《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案

時(shí)間：2022-01-10 05:47:56 教案我要投稿

小班語(yǔ)言小小運(yùn)動(dòng)會(huì)教案推薦度：
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　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、該部分包括回顧整理和綜合練習(xí)兩項(xiàng)內(nèi)容�；仡櫿硎墙柚鷪D畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的回顧。

　　2、通過(guò)回顧整理20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想到了加減法的哪些知識(shí)，引起學(xué)生的思考。

　　3、通過(guò)學(xué)生的擺一擺、想一想、說(shuō)一說(shuō)，在操作中進(jìn)一步理解加減法的意義和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加和退位減的計(jì)算方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)生的擺一擺、想一想、說(shuō)一說(shuō)，在操作中進(jìn)一步理解加減法的`意義和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加和退位減的計(jì)算方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教科書(shū)、學(xué)具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　小朋友，前面我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加和退位減。你們學(xué)得不錯(cuò)。這節(jié)課老師準(zhǔn)備領(lǐng)小朋友作一下回顧整理。相信你肯定能做得很好。

　　二、復(fù)習(xí)整理。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖：從圖中你看到了什么？學(xué)生先進(jìn)行小組交流，然后全班交流。

　　2、我們先來(lái)看藍(lán)旗區(qū)：兩位小朋友在做什么？我們也來(lái)做游戲好嗎？

　　學(xué)生兩人一組反復(fù)進(jìn)行進(jìn)位加法的練習(xí)。

　　3、黃旗區(qū)：他們?cè)谧鍪裁�？四位小朋友與老師在做抽讀卡片游戲。由一位小朋友說(shuō)得數(shù)，其他人抽取相應(yīng)的算式卡片。請(qǐng)找出得數(shù)是11、1218的算式。

　　4、綠旗區(qū)：是找算是規(guī)律的練習(xí)。教學(xué)時(shí)要應(yīng)加以擴(kuò)展，擴(kuò)大練習(xí)量和靈活性。

　　5、把減法算式按得數(shù)分組。每人一套算式卡片，通過(guò)小組合作，進(jìn)行分組找規(guī)律記得數(shù)。

　　6、紅旗區(qū)：整理20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法表。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察加法表，根據(jù)橫著看第一行的書(shū)都是11，豎著看第一列都是9加幾的提示，教會(huì)觀察的方法。學(xué)習(xí)時(shí)，小組分工合作，按找規(guī)律、選卡片、填位置的程序進(jìn)行。

　　7、紫旗區(qū)：整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表。整理程序同紅旗區(qū)。

　　三、拓展練習(xí)。

　　說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你你有什么收獲？你覺(jué)得在我們生活中哪些知識(shí)用到了加法？哪些知識(shí)用到了減法？

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

下午好。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)春意盎然、鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的全體家長(zhǎng)和小朋友在這里舉行奧運(yùn)寶寶“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目的是：

　　1、幼兒通過(guò)參與豐富的戶外體育游戲，能夠情緒愉快的參與集體活動(dòng)，達(dá)到身強(qiáng)體壯的目的；2、體現(xiàn)我園的感恩教育特色，結(jié)合我們小班組的感恩目標(biāo)，在親子游戲中體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)以及孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重和感恩；3、要滲透北京奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小朋友主動(dòng)樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。

　　一、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)儀式開(kāi)始

　　開(kāi)場(chǎng)白：省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組“奧運(yùn)寶寶”小小運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

　�。�1）小一班：伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，小一班小朋友邁著穩(wěn)健的步伐，高舉鮮艷的.小一班班級(jí)標(biāo)志牌向主席臺(tái)走來(lái)了，本次親子同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們將開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，讓我們預(yù)祝他們?cè)诮裉斓馁悎?chǎng)上能取得好成績(jī)。

　�。�2）瞧，小二班的小朋友身穿整齊漂亮的服裝，邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走來(lái)了，他們走得多么瀟灑，多么穩(wěn)健，體育運(yùn)

　　動(dòng)會(huì)培養(yǎng)了孩子們健康的體魄，相信今天的賽場(chǎng)上會(huì)有他們絕對(duì)精彩的表現(xiàn)。

　�。�3）現(xiàn)在向我們走來(lái)的是小三班的小朋友，瞧，班牌上的福娃多么可愛(ài)，預(yù)示著小三班的小朋友象一群活潑可愛(ài)的小福娃，他們是祖國(guó)的花朵，民族的希望，他們展示著祖國(guó)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的明天。

　�。�4）小四班的小朋友向我們走來(lái)了，他們的動(dòng)作雖然不像哥哥姐姐那樣熟練，但我們堅(jiān)信，在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下，一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)明天的棟梁，讓我們一起為他們加油吧！

　�。�5）小五班的小運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻地向我們走來(lái)了，也許再過(guò)十年、二十年，亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將也有這些小運(yùn)動(dòng)員中的一員，爸爸媽媽希望你們向劉翔、姚明一樣，努力吧！

　　（6）最后向我們走來(lái)的是小小班的小朋友，他們不僅是爸爸媽媽心中的寶貝，也是老師眼中的乖娃娃，在我們幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里得到精心的呵護(hù)，他們將更加自信，更加聰明，更富創(chuàng)造性。

　　讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暈槲覀冃⌒∵\(yùn)動(dòng)員加油吧！

　　二、介紹園領(lǐng)導(dǎo)，園長(zhǎng)講話。

　　講完后喊口號(hào)

　　段：今年的8月8日第屆奧運(yùn)會(huì)就要在我們首都北京召開(kāi)

　　了，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的小朋友也要為奧運(yùn)的召開(kāi)獻(xiàn)出自己一份力量，支持奧運(yùn)的召開(kāi)，讓我們大家一起為奧運(yùn)吶喊助威吧！請(qǐng)看我們小朋友表演的活力操《三只小熊》

　　三、全體幼兒集體表演活力操

　　四、全體幼兒隨音樂(lè)退場(chǎng)坐到指定位置

　　五、教研組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)并介紹組織游戲的老師

　　六、教師按順序組織游戲

　　七、家長(zhǎng)代表發(fā)言（最后）

　　八、公布并頒發(fā)集體獎(jiǎng)，給全體幼兒發(fā)獎(jiǎng)

　　九、教研組長(zhǎng)總結(jié)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“XX來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣�！�

　　2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)、教學(xué)掛圖、小動(dòng)物卡片、2個(gè)小筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　今天，森林里可真熱鬧，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

　　1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)

　　2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)

　　3、誰(shuí)來(lái)表演一下：蝴蝶怎樣飛，小馬怎樣跑……教師以短句：“XX來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣�！边M(jìn)行小結(jié)

　　二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“XX來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣�！焙�、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽(tīng)的兒歌呢。

　　附兒歌：

　　蝴蝶來(lái)運(yùn)動(dòng)，飛呀飛呀飛

　　小馬來(lái)運(yùn)動(dòng)，跑呀跑呀跑

　　烏龜來(lái)運(yùn)動(dòng)，爬呀爬呀爬

　　龍蝦來(lái)運(yùn)動(dòng)，游呀游呀游

　　青蛙來(lái)運(yùn)動(dòng)，跳呀跳呀跳

　　1、師完整讀兒歌

　　2、師幼齊讀

　　3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)

　　4、邊讀邊做動(dòng)作

　　三、嘗試仿編兒歌

　　1、師幼一起仿編

　　2、和旁邊小朋友一起仿編

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編

　　4、全體幼兒仿編

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼到戶外運(yùn)動(dòng)，鞏固短句“我們來(lái)運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣�！�

　　活動(dòng)反思：

　　小班的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)動(dòng)物特別感興趣，對(duì)他們充滿了好奇，很樂(lè)意去了解它們，更加樂(lè)意去模仿他們的動(dòng)作，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好，所以這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的'現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！被顒�(dòng)始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式展開(kāi)，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。所以孩子們整個(gè)活動(dòng)很積極，效果很好。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的情境中加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，利用基本圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和對(duì)幾何圖形的欣賞能力。

　　2、能利用100以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生裝感受生活中處處有數(shù)學(xué)，建立起積極的情感體驗(yàn)。

　　4、滲透積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的思想教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加強(qiáng)觀察能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

　　2、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的.知識(shí)創(chuàng)造性地探索和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　創(chuàng)設(shè)情景

　　課一開(kāi)始，以小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景圖導(dǎo)入，讓學(xué)生根據(jù)情景圖先提基本的數(shù)學(xué)問(wèn)題(如比多少、求和、求差的問(wèn)題)，接著導(dǎo)入更深層次——從不同角度提數(shù)學(xué)問(wèn)題：

　　學(xué)生先總觀圖，然后再分開(kāi)觀察。

　　增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。討論：1、案例中設(shè)計(jì)了開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到哪些推動(dòng)作用？2、創(chuàng)建師生間平等、和諧的教學(xué)關(guān)系，教師在松弛間應(yīng)如何把握“度”的問(wèn)題。

　　新授

　　1、先動(dòng)物飛行表演，各有些什么形狀。

　　2、然后說(shuō)出各種動(dòng)物的數(shù)量在干什么

　　3、問(wèn)學(xué)生能提出什么問(wèn)題

　　4、最后設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯。

　　小組內(nèi)提問(wèn)題，然后互相提問(wèn)，互相解答，寫(xiě)在堂上練習(xí)本上。

　　設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯，提出問(wèn)題。通過(guò)“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯”，復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作精神。合作、討論解決開(kāi)放性問(wèn)題。通過(guò)討論小動(dòng)物乘車的搭配方案，一方面復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法的估算，一方面給學(xué)生提供一個(gè)互相爭(zhēng)論、培養(yǎng)發(fā)散性思維的舞臺(tái)。

　　練習(xí)鞏固

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們要乘車到森林王國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)杯了。(電腦演示小動(dòng)物出場(chǎng)，小兔18人，小狗34人，袋鼠9人，小猴27人)有兩輛車，每輛車最多只能坐50人，夠坐嗎？(師邊說(shuō)邊邊演示兩輛車開(kāi)出，條件是：每輛車最多只能坐50人)為什么？

　　學(xué)生討論，并全班匯報(bào)，說(shuō)出理由。

　　培養(yǎng)發(fā)散性思維

　　反思

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

　　2. 學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡(jiǎn)單的表演。

　　3. 感受兒歌帶來(lái)的.快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　今天，樹(shù)林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們也要比一比，賽一賽�！毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢�?

　　2. 出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

　　哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

　　a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)場(chǎng)的有哪些小動(dòng)物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)

　　b.比賽開(kāi)始了，有那些小動(dòng)物在參加比賽啊？（小鳥(niǎo)、小馬、小兔子、小魚(yú)）

　　c.他們分別在做什么?(小鳥(niǎo)在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚(yú)在游，兔子在跳)d.誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥(niǎo)怎樣飛，小馬怎樣跑

　　3. 教師，即興編出兒歌。

　　小鳥(niǎo)飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

　　烏龜爬，爬得慢。小魚(yú)游，游得歡。

　　兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

　　二.互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　1. 我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

　　教師室說(shuō)出一個(gè)小動(dòng)物，小朋友用動(dòng)作試著表演。（教師先做示范，讓小朋友一起來(lái)學(xué)著做動(dòng)作）

　　2. 小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

　　3. 看了小動(dòng)物精彩的比賽，我們小朋友也去操場(chǎng)上比一比，賽一賽，好不好？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開(kāi)教室）

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合練習(xí)，使學(xué)生把所學(xué)新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和提出問(wèn)題的'意識(shí)

　　3、向同學(xué)滲透積極參加體育活動(dòng)的

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力

　　教具準(zhǔn)備：圖片、投影、彩筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、綜合練習(xí)：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)：

　　教師：“同學(xué)們看一看，蜻蜓和蜜蜂也來(lái)參加比賽了，看他們組合在一起的圖形多漂亮，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)都是什么形狀？

　　教師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，蜻蜓有多少只？蜜蜂有多少只？誰(shuí)的只數(shù)多？多多少？

　　教師讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)蜜蜂有多少只，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　列式：30-25=5（只）

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　教師：通過(guò)看圖你能提出哪些問(wèn)題？

　　學(xué)生邊提問(wèn)，教師邊出示問(wèn)題然后讓學(xué)生獨(dú)立解答出來(lái)

　　教師：比賽結(jié)束了，開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)杯，找出基本圖形，并圖上顏色

　　展示作品

　　二、課堂：

　　小動(dòng)物該回家了，有2輛大客車，每輛能坐50人，夠作的嗎？

　　教學(xué)回顧：

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　20xx 年元旦悄然來(lái)臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢？舉辦晚會(huì)吧，天氣太冷，孩子們穿得越來(lái)越多，手腳活動(dòng)太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒(méi)興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會(huì)興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇比賽項(xiàng)目一定要慎重。為了給運(yùn)動(dòng)會(huì)確定合適的比賽項(xiàng)目做個(gè)參考，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2. 使幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類,體會(huì)比賽的合理公平。

　　3. 按數(shù)字編號(hào)進(jìn)行排序

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物頭飾，號(hào)碼牌和獎(jiǎng)杯

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　孩子們，今天老師為你們帶來(lái)一個(gè)好消息，你們想知道嗎？森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！你們?cè)敢鈪⒓訂�？�?qǐng)小朋友們帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾站在這里。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識(shí)你們好嗎？嗨！可愛(ài)的小動(dòng)物們，就讓我們隨著音樂(lè)做出你代表的`小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧！（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

　　二熱身準(zhǔn)備

　　1 教師宣布本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰(shuí)能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉?xiàng)目？

　　2 師生做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　三．幼兒實(shí)際體驗(yàn)，明白按類分組比賽，比賽才合理公平

　　1、愿意參加賽跑的運(yùn)動(dòng)員站在起點(diǎn)線上。（強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作）

　　提出問(wèn)題：

　�。�1）小動(dòng)物們這樣比賽合理嗎？

　�。�2）誰(shuí)有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強(qiáng)的本領(lǐng)）

　　2．你覺(jué)得你代表的動(dòng)物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項(xiàng)比賽，請(qǐng)站到對(duì)應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

　　3．師發(fā)號(hào)碼牌，告訴幼兒號(hào)碼牌的作用。

　　4．每組小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

　　四．宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，并宣布比賽注意事項(xiàng)。

　　五．頒獎(jiǎng)儀式：請(qǐng)冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步練習(xí)100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，逐步熟練。

　　2、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物，并能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　3、感受與同伴合作解決問(wèn)題的樂(lè)趣，初步學(xué)習(xí)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。

　　4、加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)幕式中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　1、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕（課件演示）

　　2、欣賞大型空中表演（課件演示）

　　讓學(xué)生找出圖中有哪些圖形。

　　二、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　1、出示圖片提問(wèn)：從圖中你能了解哪些數(shù)學(xué)信息？

　　根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　選幾道自己喜歡的問(wèn)題獨(dú)立解決。

　　2、四人小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)是怎么想的`，怎么做的？

　　代表匯報(bào)，反饋交流。

　　三、送運(yùn)動(dòng)員回家中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　1、（課件演示）學(xué)生討論。

　　送運(yùn)動(dòng)員回家，要租幾輛車？

　　哪些運(yùn)動(dòng)員坐一輛車比較合理？

　　2、匯報(bào)交流。

　　四、總結(jié)。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

　　2、創(chuàng)編兒歌，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》圖片，律動(dòng)《我真的很棒》，《健康操》，《動(dòng)物模仿操》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，體操《健康操》

　　師:今天森林王國(guó)要舉辦一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想看看嗎？現(xiàn)在老師就想帶你們?nèi)タ纯磩?dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過(guò)在去之前，你們要先過(guò)一關(guān)，即爭(zhēng)取拿到門票才可以觀看哦。

　　二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)課件，出示教學(xué)圖片，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

　　哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

　　a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥(niǎo)、小馬、烏龜、小魚(yú)、兔子)

　　b、他們分別在做什么?(小鳥(niǎo)在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚(yú)在游，兔子在跳)

　　c、誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥(niǎo)怎樣飛，小馬怎樣跑

　　3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。

　　a、教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

　　小鳥(niǎo)飛，飛得高。小馬跑，跑得快。烏龜爬，爬得慢。小魚(yú)游，游得歡。兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

　　b、模仿操《動(dòng)物模仿操》大家一起來(lái)表演。

　　三、互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　1、我來(lái)做，你來(lái)說(shuō)。

　　(除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)

　　2、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

　　教師說(shuō)出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　四、拓展延伸

　　教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

　　我真的很棒，我真的'很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案10

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　歡快的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　1、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　小朋友們好�。ɡ蠋熀茫。�

　　今天，樹(shù)林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽。” 小朋友，你們想不想去看一看？

　　2、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

　　哇！這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊！我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

　　a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物？（小鳥(niǎo)、小馬、烏龜、小魚(yú)、兔子）

　　b、他們分別在做什么？（小鳥(niǎo)在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚(yú)在游，兔子在跳）

　　c、誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥(niǎo)怎樣飛，小馬怎樣跑······

　　3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。

　　a、教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

　　小鳥(niǎo)飛，飛得高。

　　小馬跑，跑得快。

　　烏龜爬，爬得慢。

　　小魚(yú)游，游得歡。

　　兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

　　b、聽(tīng)音樂(lè)，大家一起來(lái)表演。

　　二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　1、我來(lái)做，你來(lái)說(shuō)。

　　教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來(lái)回答。

　�。ǔ松鲜鰞焊柚械膭�(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。）

　　2、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

　　教師說(shuō)出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、拓展延伸

　　教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。

　　我真的'很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

　　2、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案11

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　前不久，我們幼兒園召開(kāi)了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，還進(jìn)行了拍球比賽，評(píng)選了一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)了獎(jiǎng)品，在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們問(wèn)我，我們有獎(jiǎng)品，能不能像運(yùn)動(dòng)員叔叔阿姨那樣，也有個(gè)獎(jiǎng)牌？我馬上就滿足了孩子們的愿望。根據(jù)這點(diǎn)，我有了這個(gè)活動(dòng)設(shè)想，在班級(jí)開(kāi)展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”能不能讓孩子們也為自己設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)牌，看看孩子們心中的'獎(jiǎng)牌是什么樣子的。

　　目標(biāo)：

　　能主動(dòng)參與活動(dòng)，并用不同材料制作。

　　材料：

　　各種紙、筆、毛線、亮片、幾何圖形、紙杯、彩色絲帶等。

　　過(guò)程：

　　(一)和幼兒談話，引出課題：

　　1、“前幾天我們幼兒園召開(kāi)了一項(xiàng)比賽，是什么？”“誰(shuí)得了第一啊？”“都領(lǐng)了什么獎(jiǎng)品啊？”

　　2、“現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們小朋友怕冷嗎？”“你們說(shuō)一說(shuō)咱們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)都有哪些項(xiàng)目�。俊薄霸蹅儼嘁惨_(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　3、“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上叔叔阿姨可威風(fēng)了，他們得了名次都有什么�。俊�

　　“我們小朋友也找了些獎(jiǎng)牌，你們看一看，讓他們介紹一下是誰(shuí)得的。”

　　4、“我們開(kāi)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們都想有什么比賽項(xiàng)目�。吭蹅円舶l(fā)發(fā)獎(jiǎng)品，讓每個(gè)小朋友都得到小獎(jiǎng)牌，好不好�。俊�

　�。ǘ┱�(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)自制：

　　“我們小朋友想不想都得到一個(gè)小獎(jiǎng)牌啊？你們想得到什么樣的獎(jiǎng)牌？為什么？”幼兒自制。

　�。ㄈ┯懻摻涣�，展示平臺(tái)，向客人交流自己的想法。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)做練習(xí)，幫助學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。

　　2、能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法，并能正確的口算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　加強(qiáng)高效率的聯(lián)系，切實(shí)提高學(xué)生的'口算能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、第一題：是通過(guò)給出實(shí)物圖和相應(yīng)的算式，讓學(xué)生圈一圈，算一算，能過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步理解湊十法的過(guò)程。讓生交流第一小題后，再讓生做第二小題�；蜃屔�(dú)立完成。

　　2、游戲。（小組說(shuō)加法算式）

　　游戲規(guī)則：說(shuō)得數(shù)是11的算式，就要把得數(shù)是11的算式如9 + 2、8 + 3等全部找出來(lái)；說(shuō)9加幾的算式，就要把9加幾的算式如9 + 2、9 + 3等全找出來(lái)。學(xué)生除了說(shuō)得數(shù)是11的算式，還可以說(shuō)得數(shù)是12、13、14、15等的算式，還可以說(shuō)8加幾、7加幾等的算式。該游戲應(yīng)采取小組合作的方式完成。

　　3、找朋友連線。

　　先讓學(xué)生明白小袋鼠和小貓為什么連起來(lái)了，知道得數(shù)相同的是朋友，然后再獨(dú)立的進(jìn)行找朋友連線。如果將這道題制作成卡片，在同學(xué)之間進(jìn)行類似的找朋友游戲，可使學(xué)生覺(jué)得更有趣。

　　4、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　　教師先讓學(xué)生進(jìn)行口算，填寫(xiě)得數(shù)，再訂正結(jié)果時(shí)，讓學(xué)生觀察、比較算式，初步體會(huì)一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)變化，和也隨著變化的關(guān)系。不要求學(xué)生說(shuō)出規(guī)律，只要能有體驗(yàn)就可以了。

　　5、拔蘿卜。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看圖（兩只小兔正在用力的拔蘿卜，一只小兔身邊放著7只蘿卜，另一只小兔身邊放著4只蘿卜。）

　　（2）根據(jù)觀察，你能提出什么問(wèn)題？

　�。�3）獨(dú)立列算式，集體訂正。

　　6、游樂(lè)場(chǎng)。

　�。�1）來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，你看到了什么？

　　（2）你能提出哪些加法問(wèn)題？同位互相說(shuō)一說(shuō)。

　�。�3）指名說(shuō)問(wèn)題，大家一起解答。

　　一共有多少個(gè)學(xué)生？

　　一共有多少朵花？

　　一共有多少棵大樹(shù)？

　　7、課堂小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲。