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大班美術小樹林教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班美術小樹林教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術小樹林教案1
活動目標
1、感知樹木的遠近關系,用近大遠小及遮擋的畫法表現。
2、大膽運用多種方式表現樹的各種不同造型。
活動準備:掛圖18號,幼兒用書;美工書。
活動過程
1、回憶、欣賞與觀察。
、傥覀兛吹竭^各種樹,那你最喜歡的樹是怎樣的?
、谛蕾p掛圖,觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。
2、直接示范與講解。
、偈痉懂嫺鞣N圖形和線條組成的樹葉。
、谑痉懂嫎涓桑龑в變河^察樹干的顏色和形狀,鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。
、凼痉墩趽醯漠嫹ā
3、創(chuàng)作與指導。
、偬岢鲎鳟嫷.要求:今天我們來畫小樹林,要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小樹林。
、谟變涸凇缎∨笥延脮-美工》第18頁“小樹林”上作畫。
、劢處熯M行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示范,尤其是遮擋如何表現;對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。
4、欣賞與評價。
評價幼兒作品,重點評價色彩、造型、遠近關系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。
教學反思:
這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林,活動之前,我先給他們講解了各種樹的畫法,要求有樹干、樹冠和樹葉,希望他們畫出各種各樣的樹,并且給他們講解了近大遠小的繪畫方法,之后就讓他們自由想象作畫。
大班美術小樹林教案2
我們班的孩子在美術繪畫方面的能力特別的弱,尤其是讓他們自己想像創(chuàng)作,對他們來說是更難了。我們很多的孩子都喜歡模仿老師的示范畫,或者模仿美工書上的示范畫,如果繪畫活動中,沒有示范畫大部分孩子都完成不了自己的作品,不知道應該怎么下手去畫,這點是我們班孩子在美術繪畫活動中最薄弱的,也是我們在今后要努力幫他們改正,引導他們的地方。
在上周的美術活動中,我們的主題是《我們的樹朋友》,當然活動是圍繞著樹開展的,我們美術活動的內容是《小樹林》,活動主要是讓孩子感知樹木的遠近關系,用近大遠小及遮擋的畫法來表現,并能自己大膽運用多種方式來表現樹的各種不同造型,需要孩子自己去思考,創(chuàng)作。因為孩子是第一次接觸這樣的畫法,所以在活動一開始,我就讓他們先觀察實物,讓他們站起來看向教室外在的樹,說說發(fā)現了什么,觀察實物的方法孩子們很感興趣,能力強的孩子很快就發(fā)現了近大遠小的規(guī)律。那接下來,我也給孩子們示范了今天我們畫小樹林的方法,通過范畫的形式更形象,鮮明地知道小樹林的畫法。最后才讓孩子們自己動腦筋創(chuàng)設不同的樹林的造型,可是我卻發(fā)現,大部分的孩子根本沒有自己思考,而且把我剛才示范畫,一模一樣的畫了下來,完全是模仿我的范畫。只有個別幾個繪畫能力強,思維比較好的孩子能創(chuàng)作出自己的作品。在這個活動中,孩子們的操作速度需要比以前加快了,但是孩子們的'作品卻是完全一樣的,甚至連顏色也是一樣。
孩子出現這種現象不只出現一次了,多數的美術活動中多會出現,只會一味地模仿老師的作品,對于大班的孩子來說完全有能力自己思考,作畫,大班的孩子也有一定的創(chuàng)作能力。這種現象發(fā)生可能是孩子愛省事,按照老師的畫一畫就好了,所以今后在美術活動時,我們也可以有獎勵,比如說最后把孩子畫的畫都展示出來,讓孩子們欣賞比較,看看哪個小朋友的畫畫的又好,又有新意,選出幾個最好的,可以進行表揚或者獎勵,可以獎勵些五角星或者是孩子感興趣的小禮物,這樣可以激起更多孩子的繪畫的興趣。
活動目標:
1.學畫樹,能表現樹干、樹枝及樹冠。
2. 嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林,體驗裝飾小樹林的樂趣。
3. 大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動反思:
這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林,活動之前,我先給他們講解了各種樹的畫法,要求有樹干、樹冠和樹葉,希望他們畫出各種各樣的樹,并且給他們講解了近大遠小的繪畫方法,之后就讓他們自由想象作畫。
小百科:樹林,通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
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