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小鴨的舞教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小鴨的舞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鴨的舞教案1
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)感受欣賞樂曲的興趣，初步知道aba三段式
2、理解和想象樂曲中小鴨的舞蹈和小鴨游泳的形體特征。
活動準(zhǔn)備：
小鴨手偶一個，音樂《小鴨的舞》
活動過程：
一、以談話導(dǎo)入活動。
今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，你們聽聽小鴨在干什么？
二、欣賞感受音樂。
�。�1）第一遍感受，
教師提問：聽完音樂有什么感受？講了小鴨一件什么事兒？
�。�2）第二遍感受音樂
教師出示小鴨手偶，結(jié)合音樂節(jié)奏表演小鴨舞，感受音樂有幾段？
�。�3）第三遍欣賞音樂
教師根據(jù)音樂在黑板上畫圖譜節(jié)奏，讓幼兒感受音樂有幾段式？
師總結(jié)，是aba式結(jié)構(gòu)的曲子。
�。�4）第四遍，教師把音樂編成舞蹈跳給幼兒看。
三、師幼互動一起在跳舞中欣賞音樂，感受快樂。
（1）老師當(dāng)鴨媽媽(媽媽食品)，小朋友當(dāng)鴨寶寶(寶寶食品)，
跟著老師一起跳舞。
�。�2）創(chuàng)編舞蹈動作，教師引導(dǎo)提問：小鴨在水里還會干什么？
�。�3）自己來跳小鴨舞，提醒把高興的'心情跳出來。
四、結(jié)束活動
教學(xué)反思：
提高幼兒對(幼兒食品)感受欣賞樂曲的興趣，初步知道aba三段式
并理解和想象樂曲中小鴨的舞蹈和小鴨游泳的形體特征。
小鴨的舞教案2
活動目的：
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。
活動準(zhǔn)備：畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機(jī)、磁帶、小鴨頭飾若干
活動過程：
一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。
二、教師彈奏樂曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導(dǎo)幼兒分段欣賞。
教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結(jié)合音樂）小鴨是怎樣走路出來的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）
中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導(dǎo)幼兒聽出這音樂是第一段音樂的'再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強(qiáng)美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。
小鴨的舞教案3
活動目標(biāo)：
1.欣賞樂曲,感知旋律的變化,愿意用動作表達(dá)自己的感受。
2.創(chuàng)編樂曲中小鴨游泳和嬉戲的動作,發(fā)展幼兒的想象和表演能力。
3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力。
4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動準(zhǔn)備：
池塘和各種跳舞姿勢的小鴨圖片，三段樂曲對應(yīng)的小鴨圖片，小鴨頭飾人手一只，錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、引入。
1.出示池塘圖，今天池塘里來了一群小客人，你們猜猜是誰呀？再出示小鴨圖，畫有各種跳舞姿勢的小鴨，有的.在草坪上搖搖擺擺得走，有的在跳舞，還有的在水中游。（對，是一群可愛的小鴨子）
2.小鴨子在干什么？引導(dǎo)幼兒看一看、議一議。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。
1.第一遍欣賞。
今天我們一起來聽一首樂曲名叫《小鴨的舞》，我們一起來聽一遍吧。（聽樂曲一遍）這首樂曲你聽了以后有什么感覺？這首樂聽曲起來快慢是不是都一樣的？（不一樣的，有快有慢）
2.第二遍欣賞。
哪里快，哪里慢呢？小結(jié)：前面是快的，中間是慢的，后面又是快的。
3.分段欣賞。
引導(dǎo)幼兒聽第一段，想一想，這里小鴨子好象在干什么？（好象在走路，貼上小鴨走出家門的圖片）小鴨子是怎么走路的呢？請幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，然后跟著音樂做第一段小鴨走出家門的動作。
同上方法，學(xué)習(xí)第二、三段，引導(dǎo)幼兒聽音樂做小鴨游泳嬉戲和玩好走遠(yuǎn)回家的動作。
4.老師做鴨媽媽，幼兒做小鴨，戴上小鴨頭飾，連起來完整欣賞一遍，邊聽可邊做動作。
三、創(chuàng)編表演。
1. 創(chuàng)編舞蹈動作，教師引導(dǎo)提問：小鴨子在水里除了向前游泳，還可以怎樣游泳？除了游泳還會干什么？
2.邊聽音樂邊把創(chuàng)編的動作加上去表演，最后“小鴨回家了”出活動室。
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