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熊貓一家教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的熊貓一家教案，希望能夠幫助到大家。
熊貓一家教案1
1.目標(biāo)
A：學(xué)習(xí)側(cè)翻滾，嘗試探索各種翻滾動作。
B：在翻滾游戲中，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)親子之間的美好感情。
2.任務(wù)
準(zhǔn)備：熊貓頭飾、鋪地毯的客廳或草地、熊貓翻滾的視頻、歡快的音樂
A：觀看視頻，觀察側(cè)翻滾動作特征。
媽媽：寶貝，今天媽媽請你來看一位動物朋友的有趣視頻。
播放熊貓翻滾的`視頻，和孩子仔細(xì)觀察熊貓翻滾的動作特點。
媽媽：熊貓是怎么翻滾的呢？我們請熊貓爸爸來模仿一下好嗎？
爸爸戴上頭飾翻滾出場，給孩子示范講解側(cè)翻滾的動作要領(lǐng)。
B：模仿動作，學(xué)習(xí)側(cè)翻滾動作要領(lǐng)。
媽媽：寶貝，剛才看了翻滾的熊貓爸爸，你想不想做一只翻滾的熊貓寶寶呢？
寶寶和媽媽帶上熊貓頭飾進(jìn)行側(cè)翻滾游戲，爸爸在旁協(xié)助并指導(dǎo)寶寶。
C：我們是快樂又靈活的熊貓一家。
爸爸媽媽和孩子一起來翻滾。（室內(nèi)注意不要磕碰到家具上，室外注意不要滾到地毯之外，以免引起寶寶皮膚不適。）
媽媽啟發(fā)寶寶探索：寶貝，現(xiàn)在我們是熊貓一家，剛才熊貓翻滾的時候你看到還有別的翻滾方式嗎？你能表演一下嗎？（爸爸也在一旁模仿翻滾動作，引領(lǐng)和激發(fā)寶寶的探索熱情。）
“熊貓一家”用各種翻滾的方式進(jìn)行游戲，感受翻滾的樂趣。
3.依據(jù)
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：利用多種活動發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。
4.貼士
在游戲中，指導(dǎo)語言一定要用游戲化的幼兒能夠聽清楚并理解的語言，激發(fā)孩子想玩游戲的興趣和探索游戲的熱情。
5.問題
爸爸媽媽是否可以根據(jù)寶寶的年齡和身體發(fā)展的協(xié)調(diào)程度將游戲進(jìn)行升級，是否可以設(shè)置一些躲避障礙的翻滾或者有上下坡的翻滾呢？
熊貓一家教案2
活動目標(biāo)：
1、欣賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?/p>
2、在教師引導(dǎo)下，樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。
3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、水墨畫"熊貓"的圖片。
2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。
3、幼兒用書：《熊貓的一家》。
活動過程：
1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，會議熊貓的`形象。
教師：你們見過熊貓嗎？在哪里見過的？熊貓是什么樣子的？喜歡吃什么？
2、出示"熊貓"圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受作品。
教師：看了這幅畫，你有什么感覺？
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞作品，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。
教師：畫上的熊貓可能會再那里？它們在干什么？這兩只熊買是什么關(guān)系呢？它們在一起會是什么樣的心情？兩只熊貓會說些什么呢？
教師：附近還有別的熊貓嗎？如果有，會是誰？那些熊貓怎么不在這里呢？它們在做什么？
4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點。
教師：你能看出來畫上哪里用的時濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨？哪里用的又是淡墨？為什么這些地方用淡墨？熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨？猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的？
5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。
幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在周圍添畫背景。
6、交流作品。
教師：你的熊貓在干什么？
活動反思：
幼兒對水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣，學(xué)起來也很認(rèn)真，激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓，并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。因為老師在引導(dǎo)幼兒欣賞時，讓幼兒觀察了不同的動態(tài)。通過精心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都非常好，教學(xué)也非常成功。
熊貓一家教案3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛熊貓的情感，懂得要保護(hù)我們的國寶——熊貓。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報紙（墊在宣紙下吸水用）
2、洗筆瓶、抹布、海綿（吸水用）
3、水墨范畫《熊貓》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣 出示熊貓圖片，小朋友看這是誰呀？你們喜歡熊貓嗎？熊貓長的是什么樣子的？是什么顏色？它喜歡吃什么？生活在什么地方？
二、基本部分
1、熊貓有一個圓圓的頭，兩只圓圓的眼睛，眼睛周圍長著黑色的毛，眼睛的形狀有點像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國，最喜歡吃竹葉，我們都要愛護(hù)它們。
2、看看這還有可愛的熊貓一家，有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫的呢？今天老師請小朋友把這可愛的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫《熊貓》，我們看這張熊貓圖叫什么畫？水墨畫就算用墨和水畫出來的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長黑毛的部分就用濃墨，其它部分就用淡墨。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、今天我們來畫水墨畫《熊貓的一家》，要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓，它生長在什么地方？喜歡吃什么？會做哪些有趣的'動作？將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關(guān)的東西。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒握毛筆的姿勢，提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸，畫線時要將筆豎直，用筆尖畫，注意濃、淡墨的運用。
三、結(jié)束部分
評價作品，請幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示，重點欣賞和評價熊貓的動態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運用。
活動反思：
幼兒對水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣，學(xué)起來也很認(rèn)真，激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓，并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。因為老師在引導(dǎo)幼兒欣賞時，讓幼兒觀察了不同的動態(tài)。通過精心的設(shè)計本節(jié)課幼兒們完成的都非常好，教學(xué)也非常成功。
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