【精華】美術(shù)教案合集9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
課時:1課時
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):通過制作蛋殼裝飾畫,培養(yǎng)學(xué)生想象力,引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象,創(chuàng)造生活的樂趣,達(dá)到心靈手巧、精神充實。
教學(xué)重難點:
1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計。
2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。
教具學(xué)具:各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:蛋殼的顏色有幾種?
2、新授:
師:如果把蛋殼壓碎了,放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象,會構(gòu)成一幅很美麗的`平面裝飾畫。
3、作品賞析:
黑貓是空出來的底色,船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括,特征很突出,每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強(qiáng)的畫面。
4、蛋殼加工方法:把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈,倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉,晾干存好待用。
5、蛋殼貼畫的步驟:
。1)現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。
。2)把蛋殼用手指壓碎,在紙上涂上膠水,用鑷子夾蛋殼粘貼在卡紙上。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):注意膠水涂一點粘一點蛋殼,不要涂得過多,以免膠水變干。
四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)過程
第 一 節(jié)
一、引入新課。提問:“語文課有沒有教寫日記?怎樣寫?”指定學(xué)生回答后,選讀一兩則日記,然后再問:“能不能用繪畫的形式寫日記?”
二、講新課:
1.講解課文,重點講解“日記畫的內(nèi)容”。
提問:“說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再講出人、物及場景的形象特征!
2.說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品,再放映學(xué)生作品的幻燈片,讓學(xué)生理解日記畫有以下特色:
、佼嫷膬(nèi)容(主題)。
②作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來表達(dá)這一內(nèi)容(主題)?
、诰唧w細(xì)節(jié)的刻畫。
、芫的疏密處理。
、迣懮习灼、星期、天氣或簡短的文字。
三、學(xué)生作業(yè):先寫一段日記,然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫:
1.以人物活動為主的.,可先畫人物,再補(bǔ)背景。以景物為主的,先畫景物,再補(bǔ)人物。
2.先畫出大體構(gòu)圖和形象,再添加細(xì)部,注意線條組織的疏密關(guān)系,細(xì)節(jié)的刻畫要具體,不要概念化。
3,作業(yè)用兩節(jié)課時間完成。這課完成鉛筆稿。
第 二 節(jié)
一、講評上一節(jié)課的情況,出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿,引發(fā)其競爭意識。
二、講解調(diào)整,充實畫面的處理辦法。
三、學(xué)生用黑色水筆勾線,繼續(xù)完成作業(yè)。
四;講評:抓住日記畫方法簡便,表達(dá)清楚,圖文一致的特點進(jìn)行講評。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的:
1、 讓學(xué)生初步了解連環(huán)畫,知道連環(huán)畫的概念及基本要求。
2、 要求學(xué)生能夠畫面內(nèi)容編故事,并能把自己的想法畫出來。
教學(xué)重點:
訓(xùn)練學(xué)生的說話能力,并能根據(jù)故事內(nèi)容配畫。
教學(xué)難點:
如何安排畫面內(nèi)容,怎么與前面的畫面聯(lián)系起來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、范畫和各種繪畫工具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、用實物投影儀展出教材十六頁的四幅圖,讓學(xué)生觀察每幅畫的右下角 都有小黑點,一個小黑點表示第一幅畫,兩個小黑點表示第二幅畫,以次類推。
2、師小結(jié):象這樣用幾幅畫連起來講述一個故事這樣的畫叫連環(huán)畫。今天我們就學(xué)習(xí)第七課——烏龜滾下坡
二、講授新課
1、看圖畫編故事
用實物投影儀展示出,讓學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,每一幅畫用幾句話來表達(dá)。學(xué)生自由討論,教師小結(jié)。
第一幅:陽光燦爛的一天,烏龜兄弟到山坡上去玩,碰到了刺猬,刺猬高興極了,就想買弄一下自己,它得意的'說,瞧我多么厲害,我能很快的從山上滾下去。
第二幅:刺猬剛說完就縮緊身體,往下滾去,象一個仙人球。烏龜兄弟羨慕極了,它們也想滾下坡。
第三幅:烏龜兄弟靈機(jī)一動,想了一個好主意,它們緊抱在一起往下滾。有一只烏龜好奇的升出頭來往外看,另一只烏龜非常著急“快點把頭縮進(jìn)去!
2、請學(xué)生根據(jù)上面三幅畫的內(nèi)容想想小烏龜滾下山坡后的情景,可以同桌間相互討論。
三、學(xué)生創(chuàng)作
請小朋友們都當(dāng)次導(dǎo)演,給這個故事安排個結(jié)局,并把自己的想法畫下來,繪畫形式不限,繪畫工具不限。
四、作業(yè)講評
選擇幾個有代表性的作業(yè),學(xué)生作自我評價。
美術(shù)教案 篇4
第 一 課 時
教學(xué)重點:
能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。
教學(xué)難點:
比較民間與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點的異同。
教學(xué)過程:
1、 活動一:分享與表現(xiàn)。
把自己喜歡的玩具帶回來與同學(xué)分享,并向大家說說自己為什么喜歡?如何玩?
同學(xué)們都毫無拘束的交流玩具玩,并且大膽的探討玩具的'特點。
2、 活動二:發(fā)現(xiàn)與探秘。
我們來到什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?它們叫什么?誰知道他們的故事?它們會動、會說、會唱的秘密在哪里?
通過討論他們踴躍舉手回答問題。
3、 活動三:欣賞與描述。
選一件自己喜歡的民間玩具,說說玩具給你什么感覺?什么地方使你這種感覺?
4、 活動四:比較與探究。
a、 選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較,找出異同點。
b、 探究現(xiàn)代玩具逗趣與科學(xué)益智結(jié)合的特點。
c、 探討玩具功能與審美性的雙重作用。
第 二 課 時
5、 活動五:創(chuàng)作與評價。
a、 用線條設(shè)計自己喜歡的、想象中的現(xiàn)代玩具;
b、 布置小玩具畫展。
c、 提出評價要點,引導(dǎo)評價。
d、 教師小結(jié)。
教學(xué)后記:
能畫出玩具的基本特征,構(gòu)圖飽滿。
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)用線條刻印的方法制作單色版畫,表現(xiàn)人物的特征與動態(tài),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
準(zhǔn)備
1、16開鉛畫紙;小于32開的吹塑紙,并粘貼在對折的鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒(或厚水粉色)、排筆(底紋筆)。
2、有媽媽形象的版畫作品(如丁紹光創(chuàng)作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等)。
過程
1、欣賞談?wù)?/strong>
幼兒說說自己的'媽媽,哪些地方最美麗,并欣賞藝術(shù)作品,和老師一起談?wù)摚涸趺床拍馨褘寢尞嫷酶利悾?/p>
教師結(jié)合畫面進(jìn)行啟發(fā):畫媽媽的時候,哪些地方可以畫得很長,會覺得很美麗?(如:長頭發(fā)、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子)哪些地方要畫得細(xì)些?(如:眉毛、手臂、手指、腰等)
2.觀察討論作畫方法
教師出示已在吹塑紙上畫好的人像,幼兒邊觀察教師演示邊思考,教師提問:
老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的?(硬鉛筆)
刻的時候印痕深一些好還是淺一些好?(刻得深一些好)
拓印的時候快些好?還是慢些好?(慢些好)
在涂水粉色前,老師先在紙上涂什么?(肥皂)為什么要在吹塑紙上涂肥皂?(顏色容易涂上去)
涂水粉色時,水分能不能太多?(不能多)
將紙對折拓印時,如果印得不清楚怎么辦?(擦去,待吹塑紙干后再涂色拓。
3.操作
。1)幼兒按自己的印象與想象,用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽,教師啟發(fā)幼兒把媽媽畫得漂亮一些,想想媽媽最喜歡做什么,
大膽地畫出來。
。2)幼兒刻畫時,教師要提示幼兒刻深、刻慢,有時吹塑紙可能會破,可教幼兒將筆稍微提起后再繼續(xù)刻畫。
。3)幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對折拓印。涂色時,教師提示幼兒注意用色均勻,寧少勿多。若太少,可視作品效果,適當(dāng)在局部添加,若油墨或水粉太多,只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。
4.觀賞介紹
幼兒觀賞自己和同伴的作品,說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗,他們是怎么刻畫的,并把作品帶回家去送給媽媽。
美術(shù)教案 篇6
《蝸!方贪
一、概要:
讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動特征。
二、教材說明:
本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛,并添畫環(huán)境。
三、教學(xué)目的:
1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛;2.通過畫蝸牛,學(xué)生能掌握畫圓形動物的方法;3.培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。
四、教學(xué)重點:認(rèn)識圓形并用基本形畫蝸牛。
五、教學(xué)難點:畫出蝸牛的不同動態(tài)。
六、教具準(zhǔn)備:
1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
七、教學(xué)方法:
講述法、演示法、練習(xí)法。
八、教學(xué)過程():
1.導(dǎo)語:在夏天的'雨季里,同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態(tài),真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。
2.板書課題:蝸牛
3.新授:
。1)講解怎樣畫蝸牛。演示畫法(邊演示邊講解)。畫法步驟(用彩色粉筆畫):
請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。
。2)講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們該如何去畫呢?(出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅)抬頭的;向前爬的;向后爬的;低頭的。(教師設(shè)問,各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動?)
。3)教師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化,圓殼不動,因此畫蝸牛先畫圓殼,再根據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。
。4)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫:師:蝸牛喜歡在什么地方爬行?師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。(出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。)教師:請同學(xué)們看示范畫,畫面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?
4.課堂練習(xí)。
教師:同學(xué)們,如果你是一只蝸牛,會喜歡什么樣的活動呢?
教師:如默默地爬行,與另一只蝸牛親熱地說話等。
教師:請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。
作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿態(tài)的小蝸牛(最少五只)。
注意事項:
、僮プ∥伵A殼和肉體的畫法特點。
、谧⒁鈭A殼和肉體的比例關(guān)系。
、凵室顫婖r艷。
。ń處熝惨曋笇(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。)
5.課外作業(yè):在生活中觀察各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。
6.板書設(shè)計:
課題(板書)
演示畫蝸牛的步驟
蝸牛動態(tài)變化分析圖
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生用多種感官認(rèn)識與感受泥土;
2、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象力;
3、在自由造型中探索塑形的方法;
教學(xué)重點難點:
嘗試用泥表現(xiàn)生活,塑造形象
掌握團(tuán)、捏、揉、和、接、插等手法的運用。
教學(xué)準(zhǔn)備:器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥(橡皮泥)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入: 老師帶來幾只瓶子,請小朋友聞一聞是什么味道?你認(rèn)為這是什么東西?
。嗤粒-----------揭題
二、辨別:
出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土:沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等,請小
朋友辨別一下這些泥的區(qū)別:
讓小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是從什么地方找到的?在找土的過程中看到了什么?想到了什么?
聞一聞:為什么有不同的氣味?(有水,有草的味道。嗅覺是通往情感體驗的橋梁)
看一看:是什么顏色的?(黑、棕、土黃、紅等,用視覺感受色彩是美術(shù)欣賞的要素)
捻一捻:有什么感覺?(軟、硬、松散、黏濕,觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力)
三、交流:
泥土有什么用途呢?引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受中交流:種花、種糧食
做瓷器(china的.來歷),做工藝品等,從中了解泥土對我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>
四、嘗試:
泥與土有沒有區(qū)別?(土較硬,泥較軟。)用什么樣的土可以制成可以造
型的泥?(自由發(fā)表意見)請幾位同學(xué)做實驗,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。
實驗證明用黏土較好。
五、玩泥:
每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土,設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西,體驗塑形的 各種方法:捏、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等。
美術(shù)教案 篇8
一、活動準(zhǔn)備:白色T恤每人意見,盆每人一個,紡織原料,馬克筆,空心積木,油面報紙
二、活動過程:
1. 教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演
2、教師提問寶寶每天起床后做的第一件事情是什么?提問寶寶最喜歡什么顏色的衣服?
3、教師出示白色T恤,告訴寶寶今天要讓寶寶自己制作喜歡的衣服
4、教師出示盆子,里面放入一點防止顏料,攪拌均勻,然后把白色體恤完全浸沒在水里
5、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個T恤,一個盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里
6、浸泡完畢后,教師引導(dǎo)寶寶鋪開油面報紙放在桌上,然后把金牌后的T恤平鋪在油面報紙上
7、教師出示馬克筆,在T恤上畫上圖案或者協(xié)商名字
8、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一支馬克筆,讓寶寶自己畫圖案
9、教師在顏料盤里擠上顏料,然后用積木蘸上顏料印在T恤上
10、教師統(tǒng)發(fā)積木,讓寶寶自己操作
11、教師給每個寶寶的衣服上署名日期
12、最后教師把寶寶的T恤全部用油面報紙裹住,然后讓那個家長帶回家晾干給寶寶做留念
三、活動總結(jié):
本節(jié)課我們用白色T恤以及專業(yè)染色顏料讓小盆友充分體驗了給T恤染色的過程
我們引導(dǎo)孩子觀察了衣服的種類,彩紙,顏色以及圖案,熟悉了各種衣服的功能,最重要的是我們?yōu)樾∨笥烟峁┝艘粋男的的機(jī)會制作世界上獨一無二的衣服,以此來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心。
E――刷畫
一、活動準(zhǔn)備、牙刷每人一個,顏色若干,紗網(wǎng)、鉛華紙,彩筆
二、活動過程:
1、教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹并才藝表演
2、教師廚師牙刷,提問寶寶今天都刷牙了嗎?寶寶們怎么刷牙的?刷牙有什么好處?
3、教師把牙刷放在寶寶的身上刷一刷,讓那個寶寶感覺一下他的毛是軟軟的。
4、教師出示牙刷,告訴寶寶今天我們要用牙刷來畫一畫。
5、教師出示顏料,示范用牙刷蘸著顏料在紙上刷一刷,然后讓寶寶觀察刷出來的'條紋
6、教師統(tǒng)發(fā)牙刷和顏料,讓寶寶自己刷出不同的紋路,并寶寶觀察刷出來的紋路都像什么?
7、教師出示紗網(wǎng)提問寶寶在哪里見過他,有什么途?
8、教師把紗網(wǎng)鋪在紙上,然后用牙刷蘸著顏料刷一刷,教師把紗網(wǎng)拿開,讓寶寶觀察紗網(wǎng)留下的印記。
9、教師統(tǒng)發(fā)紗網(wǎng),讓寶寶自己操作
10、教師啟發(fā)寶寶想象紗網(wǎng)留下的印記都像什么?讓寶寶展開想象。
11、教師示范把紗網(wǎng)重復(fù)來畫,然后留下不同的刷畫,然后教師出示彩筆來添畫,把畫補(bǔ)充完整。
12.教師輔助寶寶完成,并給寶寶的作品署名和日期
13、留念
三、活動總結(jié):
本節(jié)課讓寶寶運用日常生活中最常見的牙刷,改變他的用法,并結(jié)合紗網(wǎng)來做刷畫,由于顏色的深淺變化,讓寶寶理解近處清,遠(yuǎn)處模糊的道理,并讓寶寶自己探索當(dāng)中的奧妙。
美術(shù)教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能:了解添畫的基本方法,掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。
2、過程與方法:利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容,采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神,讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中,學(xué)習(xí)相關(guān)的.美術(shù)知識,提高審美情趣。
【教學(xué)重點】根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。
【教學(xué)難點】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。
【教學(xué)準(zhǔn)備】風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆??
【教學(xué)過程】
一、看一看:
1.出示課前收集的風(fēng)景圖片。
2.賞析風(fēng)景圖片。
教學(xué)意圖:了解圖片內(nèi)容,為添加做鋪墊。
二、想一想:
1.2.說一說添加應(yīng)注意的問題。
三、添一添:
1.提出添畫要求:
2.教學(xué)意圖:感受添
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