- 相關推薦
《會說話的安全標志》大班教案（通用8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《會說話的安全標志》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《會說話的安全標志》大班教案 1
設計思想：
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
5、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的.學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
�、艦槭裁匆羞@些安全標志，這些安全標志有什么用？
�、瞥笋R路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？
�、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？
2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標志的危害：
�。�1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
活動評析：
活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。
《會說話的安全標志》大班教案 2
活動目標：
1、認識幾種常見的安全標志，知道應該按照安全標志的要求行動。對安全標志進行分類，初步了解禁止標志、警告標志和指示標志的基本特征。
2、養(yǎng)成關注周圍事物的習慣和探索周圍事物的興趣，提高自我保護意識和能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、初步理解一心一意、三心二意的含義。
5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備：
小司機音樂、幾種常見的安全標志牌、活動PPT、記號筆、標志設計紙、商場迷宮等等
活動過程：
一、小司機入場，引發(fā)興趣。
1、小司機們，我們準備出去玩了。請小司機根據(jù)標志安全行駛。
2、如果沒有這些安全標志，會怎么樣?
二、商場迷宮，認識幾種常見的`安全標志
1、找找，尋找安全標志。
2、做做，安裝安全標志。
3、說說，認識安全標志。
4、玩玩，按照安全標志行動。
三、通過認識分類，初步了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。
1、生活中你還認識哪些安全標志?
2、教師小結：小結禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。
四、出示幼兒園圖片，鼓勵幼兒設計安全標志。
1、這是哪里的圖片?你們覺得安全嗎?怎么辦?
2、幼兒設計安全標志。
3、作品展示，分享設計想法。
活動延伸：
我們把設計的安全標志粘貼到需要它的地方。
活動反思：
回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習�；顒又校蛔愕胤绞菓摱嘁龑�、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
《會說話的安全標志》大班教案 3
一、教學目標
1. 認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 能夠根據(jù)安全標志的提示，規(guī)范自己的行為。
3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 難點：能夠根據(jù)安全標志的提示，規(guī)范自己的行為。
三、教學方法
講授法、討論法、觀察法、游戲法。
四、教學準備
1. 收集各種安全標志圖片。
2. 制作 PPT。
3. 準備一些小獎品。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
通過播放一段關于安全事故的視頻，引起幼兒對安全問題的關注，導入本節(jié)課的主題——會說話的安全標志。
2. 認識安全標志（15 分鐘）
�。�1）展示各種安全標志圖片，讓幼兒觀察并說一說這些標志的形狀、顏色和圖案。
（2）教師講解每個安全標志的含義，如紅色圓形禁止標志表示禁止某種行為，黃色三角形警告標志表示提醒注意危險等。
�。�3）請幼兒說一說在生活中還見過哪些安全標志，并描述其含義。
3. 安全標志的作用（10 分鐘）
�。�1）組織幼兒討論安全標志的作用。
�。�2）教師總結：安全標志就像一個無聲的老師，時刻提醒我們注意安全，避免發(fā)生危險。
4. 游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
�。�1）“我來比劃你來猜”游戲。教師出示安全標志圖片，一名幼兒用動作比劃標志的含義，其他幼兒猜是什么標志。
�。�2）“找朋友”游戲。教師將安全標志圖片和對應的含義卡片打亂，讓幼兒進行配對。
5. 總結（2 分鐘）
教師再次強調安全標志的重要性，提醒幼兒在生活中要注意觀察安全標志，遵守標志的`提示，保護自己的安全。
六、教學延伸
1. 在班級的各個角落張貼安全標志，讓幼兒時刻受到提醒。
2. 讓幼兒回家后和家長一起尋找生活中的安全標志，并向家長介紹其含義。
《會說話的安全標志》大班教案 4
一、教學目標
1. 認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 能夠根據(jù)安全標志的含義，遵守相應的安全規(guī)則。
3. 增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 難點：能夠根據(jù)安全標志的含義，遵守相應的安全規(guī)則。
三、教學方法
講授法、討論法、游戲法。
四、教學準備
1. 收集各種安全標志圖片。
2. 制作 PPT 課件。
3. 準備一些小獎品。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）教師通過講述一個關于不遵守安全規(guī)則而發(fā)生危險的故事，引起幼兒對安全問題的關注。
�。�2）提問：為什么會發(fā)生危險呢？我們應該怎么做才能避免危險呢？引出安全標志的話題。
2. 認識安全標志
（1）教師展示各種安全標志圖片，讓幼兒觀察并說一說這些標志的形狀、顏色和圖案。
�。�2）講解每個安全標志的含義，如紅色圓形帶斜杠的標志表示禁止，黃色三角形的標志表示警告，藍色圓形的標志表示指令等。
（3）通過游戲“我來說，你來指”，鞏固幼兒對安全標志的認識。教師說出一個安全標志的名稱，幼兒迅速指出相應的.標志。
3. 理解安全標志的作用
�。�1）教師播放一些生活場景的圖片或視頻，讓幼兒觀察并找出其中的安全標志，說一說這些標志的作用。
�。�2）組織幼兒討論：如果沒有這些安全標志會怎么樣？引導幼兒理解安全標志的重要性。
4. 遵守安全規(guī)則
�。�1）教師結合安全標志的含義，向幼兒講解相應的安全規(guī)則，如看到禁止吸煙的標志不能吸煙，看到小心滑倒的標志要小心走路等。
�。�2）通過游戲“安全小衛(wèi)士”，讓幼兒在模擬的生活場景中遵守安全規(guī)則。教師設置一些場景，如公園、超市、馬路等，幼兒扮演不同的角色，根據(jù)場景中的安全標志遵守相應的安全規(guī)則。
5. 總結
�。�1）教師總結本次活動的內容，強調安全標志的重要性和遵守安全規(guī)則的必要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察安全標志，遵守安全規(guī)則，做一個安全小衛(wèi)士。
六、教學延伸
1. 在班級的各個角落張貼安全標志，提醒幼兒遵守安全規(guī)則。
2. 讓幼兒回家后和家長一起尋找生活中的安全標志，并了解其含義。
七、教學反思
通過本次活動，幼兒對安全標志有了更深入的認識，能夠理解其含義并遵守相應的安全規(guī)則。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講授法、討論法、游戲法等，激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了教學效果。同時，也注意引導幼兒在日常生活中關注安全標志，增強了幼兒的安全意識和自我保護能力。但是，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒對一些安全標志的含義理解不夠準確，需要在今后的教學中進一步加強鞏固。
《會說話的安全標志》大班教案 5
一、教學目標
1. 認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 能夠根據(jù)安全標志的提示，遵守相應的安全規(guī)則。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 難點：能夠根據(jù)安全標志的提示，遵守相應的安全規(guī)則。
三、教學方法
講授法、觀察法、討論法、游戲法。
四、教學準備
1. 收集各種安全標志圖片。
2. 制作 PPT 課件。
3. 準備一些小獎品。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一些特別的朋友，它們會說話哦！想不想認識它們？
展示一些安全標志圖片，引起幼兒的興趣。
2. 認識安全標志（15 分鐘）
教師通過 PPT 展示各種安全標志，逐一介紹其名稱和含義。
例如：紅色圓形內有一個斜杠的標志表示禁止；黃色三角形內有一個感嘆號的標志表示警告；綠色圓形表示安全。
讓幼兒觀察圖片，說一說每個標志的特點和含義。
教師提問：你在哪里見過這些安全標志？它們有什么作用？
3. 安全標志小游戲（15 分鐘）
游戲一：“我說你找”。教師說出一個安全標志的名稱或含義，讓幼兒在教室里找到相應的標志。
游戲二：“標志分類”。將幼兒分成小組，讓他們將各種安全標志按照禁止、警告、提示等類別進行分類。
游戲三：“安全標志拼圖”。給每個小組一些安全標志的拼圖碎片，讓他們合作完成拼圖，并說出拼圖上的`標志的含義。
4. 總結（5 分鐘）
教師：小朋友們，今天我們認識了很多會說話的安全標志。這些標志就像我們的好朋友，時刻提醒我們要注意安全。
強調遵守安全標志的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中要注意觀察和遵守安全標志。
對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚和獎勵。
六、教學延伸
1. 在教室和幼兒園的其他地方張貼安全標志，讓幼兒隨時可以看到并學習。
2. 讓幼兒回家后和家長一起尋找生活中的安全標志，并分享其含義。
《會說話的安全標志》大班教案 6
一、教學目標
1. 認識常見的安全標志，了解其含義和作用。
2. 能夠根據(jù)安全標志的含義，遵守相應的安全規(guī)則。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的安全標志，理解其含義和作用。
2. 難點：能夠根據(jù)安全標志的含義，自覺遵守安全規(guī)則。
三、教學方法
講授法、觀察法、討論法、游戲法。
四、教學準備
1. 收集各種常見的安全標志圖片。
2. 制作 PPT 課件。
3. 準備一些小獎品。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┨貏e的“朋友”，它們會說話哦！想不想認識一下它們呢？
（展示安全標志圖片，引起幼兒的興趣。）
2. 認識安全標志（15 分鐘）
�。�1）展示各種安全標志圖片，讓幼兒觀察并說一說這些標志的形狀、顏色和圖案。
師：小朋友們，你們看到了哪些安全標志呢？它們是什么樣子的呢？
（2）講解每個安全標志的含義和作用。
例如：
紅色圓形，中間有一條斜杠的標志表示禁止，如禁止吸煙、禁止通行等。
黃色三角形，里面有一個黑色的感嘆號的標志表示警告，如注意安全、當心觸電等。
藍色圓形，里面有一個白色的圖案的標志表示指令，如必須戴安全帽、必須系安全帶等。
綠色方形，里面有一個白色的圖案的標志表示提示，如安全出口、緊急疏散通道等。
�。�3）通過提問的方式，鞏固幼兒對安全標志的認識。
師：小朋友們，這個標志是什么意思呢？我們在什么地方可以看到這個標志呢？
3. 安全標志的作用（10 分鐘）
�。�1）播放一些與安全標志相關的圖片或視頻，讓幼兒觀察并說一說安全標志在生活中的作用。
師：小朋友們，你們看，這些人為什么要遵守安全標志呢？安全標志有什么作用呢？
（2）引導幼兒總結安全標志的作用，如提醒人們注意安全、防止事故發(fā)生、指導人們正確的行為等。
4. 游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
�。�1）“我是安全小衛(wèi)士”游戲。
將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放一些安全標志圖片，讓幼兒根據(jù)圖片上的標志，表演出相應的`行為。例如，拿到“禁止吸煙”標志的小組，要表演出在公共場所不吸煙的行為；拿到“當心觸電”標志的小組，要表演出遠離電源的行為等。表演正確的小組可以獲得小獎品。
�。�2）“安全標志連連看”游戲。
在黑板上貼上一些安全標志圖片和相應的含義描述，讓幼兒將圖片和含義描述進行連線。連線正確的幼兒可以獲得小獎品。
5. 總結（2 分鐘）
師：小朋友們，今天我們認識了很多會說話的安全標志，它們告訴我們在生活中要注意安全，遵守相應的安全規(guī)則。希望小朋友們在以后的生活中，能夠認識更多的安全標志，做一個安全小衛(wèi)士。
六、教學延伸
1. 在班級的各個角落張貼一些安全標志，讓幼兒在日常生活中不斷鞏固對安全標志的認識。
2. 讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起找一找家里和周圍的安全標志，并說一說它們的含義和作用。
《會說話的安全標志》大班教案 7
一、教學目標
1. 認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 能夠根據(jù)安全標志的含義做出正確的行為反應。
3. 增強安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的安全標志，理解其含義。
2. 難點：能夠根據(jù)安全標志的含義做出正確的行為反應。
三、教學方法
講授法、討論法、游戲法、觀察法。
四、教學準備
1. 收集各種安全標志圖片。
2. 制作 PPT。
3. 準備一些小獎品。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┨貏e的“朋友”，它們會說話哦！想不想認識一下它們呢？
展示一些安全標志圖片，引起幼兒的興趣。
2. 認識安全標志（15 分鐘）
教師逐一展示安全標志圖片，引導幼兒觀察并說出標志的名稱和含義。
例如：
紅色圓形，中間有一條斜杠的標志是禁止標志，表示不可以做某件事情。
黃色三角形，里面有一個感嘆號的標志是警告標志，提醒人們要注意危險。
藍色圓形，里面有一個白色的人形圖案的.標志是指示標志，告訴人們應該怎么做。
教師結合實際生活場景，講解安全標志的作用。
如在馬路上看到紅綠燈標志，知道紅燈停、綠燈行；在商場里看到緊急出口標志，知道在發(fā)生危險時可以從那里逃生等。
3. 游戲鞏固（15 分鐘）
游戲一：“標志蹲”
玩法：將幼兒分成若干小組，每個小組代表一種安全標志。教師喊出一種安全標志的名稱，代表該標志的小組幼兒要迅速蹲下，然后再站起來。游戲反復進行，看哪個小組反應最快。
游戲二：“我是小交警”
玩法：在教室設置一些模擬的交通場景，如馬路、紅綠燈、斑馬線等。請幾位幼兒扮演小交警，手持安全標志卡片，指揮其他幼兒模擬過馬路。其他幼兒要根據(jù)小交警出示的安全標志做出正確的行為反應。
游戲三：“找朋友”
玩法：將安全標志圖片和對應的含義卡片打亂放在一起，讓幼兒進行配對。找到正確配對的幼兒可以獲得小獎品。
4. 總結（5 分鐘）
教師：今天我們認識了很多會說話的安全標志，它們在我們的生活中非常重要。小朋友們一定要記住這些標志的含義，并且在生活中遵守它們的指示，這樣才能保證我們的安全。
請幼兒說一說自己在生活中還見過哪些安全標志，以及這些標志的作用。
5. 延伸活動（2 分鐘）
教師：小朋友們回家后，可以和爸爸媽媽一起找一找家里和周圍有哪些安全標志，然后把它們畫下來，帶到幼兒園和大家分享。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對安全標志有了更深刻的認識和理解。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講授法、討論法、游戲法等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。游戲環(huán)節(jié)的設置充分調動了幼兒的積極性，增強了幼兒的參與度。在今后的教學中，可以進一步拓展安全標志的內容，讓幼兒了解更多不同類型的安全標志，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
《會說話的安全標志》大班教案 8
一、教學目標
1. 引導幼兒認識常見的安全標志，了解其含義和作用。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，能夠正確識別不同的安全標志。
3. 增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的安全標志，理解其含義和作用。
2. 難點：能夠在實際生活中正確識別和運用安全標志。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過展示安全標志圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識安全標志。
2. 講解法：教師對安全標志的.含義和作用進行詳細講解，幫助幼兒理解。
3. 游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固對安全標志的認識。
四、教學準備
1. 收集各種常見的安全標志圖片、實物。
2. 制作 PPT，展示安全標志的圖片和相關信息。
3. 準備一些小獎品，用于獎勵在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
�。�1）教師播放一段關于安全事故的視頻，引起幼兒的興趣和關注。
�。�2）教師提問：“視頻中發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？”引導幼兒思考安全的重要性。
2. 認識安全標志（15 分鐘）
�。�1）教師展示各種安全標志圖片，讓幼兒觀察并說一說這些標志的形狀、顏色和圖案。
�。�2）教師逐一講解每個安全標志的含義和作用，如禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志等。
�。�3）教師引導幼兒討論：“這些安全標志在我們的生活中有什么作用？”幫助幼兒理解安全標志的重要性。
3. 游戲鞏固（15 分鐘）
�。�1）“標志連連看”游戲：教師將安全標志圖片和對應的含義卡片打亂，讓幼兒進行連線配對。
（2）“安全標志大挑戰(zhàn)”游戲：教師出示一個安全標志，讓幼兒快速說出其含義和作用。如果幼兒回答正確，教師給予表揚和小獎品；如果回答錯誤，教師進行糾正和講解。
4. 總結歸納（5 分鐘）
�。�1）教師引導幼兒回顧本節(jié)課所學的內容，總結常見安全標志的含義和作用。
�。�2）教師強調安全標志在我們生活中的重要性，提醒幼兒要時刻注意觀察和遵守安全標志的提示。
�。�3）教師布置課后作業(yè)：讓幼兒在回家的路上或其他地方尋找安全標志，并向家長介紹其含義和作用。
六、教學延伸
1. 在班級的各個角落張貼安全標志，讓幼兒時刻受到提醒。
2. 開展“安全標志我知道”主題繪畫活動，讓幼兒通過繪畫的方式表達對安全標志的認識和理解。
3. 邀請家長一起參與安全教育活動，共同提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
【《會說話的安全標志》大班教案】相關文章：
大班安全標志教案03-27
幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《會說話的安全標志》04-06
大班認識安全標志教案03-16
安全標志大班教案優(yōu)秀12-25
大班教案安全標志總動員01-17
大班認識安全標志教案5篇03-26
安全標志教案07-05
小班安全標志教案07-10
《認識安全標志》教案05-27