畢業(yè)典禮教案
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)典禮教案1
教學設想：
本課是為了學習和掌握美術字及平面設計基本規(guī)律，了解海報宣傳的基本特征而設置的。海報是一種信息傳遞藝術，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應反應，它常以內容及時、形式生動、活潑被廣泛運用到人們社會生活中。因此，在海報設計過程中必須有相當?shù)奶栒倭εc藝術感染力。本課從讓學生了解海報的社會作用出發(fā)，到學習海報設計的三要素、特點、制作過程，從而將學習過的美術字、圖案、色彩知識進行有機的結合。在教學的過程中，教師依照美術課程改革的要求，注重初中生的知識結構、心理興趣，充分利用師生回答和學生討論的方式，使學習的內容簡明易懂，學生樂于接受。
課業(yè)類別：工藝設計課。
教學目的：讓學生了解海報設計的特點及構思、繪制的一般過程。運用所學過的美術字、圖案及色彩知識完成一個海報設計。
作業(yè)要求：安排各小組學生設計一張自己喜歡的動畫片海報。
教學重點：海報設計的原則及實踐。
教學難點：教師如何較好的指導學生把圖案形象及文字進行有機的結合，使畫面完整、文字突出。
學具準備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。
教具準備：多媒體課件。
教學過程：
一、組織教學： （1分鐘）
按中學生美術課堂常規(guī)進行。
二、導入新課： （4分鐘）
1、欣賞歌曲片段。
2、教師針對歌曲提出問題，學生思考并回答。
3、展示明星演唱會海報，教師總結海報的用處，從而導入本節(jié)課學習的內容。導入課題——海報設計。
三、講授新課： （15分鐘）
�。ㄒ唬�、海報的定義：
海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？
教師總結：
�。ǘ�、海報的分類（結合課件中范圖講解）
海報的分類很多，根據(jù)宣傳內容的不同，大致可分為以下四種：
�、俟婧蟆Ｊ峭ㄟ^表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。
②商業(yè)海報。以宣傳商品，獲取經濟效益為目而制作的海報。如惠普照片打印機的海報；手表的海報。
③政治海報。傳播政治思想，提高人們的'思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
�、芪捏w海報。傳遞文化、體育信息的海報。文體海報根據(jù)宣傳內容的不同，可分為多種，如運動會海報、音樂節(jié)海報、電影海報。
�。ㄈ�、海報設計的三要素（結合課件中范圖重點講解）
1、學生欣賞海報，教師提出問題，從而總結出海報設計的三要素：文字、圖案、色彩。
2、教師通過提問的方法，使學生明白三要素在海報設計中的重要作用。
�、傥淖�。文字具有說明作用，如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。 ②圖案。海報是視覺藝術，可以通過產生強烈的藝術形象，達到宣傳的目的。
③色彩。色彩具有象征性。
�。ㄋ模�、海報設計的特點
1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報的對比，師生共同總結出海報的特點：
�、佼嬅嫘问礁袕姡ㄎ淖中涯俊⑿蜗笊鷦�、色彩鮮明）。
�、谧髌肪哂歇殑�(chuàng)性。
2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運會海報。
�。ㄎ澹�、海報設計的步驟（結合圖片教師提出問題，學生分析、教師總結3步驟注意事項。）
1、確定主題2、構思構圖3、充實完善
四、布置作業(yè)： （20分鐘）
1、分小組設計，安排每小組學生設計一張自己喜歡的動畫片海報。
2、展示教師準備好的優(yōu)秀學生作品。
五、小結： （5分鐘）
1、部分小組的學生展示作品，并請代表講解設計的特點。
2、海報設計的表現(xiàn)方法（圖片展示）
�。�1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結合（4）、攝影制作
六、下課。
畢業(yè)典禮教案2
項目活動：“最美，我眼中的校園”宣傳海報設計
第二階段 作品制作
——宣傳海報設計
教學目標：
1、知識和技能
熟練運用所學的圖形格式操作和文本框操作資料整理
2、過程和方法
通過海報設計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學活用。
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過海報制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；
通過海報設計，提高學生動手能力和靈活運用能力；
通過海報設計，萌生學生對學校的愛意。
教學重點：
設計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報
教學難點：
圖形格式和文本框操作的靈活運用
教學準備：
項目素材、教學素材、教學ppt、教師/學生收集的素材資料包、幫助文件
教學過程
一、教學引入
1、 項目活動回顧
征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報
2、 前續(xù)課程，項目活動的進程
�。�1） 百度云網(wǎng)盤的申請和應用
目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡的情況下方便攜帶與使用。
�。�2） 照片的拍攝和輸入
目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數(shù)碼相機拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。
�。�3） 電子小報的制作
目的：學會使用藝術字、文本框、圖形格式等編輯工具
�。�4） 提出問題：電子小報和海報的對比
現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。
不同點：電子小報以文字為主，圖片點綴；海報是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。 相同點：圖片符合或者突出表達主題
二、教學過程
任務：征集校園海報。海報的主題是：最美，我眼中的校園。
要求：歡迎各位同學踴躍制作
用你相機拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）
突出主題，設計新穎、具有一定的表現(xiàn)力
截止時間：20xx年11月1日上午10:00
1、 海報的特點
（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；
�。�2）以突出的商標、標志、標題、圖形，或對比強烈的色彩，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報招貼成為視覺焦點；
（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術手段
2、運用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）
�。�1）藝術字（字體的'設置）
（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉等）
�。�3）文本框處理（插入文本框、文本框的設置）
3、 學生制作
項目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報
海報要求：（1）主題鮮明，設計獨特；
�。�2）海報組成：照片、主題、設計者、愛國學校�；�、愛國學校地址等信息；
�。�3）有一句簡潔有力的與主題有關的宣傳話。
制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；
�。�2）兩人合作，制作一張宣傳小報
4、 中間點評交流（評價標準）
5、小結
�。�1）運用到的操作：
�。�2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度
畢業(yè)典禮教案3
教學目標
1、通過自身對畢業(yè)典禮的設計和準備，初步了解組織學�；顒拥某绦�，初步具備設計班級、學�；顒拥哪芰Α�
2、親身體驗對小同學涯的回顧，總結和惜別，具備中小學過渡時應有的心理準備。喚起同學之間、師生之間的情感，激發(fā)同學胸懷理想、展望未來的.豪情。
課時布置
教學過程
第一課時
課前準備
1、往屆畢業(yè)典禮資料。
2、中學畢業(yè)典禮資料。
導入
播放一段以往的畢業(yè)典禮錄像。
教學互動一
請同學針對錄像提問，看到了什么？想到了什么？
教學互動二
組織同學評價所看到的錄像中包括了哪些道理。
教學互動三
組織同學閱讀課本上提供的三個小學畢業(yè)典禮的場景。
教學互動四
1、請同學自身談談喜歡這樣的畢業(yè)典禮形式嗎？還有沒有聽說過其他形式的畢業(yè)典禮？
2、同學們自身設計畢業(yè)典禮，有好的創(chuàng)意嗎？
結束過程
征集下節(jié)課上交的畢業(yè)典禮的主持人串詞和方案。
第二課時
課前準備
1、老師充沛閱讀并仔細評價同學上交的畢業(yè)典禮方案，選擇其中比較優(yōu)秀的2-3個。
2、選出班級模擬畢業(yè)典禮的主持人。
導入
今天，我們一起根據(jù)你們的方案模擬我們的畢業(yè)典禮。
教學互動一
1、分別選擇2-3個班級中較好的方案，進行畢業(yè)典禮活動的模擬。
2、組織同學分組討論、比較、修改，整合出比較完善的方案交給學校待選。
教學互動二
師：畢業(yè)在即，同學們是不是對同學之間的友情還很眷戀？是不是對老師、對母校有所很多話要說？大家交流一下。
教學互動三
組織同學朗讀課本上的“歷史資料”，并請幾位同學說說讀后的感受。
結束過程
在課本的留白處寫上自身的畢業(yè)贈言。
畢業(yè)典禮教案4
活動由來及設計思路：
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。
對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗呢?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值?幼兒的發(fā)展點何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內涵。首先以幼兒入場和領導、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂�；顒又薪處�、家長和幼兒共同構建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!
活動目標：
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。
活動準備：
1、物質準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、經驗準備：
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準備團體操表演。
(4)致家長一封信。
重點、難點：
重點：引導幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領導、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經歷。
園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學到了許多本領，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2．感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領導給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結束了，他們就要畢業(yè)了。園領導把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。
當一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進孩子們當中，與他們相擁而泣。孩子們三三兩兩地擁抱在一起，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊加油。
當主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學習軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學習。經過4個月的練習，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
個人反思：
幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。
對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的'教育是最有效的。
主要內容：
1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。
大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。
2、設計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認識。
從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。
綜合評析：
1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎。
2、“情感”是該活動的靈魂�；顒又杏變汉屠蠋�、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等；教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。
畢業(yè)典禮教案5
活動目標：
1.知道自己長大了，有即將成為小學生的自豪感。
2.大膽的在集體面前進行展示、表演。
3.感受離別的心情，產生對幼兒園、老師和同伴的`依戀之情。
重難點：大膽的在集體面前進行展示、表演
活動準備：
1.幼兒已學會《畢業(yè)詩》、《畢業(yè)歌》和《再見吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。
2.在同年齡班級中招募小主持人并彩排。
3.制作家長活動邀請涵請家長參加，并發(fā)放活動通知，提出活動的要求，同時安排家長代表發(fā)言。
4.幼兒不同時期的照片（入園、小班、中班、大班）。
5.教師準備幼兒畢業(yè)證書，布置活動會場。
活動過程：
1.活動開始：
★主持人宣布活動開始。
★觀看照片（配音樂），引導幼兒感受自己的成長歷程。
主持人：看到這些照片，你想到了什么？現(xiàn)在你有哪些變化？
★主持人小結：小朋友們都長大了，學會了許多本領，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。
2.畢業(yè)典禮：
★幼兒園園長致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長和畢業(yè)。
★幼兒代表和家長代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導。
★"畢業(yè)生"有序上場，園長和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。
★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》，并演唱《畢業(yè)歌》。
★畢業(yè)班教師共同朗誦詩歌，表達對幼兒的希望和情感。
3.匯報演出：
★小主持人輪流主持節(jié)目。
★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進行匯報演出。
★幼兒共同演唱《再見吧，老師》，并對老師說說想說的話。
畢業(yè)典禮教案6
活動目的：
1．由學生自己組織一臺“畢業(yè)晚會”，啟發(fā)學生將音樂要素正確地運用到歌（樂）曲的演唱或演奏之中。
2．在音樂活動中培養(yǎng)學生相互尊重、共同合作的意識和集體主義精神，同時給學生創(chuàng)設一個展示自我，表達情感的平臺。
3．激發(fā)學生對家長、老師和同學的摯愛之情。
活動重點：引導學生主持“畢業(yè)晚會”。
活動難點：晚會安排的合理性，學生情感的升華。
教學過程：
一、組織教學
學生伴隨《同一首歌》走進教室。
二、活動：“畢業(yè)晚會”
1．師：同學們，你們六年的小學學習生活就要結束了，在這六年中，大家在成功中歡呼過，在失敗中感悟過。你們和老師共同經歷了許多風風雨雨，這里有歡笑、也有淚水，更有我們難舍難分的深深的師生情。相信你們一定會有許多話要和老師、同學們說。今天，老師要讓大家盡情表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己、盡情地述說、盡情地流露你們的情感。在這里我們要開一個畢業(yè)會。下面，老師就把這個權利交給你們，掌聲歡迎小主持人上場。（掌聲）
主持人楊潔同學致辭：（放音樂）六年，就在我們喋喋不休中，就在我們嬉笑打鬧中，就在我們憧憬未來中，一晃而逝。小學六年，是我們人生中最難忘的童年時光，我們也從小朋友變成了大孩子。六年，并不是一個短暫的時間，在這兩千多天里，每個人的喜怒哀樂，都還歷歷在目，他們是那么值得銘記。
在畢業(yè)前夕，讓我們最后一次用歡笑，譜寫美好時光！
我們感謝老師們對我們的培養(yǎng)，此時，我們對老師的感激之情千言萬語道不盡，就讓我們用歌聲共同訴說、表達這份情感吧！同學們讓我們一起高歌《捧一束鮮花獻給你》，讓這動人的歌聲永遠留給我們的母校、留給我們敬愛的老師！
2．齊唱：《捧一束鮮花獻給你》，唱之前全班配樂朗誦其中一部分歌詞。
師：老師非常感動，謝謝你們，聽到你們的歌聲，老師想了很多。想到了你們平時上音樂課時的張張笑臉，你們發(fā)自內心動情的歌唱，還有你們每次投入的表演，你們的點點滴滴，太多、太多……此時讓我想起了在我們共同走過課改的這六年里，同學們各方面的能力都得到了顯著地提高�？吹侥銈兊某砷L，老師感到很欣慰。
我們在一起上過的許多課，老師一生都是難以忘懷的。下面誰來說一說，六年來你印象最深的一節(jié)音樂課……
學生宋藝苑：《大河之舞》的音樂給了我心靈的震撼。通過那一課的欣賞，我感受到了“只有民族的才是世界的”這句話的真理。
師：好，今天我們就再過一把癮，一起來跳《大河之舞》。好嗎？
3．師生共同跳《大河之舞》片斷。
學生劉心儀主持：今天我們感謝竇老師為我們提供了這個展示自我的機會，讓我們盡情表演吧！
4．學生宋妍主持：同窗六年，我們的友誼經歷了時間的考驗，風雨的洗禮，此時此刻，只有一首歌能表達我們的心情，讓六年美好的時刻，幸福的時光，永遠都留存在我們的記憶中！讓我們一起深情地歌唱——《友誼地久天長》。請竇老師鋼琴伴奏。
5．學生楊杰主持：老師始終為我們而付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師的寫照，下面請欣賞配樂詩朗誦《長大后我就成了你》。全體起立，請竇老師用鋼琴為我們配音樂。
6．學生劉新毅主持現(xiàn)代舞：一曲優(yōu)美動聽的歌曲，把我們引入了一個遐想的空間，一段動感熱辣的舞蹈，則賦予了遐想以激情，從而帶來了一場視覺的盛宴。請欣賞魅力十足的組合prettygirl帶來的現(xiàn)代舞，全班掌聲歡迎。
7．師生同臺葫蘆絲吹奏：讓我們與竇老師手拉手，讓葫蘆絲的聲音回蕩在教室里，讓我們把最美好的微笑留在教室里，請欣賞葫蘆絲齊奏《金孔雀輕輕跳》。
8．學生劉新毅主持笛子表演：下面由我為大家?guī)硪皇椎炎营氉唷赌撩裥赂琛�，作為我送給母校的留念。
9．學生楊杰主持：梁山伯與祝英臺的愛情神話令無數(shù)人潸然淚下，下面請欣賞宋澤雨用手風琴為我們帶來的《梁山伯與祝英臺》。請大家掌聲歡迎。
10．學生宋妍主持：從優(yōu)美的琴聲中走出來，一起來欣賞一下古箏的韻味，請欣賞古箏獨奏《紡織忙》。
11．獻畫《我們美麗的校園》
學生王丹：主持人，主持人，我和王喜月畫了一幅畫想獻給母校，我們展示一下可以嗎？
宋妍：可以。
王丹：學校的每一個地方，每一個角落都有我們快樂而美好的回憶，這幅畫就是代表我們對母校的留念。我們想把這幅畫送給母校，現(xiàn)在我們把這幅畫給校長姥姥保存，同學們，同意嗎？
全班：同意。
12．學生楊杰、宋妍主持：（楊）：哎，宋妍，聽說我們班的小才女王香玉和孫佳琪也要為我們帶來一首自編的詩朗誦呢�。ㄋ危号叮∈菃�？那就快讓我們欣賞一下吧，大家掌聲歡迎。
13．學生楊杰主持：在景潤有一張笑臉是那樣的另人親切，那樣的另人難忘，她的教育雖嚴厲卻充滿了慈愛，她就是我們的校長姥姥，在我們即將畢業(yè)之際，我們多想再次聆聽她那諄諄教導，和她笑臉相對；下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們尊敬的校長姥姥講話。
袁校長：孩子們，今天參加你們“難忘母校、難忘童年”──景潤小學畢業(yè)典禮音樂會，我的心情非常激動，我真的很愛你們，我喜歡你們，你們即將離開母校，我很舍不得。但是，我又不能擋住你們騰飛的翅膀，所以我希望你們將來能以自身淵博的知識、良好的修養(yǎng)、文明的舉止、優(yōu)雅的談吐、博大的胸懷，以及一顆充滿愛的心靈和優(yōu)秀業(yè)績?yōu)槟感Ｔ龉�，做景潤忠誠的、熱心的校友。
母校永遠是你們堅強的后盾，永遠是你們的精神家園。希望大家能與母校經常保持聯(lián)系。我們期待著你們從四面八方傳來好消息。衷心祝愿同學們快樂安康，學習進步，鵬程萬里！
14．學生楊杰主持：不久，我們即將離開母校，投入到新的學習環(huán)境。今天，在這個歡聚的時刻，相信我們的老師也有很多話要跟我們說，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的延霞老師和我們嘮嘮心里話。
班主任王延霞老師：今天老師真的很榮幸。大家邀請我參加這個畢業(yè)會，老師看到你們投入地表演，真是發(fā)自內心地高興。不久的明天你們就要展翅高飛了，以后你們將繼續(xù)升入中學、高中、大學……老師相信，你們07級的畢業(yè)生是最棒的。老師希望你們通過不斷努力，不斷學習，你們的翅膀一定會更加有力，我們說相逢是首歌，但老師覺得分別也是一個壯舉，在即將離別之際，想跟你們說的話太多了。老師只想送給你們一句話：“如果說生活是一條河流，老師希望你們就是河流里迎風而上的小船，如果說生活是小舟，老師希望你們就是那位風雨無阻的水手。謝謝大家。
15．學生宋妍主持：相信此時此刻，同學們一定有許多話想和老師說，現(xiàn)在就給同學們一個交流的機會和老師來嘮嘮心里話�，F(xiàn)在，我是一位小記者來采訪你們。誰先來說說？（學生哽咽著）
學生杜曉琳：六年的小學生活即將結束，六年的美好生活將是我腦海中的一段甜美的回憶，我感謝我的同學對我的支持與鼓勵，我更加感謝教我的老師對我的諄諄教導。
學生李俊毅：我在小學期間轉了幾所學校，其中在景潤小學的時間最長，所以，對老師和同學的.情誼也最深，也許在幾十年之后，我不能記住所有的同學，但我不會忘記老師的諄諄教導，也忘不了同學們互相幫助的情景，我想對老師和同學們說：“我愛你們�！�
學生宋妍：此時此刻，我也有許多話想說，六年了，老師像園丁一樣培育我，在這里，我先向老師鞠上一躬表達我的謝意，并對您說一聲：老師您辛苦了。我留戀母校，留戀我們的班主任老師，校長姥姥，還有所有教過我們的老師，在這里，讓我向老師說一聲：“我愛您�！�
16．學生劉新毅主持：下面請允許我，鄭重地宣布：由我們敬愛的校長姥姥為我們頒發(fā)六年級畢業(yè)證書。（學生泣不成聲）
三位主持人齊上場：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，辛勤的園丁培育新一代。下面有請我們尊敬的校長姥姥、敬愛的延霞老師，還有在坐的所有老師，跟我們一起唱這首《每當我走過老師的窗前》……
師總結語：在這個世界上“愛”有很多種，在家里你們享受著父愛、母愛……在學校你們感受到了老師和同學們的師愛、友愛，將來你們還會用“愛”來回報父母、回報老師、回報社會。同學們，讓我們時時都記住“愛”是一個永遠的主題。記住，畢業(yè)了別忘回來看看
老師。
三位主持人齊上場：記得有位作家曾經說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，”可是對我們來說，小學的學習生活，一去不再復返了。
甲：在這即將離別的時刻，多想挽住時間的手臂，再看一眼您慈祥的面孔，再聽一遍您親切的教誨。
乙：在這即將離別的時刻，讓我們共同表達我們的感謝：
甲：全體起立：
全體學生：感謝母�！�
甲：讓我們在親切的關懷下健康成長。
全體學生：感謝老師——
乙：讓我們的羽翼更加豐滿。
全體學生：感謝母校和老師——
讓我們度過了一個五彩繽紛的金色童年！
甲：可敬的老師,可愛的母校,請接受我們的由衷謝意——
男同學：敬禮！
女同學：敬禮！
全班：再敬禮！
丙：禮畢！
主持人合：宣布xxx-xxxx學年度景潤小學“告別母校，告別童年”六年級畢業(yè)典禮音樂會到此結束。
乙：全體請坐。
17．放音樂《歌聲與微笑》出教室。
畢業(yè)典禮教案7
活動目標：
1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的`小學生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
活動準備：
1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。
2、邀請父母、中班幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領導講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好好學習天天向上，爭取早日戴上紅領巾。
6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作紀念。
畢業(yè)典禮教案8
活動意圖：
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內涵。
活動目標：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、了解畢業(yè)典禮的'意義、團體操表演、致家長的一封信。
活動重點難點：
活動重點：
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動難點：
緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
2．感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊加油。
(2)軍體拳——精忠報國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動反思：
大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們人生的第一個畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
畢業(yè)典禮教案9
知識與技能
1、引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點
2、指導學生為學習藝術節(jié)設計海報，讓學生體會海報的設計過程和繪制特點。
過程與方法
1.通過作品引導學生對海報設計具體情況進一步了解。
2.講授法、討論法、問題教學法、演示法。
情感態(tài)度價值觀
結合欣賞和設計活動，啟發(fā)學生認識并體會海報的藝術美感，提高審美能力。
教學重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設計過程。 教學難點：如何引導啟發(fā)學生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設計繪制海報。 教學過程：
一、導入(5分鐘)
1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設計，板書課題。
二、講授新課（15分鐘）
1、首先了解什么是海報？請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“�！�，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下�！薄Ｗ鳛閯∧垦莩鲂畔⒌木哂行麄餍缘恼袕祁櫩托缘膹堎N物，也許是因為這個關系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。
2、海報的分類（圖文對照，嘗試分類）
�。�1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
�。�2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)宣傳內容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。
�。�3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的.“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。
�。�4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經濟利益為目的而制作的海報。
�。�5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。
3、海報設計的要素（結合圖片重點討論）。
圖形: 海報是視覺藝術，可以通過圖形產生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。
色彩：具有象征性。
版式：構圖。
4、海報的特點。
�。�1） 準確的設計理念。
�。�2） 巧妙的創(chuàng)意。
�。�3）獨特的表現(xiàn)形式。
同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。
5、引導學生關注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內容？并說出給我們的生活帶來了什么？
三、設計實踐。
提出作業(yè)要求：讓學生了解（1）（2），并給出參考資料。
（1）設計步驟――確定主題，構思構圖，充實完善。
�。�2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。
�。�3）分組設計一張海報（內容不限，方法不限）。
四、學生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。
五、教師小結：剛才同學們對海報設計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設計出更美的作品。
【畢業(yè)典禮教案】相關文章：
畢業(yè)典禮大班教案05-29
大班社會教案《畢業(yè)典禮》03-22
畢業(yè)典禮教案9篇02-09
小學畢業(yè)典禮的作文05-30
小學畢業(yè)典禮作文01-20
小學的畢業(yè)典禮作文06-16
難忘的小學畢業(yè)典禮作文06-16
小學畢業(yè)典禮上的講話作文01-11
小學畢業(yè)典禮上的講話作文8篇01-11
教案中班教案02-23