xué)們，當(dāng)今世界環(huán)境問題已越來(lái)越被世人矚目。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心環(huán)境問題，了解環(huán)保知識(shí)。
現(xiàn)在進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答！
“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保？”
“有人把垃圾塑料袋燒了，請(qǐng)問這是環(huán)保還是不環(huán)保？”
“生活中可回收資源主要有哪些？”（廢紙、塑料、玻璃、金屬等）為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該盡量選擇乘坐公共交通工具，對(duì)嗎？
……王勃：同學(xué)們，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己的環(huán)保金點(diǎn)子。
同學(xué)1：將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本
同學(xué)2：收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，重新加工可再使用。
同學(xué)3：在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。
同學(xué)4：夏天在家時(shí)，氣溫超過(guò)30度再開空調(diào)，并且固定在26度左右。
同學(xué)5：盡量不用一次性碗筷。
同學(xué)6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。
同學(xué)7：隨手關(guān)上水龍頭，避免不必要的浪費(fèi)。
……丁奇：為營(yíng)造幽雅校園，我們應(yīng)該做些什么呢？
不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木；杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠，還學(xué)校一片綠色；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校，共享幽雅校園。
……王勃：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備的環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)。
汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士，和諧世界我來(lái)創(chuàng)！
胡娜 ：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花。
李嘉琪：不要因?yàn)槲覀兊男袨樽屗堫^孤獨(dú)而悲傷的流著眼淚。
葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場(chǎng)嗎？
査鈺雯：天上鳥兒獨(dú)飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。
余玥：種下環(huán)保之樹，結(jié)出希望之果。
……王勃、丁奇：同學(xué)們，通過(guò)這次環(huán)保隊(duì)會(huì)，我們又增添了不少環(huán)保知識(shí)。希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手為地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，愛護(hù)環(huán)境，人人都做環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園。
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