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中班美術(shù)教案

時間:2022-01-05 03:12:59 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案合集8篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】中班美術(shù)教案合集8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、了解手表的基本構(gòu)造,知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。

  2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

  3、感受到手表的重要性,知道要抓緊時間。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、白板課件《手表》。

  2、水彩筆人手一份,濕毛巾。

  【活動過程】

  1、設(shè)疑導(dǎo)入。

  有一個叫小艷的小朋友,她可喜歡睡懶覺了,可是今天要開學(xué)了,猜猜看,她會不會遲到?

  啞劇表演,師:小艷她遲到了嗎?你是怎么看出來的?小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷,送她去上學(xué)呢?

  2、了解手表的基本構(gòu)造:表面,表帶,時針,分針,秒針,數(shù)字。

  師:是呀,手表可以時時刻刻提醒我們,告訴我們時間快到了,要抓緊時間。

  師:那你見過手表嗎?你見過的手表是什么樣子的?

 。ㄔu析:一開始的導(dǎo)入需要加強情境性與趣味性,老師的表演要夸張,啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感,讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后教師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì),形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大,便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么形狀的手表,用什么花紋裝飾表帶。操作時,提醒幼兒把袖子拉拉起,在左手臂上繪畫手表,繪畫時表面要畫的大大的,相信這樣以后達(dá)到的效果會更加好。

  啞劇表演后,教師根據(jù)幼兒回答:"媽媽是因為鬧鐘響,看到鐘上的時間。"后可以引導(dǎo):"除了可以看鐘知道時間,還有什么也能告訴我們時間呢?"。教師的提問:"你見過手表嗎?你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了,在這里可以強調(diào)一下:"你的手表是什么形狀的?"。)

  師:今天老師也帶來了一塊手表(出示實物手表),瞧一瞧,這塊手表是什么樣子的?

 。1)介紹手表的表盤、表盤上面有什么?

  師:如果我們想知道現(xiàn)在是幾點了?我們就要看表盤上的?

  除了數(shù)字刻度,表盤上還有什么呢?(時針、分針、秒針)教師:手表上還有一個指揮部,就是這里——表把,要是你的手表時間不準(zhǔn),就可以把表把拉出來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),時針、分針、秒針就會聽它的指揮,轉(zhuǎn)到正確的時間。

 。2)介紹表帶:

  師:除了表盤、表把,手表還由什么組成呢?我的這塊手表的表帶是什么樣的?

  3、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。

  師:鐘表國的國王呀,最喜歡收藏手表,尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表,他還辦了一個手表展覽會,展示他最得意的手表收藏,想不想和我一起去看一看?

  師:這些手表美不美?你最喜歡哪塊?哎呀,你真有眼光,這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表,你看,它的表帶上還有漂亮的花朵呢!

 。ㄔu析:在欣賞手表環(huán)節(jié),重點不能偏離,既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表,又要強調(diào)手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾,還要有各種復(fù)雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖,以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。)

  4、幼兒操作。

  師:國王說了,他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計手表,而且還要舉辦一個T臺秀,讓你們展示呢!

  我也要和你們一起去,看,我的'手表已經(jīng)設(shè)計好了,它有什么特別的地方?是啊,待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前,先想一想,手表由哪些組成?先畫什么?表盤要畫得大一些,表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計成什么樣的?是鏈條的,還是皮質(zhì)的,或者是有裝飾的。畫的時候要小心,如果畫臟了,可以用桌上的濕抹布擦一擦。

 。ㄔu析:在幼兒操作前,可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表,再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖,這樣幼兒能夠清楚先畫什么,再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么形狀的手表,用什么花紋裝飾表帶。操作前強調(diào)時要把表盤畫得大一些,表帶要把表盤連起來。)

  5、教師評價。

  師:馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會了,讓我們走到T臺上來展示設(shè)計好的手表吧。

  活動延伸:在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

  2、知道自己升班了,萌發(fā)做中班小朋友的自豪感。

  3、學(xué)做拉環(huán)、彩條來裝飾布置活動室,產(chǎn)生熱愛新班的情感。

  重點難點

  重點:認(rèn)識新朋友;

  難點:學(xué)用剪刀剪拉環(huán)。

  活動準(zhǔn)備

  1、打掃活動室衛(wèi)生,整理班級物品,簡單布置室內(nèi)的環(huán)境和區(qū)域。

  2、剪刀、彩紙等。

  3、輕音樂背景磁帶

  活動過程

  1、認(rèn)識新朋友。

 。1)老師自我介紹后與幼兒一起看一看班里又來了幾個新朋友?

  (2)請新朋友做自我介紹,說說自己的名字、年齡、家庭住址、愛好等等。

  2、說說同伴的變化。

  同伴之間自由交流,看看同伴的變化有哪些,好朋友是否長高了、長胖了?比比誰高、誰矮,誰胖、誰瘦?

  教師小結(jié):我們長大了,長高了,現(xiàn)在是中班的小哥哥、小姐姐了。我們又加入了新的朋友,大家在一起很開心。升入中班了,我們應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴相處等方面談?wù)勛约旱?感受。)

  3、熟悉活動室環(huán)境,說說中班活動室與小班活動室的不同。(可以事先帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,看看新學(xué)期的新變化)

 。1)看看班牌,認(rèn)識中班的班牌。說說現(xiàn)在的活動室在幼兒園的什么位置?

 。2)參觀活動室,說說與小班的不同。

  4、學(xué)習(xí)剪拉環(huán),布置新班級。

 。1)讓幼兒想一想怎樣可以讓我們的新家更漂亮?(掛上拉環(huán)、彩條、氣球等)

  (2)教師示范用剪刀剪拉環(huán)

 。3)幼兒操作練習(xí),教師要提醒幼兒注意安全。

 。4)播放輕音樂,教師與幼兒將剪好的拉環(huán)一起裝飾活動室,產(chǎn)生熱愛班級的感情。

  活動反思

  1、幼兒在進(jìn)行自我介紹時比原來有了很大的進(jìn)步,他們敢于也樂于在集體面前表現(xiàn)了,特別是幾個內(nèi)向、不愛說話的孩子也很大方的做了自我介紹。孩子們的語言表達(dá)能力和自信心得到了提高。

  2、幼兒升入中班后能從環(huán)境變化中找到不同,幼兒的觀察能力得到提高。

  3、在制作環(huán)節(jié),幼兒鍛煉了他們的小手靈活性和操作能力。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)輪船各個部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系,學(xué)會合理布局畫面。

  2、引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  輪船圖片、幼兒繪畫工具、范例等。

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣。

  小朋友坐過船嗎?大河里有什么船呢?誰來說說?鼓勵幼兒積極發(fā)言。

  二、老師示范講解。

  1、教師播放輪船圖片,小朋友看看這條大河里的船是什么船?(輪船)它是由哪幾個部分組成的呢?

  2、出示范畫,我們看看這艘大船是怎樣畫的,先畫一條長直線做大船的底,然后在線條的兩端向上畫兩條斜線,船頭是尖尖的,船尾是彎彎的,船體有好幾層,每層船艙周圍都有欄桿,有門窗,還可以在船上掛上彩旗使船更漂亮。還可以畫些人在甲板玩耍。

  三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒把船畫大些,畫清楚船的各個部分的`合理布局。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示幼兒作品,讓幼兒互相欣賞,說說誰的輪船畫的好,好在什么地方?

  活動反思:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上! 本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動態(tài),表現(xiàn)好朋友的親密關(guān)系。

  2、能適當(dāng)添畫背景,表現(xiàn)活動的場景。

  活動準(zhǔn)備:

  油畫棒,繪畫紙。

  活動過程:

  1。觀察好朋友

  ——引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣。

  ——重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。

  2、我和好朋友手拉手

  ——每位幼兒選一個好朋友手拉手,一起走走,然后選一個座位坐在一起。

  ——引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。

  ——啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫相應(yīng)背景。

  3、說說我的好朋友

  ——展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在干什么。

  ——啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在老師的`幫助下將它們記錄在圖畫背面。

  活動反思:

  在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強幼兒對美術(shù)活動的興趣,多進(jìn)行個別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。

中班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計思路:

  運動,是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣,從小養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣受用終身。本次活動是在《運動身體》主題活動,《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村隨手可取,實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動,在探索和嘗試中,利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的`各種動態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動,喜愛運動。

  活動目標(biāo):

  1、借助稻草等材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。

  2、利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

  2、范例2幅。

  活動重難點:

  借助稻草拼擺出各種運動造型。

  活動過程:

  一、游戲引題,借助身體動作,觀察手和腳的動態(tài)。

  1、游戲:請你跟我做運動。

  2、教師做運動,說說手腳的動作。

  3、請個別幼兒做動作,重點觀察手腳變化。

  小結(jié):人的身體在運動時,手和腳伸直或彎曲,能做出不一樣的動作。

  (通過游戲活動的導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。)

  二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。

  1、教師擺一個造型,說說身體、手和腳的變化。

  2、教師示范。

  ——先確定頭的位置。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。

  2、知道各種食物都有營養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  重難點

  根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁、油畫棒。

  2、教師自身經(jīng)驗準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對多種食物營養(yǎng)價值的認(rèn)知。

  活動過程

  1、討論激趣,導(dǎo)入課堂。

  出示漢堡包圖片。

  提問:小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?;(肉、蔬菜、雞蛋)對,有肉,吃肉可以讓我們的身體更強壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個不偏食不挑食的好寶寶。

  2、畫漢堡

  今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來,孩子們我們一起來試一試,先畫一個半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們咱們一起加肉片,不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來,咱們用波浪線畫蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來,孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧!

  3、添加想象

  ——孩子們,漢堡包還會變魔術(shù)呢,請閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

  ——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬椋懋嬌先ァ?/p>

  ——瞪著圓圓的`眼睛說明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。

  ——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印S懈褡右r衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

  4、作品評價

  ——你們最喜歡哪個漢堡包?為什么?

  ——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別,開心的表情很生動,衣服也很其他人不一樣。

  ——你對食物的認(rèn)識真多,好吃的都畫到畫面上來了。

  ——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設(shè)計了漂亮的襯衣。可是小班的弟弟妹妹們也想認(rèn)識漢堡爺爺,讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的外形特征,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

  2、運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,感受藝術(shù)活動的魅力,并樂在其中;

  活動準(zhǔn)備:

  1、展板——花園里的`蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

  2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)興趣;師:這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)

  2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對稱的特點)

  二、觀賞示范

  1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師:今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?

  你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)

  2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)

  A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

  B、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;

  C、時間太長,顏料干了也印不到另一邊;

  三、對稱印畫

  1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

  2、教師給予必要的暗示與鼓勵;

  3、恰當(dāng)?shù)闹С,幫助幼兒完成作?

  四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美,進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo) 1.掌握西瓜的外形特征及色彩元素。

  2.嘗試用西瓜的特征和色彩創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。

  3.根據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。

  活動準(zhǔn)備 1.素描紙,油畫棒,水溶性炫彩棒,西瓜。

  2.動畫片《西瓜太郎》的片斷。

  活動過程 1.品嘗西瓜,導(dǎo)入活動。

  (1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻,激發(fā)幼兒對“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。

  (2)觀賞西瓜,感知它的`外形特征及色彩。

  (3)吃西瓜,喝西瓜汁,品嘗西瓜的美味。

  2.想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。

  (1)教師:夏天,大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼,會發(fā)生什么有趣的事情呢?

  (2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景:

  我變成了一個紅紅的“水人”了!

  我在涼涼的西瓜汁里游泳,好舒服啊!

  我爬到西瓜皮上,老滑的,我老是掉下來,摔得很疼的!

  我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼,我要把游泳池變成紅色的!

  (3)教師根據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。

  3.幼兒自主創(chuàng)作,想象跳進(jìn)西瓜里的世界。

  (1)幼兒創(chuàng)作過程中,教師引導(dǎo)幼兒注意運用西瓜的元素色。

  (2)提醒幼兒從多科一角度進(jìn)行想象,不要雷同。

  4.講述自己的西瓜歷險記。

  提供平臺讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險故事。

  【評析】

  活動內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密,他們有充足的經(jīng)驗準(zhǔn)備,最有趣的地方在于孩子通過想象體驗到創(chuàng)作的樂趣,提高了運用色彩的能力。

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